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篇（1）

摘要：當(dāng)前綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)主要是國(guó)家經(jīng)濟(jì)力的競(jìng)爭(zhēng)，由此可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)也開(kāi)始立足經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，以此提高發(fā)展優(yōu)勢(shì)。如工程項(xiàng)目建設(shè)中隱隱有了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)的影子，工程項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下在保證工程質(zhì)量和工期，同時(shí)降低工程成本，促使工程項(xiàng)目獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益。本文以工程項(xiàng)目中招投標(biāo)入手，運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析影響報(bào)價(jià)的各個(gè)因素，并分析如何從報(bào)價(jià)中獲得最高的利潤(rùn)回收，最終總結(jié)出工程項(xiàng)目招投標(biāo)中工程經(jīng)濟(jì)學(xué)所發(fā)揮的重要作用，從而提高工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位，為工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在其他工程項(xiàng)目中的使用提供實(shí)踐和理論支持。

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目 招投標(biāo) 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 應(yīng)用

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，主要用以研究工程技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果。目前，隨著工程經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，越來(lái)越多的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論被用于工程項(xiàng)目的分析中，從而指導(dǎo)工程項(xiàng)目進(jìn)行資源的高效利用，經(jīng)濟(jì)效益的加倍回收。對(duì)于工程招投標(biāo)而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主要應(yīng)用于工程的報(bào)價(jià)。分別從影響項(xiàng)目?jī)r(jià)格定位的動(dòng)態(tài)因素、靜態(tài)因素、風(fēng)險(xiǎn)因素和實(shí)際投標(biāo)影響因素入手，實(shí)現(xiàn)最佳的項(xiàng)目報(bào)價(jià)，保證承包商的最佳利益。

一、影響工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)的因素分析

運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，充分考慮工程項(xiàng)目中的各個(gè)因素，優(yōu)化工程成本，從而獲得最佳效益。在工程項(xiàng)目招投標(biāo)中，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)盡可能考慮工程項(xiàng)目施工時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題，將影響因素歸納到成本報(bào)價(jià)體系中，減少突發(fā)的事件所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失，減少成本支出。

(一)動(dòng)態(tài)性原因分析

對(duì)于工程項(xiàng)目招投標(biāo)的利潤(rùn)的評(píng)估具有一定的計(jì)算公式，但工程在實(shí)際建設(shè)中存在一些可變因素，只有將這些可變因素考慮到利潤(rùn)評(píng)估中，才能保證工程保價(jià)具有準(zhǔn)確性。工程工期延誤問(wèn)題。投標(biāo)人員應(yīng)在報(bào)價(jià)中考慮工期延誤所造成的經(jīng)濟(jì)損失系數(shù)。在施工中有兩方面原因會(huì)造成工期延誤，一是自然天氣的影響，屬于不可抗力，其所造成的損失可以歸納到項(xiàng)目報(bào)價(jià)中，由業(yè)主承擔(dān)主要責(zé)任。對(duì)于這一系數(shù)變化應(yīng)按誤工所損失的勞務(wù)費(fèi)、管理費(fèi)等計(jì)算。二是由于承包商管理、施工效率問(wèn)題所導(dǎo)致的工期延誤，主要由承包商自主承擔(dān)利潤(rùn)損失，同招投標(biāo)沒(méi)有直接關(guān)系。如，2013年，某地的工程承包商，由于缺乏對(duì)整個(gè)工程隊(duì)的管理，導(dǎo)致在工程進(jìn)行一半，有一半的員工離開(kāi)施工隊(duì)伍，最終導(dǎo)致該工程施工隊(duì)缺少員工，延誤半年工期。由此造成的經(jīng)濟(jì)損失只能由承包商承擔(dān)。物價(jià)和工價(jià)上漲問(wèn)題。在投標(biāo)過(guò)程，投標(biāo)人員應(yīng)在報(bào)價(jià)中充分考慮物價(jià)和工價(jià)上漲系數(shù)變化問(wèn)題，同時(shí)要考慮這一變化因素對(duì)于整體報(bào)價(jià)的影響程度。通過(guò)實(shí)地考察，投標(biāo)人員初步掌握未來(lái)工程實(shí)施時(shí)的物價(jià)上漲趨勢(shì)，從而確定相關(guān)系數(shù)，做出準(zhǔn)確的報(bào)價(jià)。其他可變因素問(wèn)題。影響報(bào)價(jià)的可變因素還有銀行利率的變化、國(guó)內(nèi)相關(guān)政策出臺(tái)等。所以應(yīng)該在報(bào)價(jià)中采取動(dòng)態(tài)分析方法對(duì)可變因素進(jìn)行計(jì)算，提高報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性。

(二)靜態(tài)原因分析

工程招投標(biāo)的靜態(tài)分析是投標(biāo)人員從豐富的投標(biāo)經(jīng)驗(yàn)積累中所得。主要是各個(gè)環(huán)節(jié)的成本數(shù)據(jù)呈現(xiàn)比例關(guān)系，投標(biāo)人員只要進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算即可得到合理的報(bào)價(jià)。

1、報(bào)價(jià)結(jié)構(gòu)比例問(wèn)題工程項(xiàng)目費(fèi)用主要由管理費(fèi)用、勞務(wù)費(fèi)用、材料費(fèi)用、設(shè)備費(fèi)用組成，其報(bào)價(jià)結(jié)構(gòu)的合理性是通過(guò)各種費(fèi)用的比例驗(yàn)證的。例如，勞務(wù)費(fèi)實(shí)際消耗100萬(wàn)，材料費(fèi)實(shí)際消耗200萬(wàn)，實(shí)際中兩者的比例為1:2，而在報(bào)價(jià)計(jì)算主要以1.5:2來(lái)計(jì)算，可以得知報(bào)價(jià)結(jié)構(gòu)存在不合理。因此在計(jì)算時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況，進(jìn)行調(diào)整。

2、工期和報(bào)價(jià)比例問(wèn)題工期是影響工程效益最主要的因素。投標(biāo)人員根據(jù)報(bào)價(jià)和時(shí)間計(jì)算員工的實(shí)際收入，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，投標(biāo)人員分析這一指標(biāo)是否屬于正常標(biāo)準(zhǔn)，如若超出了標(biāo)準(zhǔn)，投標(biāo)人員應(yīng)適當(dāng)縮短施工工期。材料價(jià)格和材料使用數(shù)量比例問(wèn)題。這是與同類工程比較所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。例如，同等工程項(xiàng)目中該施工項(xiàng)目的材料價(jià)格和使用數(shù)量都有所增加，則表示該工程的報(bào)價(jià)不應(yīng)用同等工具報(bào)價(jià)一致，應(yīng)重新計(jì)算。可行性問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)工程項(xiàng)目開(kāi)始投標(biāo)時(shí)，應(yīng)對(duì)于工程項(xiàng)目整體統(tǒng)籌分析，個(gè)體進(jìn)行精細(xì)分析，在分析過(guò)程中，得出每個(gè)數(shù)據(jù)，拋棄其不利于成本控制的環(huán)節(jié)，深入分析有利于成本控制的環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)約成本的可行性分析。

(三)風(fēng)險(xiǎn)原因分析

報(bào)價(jià)所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)是指在項(xiàng)目投標(biāo)到項(xiàng)目竣工這一期間，社會(huì)環(huán)境問(wèn)題或自然環(huán)境問(wèn)題所造成的不可抗力事件。例如，經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條，工程項(xiàng)目在實(shí)際實(shí)施中所產(chǎn)生的費(fèi)用多于報(bào)價(jià)，最終影響工程的工程利潤(rùn)后實(shí)施工期。

(四)盈虧因素分析

競(jìng)標(biāo)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)守盈虧分析所得的報(bào)價(jià)。由于盈虧分析主要計(jì)算出工程的最大利潤(rùn)和最小利潤(rùn)作為競(jìng)標(biāo)的最高報(bào)價(jià)和最低報(bào)價(jià)。盈余問(wèn)題分析。報(bào)價(jià)取得盈余的標(biāo)準(zhǔn)是，投標(biāo)人員要對(duì)相關(guān)費(fèi)用進(jìn)行最低花費(fèi)計(jì)算，得出最高可能盈利數(shù)額，將其作為報(bào)價(jià)的最低標(biāo)價(jià)。虧損問(wèn)題分析。報(bào)價(jià)保證零虧損的標(biāo)準(zhǔn)是，投標(biāo)人員對(duì)施工過(guò)程可能出現(xiàn)的任何問(wèn)題進(jìn)行最大損失計(jì)算，得出最低可能產(chǎn)生虧損的數(shù)額，將其作為競(jìng)標(biāo)時(shí)最高報(bào)價(jià)。

(五)投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)價(jià)因素分析

投標(biāo)是工程報(bào)價(jià)最后的更改機(jī)會(huì)。同行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的狀態(tài)，直接影響該承包商在現(xiàn)場(chǎng)所做的最終報(bào)價(jià)。工程招投標(biāo)具有透明性和公開(kāi)性，主要是各個(gè)承包商的利益最大化的比較。在投標(biāo)中，投標(biāo)人員只有經(jīng)過(guò)合理、科學(xué)分析，才能得到最合理的報(bào)價(jià)，與業(yè)主所出的最高出價(jià)保持一致性，從而獲得投標(biāo)成功，順利承包工程項(xiàng)目。

二、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程項(xiàng)目招投標(biāo)應(yīng)用的積極意義

(一)提高了工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性，增加承包商經(jīng)濟(jì)效益

運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，充分考慮影響報(bào)價(jià)的各個(gè)方面的因素，基于對(duì)這些因素的計(jì)算、微調(diào)，從而得出同業(yè)主最具一致性的報(bào)價(jià)，贏取最終工程的施工權(quán)。

(二)提高對(duì)工程項(xiàng)目招投標(biāo)各個(gè)工序的配合度

工程招標(biāo)是對(duì)工程項(xiàng)目整體成本的管理分析，它由工程項(xiàng)目的各個(gè)部分和工序組成。工程經(jīng)濟(jì)分析貫穿整個(gè)工程項(xiàng)目的發(fā)展，對(duì)于工程項(xiàng)目中各個(gè)工序可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，從而成功提升各個(gè)工序的和諧性，提高工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)的整體性。

(三)為工程項(xiàng)目招投標(biāo)方面提供專業(yè)化的工程經(jīng)濟(jì)人才

在工程項(xiàng)目招投標(biāo)中，投標(biāo)人員利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)和系數(shù)的計(jì)算，同時(shí)隨著投標(biāo)經(jīng)驗(yàn)的增多，投標(biāo)人員加快了對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的處理效率，同時(shí)，基于經(jīng)濟(jì)成本考慮，投標(biāo)人員對(duì)于經(jīng)濟(jì)政策、工程材料等的掌握上升到專業(yè)化的程度，在必要時(shí)，能夠快速的調(diào)動(dòng)思維，為工程項(xiàng)目的實(shí)施提供經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知識(shí)的支持。

(四)提高對(duì)工程項(xiàng)目招投標(biāo)的認(rèn)同感

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)有目標(biāo)地對(duì)工程項(xiàng)目招投標(biāo)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，同時(shí)可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)化分析，實(shí)現(xiàn)分析數(shù)據(jù)的全面性和一致性。從而提高標(biāo)書(shū)的刻度性，提高業(yè)主對(duì)標(biāo)書(shū)的認(rèn)同感。

