茶文化與體育文化內涵的共性分析

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本文將分析我國的體育文化與茶文化當中的相同之處，研究兩者的共性，并且將兩者結合起來，互相促進，來提升茶文化與體育文化當中的內涵，給人們的生活帶來更多的正面積極的影響。

我國是茶的故鄉，茶文化在我國的發展歷史十分悠久，自從有了茶，茶文化也隨之誕生。茶文化當中蘊含的文化融合了我國很多思想流派的文化精髓，例如，茶文化在歷史發展的過程當中，蘊含了儒家思想、道家思想和佛教思想等。體育文化在我國的發展歷史并沒有茶文化的歷史悠久，但是兩者之間的文化內涵和精神內涵以及兩者對于人類物質生活和精神生活的影響都具有一定的共性，兩者的文化仍然存在著相同之處。

1茶文化與體育文化的內涵

1.1茶文化的內涵

茶文化分為兩個部分———物質文化和精神文化。從物質文化的角度來分析，茶文化只要是指和茶相關的一系列的生產經營活動，簡稱為茶事活動，包括茶器、茶的生產、茶的運輸和流通等等；從精神文化的角度來分析，茶文化是指茶的物質文化活動對于人類的精神世界產生的影響，在人們的記憶上留下的印記，包括和茶有關的習俗、藝術和禮節等等。本文分析茶文化與體育文化的共性時，主要從茶文化的精神文化的角度進行分析，主要講述茶文化對于人們造成的影響。

1.2體育文化的內涵

體育文化是指人們通過體育活動來對客觀世界進行改造、在進行體育活動當中產生的集體精神和團結精神以及在調節自身的感情的時候產生的。由于我國地域遼闊，民族風格多種多樣所以產生的體育文化也各具特色、風格多樣。體育文化也分為廣義文化和狹義文化。從廣義文化上講，體育文化是指人們為了豐富自身的生活，尋找樂趣而以自己的身體作為媒介，所進行的一些肢體活動，通過組織加工，并且由于人的獨立意識，就形成了體育文化；從狹義文化上講，體育文化是具有一定的文化價值和文化內涵的文化，是對于人們的生產生活造成影響的文化。包括體育藝術、體育文學、體育研究和體育音樂等等。

2茶文化對于體育文化的影響

由于我國經濟的發展和社會的發展，國家不斷的進行教育的改革，以此來為我國經濟的發展培養更多優秀的人才，對于體育教育也進行了改革。目前，我國的體育教育存在著很多問題與弊端，很多學校的教育都只是關注對于學生身體上的訓練，而忽視了對于學生體育文化的教育，而且體育的教學模式十分單一和枯燥，在一定程度上會影響學生進行體育學習的積極性。而茶文化對于體育的教學具有一定的促進和改善作用，因為茶文化當中蘊含著動和靜的哲學思想，將動靜的哲學思想加入當代的體育文化教學當中，能夠對體育教學的形式進行創新，提升學生進行體育鍛煉和體育文化學習的積極性。茶文化對于體育文化的教學主要體現在以下兩個方面：

2.1培養學生的體育精神

目前學校的體育教學主要只重視對于體育技能的教學，而輕視對于體育精神的教學。這種教育模式的缺點在于只能使學生學習到體育技能，只會成為體育競賽的高手，而無法培養真正的具有體育精神的體育人才。將茶文化注入體育的教學當中，可以使得學生更好的體會到體育文化的魅力，因為兩者的文化具有相同的地方，兩者結合，更加有助于體育文化的學習，培養學生的體育精神。

2.2提高學生的體育素質與體育修養

體育文化當中最重要的就是團結精神和努力拼搏的精神。一味的進行體育技能的訓練，而忽視這些精神的培養，最終無法培養出優秀的體育人才，只能培養出只會進行比賽的工具。茶文化當中蘊含的人文觀念，可以對目前體育教育出現的人文情懷的消失做出補救。在將茶文化融入體育文化當中時，可以促進學生體育素質和體育修養的提高。這也是由于兩者的文化具有共性，所以才能有機的融合，不會出現文化的沖突。

3茶文化內涵與體育文化內涵存在的共性

3.1兩者都具有團結合作的文化內涵

體育文化的內涵核心就是團結合作的精神，在競爭中也可以進行合作，共同促進體育事業的發展。這一點與茶文化當中的“和”的文化內涵相一致，茶文化在吸收了儒家“中庸之道”的哲學思想后，茶文化也十分講究和諧，講究和善待人，與人為善，即時兩者存在競爭與沖突也要和善的與人相處。在茶文化的“和”與體育文化的“團結”精神上，兩者殊途同歸，都教導人們無論出于什么樣的狀況之下，都要保持對于人的基本的善意，要與他人和諧的相處。

