《科教發(fā)展研究》作為一本教育領域的學術期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《科教發(fā)展研究》期刊創(chuàng)刊于2021年，是由中華人民共和國教育部主管浙江大學主辦的教育類季刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 33-1420/G4及國際刊號：ISSN 2097-0218。旨在成為教育領域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位：

《科教發(fā)展研究》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：工程教育學專欄、工程文化專題、科教融合等，注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)期刊要求稿件論點明確、結構嚴謹、文字通順。嚴禁學術腐敗，嚴格學術不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。

(二)投稿的論文需要符合一定的格式要求，包括文檔排版、引用格式等方面。一般來說，論文應當使用規(guī)范的字體、字號，并根據(jù)期刊的要求進行排版。另外，引用他人研究成果時也要符合相關的引用要求，確保學術誠信。

(三)參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻的序號左頂格個位對齊，并用加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。

(四)正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

(五)在投稿發(fā)展研究領域的論文時，內(nèi)容的準確性、深度和創(chuàng)新性都是至關重要的。作者應當對所研究的問題有清晰的認識，提出合理的假設并通過數(shù)據(jù)和實證分析進行論證。同時，在文章中應當突出自己的研究創(chuàng)新點，展示研究的獨特性和重要性。

(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

(七)來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或學位）、職務、詳細地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。

(八)摘要篇幅以50-300字為宜，寫成報道性摘要，內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結果和結論。

(九)獲得基金或課題項目資助產(chǎn)出的文章應注明項目名稱，若有項目編號，則在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

(十)如圖表下有標注補充說明或資料來源，格式為：先標注補充說明，再另起一段標注資料來源，具體為：“注”須標注于圖表的下方，以句號結尾；“資料來源”須標注于“注”的下方，并按正文引用格式標注文獻。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復審、終審），《科教發(fā)展研究》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《科教發(fā)展研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。