結(jié)束語(yǔ)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于工程招投標(biāo)的報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性計(jì)算具有重要的指導(dǎo)意義。提高承包商經(jīng)濟(jì)效益的主要做法是結(jié)合影響報(bào)價(jià)的動(dòng)態(tài)因素、靜態(tài)因素、風(fēng)險(xiǎn)因素中的具體問(wèn)題，通過(guò)徹底分析，得到投標(biāo)的基本價(jià)格，最后在競(jìng)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于基本報(bào)價(jià)調(diào)整范圍應(yīng)該在盈余和虧損兩種情況的報(bào)價(jià)之內(nèi)。在未來(lái)的各種工程活動(dòng)中，都要充分發(fā)揮工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的積極作用，提高工程質(zhì)量和保證工程經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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工程經(jīng)濟(jì)論文范文二：工程項(xiàng)目的審計(jì)分析中的工程經(jīng)濟(jì)效益

摘要:當(dāng)前，工程建筑行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，使得工程項(xiàng)目審計(jì)存在一定難度，而若想要提高工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，就需要通過(guò)有效方式對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)分析，以提高工程項(xiàng)目的管理水平，讓工程審計(jì)發(fā)揮最大的功效。本文主要對(duì)工程項(xiàng)目審計(jì)現(xiàn)狀中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并針對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以期提高工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞:工程項(xiàng)目;審計(jì)分析;提高工程;經(jīng)濟(jì)效益

1.前言

工程項(xiàng)目審計(jì)是工程管理中的一大問(wèn)題，其主體是國(guó)家及企業(yè)的相關(guān)審計(jì)單位。在工程項(xiàng)目審計(jì)中，審計(jì)單位依據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行合法、合理的審計(jì)。工程項(xiàng)目審計(jì)能夠有效預(yù)防徇私舞弊的現(xiàn)象發(fā)生，并對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行檢查，加強(qiáng)工程項(xiàng)目的審計(jì)管理力度，控制工程項(xiàng)目的成本費(fèi)用，對(duì)提高其經(jīng)濟(jì)效益具有重大的影響。因此，要對(duì)工程項(xiàng)目中的人力、物力、財(cái)力等進(jìn)行合理的審理，特別是嚴(yán)重影響工程質(zhì)量并造成較大資金損耗的工程項(xiàng)目，要對(duì)其著重審計(jì)分析，以便查明原因，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工程。

2.工程項(xiàng)目審計(jì)對(duì)提高工程經(jīng)濟(jì)效益的作用

工程項(xiàng)目審計(jì)是建筑工程中的一大重要內(nèi)容，對(duì)涉及的資金運(yùn)動(dòng)的工程項(xiàng)目，無(wú)論規(guī)模大小，都應(yīng)該進(jìn)行審計(jì)，確保施工項(xiàng)目的透明、合法，使工程質(zhì)量得到保障。工程項(xiàng)目的建設(shè)成本一般較大，利用工程項(xiàng)目審計(jì)，能夠有效控制施工成本，提高建筑行業(yè)的施工管理水平，促使施工單位轉(zhuǎn)變施工思路，并逐漸向節(jié)約型施工靠攏，有效提高工程建筑的經(jīng)濟(jì)效益。工程項(xiàng)目的審計(jì)，不僅是對(duì)施工項(xiàng)目的審計(jì)，也是對(duì)施工行為的審計(jì)，對(duì)于那些故意增加施工項(xiàng)目和增加施工成本的行為具有制約的作用，使得工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量有所保障。

3.工程項(xiàng)目審計(jì)中存在的問(wèn)題

(1)工程項(xiàng)目審計(jì)體系不健全。在工程項(xiàng)目的審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)重點(diǎn)為財(cái)務(wù)審計(jì)，很少會(huì)對(duì)工程項(xiàng)目的施工過(guò)程進(jìn)行審計(jì)，使得工程項(xiàng)目的監(jiān)督力度不足，對(duì)工程效益的影響也不顯著。另外，工程項(xiàng)目審計(jì)缺乏健全的體系，使得建設(shè)單位與施工單位存在交接問(wèn)題，工程項(xiàng)目雖已建好，但不能及時(shí)投入正常運(yùn)行，預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益與實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益相差甚遠(yuǎn)，工程浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重。

(2)工程項(xiàng)目審計(jì)評(píng)價(jià)不標(biāo)準(zhǔn)。工程項(xiàng)目審計(jì)中，需要對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)價(jià)，但很多單位的評(píng)價(jià)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，審計(jì)分析指標(biāo)也存在嚴(yán)重的缺陷，沒(méi)有依照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，造成了評(píng)價(jià)調(diào)研程序不合法現(xiàn)象。此外，工程項(xiàng)目各施工階段都需要進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)，監(jiān)督檢查工程施工的進(jìn)度、資金運(yùn)作情況等，但由于工程項(xiàng)目施工評(píng)價(jià)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，使得各階段的審計(jì)分析不全面，不能準(zhǔn)確把握施工的真實(shí)狀況，常出現(xiàn)審計(jì)漏洞和資金浪費(fèi)的現(xiàn)象，工程審計(jì)不能發(fā)揮自身的審計(jì)作用。

(3)工程項(xiàng)目審計(jì)權(quán)責(zé)不明確。工程項(xiàng)目的招標(biāo)很大程度存在招標(biāo)程序不規(guī)范的現(xiàn)象，造成了工程質(zhì)量得不到保障，且因建設(shè)單位及施工單位缺乏安全意識(shí)，在簽訂的合同中沒(méi)有明確權(quán)責(zé)的劃分，使得經(jīng)濟(jì)糾紛頻繁發(fā)生，合同法律效力得不到體現(xiàn)，項(xiàng)目審計(jì)作用不能發(fā)揮，造成了很多遺留問(wèn)題。

4.審計(jì)分析對(duì)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益提高的措施

4.1實(shí)行全面的工程項(xiàng)目審計(jì)

(1)工程項(xiàng)目的審計(jì)，首先要對(duì)前期工程進(jìn)行調(diào)查研究，避免出現(xiàn)投資失誤，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。在調(diào)查研究中，審計(jì)內(nèi)容要全面，并做成客觀、公證、科學(xué)的審計(jì)分析，并在堅(jiān)持實(shí)事求是的原則上，作出項(xiàng)目可行性研究分析報(bào)告，確保報(bào)告內(nèi)容滿足經(jīng)濟(jì)上的合理性、技術(shù)上的可靠性、財(cái)務(wù)上的盈利性、環(huán)境上的可行性。

(2)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的審計(jì)。工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程，由于設(shè)計(jì)精準(zhǔn)度不足、資金不足、實(shí)地勘察不足，常存在設(shè)計(jì)變更現(xiàn)象，增大了施工工作量，并在很大程度上提高了工程造價(jià)。所以，施工工程的審計(jì)還要關(guān)注設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)計(jì)算是否科學(xué)、定額收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否合理、是否存在成本虛增問(wèn)題等，避免項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)定位不準(zhǔn)確，出現(xiàn)大量的資金浪費(fèi)。

(3)工程項(xiàng)目的施工時(shí)間一般較長(zhǎng)，制約項(xiàng)目管理難度的因素很多，造成了審計(jì)上的難度。所以，工程項(xiàng)目要進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)，提高資金的利用效率，確保施工項(xiàng)目的各項(xiàng)資金都能夠及時(shí)到位，有效控制工程款被挪用、擠占、轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，并嚴(yán)格監(jiān)理施工工程圖，對(duì)材料的使用狀況、資金的運(yùn)動(dòng)狀況等進(jìn)行審計(jì)，找出工程項(xiàng)目施工中的薄弱環(huán)節(jié)，糾正資金損耗的現(xiàn)象，達(dá)到項(xiàng)目資金的合理控制。

(3)在項(xiàng)目施工完成后，項(xiàng)目便會(huì)進(jìn)入運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)候的工程項(xiàng)目審計(jì)需要考慮的是工程效益問(wèn)題，要通過(guò)對(duì)比分析的方式，對(duì)可行性研究報(bào)告與實(shí)際施工情況和施工數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，檢驗(yàn)項(xiàng)目效益是否已達(dá)到預(yù)期效果，并將項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中的保修環(huán)節(jié)、責(zé)任劃分等內(nèi)容融入合同中，使責(zé)任追究有所依據(jù)

4.2建立標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)評(píng)價(jià)

(1)工程項(xiàng)目審計(jì)評(píng)價(jià)要有一定的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行審計(jì)評(píng)價(jià)。其中，工程前期的定性評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)工程施工程序的合理性、規(guī)范性、科學(xué)性等，并對(duì)費(fèi)用的節(jié)約程度、決策的準(zhǔn)確程度進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià);而工程建設(shè)階段的評(píng)價(jià)主要是看項(xiàng)目施工的進(jìn)程、產(chǎn)能建成率、資金到位情況、返工情況、工程合格品率、成本超支率等;工程項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)前評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有現(xiàn)金銷(xiāo)貨率、成本利潤(rùn)率、投資回收期、投資利潤(rùn)率、內(nèi)部收益率、凈現(xiàn)值等。

(2)在工程項(xiàng)目施工完成后，要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，確保建筑物落成后堅(jiān)固穩(wěn)定、安全可靠，能夠發(fā)揮整體的功效。因此，要對(duì)工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量進(jìn)行審計(jì)，保證施工能夠按照期限完成或提早完成，提高施工效率，縮短施工工期，節(jié)約施工成本，使其具有較高的性價(jià)比。

4.3完善工程項(xiàng)目的審計(jì)方法

(1)完善工程項(xiàng)目的審計(jì)方法，首先要對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行審查復(fù)核，對(duì)于被審計(jì)項(xiàng)目單位提供的相關(guān)資料，要利用審計(jì)人員的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，審核相關(guān)資料的真實(shí)性、完整性，檢驗(yàn)會(huì)計(jì)記錄是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)合理的推斷、計(jì)算、檢驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)資料的真實(shí)性，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行再次的審核復(fù)查。

(2)另外，工程項(xiàng)目的審計(jì)還可以利用對(duì)比分析法，根據(jù)搜集的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，并結(jié)合國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、政府政策等內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)施工工程項(xiàng)目的整體工程造價(jià)有所了解。

(3)工程項(xiàng)目施工中，會(huì)存在一些不可測(cè)的因素，例如環(huán)境破壞后利用人工造景的方式替代，維持環(huán)境功能，在考察、評(píng)價(jià)水利工程及公路工程對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響時(shí)，就可以通過(guò)影子工程的方法進(jìn)行審計(jì)評(píng)價(jià)。

5.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，工程項(xiàng)目施工中，加強(qiáng)審計(jì)分析是非常有必要的。若施工企業(yè)要提高自身的經(jīng)濟(jì)效益，就需要對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行全面的審計(jì)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)工程項(xiàng)目審計(jì)評(píng)價(jià)，完善工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的審計(jì)工作，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，我國(guó)建筑行業(yè)的審計(jì)仍然存在較多問(wèn)題，只有充分認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，并改革審計(jì)工作，才能使工程項(xiàng)目得到長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

