《漢語國際教育學(xué)報(bào)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京語言大學(xué)主辦的教育期刊，2016年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：域外國際中文教育史研究、區(qū)域國別與本土化研究、漢語本體研究、詞匯教學(xué)研究、漢語二語習(xí)得研究。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)稿件應(yīng)論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，文字精練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。
(二)文章著作權(quán)，除《著作權(quán)法》另有規(guī)定外，屬于作者，對于侵犯他人版權(quán)、肖像權(quán)或其他權(quán)利的文字、圖片等引起的法律問題一概由作者自負(fù)。
(三)參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)一般應(yīng)多于10篇，按在文中引用的先后順序標(biāo)注（加方括號），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時(shí)全部寫出，超過3人時(shí)只寫前3人，后加“等”。
(四)編號應(yīng)頂格書寫。有標(biāo)題時(shí)，在編號后空一字再寫標(biāo)題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標(biāo)題時(shí)，編號后空一字寫具體內(nèi)容。
(五)標(biāo)題、提要和關(guān)鍵字:文章標(biāo)題、提要、關(guān)鍵字提供中文英語、關(guān)鍵字5個(gè)以下、中文論文的中文提要和英文提要不超過300個(gè)字符；英文論文中的中文feed 300-500字，英文feed 300字(英文全部使用Times New Roman字體，關(guān)鍵字之間用分號分隔)。
(六)國際漢語教學(xué)(中英語) "參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)列于參考文獻(xiàn)之后。中國文學(xué)以后，日語、西方文學(xué)、各種語言都按作者的名字排列。字體要求與正文相同，大小為5個(gè)字符。第一本參考書前面一行以正楷粗體顯示的“參考書”四個(gè)字母。請盡可能提供參考文獻(xiàn)的要素。
(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個(gè)作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標(biāo)明。
(八)提供400字左右的論文摘要和3—5個(gè)關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結(jié)論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
(九)內(nèi)容注意事項(xiàng):原告語言文字，標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)該規(guī)范化，來吧，沒有拼寫；數(shù)字，使用度量符合規(guī)定并保持一致。引文，資料來源和參考文獻(xiàn)(如果文章任何地方都有引文，則必須標(biāo)記:正文引文以(作者，年份)格式標(biāo)記，文后參考文獻(xiàn)重新標(biāo)記)；全文正文格式要一致。
(十)引文:大引文為斜體，另一段(數(shù)字和英文仍使用Times New Roman字體)；引文或資料必須來自權(quán)威的資料或網(wǎng)站，必須注明來源和參考資料。
三、審稿周期
《漢語國際教育學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：半年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《漢語國際教育學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于2016年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它作為一本專注于漢語國際教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，其宗旨在于為廣大漢語國際教育研究者提供一個(gè)廣闊的交流平臺，讓他們的研究成果得以充分展示和分享。通過這一平臺，我們希望能夠促進(jìn)漢語國際教育學(xué)科的不斷發(fā)展，為漢語的國際傳播和推廣貢獻(xiàn)智慧和力量。
雜志致力于匯聚全球漢語國際教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，形成一個(gè)開放、包容、多元的學(xué)術(shù)社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)中，學(xué)者們可以暢所欲言，分享自己的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)見解。通過相互交流和碰撞，可以激發(fā)出更多的創(chuàng)新思想和靈感，推動(dòng)漢語國際教育學(xué)科的深入發(fā)展。該雜志注重展示漢語國際教育研究的最新成果和前沿動(dòng)態(tài)。無論是教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化，還是教育技術(shù)的應(yīng)用、跨文化交際的研究，只要與漢語國際教育相關(guān)，都能夠在雜志上找到展示的舞臺。這有助于讓更多的人了解漢語國際教育的最新進(jìn)展，激發(fā)對漢語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
同時(shí)，它還致力于推動(dòng)漢語國際教育學(xué)科的學(xué)術(shù)研究。通過組織專題討論、召開國際學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，雜志鼓勵(lì)學(xué)者們深入研究漢語國際教育的各種問題，提出新的理論觀點(diǎn)和解決方案。這些研究成果不僅可以為漢語國際教育實(shí)踐提供有力的理論支持，還能夠?yàn)閷W(xué)科的發(fā)展提供新的思路和方向。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《漢語國際教育學(xué)報(bào)》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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