3.2兩者都具有積極處事的文化內涵

體育文化告訴人們生命在于運動，要每天積極的面對生活。無論生活當中面臨多大的壓力，現實當中有多少的痛苦，都要積極的面對，要多運動，運動不僅僅是身體上的解壓方式，更是精神上的解壓，這也就是體育文化當中積極面對生活的體現。茶文化當中也同樣教導人積極處事，由于茶文化吸收了儒家的哲學思想，儒家思想當中，最著名的就是積極的入世，而不是消極的面對生活，而是要與現實當中的黑暗勢力作斗爭，茶文化在此基礎上進行了發展，教育人們即使生活再暗淡無光，也可以自己尋找樂趣，簡單的陋室也可以品茗泡茶，享受生活。雖然兩者在文化內涵的表現形式上有所差異，但是在文化內涵的本質上，仍然具有一致性，都是教育人們要積極樂觀的面對生活。

3.3兩者都具有注重禮儀的文化內涵

無論是體育賽事還是茶事活動，都具有一定的規則與禮儀。在體育文化當中，不同的體育賽事，不同的民族和不同的國家，都具有不同的體育規則，在進行體育比賽時，要尊重不同的國家和地區不同的比賽規則，要注重體育文化之間的差異性。同時在比賽過程當中，也要注重禮儀，不能因為競爭而喪失禮節和風范。茶文化當中關于禮儀和禮節的看重就更加明顯。在進行茶事活動的時候，在座位的安排、飲茶順序的先后以及茶杯的高低等很多方面都具有十分嚴格的要求。在茶文化當中十分注重禮儀尊卑。茶文化與體育文化在對于禮儀和禮節的要求與文化內涵的闡述與表現形式上，都是完全一致的。兩者關于禮儀和禮節的文化內涵方面共性完全一致。

3.4兩者都具有百折不撓的文化內涵

在進行體育訓練的時候，無論遇到多大的困難，都要想盡一切的辦法來克服，在比賽當中遇見失敗，無論有多大的打擊都不能就此一蹶不振，在體育文化當中，最為重要的就是百折不撓的體育精神。體育當中蘊含的文化內涵教導我們只要具有堅強的意志和百折不撓的精神，就可以摧毀一切的困難。茶文化當中也同樣有百折不撓的精神。茶文化當中百折不撓的精神是從茶葉本身發展而來的。茶葉生長的環境比較惡劣，在戶外，會遇見狂風暴雨等各種惡劣的天氣情況。但是，茶葉并沒有因此而凋零，而是在惡劣的自然環境當中，努力的吸收大自然的養料，使得茶葉的香氣更加甘甜和持久。這就是茶文化當中百折不撓精神的來源，是茶葉面對惡劣環境時，孕育產生的百折不撓的精神和勇敢面對困難的精神。

3.5兩者都具有修身養性的文化內涵

體育文化教導人們通過鍛煉來提高自己的身體素質，放空自己的身心，而茶文化是通過靜靜的喝茶，來修養自己的身心。雖然兩者的表現形式具有一定的差異性。但是體育文化和茶文化當中蘊含的修身養性的文化內涵是一致的，都教導人們在繁忙的生活當中，要學會與自己的獨處，進行全身心的放松，適當的修養生息，要學會在紛繁復雜的社會生活當中，不浮躁不隨波逐流，要在復雜的社會生活當中，修身養性，找到屬于自己的一片天地，擁有自己的精神世界，在自己的精神世界當中進行自我的修養與提升。

4結語

茶文化和體育文化都是我國優秀文化當中重要的組成部分，兩者都是我國文化的精髓。茶文化和體育文化都在我國具有悠久的歷史，在長期的歷史發展當中，已經逐漸帶上了中華民族的印記，在文化的本源與文化的內涵上都具有著千絲萬縷的聯系。茶文化和體育文化的共性不僅僅體現在發展歷程的相似性，更體現在文化內涵上的一致性，兩者文化內涵上的共性非常之多，例如都具有“和”的哲學思想，都教導人們積極的處事以及都教導人們講“禮”等等。由于兩者文化的共性，可以將兩者文化互相融合，相互促進，從而創造更加優秀的民族文化，為兩種文化都注入新的活力。