篇（2）

目前，我國(guó)大多數(shù)園林工程相關(guān)的企業(yè)在進(jìn)行具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)施工過(guò)程中，由于設(shè)計(jì)人員與施工人員的溝通不到位，使得施工人員無(wú)法及時(shí)的理解設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念，從而造成施工過(guò)程中的一系列技術(shù)問(wèn)題，這樣一來(lái)便會(huì)嚴(yán)重的影響工程的施工進(jìn)度，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我國(guó)的大多數(shù)園林企業(yè)在施工人員的采用上以農(nóng)民工為主，而農(nóng)民工大多受教育程度較低，這就導(dǎo)致施工隊(duì)伍的素質(zhì)程度高低不一，對(duì)工程質(zhì)量有著嚴(yán)重的影響。許多人認(rèn)為，園林只是種樹(shù)種花而已，不需要太認(rèn)真，其實(shí)不然，園林方面的工作是相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰獙I(yè)知識(shí)的鋪墊與長(zhǎng)久的工作經(jīng)驗(yàn)。施工人員專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不足是造成園林工程施工質(zhì)量問(wèn)題的主要原因。

2在園林工程施工中成本控制有一定的風(fēng)險(xiǎn)

所謂成本控制就是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)一定的發(fā)展目標(biāo)，在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)各種影響成本的因素和條件采取的一系列的預(yù)防和調(diào)節(jié)措施，成本控制的有效加強(qiáng)可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益，從而促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)如今，許多園林企業(yè)的園林工程項(xiàng)目還是存在著一定的成本控制問(wèn)題，主要存在的問(wèn)題分為設(shè)計(jì)階段成本預(yù)算不當(dāng)、成本管理未落實(shí)、成本記錄不詳細(xì)等。在設(shè)計(jì)階段，成本預(yù)算的計(jì)算是極其重要的，但是有些企業(yè)在其設(shè)計(jì)階段并未對(duì)相應(yīng)的成本做好預(yù)算，這就會(huì)造成預(yù)算與實(shí)際相差較大的現(xiàn)象；成本管理的責(zé)權(quán)制度的落實(shí)以及詳細(xì)的成本記錄可以有效地解決成本漏洞問(wèn)題，如若不落實(shí)則會(huì)造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。這些問(wèn)題均會(huì)對(duì)園林企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。

3景觀植物的錯(cuò)誤選擇

園林綠化是為了美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、調(diào)節(jié)氣溫與減弱噪聲，為了使人們的生活環(huán)境更加宜人，需要對(duì)園林景觀植物進(jìn)行慎重的選擇。植物是園林工程中的必須部分，是園林施工過(guò)程中的必須資源，所以對(duì)園林植物的正確選擇能夠有效的提高園林的景觀質(zhì)量。對(duì)于處在不同地域的園林來(lái)講，園林內(nèi)部種植的植物也會(huì)有所不同，一般園林需要加強(qiáng)本土植物的選擇。但有些園林為了吸引游客，會(huì)種植一些異域植物，但是這些植物大都不能較好的生長(zhǎng)，有些不能生長(zhǎng)，有些則會(huì)過(guò)度生長(zhǎng)繁殖，造成不良后果。

4養(yǎng)護(hù)管理的落實(shí)

難為了使園林更好維持，園林施工過(guò)程中對(duì)園林植物的養(yǎng)護(hù)管理是很重要的。園林植物的養(yǎng)護(hù)主要包括栽種、施肥澆水、修剪等幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有著需要注意的問(wèn)題。有些園林企業(yè)只是負(fù)責(zé)做好栽種工作，其他的一概不管，這會(huì)使得園林植物的死亡率增加，存活的苗木的繼續(xù)存活幾率很小。為了避免園林景觀質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)園林施工中植物的養(yǎng)護(hù)力度，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，細(xì)化養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)，選擇不同負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)不同的養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)。這樣一來(lái)，便能夠有效的避免景觀質(zhì)量問(wèn)題。

二解決對(duì)策

1加強(qiáng)園林施工的施工人員的管理

園林施工管理與園林工程項(xiàng)目的質(zhì)量息息相關(guān)，為了園林企業(yè)的更好地發(fā)展，需要注意加強(qiáng)園林工程的施工管理，最重要的是需要加強(qiáng)園林施工人員的的專業(yè)素養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)累積。在園林工程施工過(guò)程中，需要不斷的加強(qiáng)施工人員能力的提升，并且需要經(jīng)常性的對(duì)施工人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講授，讓施工人員對(duì)園林相關(guān)知識(shí)有一定的了解與掌握。這樣一來(lái)，在實(shí)際工程施工中，施工人員便會(huì)對(duì)園林工程進(jìn)行技術(shù)性的考量，對(duì)植物與建筑物的分布規(guī)律有所了解，在技術(shù)人員考慮不周的情況下便可以提出自己的見(jiàn)解，就可以有效地避免園林工程施工問(wèn)題的發(fā)生。

2成本控制的加強(qiáng)

一直以來(lái)，園林企業(yè)所考慮的重點(diǎn)便是園林工程成本控制。雖然園林的最終目的是美化生活環(huán)境，為我們創(chuàng)建一個(gè)美好的生活氛圍，但是園林企業(yè)是本著獲取利益的態(tài)度來(lái)建設(shè)園林的。為了促進(jìn)園林事業(yè)的不斷發(fā)展，需要對(duì)園林工程的成本進(jìn)行有效控制，首先需要對(duì)園林企業(yè)投資的項(xiàng)目做好相應(yīng)的預(yù)算，其次將成本控制的責(zé)任制度細(xì)化落實(shí)，最后需要對(duì)建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程中的各項(xiàng)花費(fèi)詳細(xì)記錄。只有保證園林工程的各個(gè)環(huán)節(jié)的成本嚴(yán)格控制，才能有效地加強(qiáng)整體園林工程的成本控制。園林工程成本控制的加強(qiáng)既可以保證企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)利益，又可以為居民營(yíng)造一個(gè)舒適的生活氛圍。

3合理的選擇景觀

植物園林建設(shè)過(guò)程中園林植物的選擇與施工質(zhì)量密切相關(guān)，園林植物的合理選擇既可以減少園林企業(yè)的財(cái)物損耗，又能夠節(jié)約資源、減少人力勞動(dòng)，還能夠增強(qiáng)園林施工質(zhì)量。在園林建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)本著應(yīng)地適宜的原則來(lái)種植園林植物，需要使本土植物物盡其用，盡量采取當(dāng)?shù)氐倪m宜性植物來(lái)進(jìn)行環(huán)境綠化與園林建設(shè)。如此一來(lái)，既可以加強(qiáng)促進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，又可以避免外來(lái)物種的對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的破壞。而且，園林植物需要給人營(yíng)造一種四季常綠的意境，這就需要在不同的季節(jié)選擇不同的特征性植物，保證一年四季美景不斷。

4養(yǎng)護(hù)管理的加強(qiáng)

園林的養(yǎng)護(hù)管理是園林企業(yè)的工作重點(diǎn)，為了使園林企業(yè)更好地發(fā)展，在施工過(guò)程中對(duì)于一些已經(jīng)成形的園林景觀，一定要加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止出現(xiàn)園林植物凋零衰落的現(xiàn)象。在園林的養(yǎng)護(hù)管理過(guò)程中，需要注意在不同的時(shí)間段、不同的地點(diǎn)種植不同的植物，由于植物種類各異，各自的生長(zhǎng)氣候要求也會(huì)有所不同，為了使植物更好的生長(zhǎng)，就需要應(yīng)地適宜。除卻地理位置與氣候外，溫度和濕度等條件也是決定植物生長(zhǎng)的重要因素，在進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理的過(guò)程中，需要嚴(yán)格的控制不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境的溫濕度。養(yǎng)護(hù)管理的加強(qiáng)是園林工程的重中之重。

篇（3）

    2.邊坡工程風(fēng)險(xiǎn)分析理論與應(yīng)用研究      

    3.邊坡工程分布式光纖監(jiān)測(cè)技術(shù)研究      

    4.基于巖體質(zhì)量指標(biāo)BQ的巖質(zhì)邊坡工程巖體分級(jí)方法     

    5.邊坡工程災(zāi)害防治技術(shù)研究    

    6.復(fù)雜巖質(zhì)高邊坡工程安全監(jiān)測(cè)三維可視化分析      

    7.錦屏一級(jí)水電站左岸高邊坡工程整體穩(wěn)定性的模型試驗(yàn)研究    

    8.邊坡工程中監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)場(chǎng)三維云圖實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)可視化方法       

    9.突變理論在邊坡工程應(yīng)用的研究進(jìn)展      

    10.邊坡工程監(jiān)測(cè)技術(shù)分析     

    11.地震作用下邊坡工程動(dòng)力響應(yīng)與永久位移分析      

    12.基于強(qiáng)度折減法和容重增加法的邊坡穩(wěn)定分析及工程研究     

    13.深埋混凝土抗剪結(jié)構(gòu)加固設(shè)計(jì)方法及其在大型邊坡工程治理中的應(yīng)用    

    14.光纖光柵測(cè)試技術(shù)在邊坡工程中的應(yīng)用      

    15.三維不連續(xù)變形分析理論及其在巖質(zhì)邊坡工程中的應(yīng)用     

    16.工程邊坡綠色防護(hù)機(jī)制研究      

    17.邊坡工程可靠性的支持向量機(jī)估計(jì)      

    18.對(duì)邊坡工程安全系數(shù)的思考     

    19.邊坡工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)因子比率分析    

    20.邊坡工程可靠性分析的最大熵方法     

    21.西南水電高陡巖石邊坡工程關(guān)鍵技術(shù)研究     

    22.邊坡工程失穩(wěn)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的研究       

    23.邊坡工程建設(shè)安全評(píng)估方法研究     

    24.邊坡工程耐久性研究分析    

    25.邊坡工程輔助決策系統(tǒng)及其在萬(wàn)梁高速公路中的應(yīng)用研究     

    26.公路邊坡工程地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估方法研究    

    27.邊坡工程穩(wěn)定性分析及處治技術(shù)研究      

    28.中國(guó)典型重大邊坡工程穩(wěn)定性與安全評(píng)價(jià)現(xiàn)狀研究    

    29.邊坡工程風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系的建立與應(yīng)用      

    30.邊坡工程研究中的新理論和新方法評(píng)述       

    31.邊坡工程地質(zhì)信息的三維可視化及其在三峽船閘邊坡工程中的應(yīng)用    

    32.GIS和數(shù)值模擬技術(shù)在邊坡工程中的應(yīng)用評(píng)述    

    33.巖體邊坡工程中的位移監(jiān)測(cè)及分析    

    34.公路邊坡工程監(jiān)測(cè)技術(shù)評(píng)價(jià)與分析     

    35.可用于邊坡工程的三種反演方法     

    36.泥化夾層對(duì)邊坡工程穩(wěn)定性影響及控制方法研究      

    37.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法在邊坡工程中的應(yīng)用     

    38.預(yù)應(yīng)力錨索格構(gòu)在邊坡工程中的設(shè)計(jì)研究     

    39.錨桿加固機(jī)理研究及其在邊坡工程中的應(yīng)用    

    40.分布式光纖傳感技術(shù)在邊坡工程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用研究    

    41.高等級(jí)公路中的邊坡工程問(wèn)題     

    42.復(fù)雜邊坡工程穩(wěn)定性監(jiān)測(cè)及信息施工    

    43.區(qū)間分析理論及其在邊坡工程中的應(yīng)用      

    44.邊坡工程中的PSA-ANFIS反演設(shè)計(jì)方法      

    45.邊坡工程監(jiān)測(cè)資料的穩(wěn)定性判斷和利用     

    46.巖石邊坡工程塊體系統(tǒng)穩(wěn)定性預(yù)測(cè)、監(jiān)測(cè)與控制     

    47.植被混凝土在水利邊坡工程中的研究進(jìn)展和應(yīng)用現(xiàn)狀      

    48.強(qiáng)降雨下元磨公路典型工程邊坡穩(wěn)定性研究     

    49.既有軟質(zhì)巖邊坡工程檢測(cè)鑒定技術(shù)研究     

    50.邊坡工程變形監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究      

    51.邊坡工程常用穩(wěn)定性分析方法    

    52.第七屆全國(guó)巖土工程實(shí)錄交流會(huì)特邀報(bào)告——基坑與邊坡工程綜述     

    53.人工智能在礦山巖體邊坡工程中應(yīng)用      

    54.邊坡工程穩(wěn)定性耦合分析理論與方法研究     

    55.邊坡工程的爆破效應(yīng)分析      

    56.福州武警學(xué)院新校區(qū)邊坡工程設(shè)計(jì)研究    

    57.邊坡工程計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)    

