《中小學教學研究》作為一本教育領域的學術期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《中小學教學研究》期刊創刊于2000年，是由遼寧省教育廳主管沈陽師范大學主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版，擁有國內刊號：CN 21-1396/G4及國際刊號：ISSN 1674-5728。旨在成為教育領域的先鋒，及時反映教育改革與發展的最新成果，深入探索教育規律，助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術交流與合作，推動教育創新與進步。

期刊級別與定位：

《中小學教學研究》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽。主要欄目：閱讀教學、學科教學、教學設計、復習與考試、寫作指導、作業設計、能力培養、云端教學等，注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)關鍵詞為3-5個，要求摘引反映論文主要內容的名詞或詞組。

(二)署名作者的人數最多不超過6人，順序由作者自定，兩位以上的作者中間用逗號“，”隔開，按貢獻大小依次排序。

(三)參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。

(四)引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據被引資料性質，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

(五)題文相符，論點明確，論據可靠，數據準確，文字簡明規范。

發表周期：

采用三審制（初審、復審、終審），《中小學教學研究》期刊預計審稿時間：1個月內，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《中小學教學研究》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術實力的作者來說，是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。

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