當稿件被《外語教學理論與實踐》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)參考文獻按照方括號［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照出現順序排序。

(二)因匿名評審需要，正文部分不得出現與作者有關的任何信息。

(三)注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，序號一律采用“①、②、③……”，且采用當頁腳注，每頁重新編號。

(四)嚴禁一稿多投，作者投稿滿3個月未收到通知，可將稿件另行處理。

(五)題目：應反映文章主要內容，一般不用副標題，不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《外語教學理論與實踐》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1981年創刊，由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦，為季刊，國內統一刊號為CN：31-1964/H，國際標準刊號為ISSN：1674-1234。

該刊設置了特稿、理論研究、實踐研究、傳播中國與翻譯研究等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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