    58.露天礦邊坡工程系統(tǒng)演化過(guò)程    

    59.電磁波層析成像技術(shù)在復(fù)雜地質(zhì)邊坡工程勘察中的應(yīng)用研究     

    60.水電建設(shè)中的高邊坡工程    

    61.高速公路邊坡工程工后穩(wěn)定性評(píng)估    

    62.抗滑樁在邊坡工程中的研究進(jìn)展及應(yīng)用    

    63.改進(jìn)粒子群優(yōu)化算法在邊坡工程力學(xué)參數(shù)反演中的應(yīng)用     

    64.基于光纖傳感的邊坡工程監(jiān)測(cè)技術(shù)    

    65.三維環(huán)境下邊坡工程地質(zhì)編錄關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)       

    66.邊坡工程中抗滑樁的效果評(píng)價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)      

    67.邊坡柔性防護(hù)技術(shù)在巖質(zhì)邊坡工程中的應(yīng)用研究    

    68.露采邊坡工程特點(diǎn)與有關(guān)問(wèn)題的探討      

    69.邊坡工程監(jiān)測(cè)信息可視化分析系統(tǒng)研發(fā)及應(yīng)用    

    70.港渝兩地邊坡工程中土釘技術(shù)的對(duì)比研究     

    71.邊坡工程集成式智能決策支持系統(tǒng)研究       

    72.豎向加筋技術(shù)在邊坡工程中的應(yīng)用研究       

    73.邊坡工程模糊隨機(jī)可靠度分析       

    74.基于逆可靠度的邊坡工程反演分析       

    75.基于異步粒子群優(yōu)化算法的邊坡工程巖體力學(xué)參數(shù)反演       

    76.論環(huán)境邊坡工程的設(shè)計(jì)與防治措施      

    77.福建山區(qū)高速公路邊坡工程與錨固技術(shù)     

    78.大連某檔案中心基坑邊坡工程支護(hù)型式研究     

    79.極端冰雪災(zāi)害對(duì)邊坡工程穩(wěn)定性影響分析研究    

    80.有限元強(qiáng)度折減法在元磨高速公路高邊坡工程中的應(yīng)用     

    81.邊坡工程模糊可靠度研究    

    82.邊坡工程中的巖石力學(xué)參數(shù)研究方法探討      

    83.云南紅層分布及其邊坡工程病害分析      

    84.廣義塑性理論上限法及其在邊坡工程中的應(yīng)用    

    85.錨桿抗滑樁加固邊坡工程動(dòng)力穩(wěn)定性分析      

    86.邊坡工程中破裂角和巖體等效內(nèi)摩擦角取值及應(yīng)用若干問(wèn)題探討    

    87.邊坡工程評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)     

    88.邊坡工程反饋設(shè)計(jì)研究的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法        

    89.露天煤礦邊坡工程的發(fā)展趨勢(shì)      

    90.露天礦邊坡工程技術(shù)的發(fā)展與展望       

    91.區(qū)間分析在邊坡工程中的應(yīng)用     

    92.邊坡工程處治技術(shù)分析研究及工程應(yīng)用    

    93.綠春縣登天門(mén)景區(qū)邊坡工程治理方案研究 優(yōu)先出版    

    94.花崗巖類土質(zhì)邊坡工程特性及加固方法研究      

    95.邊坡工程失穩(wěn)災(zāi)害預(yù)警的研究     

    96.基于能量方法的巖體破壞機(jī)理及其在邊坡工程中的應(yīng)用      

    97.邊坡工程加固需求度評(píng)價(jià)及其應(yīng)用      

篇（4）

二、研究性教學(xué)的意義

金融工程專業(yè)學(xué)科采用研究性教學(xué)對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力，對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量都具有重要作用和意義：1.有利于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)。從學(xué)科性質(zhì)上講，金融工程專業(yè)課程具有幾個(gè)主要特點(diǎn)：與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程知識(shí)含量豐富；理論性與業(yè)務(wù)性都很強(qiáng)，在理論指導(dǎo)下注重實(shí)際體驗(yàn)；研究范圍較廣、交叉學(xué)科多；與國(guó)家政策措施聯(lián)系緊密等。課程的應(yīng)用性特點(diǎn)決定了研究性教學(xué)的必要性。2.有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研能力。金融學(xué)課程的學(xué)習(xí)主要是圍繞解決問(wèn)題而展開(kāi)的，要求學(xué)生從社會(huì)實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和提出各類現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并通過(guò)主動(dòng)探究去解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)方式注重讓學(xué)生在收集資料、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠?qū)ζ渌鶎W(xué)的知識(shí)有所啟發(fā)，進(jìn)而思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，甚至由此發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)真實(shí)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。研究性教學(xué)主張全體學(xué)生的積極參與，學(xué)生根據(jù)自身的能力基礎(chǔ)和個(gè)人特點(diǎn)，制訂恰當(dāng)?shù)难芯坑?jì)劃，進(jìn)行具體分工，共同實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)與研究，學(xué)生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)分享與交流研究成果，并使自己的合作意識(shí)與能力得到提高。4.有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。融資、投資是金融學(xué)關(guān)注的基本問(wèn)題，而金融問(wèn)題更多地與中國(guó)的金融體制改革以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。開(kāi)展研究性教學(xué)，不僅有利于學(xué)生了解和體驗(yàn)金融學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基本方法，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)精神，在尋求解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。5.有利于教師同時(shí)提高教學(xué)水平和科研能力，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。研究性教學(xué)需要教師研究學(xué)科發(fā)展和課程體系、研究教學(xué)方法和授課藝術(shù)、研究授課對(duì)象，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)建新的教學(xué)模式、進(jìn)行科學(xué)的課程建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)方案和方法的設(shè)計(jì)。同時(shí)，實(shí)施研究性教學(xué)教師自己必須有研究，形成自己的觀點(diǎn)，才能引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題，這有利于提高教師的科研能力。

三、研究性教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

金融工程專業(yè)研究性教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合各種現(xiàn)實(shí)因素，整合出有效的研究性教學(xué)模式，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和具體教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）劃分知識(shí)單元，明確教學(xué)主題

根據(jù)專業(yè)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，劃分知識(shí)單元，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，明確各階段的研究性教學(xué)主題。教學(xué)主題的選擇應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)合理的原則，具體體現(xiàn)在：（1）在滿足教學(xué)要求、與教材理論保持聯(lián)系的基礎(chǔ)上，選題應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際。金融學(xué)中涉及一些枯燥的理論知識(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性容易受到壓抑。生活化的教學(xué)主題容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如講投資組合理論時(shí)，可確定研究主題為投資收益與風(fēng)險(xiǎn)的討論；討論金融市場(chǎng)時(shí)，可以將教學(xué)主題明確為金融業(yè)務(wù)的仿真交易實(shí)驗(yàn)。（2）選題要注重教學(xué)與科研相結(jié)合，富于探究空間，同時(shí)還要與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力相一致。（3）選題應(yīng)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。比如，在講述金融市場(chǎng)監(jiān)管時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題并展開(kāi)討論；在學(xué)習(xí)貨幣政策時(shí)，可以與現(xiàn)實(shí)中的通貨膨脹等問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。（4）在把握選題原則的前提下可以由學(xué)生自主設(shè)計(jì)研究目標(biāo)與課題，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生有發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)、創(chuàng)造的自由空間。

（二）教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式的選擇

研究性教學(xué)有專題討論、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等不同的教學(xué)形式，在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容分析各種形式的優(yōu)缺點(diǎn)與適用性，選擇合理的教學(xué)形式。對(duì)于一些在知識(shí)框架中相對(duì)獨(dú)立的重點(diǎn)內(nèi)容，比如金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、投資組合分析等內(nèi)容可以采取專題討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作性探討，培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)和集體合作精神，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力與應(yīng)變能力。對(duì)于一些現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度較高的主題，比如金融市場(chǎng)的作用、運(yùn)作機(jī)制、融資方法、金融發(fā)展程度的差異化、貨幣政策以及金融監(jiān)管等問(wèn)題，可采用案例分析的形式。案例分析的教學(xué)形式一方面可以加強(qiáng)學(xué)生搜集與整理信息的能力，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，而且有利于學(xué)生建立科學(xué)思維，增加社會(huì)憂患意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。對(duì)于一些操作性與實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的主題可以采用實(shí)踐教學(xué)的形式。比如仿真交易實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生利用模擬交易系統(tǒng)了解股票、外匯等市場(chǎng)的運(yùn)作，或結(jié)合虛擬資金交易競(jìng)賽的方式幫助學(xué)生深入理解與掌握交易實(shí)務(wù)中所涉及的基本概念與常用詞匯，把握交易的基本特點(diǎn)與交易常識(shí)，使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)有初步的認(rèn)識(shí)。研究性教學(xué)的學(xué)習(xí)方式可以采用學(xué)習(xí)小組的形式，比如固定合作學(xué)習(xí)小組或非正式合作學(xué)習(xí)小組。固定合作學(xué)習(xí)小組是教師在開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)之前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)決定學(xué)生的分組，保證每組由不同學(xué)習(xí)水平的成員組成；非正式合作學(xué)習(xí)小組是在教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)組合，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩種合作型學(xué)習(xí)方式各有適用性，教師要根據(jù)教學(xué)主題所確定的教學(xué)形式，在分析兩種學(xué)習(xí)小組安排方式優(yōu)缺點(diǎn)與適用性的基礎(chǔ)上，選擇既能滿足學(xué)生需求，又能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并能充分評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與成果的安排方式。

