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在如今社會經濟快速發展背景下，為我國民航事業發展創造良好前景。也因此，社會市場中對飛機專業人才的需求不斷提升。因此在許多相關高校中，將航空工程材料教學作為重點內容。因為在航空工程材料中，包含許多基礎知識，對提高學生的專業能力上具有重要作用。因此，怎樣為學生帶來高質量課堂，是老師目前面臨的一個重要問題。所以，本文將針對航空工程材料的教學相關內容進行闡述。

1航空工程材料教學存在的問題

1.1教材內容組成有待完善

從目前航空工程材料課程教材組成中不難看出，通常情況下會將金屬材料、非金屬材料、材料的機構與性能幾部分作為主要內容。這一教材內容組成，不僅會造成較大的課程量，而且在有限的教學時間內，很難及時完成教學工作。也因此，在每節課中學生需要學量的知識內容，掌握不同的技巧，久而久之學生將會產生恐懼心理[1]。因為不同的教材內容，都有一定的難度，想要學習更具難度的知識內容，需要學生首先掌握基礎的知識內容。但是往往學生基礎知識內容掌握并不牢固，從而為學生未來的學習造成影響。比如，在學習晶體機構相關知識內容時，本節課的內容較為困難，但是由于受到時間的限制與影響，導致老師無法在基礎知識上花費講解時間，從而達不到應用的學習效果。

1.2教學方式有待創新

航空工程材料教學中，會將許多其他專業課程的知識內容融入到其中，可以為其他課程內容的講述打下良好基礎。在教學過程中，老師往往希望學生能夠掌握更多的知識內容，從而在教學中重視并加強理論教學。但是這對學生的學習而言，會讓學生感到枯燥。逐漸對學習失去興趣與熱情，因為學生通過老師較為傳統的教學形式，只能采取死記硬背方式。并且無法將前后所學的知識內容充分掌握，學生的專業能力很難得到提升。

2航空工程材料教學有效措施

2.1優化教材內容

航空工程材料課程內容量相對較大，并且在其中涉及到許多基礎性知識。針對基礎知識內容，需要學生必須明確掌握并了解。但是在不同專業航空工程材料課程開設中，其側重點會存在不同，所以，應該結合教學具體情況，對教材內容進行科學合理選擇，這樣才能讓學生掌握更多專業內容。比如，在飛機機電設備維修專業中，應該將材料力學性能作為基礎講解內容，與此同時，將金屬材料教學作為重點，非金屬材料教學學生只需要稍微了解即可。如果教材內容過于偏向理論，那么對學生的學習興趣與學習熱情會造成一定影響，并且與實際飛機材料之間聯系并不大。而往往學生更愿意了解飛機的真實材料與情況，基于此，在選擇教材內容時，可以將民航經典型機型維修手冊的知識內容融入到其中[2]。比如，部件修理手冊、結構修理手冊等。在此類手冊中，需要選擇與教材內容相關的知識內容，并結合教材內容講解。這樣可以使得學生對知識內容有更加深入掌握，不斷提高學生的知識層面，提升其學習興趣。

2.2創新教學方式

為給學生帶來高質量的航空工程材料課堂，需要老師在這一過程中肩負起自身責任，對教學方式進行完善與創新。在創新與完善教學方式中，可以從以下幾點展開：第一，因為航空工程材料屬于基礎課程，所以，其中的內容理論知識在其中占據大部分。因此，學生在學習過程中，容易產生枯燥的情緒。并且其中有許多知識內容較為抽象，不僅學生理解較為困難，而且老師的教學工作也較為不易。針對此類內容，最好的教學方式，就是展開現場教學，但是因為受到教學條件與場地的限制，導致許多實踐教學內容無法更好發展。因此，為更好應對這一問題，老師可以采取向學生播放視頻的形式，通過視頻播放，將抽象的知識內容，更加形象的展現在學生面前。這樣學生的學習熱情將會在很大程度上被激發，促使學生能夠積極主動參與到學習中[3]。第二，在實際教學中，老師可以采取自主學習方式或者探究式學習方式。在教學中選擇難度較為適宜的內容設置不同的專題，讓學生對專題進行自主研究。因為如果單純依靠學生自身的力量將會花費很多時間，進行問題的研究。為更好解決這一問題，老師可以根據學生不同學習能力與性格特點，將學生劃分為不同的小組。將不同專題劃分給不同的小組，這樣學生針對專題內容，負責不同的任務與內容，從而在最短時間內完成老師布置的內容。通過自主探究式教學模式的利用，不僅可以提升學生的自主學習能力，同時學生的團隊合作意識也將會得到提升。

3結束語

綜上所述，傳統航空工程材料教學內容與教學模式已經無法適應學生的學習與發展。因此，需要老師結合學生學習情況與教材內容，對教學內容與教學方式進行完善與創新。選用適合學生發展與學習的教學模式，這樣才能讓學生掌握更多內容，為學生的未來更好發展奠定基礎。

參考文獻

[1]李天杰，周啟明.技工院校航空專業群建設實踐與思考———以江蘇省常州技師學院為例[J].智庫時代，2019（23）：56-57.

[2]劉博.基于易班網絡思政平臺“三心兩翼”教育模式的探索與實踐———以西安航空職業技術學院為例[J].智庫時代，2019（20）：185-186.

[3]萬志鵬，師路路.應用型本科院校航空物流專業人才培養探究———以安陽工學院為例[J].中國儲運，2019（05）：113-114.

作者:周莉 單位:吉林化工學院航空工程學院