（三）教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)實(shí)踐

1.布置任務(wù)，明確要求，適當(dāng)引導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)研究主題的背景知識(shí)作必要介紹，并要求學(xué)生必須認(rèn)真閱讀一定數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)、有關(guān)評(píng)論文章或搜集相關(guān)資料，不能簡(jiǎn)單地拼湊他人材料，不要輕易否定別人的研究成果，也不要持偏激觀點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)調(diào)查或深入研究，通過(guò)補(bǔ)充、深化形成自己的觀點(diǎn)或看法。教師在這一階段適當(dāng)引導(dǎo)和幫助他們廣泛查閱和收集資料，培養(yǎng)學(xué)生信息搜集處理以及文獻(xiàn)研究的能力。

2.展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式有多種，無(wú)論采取哪一種，教師角色的定位與轉(zhuǎn)換都非常重要。研究性教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是知識(shí)的探索者，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。無(wú)論是實(shí)踐教學(xué)還是專題討論、案例教學(xué)都要求學(xué)生積極參與，勤于動(dòng)手，相對(duì)而言，對(duì)于專題討論或案例教學(xué)的教學(xué)方式，教師更應(yīng)當(dāng)從保證教學(xué)質(zhì)量、控制討論主題、正確引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的角度重點(diǎn)把握好以下方面的問(wèn)題：（1）要善于組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的高度參與。學(xué)生是研究性教學(xué)的主體，教師要多為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教師要營(yíng)造良好的課堂討論氣氛，和學(xué)生形成一種良性的互動(dòng)關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，結(jié)合分組討論、角色模擬等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和探究的積極性。（2）應(yīng)給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，允許學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)和看法，不要輕易就某一問(wèn)題下結(jié)論。開(kāi)放式的討論可以培養(yǎng)學(xué)生善于思考、大膽質(zhì)疑的思維品質(zhì)，激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和開(kāi)放性思維。比如，在講述中國(guó)貨幣政策的實(shí)踐時(shí)，在討論中，學(xué)生有時(shí)會(huì)有一些片面的認(rèn)識(shí)，提出“中國(guó)的緊縮貨幣政策對(duì)于抑制通貨膨脹達(dá)不到預(yù)期效果”、“中國(guó)貨幣政策的目標(biāo)不明確”、“貨幣政策沒(méi)有起到很好的效果”等觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的這些觀點(diǎn)，教師不應(yīng)一味地否定，而是應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的資料搜集和學(xué)習(xí)過(guò)程予以肯定，同時(shí)引導(dǎo)要求學(xué)生聯(lián)系貨幣政策的作用與目標(biāo)來(lái)理解中國(guó)貨幣政策的實(shí)施與調(diào)整過(guò)程。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)肯定學(xué)生好的思路和獨(dú)到的見(jiàn)解，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮，而對(duì)于學(xué)生一些不成熟的觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生思維能力的發(fā)展規(guī)律與差異，給予鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。（3）應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮好主導(dǎo)和主控作用。首先，教師應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境出發(fā)，通過(guò)各種巧妙的提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣和探究激情。所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)內(nèi)容，做到少而精。問(wèn)題過(guò)于寬泛則討論散亂，不利于教師對(duì)課堂教學(xué)的控制，也不利于學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的掌握。考慮到不同學(xué)生理解和接受能力不同，提問(wèn)還要有層次性，由易到難，逐漸深入。例如，在討論中國(guó)人民幣是應(yīng)該升值還是貶值的問(wèn)題上，教師在討論的不同階段可以通過(guò)設(shè)置一系列的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：人民幣升值或貶值對(duì)于我們的生活有什么影響？對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有什么影響？升值與貶值對(duì)總需求的影響究竟是擴(kuò)張性的還是緊縮性的？與物價(jià)水平具有怎樣的關(guān)系？對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有什么樣的影響？對(duì)中國(guó)的國(guó)際收支有何影響？這樣逐漸深入的提問(wèn)有助于學(xué)生接受和理解匯率變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)影響。其次，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)前人觀點(diǎn)有所質(zhì)疑或補(bǔ)充，也可以引導(dǎo)學(xué)生從新的視角看待問(wèn)題，從而提高學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第三，引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行討論，力保討論沿預(yù)期的方向進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生提出的疑點(diǎn)問(wèn)題，并對(duì)討論中暴露出的問(wèn)題及時(shí)修正。對(duì)于學(xué)生爭(zhēng)論較大的問(wèn)題，即使是一些社會(huì)敏感問(wèn)題，教師也應(yīng)認(rèn)真分析，不能避重就輕，更不能不回答。第四，教師要把學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題的討論引導(dǎo)到對(duì)一般性問(wèn)題的討論，并歸納出一般性的理論觀點(diǎn)或結(jié)論，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)結(jié)。教學(xué)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，闡明學(xué)習(xí)過(guò)程中所運(yùn)用的理論知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。為了獲得更好的教學(xué)效果，教師還應(yīng)要求學(xué)生完成一份書(shū)面的分析報(bào)告或論文，通過(guò)重新審視討論過(guò)程和解決方案，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠加深理解。教師也應(yīng)當(dāng)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的成功與不足之處，以便于在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

4.建立研究性教學(xué)的評(píng)價(jià)體系。研究性教學(xué)重在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視知識(shí)技能的應(yīng)用和思維水平的提高，著眼于學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。與傳統(tǒng)的普通教學(xué)不同，研究性教學(xué)的成果可能并不是可量化的評(píng)價(jià)結(jié)果，如何從教學(xué)效果評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)兩方面構(gòu)建研究性教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，需要進(jìn)一步的探索和設(shè)計(jì)。

篇（5）

二、市政工程設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)的合理控制

1、市政工程的建設(shè)規(guī)劃

在沒(méi)有特殊情況下，在開(kāi)展市政工程設(shè)計(jì)相關(guān)工作時(shí)，是應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際情況擬建建筑物基本功能為前提條件，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能夠明確各部分、各階層之間存在的關(guān)系。也就要求建筑企業(yè)在進(jìn)行建筑物或者綠化布局時(shí)，要在全面掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上明確把握各個(gè)部分的投資比例，立足整體進(jìn)行考慮。此外，建筑設(shè)計(jì)方案在技術(shù)分析上也要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行全面調(diào)查，再者結(jié)合利用率制定出工程造價(jià)，從某種意義上也就透露出建筑規(guī)劃用地面積與建筑工程造價(jià)有著直接聯(lián)系，只有正確處理好兩者之間的關(guān)系，才能制定出行之有效的發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展，使之在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

2、市政工程上的限額設(shè)計(jì)

新形勢(shì)下，為了更好滿足社會(huì)發(fā)展需要且與建筑理念相吻合，因此在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)全面考慮，將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面全面結(jié)合起來(lái)，再者說(shuō)科學(xué)合理工程造價(jià)目的就是在各方面都得到保障的情況下，成本最低效益最大化。在充分遵循經(jīng)濟(jì)目標(biāo)合理有效控制工程設(shè)計(jì)，能夠確保市政工程造價(jià)的科學(xué)合理性。也就是說(shuō)市政工程上的限額設(shè)計(jì)直接作用于建筑工程造價(jià)，影響著工程造價(jià)相關(guān)措施能否得到有效實(shí)施，因此限額設(shè)計(jì)在工程造價(jià)中所發(fā)揮的作用是至關(guān)重要的。采用多種方式收集各方面信息科學(xué)估算建設(shè)項(xiàng)目，能夠?qū)㈨?xiàng)目資金的效用最大限度發(fā)揮出來(lái)。所以，市政工程造價(jià)就是要將限額設(shè)計(jì)的理念全方面貫徹，并依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為投資估算的準(zhǔn)確性創(chuàng)造條件，從而制定出行之有效的設(shè)計(jì)限額計(jì)劃，減少或者盡可能避免市政工程變更，為企業(yè)更好參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提供可能。

三、分析市政工程變更中的造價(jià)控制

1、市政工程變更引起的工程量的增減

在市政工程變更這種情況是普遍存在的，相對(duì)與其它情況來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，造價(jià)師依據(jù)實(shí)際情況核定工程量，在依照先前合同所簽訂的單價(jià)制定行之有效的計(jì)劃，在這個(gè)基礎(chǔ)之上就能夠得到變更后的工程造價(jià)。例如：設(shè)計(jì)變更直接作用于工程量的增減，使得市政工程中任何尺寸、位置甚至是標(biāo)高都會(huì)相應(yīng)改變，也就是說(shuō)這些與市政工程變更息息相關(guān)。倘若發(fā)生工程變更情況就需要造價(jià)師充分遵循上述原則進(jìn)行工程造價(jià)。從深層次上來(lái)說(shuō)能夠有效緩解雙方之間因工程變更產(chǎn)生的矛盾，同時(shí)也確保了合同的嚴(yán)肅性，基于合同單價(jià)公平合理這個(gè)大前提下，工程變更的單價(jià)也相對(duì)合理。

2、市政工程變更引起的新增工作內(nèi)容

倘若這種類型的變更在制定工程造價(jià)時(shí)沒(méi)有充分考慮，甲乙雙方可以依據(jù)自身實(shí)際情況參考與市政工程變更單價(jià)或者是展開(kāi)協(xié)商在這個(gè)基礎(chǔ)之上確定市政工程變更中的單價(jià)。工程變更結(jié)算應(yīng)當(dāng)遵循實(shí)際，在各方面都得到保障的前提下確定工程變更量。例如：市政工程項(xiàng)目中難免會(huì)涉及到綠化方面的建設(shè)，在對(duì)花壇進(jìn)行種植時(shí)候，但是發(fā)現(xiàn)其土壤不太適合種原設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的草皮，甲乙雙方就可以進(jìn)行協(xié)商甚至是咨詢當(dāng)?shù)卦靸r(jià)管理部門(mén)，依據(jù)實(shí)際情況最終確定工程變更價(jià)格。如若雙方存在爭(zhēng)議，可以概預(yù)算方法為前提條件，參照當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)進(jìn)行核算。

3、采用固定總價(jià)合同的工程變更

在特定條件下，避免不了市政工程變更項(xiàng)目的性質(zhì)、內(nèi)容與先前工程項(xiàng)目的協(xié)議完全一致，當(dāng)工程量調(diào)整的范圍和條件在工程合同中得到明確約定，如約定5%左右的子項(xiàng)工程量變更不另行計(jì)算，那么工程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)該范圍內(nèi)的工程量變更不再計(jì)算。但是超出該范圍的工程量按實(shí)際出現(xiàn)的增減，依據(jù)增減的工程量和原合同中規(guī)定的單價(jià)計(jì)算工程變更造價(jià)。

篇（6）

2）水利工程是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，其中包括很多細(xì)微的環(huán)節(jié)，我們所購(gòu)買(mǎi)的管理信息系統(tǒng)很難做到面面俱到，這就要求我們對(duì)已有的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和再次的開(kāi)發(fā)，因此可能會(huì)帶來(lái)系統(tǒng)兼容等一系列問(wèn)題。

3）水利工程管理部門(mén)也可以自主研發(fā)，設(shè)計(jì)只適用于某項(xiàng)水利工程的管理信息系統(tǒng)。這樣就能夠根據(jù)工程的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，但自主研發(fā)的周期一般都很長(zhǎng)，而且自主研究無(wú)論是從人力還是從財(cái)力上講，都是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。

2我國(guó)水利工程管理信息系統(tǒng)應(yīng)用中存在的問(wèn)題

在選擇水利工程管理信息系統(tǒng)時(shí)，如果選擇已有的管理系統(tǒng)，對(duì)水利工程的實(shí)用性不大，每項(xiàng)工程都具有其自身的特點(diǎn)，而已有的管理系統(tǒng)不能做到符合每項(xiàng)工程的要求，也就失去其應(yīng)用的價(jià)值。如果選擇在已有管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加以改造，這就要求考慮到改造完的系統(tǒng)的兼容性問(wèn)題。如果選擇自主研發(fā)新的管理系統(tǒng)，就要求在人力、物力、財(cái)力上做出重大的投入，并且研發(fā)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還會(huì)影響水利工程的進(jìn)度。這些問(wèn)題的關(guān)鍵主要集中在一下幾點(diǎn)：

1）現(xiàn)有軟件平臺(tái)功能受限。目前在使用中的水利工程管理信息系統(tǒng)限制了軟件平臺(tái)的功能，在現(xiàn)有的管理制度中，管理人員的作用往往被忽視掉了，管理人員是軟件的實(shí)際使用者，而在軟件設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有考慮到管理人員的實(shí)際使用情況，軟件設(shè)計(jì)不夠人性化，管理人員在使用中只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總和計(jì)算，無(wú)法實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)本身應(yīng)有的作用，從而導(dǎo)致軟件平臺(tái)的功能受到限制。

2）根據(jù)有關(guān)部門(mén)的調(diào)查，在建或已經(jīng)竣工的水利工程管理信息系統(tǒng)采用的都是C/S結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的程序是有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)的，變更不夠靈活，不同的工程難以共用，維護(hù)和管理的難度較大。由于該結(jié)構(gòu)的每臺(tái)客戶機(jī)都需要安裝相應(yīng)的客戶端程序，分布功能弱且兼容性差，不能實(shí)現(xiàn)快速部署安裝和配置，因此缺少通用性，具有較大的局限性。要求具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的技術(shù)人員去完成。這些特點(diǎn)已經(jīng)很難適應(yīng)并滿足現(xiàn)代水利工程的管理要求。

3）現(xiàn)有的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。目前，水利工程管理信息系統(tǒng)的平臺(tái)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法做到統(tǒng)一，軟件開(kāi)發(fā)公司都是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這樣，兼容性問(wèn)題又被凸現(xiàn)出來(lái)。水利工程本來(lái)就是一個(gè)系統(tǒng)的工程，水利工程管理系統(tǒng)一般也都很復(fù)雜，導(dǎo)致管理難度加大[3]。各個(gè)子系統(tǒng)之間由于兼容問(wèn)題不能實(shí)現(xiàn)信息共享，這就對(duì)前期的一系列資源的投入造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)。

3對(duì)我國(guó)水利工程管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的幾點(diǎn)看法

1）B/S結(jié)構(gòu)在管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用。由于C/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)很難適應(yīng)并滿足現(xiàn)代水利工程的管理要求，B/S結(jié)構(gòu)在水利工程管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用將是未來(lái)必然的發(fā)展趨勢(shì)。B/S結(jié)構(gòu)無(wú)論是從系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，還是從系統(tǒng)維護(hù)方面都優(yōu)于C/S結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用將有效地提高管理的效率，隨時(shí)對(duì)工程的信息進(jìn)行查詢和整理，做出及時(shí)準(zhǔn)確的決策，并且該結(jié)構(gòu)的管理系統(tǒng)更容易維護(hù)，也不必過(guò)多考慮兼容性的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間的協(xié)同作用，真正做到資源共享。

2）逐步建立水利信息體系。電子通訊技術(shù)的發(fā)展，為信息的快速傳播提供了一個(gè)平臺(tái)，信息的傳播速度直接影響著信息的利用效率。水利工程是系統(tǒng)工程，其中包含的部門(mén)繁多，如何利用水利工程管理信息系統(tǒng)將這些部門(mén)的信息整合到一起，為水利工程服務(wù)，是接下來(lái)工作的重點(diǎn)。利用管理系統(tǒng)，將各個(gè)部門(mén)的信息，也包括以往的水利工程的相關(guān)信息匯總起來(lái)，形成水利工程信息體系，為日后的管理和查閱工作提供有力的保障，使管理系統(tǒng)化，增強(qiáng)管理水平。

3）統(tǒng)一系統(tǒng)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。水利工程是造福于民的民生工程，水利工程管理信息系統(tǒng)能夠有效提高工程的管理效率，提升工程質(zhì)量。行業(yè)應(yīng)該統(tǒng)一系統(tǒng)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，軟件開(kāi)發(fā)公司要根據(jù)水利工程的總體特征，研發(fā)符合我國(guó)水利工程管理現(xiàn)狀的系統(tǒng)軟件。

篇（7）

我國(guó)園林工程步入了快速發(fā)展的軌道，但在工程實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中還有相當(dāng)多不完善的地方，尤其缺乏科學(xué)的項(xiàng)目管理，很多時(shí)候都只是套用普通建設(shè)工程管理的一些規(guī)定，尚缺乏有針對(duì)性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保障園林工程項(xiàng)目的質(zhì)量規(guī)范體系也沒(méi)有建立起來(lái)，而且為了實(shí)現(xiàn)利益，一些企業(yè)甚至?xí)鞒鱿嗷簝r(jià)、操縱市場(chǎng)等違背市場(chǎng)規(guī)則的舉動(dòng)，從而使整個(gè)市場(chǎng)失序，這不僅不利于保障工程質(zhì)量，還會(huì)給整個(gè)園林綠化行業(yè)的發(fā)展造成不利影響。

1.2園林企業(yè)發(fā)展的需要

園林建設(shè)企業(yè)要想追求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須摒棄只追求眼前利益的發(fā)展模式，實(shí)施嚴(yán)格的管理制度。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)園林建設(shè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激勵(lì)，園林企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展就必須加強(qiáng)工程管理，只有通過(guò)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施科學(xué)有效地管理，才能確保最終工程的進(jìn)度、質(zhì)量不受影響，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身發(fā)展的目標(biāo)。

2當(dāng)前園林工程管理中存在的主要問(wèn)題

2.1缺乏統(tǒng)一的質(zhì)量管理體制

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，我國(guó)園林的數(shù)量逐年遞增，但工程項(xiàng)目的管理體制尚未統(tǒng)一，部分規(guī)章制度僅僅只是套用普通工程項(xiàng)目管理的一般規(guī)定，缺乏針對(duì)性和地區(qū)適用性。此外，建設(shè)單位對(duì)工程管理缺乏前瞻性，導(dǎo)致園林工程建設(shè)過(guò)程中存在較大的隨意性，造成園林工程的美感降低。

2.2管理人員綜合素質(zhì)較低

當(dāng)前我國(guó)園林工程管理人員的專業(yè)知識(shí)及綜合知識(shí)都較為缺乏，難以理解園林工程項(xiàng)目的建設(shè)意圖，造成其管理水平較低，管理措施也缺乏針對(duì)性，不僅阻礙了正常管理工作的開(kāi)展，甚至還可能影響最終園林景觀效果的呈現(xiàn)。

2.3設(shè)計(jì)圖重視程度不夠

設(shè)計(jì)是一切工程建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，很難想象一個(gè)缺乏合理設(shè)計(jì)的園林工程項(xiàng)目可以給人們以美的享受。然而現(xiàn)實(shí)卻有相當(dāng)多的園林工程項(xiàng)目存在著照搬已有設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象，缺乏地域特色；還有些施工單位不能完全領(lǐng)會(huì)圖紙的設(shè)計(jì)意圖，施工隨意性較大，不僅嚴(yán)重拖慢了施工進(jìn)度，提高了工程造價(jià)，還對(duì)園林景觀的最終呈現(xiàn)效果造成了不利影響，使預(yù)期的設(shè)計(jì)效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.4工程施工組織設(shè)計(jì)存在紕漏

現(xiàn)階段，我國(guó)園林工程在施工組織設(shè)計(jì)還存在一些紕漏，造成施工進(jìn)度阻滯不前，工期延長(zhǎng)，整個(gè)施工過(guò)程的各個(gè)階段未能進(jìn)行有效銜接，從而給最終的工程質(zhì)量埋下隱患。

2.5園林工程檔案管理存在疏忽

園林工程建設(shè)檔案對(duì)園林建設(shè)格局、植物栽植地點(diǎn)等工程建設(shè)情況有著詳細(xì)的記錄，承擔(dān)著對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督職責(zé)。然而實(shí)際上我國(guó)很多園林項(xiàng)目都不重視檔案管理，其主要表現(xiàn)為對(duì)于實(shí)際工作中的許多細(xì)節(jié)內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)記錄，尤其是在項(xiàng)目開(kāi)展之初，因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾暎苋菀壮霈F(xiàn)檔案記錯(cuò)、記漏的問(wèn)題，使檔案在園林工程建設(shè)發(fā)展中的作用難以得到有效發(fā)揮。

3加強(qiáng)園林工程管理的措施

3.1加強(qiáng)工程質(zhì)量管理體系的完善

各個(gè)地區(qū)在貫徹執(zhí)行建設(shè)部的《城市綠色工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》(CJJ/T82-99)的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定適應(yīng)當(dāng)?shù)貓@林工程質(zhì)量管理的規(guī)范，例如《北京城市園林綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》(DB11/T212-2009)。

3.2提升管理人員綜合素質(zhì)

首先要注意吸收高水平的技術(shù)管理人員，以合理的待遇減少管理人員的流動(dòng)性，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有管理人員的培訓(xùn)工作，提高他們的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平。其次，要根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)合理分配崗位，體現(xiàn)每一位人員的價(jià)值。最后，加強(qiáng)管理人員團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神能夠提高工程項(xiàng)目管理的效率，也能夠使各個(gè)崗位上產(chǎn)生的“合力”最大化，從而提高工作質(zhì)量，避免因有些部門(mén)工作效率低而影響工程進(jìn)度，從而保障工程管理工作得以順利進(jìn)行。

3.3加強(qiáng)園林工程施工圖紙的會(huì)審和技術(shù)交底

園林工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)是否存在返工問(wèn)題或返工情況的發(fā)生次數(shù)都會(huì)受到圖紙會(huì)審和技術(shù)交底的影響。整個(gè)工程項(xiàng)目?jī)?nèi)的各相關(guān)專業(yè)的工程師，在拿到設(shè)計(jì)圖紙后，應(yīng)搞好圖紙審核工作，找出設(shè)計(jì)方案中存在的問(wèn)題，并及時(shí)與設(shè)計(jì)單位進(jìn)行溝通解決。

3.4加強(qiáng)施工程序的管理

如果施工工序管理混亂，就必然會(huì)導(dǎo)致返工情況的發(fā)生，例如建筑鋪設(shè)或綠化地被種植完工后，又進(jìn)行開(kāi)挖埋設(shè)管道等。同時(shí)為保證順利達(dá)到工程質(zhì)量目標(biāo)，需對(duì)每一道工序都加強(qiáng)質(zhì)量驗(yàn)收，要求每道工序的質(zhì)量都必須符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

篇（8）

水利工程設(shè)計(jì)方案的好壞影響著水利工程是否能取得應(yīng)有的成效，決定著整體工程費(fèi)用的投入多少，在進(jìn)行水利工程建設(shè)之前，一定要提前建立水利工程施工模型，對(duì)各種工程問(wèn)題進(jìn)行合理的分析，并對(duì)其產(chǎn)生的各種費(fèi)用進(jìn)行估算，以確定最優(yōu)的水利工程設(shè)計(jì)方案，對(duì)于水利工程企業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其需要重視的問(wèn)題是應(yīng)該將水利工程設(shè)計(jì)的方案立足全局，統(tǒng)籌兼顧，對(duì)整體投入與實(shí)際水利工程產(chǎn)品所產(chǎn)生的價(jià)值做好對(duì)比分析，縮減項(xiàng)目資金成本，進(jìn)而提高整個(gè)水利工程的總體價(jià)值含量。

2．建設(shè)工程招投標(biāo)階段造價(jià)的控制

建設(shè)工程的招投標(biāo)是業(yè)主和施工方的雙向選擇，也是由市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制決定的，通過(guò)招投標(biāo)可以最大程度的實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)結(jié)合，提高資源的利用率使社會(huì)平均勞動(dòng)力消耗降至最低，這種方式由于更加科學(xué)化，人性化，已成為現(xiàn)階段水利工程建設(shè)中整合資源，提高效率保障經(jīng)濟(jì)利益最大化的常用手段。所以我國(guó)政府部門(mén)必須對(duì)其加強(qiáng)控制和管理，完善社會(huì)招投標(biāo)法規(guī)，提升招投標(biāo)的質(zhì)量，從政策上為水利工程建設(shè)的順利開(kāi)展提供可靠保障。

3．施工過(guò)程中的工程成本控制

3．1嚴(yán)格控制施工隊(duì)伍成本，建立責(zé)任成本核算制度在施工過(guò)程中，施工人員的素質(zhì)對(duì)施工成本的節(jié)省有著很大的影響，所以選擇一支工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的施工隊(duì)伍是施工方必須考慮的問(wèn)題，現(xiàn)在很多由國(guó)家控股的施工隊(duì)伍最大的弊端就在于工作效率非常低下，施工企業(yè)的的投入成本并沒(méi)有減少，卻換不來(lái)高效率的工作質(zhì)量，所以在這種情況下，施工企業(yè)在其內(nèi)部自主建立一支施工團(tuán)隊(duì)就可以在很大程度上減少這種問(wèn)題的產(chǎn)生，如果企業(yè)自身目前還沒(méi)有能力組建屬于自己的施工團(tuán)隊(duì)，那就必須在項(xiàng)目成本的細(xì)化上下功夫，采用責(zé)任成本核算的方法將整個(gè)工程項(xiàng)目細(xì)化到每一道工序中去，在施工之前，對(duì)各道工序所需要的成本進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和預(yù)算，來(lái)與施工隊(duì)伍實(shí)際所用成本做詳細(xì)對(duì)比，進(jìn)而確定施工人員的收入，這種方法將工程中的每道工序與施工人員結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)了施工人員的積極性，又在最大程度上節(jié)省了資金成本和原材料，是針對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行成本控制的有效方法。

3．2加強(qiáng)工程成本審核制度由于不同的施工隊(duì)伍各自的施工特點(diǎn)以及實(shí)力的差異，產(chǎn)生的工程造價(jià)預(yù)算也各不相同，因此，對(duì)于施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，一定要建立完善的工程成本預(yù)算審核機(jī)制，要根據(jù)工程的規(guī)模，時(shí)間等具體情況科學(xué)客觀分析，將施工隊(duì)的造價(jià)預(yù)算與企業(yè)的預(yù)算進(jìn)行對(duì)比審核，達(dá)到控制項(xiàng)目成本的目的，在審核的過(guò)程中，可以將全面審核和對(duì)比審核結(jié)合使用，以達(dá)到最佳審核效果，防止工程造價(jià)管理中財(cái)政漏洞的產(chǎn)生。

篇（9）

二、機(jī)械工程系列核心課程教學(xué)培養(yǎng)現(xiàn)狀

機(jī)械工程系列核心課程包含機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子技術(shù)、互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)電傳動(dòng)控制、液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)、數(shù)控技術(shù)等理論課程，以及課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。每門(mén)課程的理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，與相關(guān)課程關(guān)聯(lián)關(guān)系強(qiáng)，在機(jī)械類學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中都具有舉足輕重的地位。以《機(jī)電傳動(dòng)控制》為例，該課程的理論性、實(shí)踐性和綜合性強(qiáng)，涉及動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、傳感器、機(jī)床電氣自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、傳動(dòng)控制系統(tǒng)、可編程序控制器等知識(shí)面，關(guān)乎《理論力學(xué)》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等前期課程，和《金屬切削機(jī)床》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)》等同期課程，甚至《數(shù)控技術(shù)》、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等后期課程的關(guān)聯(lián)教學(xué)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系中尤為重要。現(xiàn)有教學(xué)體系中，機(jī)械工程系列核心課程均存在內(nèi)容量大，知識(shí)面廣，教學(xué)以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的現(xiàn)狀。理論教學(xué)方面，由于原理圖多，文字?jǐn)⑹鲚^抽象，學(xué)生又無(wú)實(shí)物接觸，難以全面了解、掌握機(jī)械工程技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用中的內(nèi)涵和精髓，不僅影響了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，也降低了學(xué)生在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)提高的后勁。在工科教學(xué)中尤為重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，多采用驗(yàn)證型實(shí)踐教學(xué)，且往往由于受控對(duì)象體積大、重量重、價(jià)格高、維護(hù)難等因素，難以大量裝備于實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中無(wú)法感受工程實(shí)踐的趣味性、知識(shí)性和實(shí)驗(yàn)成功后的成就感，在很大程度上挫傷了學(xué)生的積極性，更談不上對(duì)工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。對(duì)于教學(xué)另一重要環(huán)節(jié)，即考試，現(xiàn)有的考試方式僅注重于考查具體知識(shí)點(diǎn)的了解或掌握，比較理論化，并不注重與工程實(shí)際的聯(lián)系，往往出現(xiàn)教師為考而教，學(xué)生為考而考、考后即忘的現(xiàn)象，無(wú)助于對(duì)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。機(jī)械工程領(lǐng)域知識(shí)的復(fù)雜性和交叉性，使得實(shí)際工程問(wèn)題通常是隱性的，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后，無(wú)法再像課堂學(xué)習(xí)一樣根據(jù)已知條件和固有步驟得到答案，企業(yè)必須投入相關(guān)資源進(jìn)行二次培養(yǎng)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和高校的人才競(jìng)爭(zhēng)能力都大受影響。因此，工科院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，針對(duì)機(jī)械工程系列核心課程實(shí)施以培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的課程改革，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題的分析判斷能力、工程設(shè)計(jì)能力和終生學(xué)習(xí)能力是實(shí)現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的需要。

三、以培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的機(jī)械工程系列

核心課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐我校以培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的機(jī)械工程系列核心課程教學(xué)改革的思路是以培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力為總體目標(biāo)，貫徹以工程項(xiàng)目構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)作（Operate）全過(guò)程為載體的CDIO高等工程教育理念，打破以理論知識(shí)全面性為原則的專業(yè)課程群設(shè)置方式和課程教學(xué)內(nèi)容安排方式，以完成工程項(xiàng)目CDIO過(guò)程作為課程群設(shè)置或整合、課程教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)踐教學(xué)）安排、教學(xué)方法以及師資和教材建設(shè)的核心，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)改革。一個(gè)典型的領(lǐng)域工程項(xiàng)目（一級(jí)項(xiàng)目），其CDIO過(guò)程所需的專業(yè)知識(shí)和技能幾乎可以涵蓋一個(gè)專業(yè)方向甚至一個(gè)專業(yè)的所有課程（含實(shí)驗(yàn)），這就給專業(yè)課程群設(shè)置及其教學(xué)內(nèi)容整合提供了一個(gè)內(nèi)在的“綱”，極大地增強(qiáng)了專業(yè)課程群的整體性。與此同時(shí)，工程項(xiàng)目的實(shí)施流程及各部分工作內(nèi)容也為專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)安排提供了有效依據(jù)。以工程項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程來(lái)驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)實(shí)施，構(gòu)建真實(shí)的工作場(chǎng)景，以完成“完整技術(shù)工作”的訓(xùn)練并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)工程綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加速學(xué)生從在校生到工程技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)變。解決現(xiàn)有教學(xué)體系中重理論輕實(shí)際、教學(xué)過(guò)程中缺乏工程實(shí)踐和工程設(shè)計(jì)的引入、教與學(xué)均是紙上談兵等教學(xué)問(wèn)題；解決現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)以傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，學(xué)生動(dòng)手能力差、綜合分析問(wèn)題能力欠缺，以及現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)置與工廠實(shí)際脫離、與先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用相脫離的現(xiàn)狀，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)人才目標(biāo)相促進(jìn)；解決現(xiàn)有考試方式“考”老師所“教”、考試內(nèi)容簡(jiǎn)單化、命題標(biāo)準(zhǔn)化等教學(xué)問(wèn)題，真正避免現(xiàn)有教學(xué)制度下，老師教學(xué)生“考”而不是教學(xué)生“學(xué)”和“用”的現(xiàn)狀。針對(duì)教學(xué)體系改革，建立以能力培養(yǎng)為中心、以工程設(shè)計(jì)為主線的課程教學(xué)體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué)過(guò)程中，以“車(chē)用氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)”的完整設(shè)計(jì)工作為主線，給出學(xué)生某企業(yè)待加工氣瓶產(chǎn)品的不同形狀與尺寸規(guī)格、加工精度要求、加工效率與設(shè)備成本要求等參數(shù)，要求學(xué)生直接進(jìn)行該產(chǎn)品加工設(shè)備的設(shè)計(jì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既圍繞“氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)”的實(shí)際工程課題研究，又緊密?chē)@《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程各章節(jié)內(nèi)容，注重工程實(shí)際在恰當(dāng)知識(shí)點(diǎn)的引入。如進(jìn)行第二章“機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)”內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，將轉(zhuǎn)矩折算與電機(jī)選擇、專用鉆孔動(dòng)力頭設(shè)計(jì)、車(chē)床變頻器主軸改造等工程實(shí)際案例逐層相結(jié)合，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)思路和能力。教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)引入“三通球閥加工專機(jī)設(shè)計(jì)”、“鋁塑藥品包裝機(jī)改造”“、80噴漆線伺服系統(tǒng)”等相關(guān)工程設(shè)計(jì)實(shí)例貫穿課堂的教學(xué)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)。部分章節(jié)如“繼電器接觸器控制系統(tǒng)”、“PLC控制技術(shù)”等采用了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，使學(xué)生易學(xué)，老師易教。在《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程教學(xué)改革過(guò)程，共有三條主線：其一，課程自身教學(xué)系統(tǒng)主線；其二，工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)教學(xué)主線；其三，對(duì)相關(guān)課程知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證學(xué)習(xí)的主線。三條主線圍繞工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目主線同步展開(kāi)，最終為學(xué)生的《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程服務(wù)。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，在授課教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了企業(yè)委托項(xiàng)目《氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)》的研究與設(shè)計(jì)。因涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容多，工作量大，單靠課堂學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成。但是由于構(gòu)建了一個(gè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后真正的現(xiàn)代化生產(chǎn)主戰(zhàn)場(chǎng)，極大地激發(fā)了整個(gè)團(tuán)體的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。依靠課后大量的資料查閱與學(xué)習(xí)，課堂上再結(jié)合教師對(duì)《機(jī)電傳動(dòng)控制》相應(yīng)章節(jié)的講解與對(duì)該工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)期間即完成了該項(xiàng)目的工廠調(diào)研、工藝分析、方案設(shè)計(jì)、刀具設(shè)計(jì)等工作，完成了企業(yè)要求的設(shè)計(jì)任務(wù)。并成功申請(qǐng)了發(fā)明專利“氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工生產(chǎn)線”1項(xiàng)和實(shí)用新型專利“直動(dòng)式電控疊加溢流閥”、“專用锪車(chē)復(fù)合刀具”等9項(xiàng)，目前均已獲得授權(quán)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課后主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間大增，在這個(gè)環(huán)節(jié)中扮演重要角色的教師的實(shí)際教學(xué)過(guò)程相對(duì)以往教學(xué)模式輕松。教師更多是扮演“導(dǎo)師”角色，而不是以往的“填鴨式”教學(xué)；學(xué)生通過(guò)實(shí)際的工程設(shè)計(jì)歷練逐步建立和深化了工程意識(shí)與能力，達(dá)到的是雙贏效果的工程設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同步實(shí)施的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)改革，強(qiáng)調(diào)針對(duì)工程實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)、選型、搭建、調(diào)試的系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作和創(chuàng)造能力，注重該課程與相關(guān)課程的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)，注重該環(huán)節(jié)理論與實(shí)踐的聯(lián)系；對(duì)于考試環(huán)節(jié)，不以最后一考來(lái)定輸贏，而以階段性工程設(shè)計(jì)與期末整體性設(shè)計(jì)相結(jié)合，筆試與口試結(jié)合，注重工程設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用方面的考評(píng)。

篇（10）

2大工程觀的要求

大工程觀的“大”不能只從簡(jiǎn)單的大小來(lái)理解，“大”是用來(lái)修飾“觀”的，是更加注重工程的整體性和系統(tǒng)性，這個(gè)“大”把現(xiàn)代工程的領(lǐng)域擴(kuò)大、意義增長(zhǎng)、使命加強(qiáng)和價(jià)值提升突出地表達(dá)了出來(lái)。工程環(huán)境的豐富性和工程技術(shù)的復(fù)雜性，對(duì)工程師提出了更高的要求，要求21世紀(jì)的工程師須是集知識(shí)、素質(zhì)和能力于一身的高水平人才，不僅要求他們擁有豐富的學(xué)科知識(shí)和精湛的技術(shù)能力，能創(chuàng)造性地解決有關(guān)專業(yè)的技術(shù)難題，還要求他們善于合作和協(xié)調(diào)，處理好與工程活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的各種社會(huì)關(guān)系。同時(shí)，工程活動(dòng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響越來(lái)越大，這就要求工程技術(shù)人員應(yīng)該打破技術(shù)眼光的局限，對(duì)工程活動(dòng)的全面社會(huì)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)社會(huì)影響有自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。基于“大工程觀”觀的工程教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性和整體性的認(rèn)知方式，不僅僅強(qiáng)調(diào)單個(gè)的專業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐能力，更強(qiáng)調(diào)各個(gè)知識(shí)體系和實(shí)踐能力間的關(guān)聯(lián)性和整體性。大工程觀指導(dǎo)下的工程教育培養(yǎng)的應(yīng)該是優(yōu)秀的復(fù)合型人才，他們不但具備從事復(fù)雜工作的能力，也具備良好的較寬領(lǐng)域的適應(yīng)能力。

3基于大工程觀的工程教育改革對(duì)策

3.1人才培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)是依據(jù)國(guó)家的教育目的和社會(huì)對(duì)人才的需要提出的培養(yǎng)人才的具體要求。不同層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校的高等工程教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求都應(yīng)該是不一樣的，但總體來(lái)說(shuō)我國(guó)各高校工程人才具體培養(yǎng)目標(biāo)趨同，缺乏科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性，目標(biāo)模糊，具體定位不清晰，無(wú)法充分體現(xiàn)現(xiàn)代工程教育理念，對(duì)于“到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才”這個(gè)問(wèn)題缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，基本上憑經(jīng)驗(yàn)或者模仿別人辦學(xué)。我國(guó)工程教育的總體培養(yǎng)目標(biāo)可以概括為，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，獲得必要的工程師訓(xùn)練的高級(jí)工程科技人才。這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)是突出了“工”，強(qiáng)調(diào)為工業(yè)、工程第一線培養(yǎng)人才。從大工程觀的視角來(lái)看，不同類型的高校必須認(rèn)清自身現(xiàn)階段的主要發(fā)展空間，建立具有自己特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)，但各目標(biāo)中應(yīng)該要重視培養(yǎng)學(xué)生綜合的知識(shí)背景、工程實(shí)踐能力以及整體性的思維方式，還要注意學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，高等工程教育培養(yǎng)的工程師不僅要具備一定深度和廣度的科學(xué)知識(shí)、精湛的技術(shù)能力，還應(yīng)該注重其他非技術(shù)能力的培養(yǎng)，包括溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、商業(yè)能力等。

3.2專業(yè)設(shè)置

建國(guó)初期，我國(guó)在前蘇聯(lián)教育模式的影響下，專業(yè)多是按照崗位進(jìn)行設(shè)置，隨著時(shí)間的發(fā)展，專業(yè)的種類逐步減少，專業(yè)口徑不斷拓寬，專業(yè)的設(shè)置更加規(guī)范、科學(xué)。但是總體上來(lái)說(shuō)專業(yè)設(shè)得過(guò)多、過(guò)細(xì)、過(guò)窄，行業(yè)色彩過(guò)濃局面還是未曾得到很好的改善。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠?qū)挘曇氨容^窄，難以適應(yīng)大工程環(huán)境下多項(xiàng)技術(shù)工作的需要，工程畢業(yè)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)，缺乏必要的創(chuàng)新的精神與能力。“技術(shù)上狹窄”和“狹窄的技術(shù)”難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)工程師的要求。高等工程教育應(yīng)該要樹(shù)立“大工程觀”的教育思想，注重工程知識(shí)教育、能力教育以及素質(zhì)教育，盡量拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)新型復(fù)合型人才。各工科院校要根據(jù)“大工程觀”的需求，結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，設(shè)置與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)。

3.3課程設(shè)置

“大工程觀”的核心是“工程系統(tǒng)學(xué)”，要求培養(yǎng)的學(xué)生不僅具備科學(xué)與基礎(chǔ)理論修養(yǎng)，形成對(duì)宏大或復(fù)雜工程的系統(tǒng)視野；又能從多學(xué)科的視角審視，同時(shí)還有具備人文情懷和工程組織素養(yǎng)，具備集成的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在對(duì)工程知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，尊重工程教育的特殊性——實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)新性，是工程教育改革取得成功的關(guān)鍵。明確21世紀(jì)工程師的素質(zhì)要求，進(jìn)行扎實(shí)的適合工科的課程改革是工程教育改革取得成功的重要保證。“大工程觀”需要寬的知識(shí)面，工程教育應(yīng)打破學(xué)科壁壘，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科之間的融合，使學(xué)生獲得更加廣泛的知識(shí)，更好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)工程人才的不同需求。工程教育的課程設(shè)置不僅要注重學(xué)生工程理論知識(shí)的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等非技術(shù)能力的培養(yǎng)。總之，學(xué)校對(duì)學(xué)生跨學(xué)科、綜合化的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)的建構(gòu)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

篇（11）

過(guò)去隨著廣州經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和變革，城市中心區(qū)東移，突兀的高樓在舊城區(qū)中見(jiàn)縫插針，置身于廣州，行不見(jiàn)山、游不見(jiàn)水，自然環(huán)境與城市街道空間以及市民生活不再充分融合，珠江兩岸一度失去了昔日的繁華。珠江邊的城市用地功能復(fù)雜、濱水環(huán)境惡化，濱江路和沿江路的交通量猛增，這些原因都導(dǎo)致了市民與濱水區(qū)的疏遠(yuǎn)。珠江濱水區(qū)的發(fā)展未能跟得上城市發(fā)展的步伐，但隨著人們開(kāi)展“城市形象工程”項(xiàng)目以來(lái)，美化母親河、重建珠江濱水區(qū)，一系列整頓珠江沿線的工程隨著展開(kāi)。盡管在規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)上作出了巨大的努力，取得了一定效果，但由于缺乏宏觀和整體層面的有力控制，存在著數(shù)量、質(zhì)量、功能以及藝術(shù)品位等方面不甚協(xié)調(diào)的問(wèn)題出現(xiàn)。

岸邊除了一些居住區(qū)的附屬性濱江散步道和公建配套性的綠地外，很少具有影響力、吸引力和輻射力的公共游憩空間。現(xiàn)有的一些濱江公園綠化不夠精致，設(shè)施也很簡(jiǎn)陋，步行道不僅狹窄，而且平鋪直敘，缺乏序列空間的轉(zhuǎn)折和點(diǎn)。在濱江步行道的旁邊就是交通繁忙的機(jī)動(dòng)道，使濱江與城市的其他部分分裂開(kāi)來(lái)。此外，臨江建筑的天際輪廓線沒(méi)有控制和組織好。

2珠江濱水區(qū)的規(guī)劃建議 

珠江濱水區(qū)在城市景觀、生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面起著重要作用，因此，如何順應(yīng)時(shí)展的需求，不斷調(diào)整珠江沿岸地區(qū)的城市功能，積極進(jìn)行濱水的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將顯得異常重要，下面為城市濱水設(shè)計(jì)的一些規(guī)劃建議。 

  2.1大珠江理念 

過(guò)去的珠江只有從白鵝潭到廣州大橋段具有良好的一河兩岸景觀架構(gòu)，而珠江的東段及后航道的空間設(shè)計(jì)消極，多為工業(yè)、碼頭和港口用地。由于城市近年來(lái)向南拓展，因此珠江后航道濱水區(qū)設(shè)計(jì)的價(jià)值越來(lái)越高。從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、整體發(fā)展的思路出發(fā)，構(gòu)建“大珠江理念”，整體的區(qū)域更新思路，符合城市濱水設(shè)計(jì)的整體性原則。下圖為大珠江示意圖。 

 2.2文化珠江理念

隨著廣州城市的發(fā)展，在珠江形成了許多特色、有較高歷史、文化價(jià)值的文化遺產(chǎn)，比如西關(guān)大屋等。因此有必要強(qiáng)化廣州的文化底蘊(yùn)，表現(xiàn)“云山珠水”的傳統(tǒng)風(fēng)貌特色以及“山水城田海”的城市空間結(jié)構(gòu)，以延續(xù)城市歷史文化文脈。體現(xiàn)人文設(shè)計(jì)原則。下圖為人文設(shè)計(jì)的示意圖。

 2.3多功能復(fù)合珠江與生態(tài)珠江