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10月19日(星期日)
課程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
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專業名稱 金融
020106 03709基本原理概論
00067財務管理學
00058市場營銷學 00076國際金融
00054管理學原理
05963績效管理
00077金融市場學 00015英語(二)
01214培訓管理
00079保險學原理 國際貿易
020110 03709基本原理概論
00100國際運輸與保險
00045企業經濟統計學 05963績效管理
03601服務營銷學
00101外經貿經營與管理 03708中國近現代史綱要00102世界市場行情
00055企業會計學
00096外刊經貿知識選讀 01214培訓管理
00098國際市場營銷學
00099涉外經濟法 農業經濟管理
020114 03709基本原理概論
00130作物栽培學(一) 00054管理學原理
05963績效管理
03601服務營銷學 03708中國近現代史綱要
00128農業技術經濟學 00015英語(二)
01214培訓管理00134農業統計學 經 濟 學
020115 03709基本原理概論
00009政治經濟學(財經類)00143經濟思想史 05963績效管理
03601服務營銷學
00142計量經濟學 03708中國近現代史綱要
00138中國近現代經濟史 00015英語(二)
01214培訓管理 餐飲管理
020119 03709基本原理概論
00989國外飲食文化 00986中國飲食文化 03708中國近現代史綱要
00987餐飲美學 00015英語(二)
01214培訓管理 調查與分析
020121 03709基本原理概論
00058市場營銷學
00009政治經濟學(財經類) 05963績效管理
03601服務營銷學
00142計量經濟學 03708中國近現代史綱要
02628管理經濟學 00015英語(二)
01214培訓管理 工商企業管理
020202 03709基本原理概論
00067財務管理學 00054管理學原理
05963績效管理
03601服務營銷學
00149國際貿易理論與實務 03708中國近現代史綱要
00154企業管理咨詢 00015英語(二)
01214培訓管理00152組織行為學 會計
020204 03709基本原理概論
00058市場營銷學
00162會計制度設計 05963績效管理
03601服務營銷學
00149國際貿易理論與實務 03708中國近現代史綱要
00159高級財務會計 00015英語(二)
01214培訓管理
00158資產評估
00161財務報表分析(一) 市場營銷
020208 03709基本原理概論
00185商品流通概論
00186國際商務談判 05963績效管理
03601服務營銷學
00149國際貿易理論與實務 03708中國近現代史綱要
00055企業會計學
00184市場營銷策劃 00015英語(二)
01214培訓管理
00098國際市場營銷學 旅游管理
020210 03709基本原理概論
00067財務管理學
00058市場營銷學
00163管理心理學 05963績效管理
03601服務營銷學
00198旅游企業投資與管理 03708中國近現代史綱要
00196專業外語 01214培訓管理00152組織行為學00197旅游資源規劃與開發 電子商務
020216 03709基本原理概論
00910網絡經濟與企業管理 00915電子商務與現代物流
00995商法(二) 03708中國近現代史綱要
00906電子商務網站設計原理 00015英語(二)
00997電子商務安全導論
01214培訓管理 電子商務
(移動商務管理方向)
020216 03709基本原理概論
00910網絡經濟與企業管理 00995商法(二)
00054管理學原理 03708中國近現代史綱要
00182公共關系學 00015英語(二)
00098國際市場營銷學
00144企業管理概論 人力資源管理
020218 03709基本原理概論
06091薪酬管理 03325勞動關系學
00261行政法學
00107現代管理學 03708中國近現代史綱要
00182公共關系學
06093人力資源開發與管理 00015英語(二)
00152組織行為學
06090人員素質測評理論與方法 物流管理
020229 03709基本原理概論
00067財務管理學
00009政治經濟學(財經類) 05963績效管理
03601服務營銷學 03708中國近現代史綱要 00015英語(二)
01214培訓管理00043經濟法概論(財經類) 公共事業管理
020230 03709基本原理概論
00163管理心理學
00147人力資源管理(一)
03312勞動和社會保障概論 00261行政法學
05723非政府組織管理 03335公共管理學 03708中國近現代史綱要
00182公共關系學
05725文化管理
00449教育管理原理 00015英語(二)
02382管理信息系統
05722公共經濟學
00034社會學概論
00040法學概論 工程管理
020279 03709基本原理概論
00067財務管理學
02194工程經濟 00054管理學原理
07138工程造價與管理
01854工程質量管理 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
01856建設與房地產法規 00015英語(二)
00122房地產評估
01853工程項目招投標與合同管理 采購與供應管理
020282 00009政治經濟學(財經類)
05374物流企業財務管理
03708中國近現代史綱要 00015英語(二) 銷售管理
020314 03709基本原理概論 00149國際貿易理論與實務 03708中國近現代史綱要
00055企業會計學
00181廣告學(一) 00015英語(二)
00043經濟法概論(財經類) 中小企業
經營管理
020320 03709基本原理概論
00058市場營銷學 00054管理學原理 03708中國近現代史綱要
02204經濟管理
00154企業管理咨詢 00015英語(二)
00043經濟法概論(財經類) 法律
030106 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法
00242民法學 00227公司法
00262法律文書寫作
00257票據法
00246國際經濟法概論
00265西方法律思想史 03708中國近現代史綱要
00263外國法制史
05680婚姻家庭法
00167勞動法 00015英語(二)
00228環境與資源保護法學
00169房地產法
00233稅法 律師
030108 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法 00227公司法
00246國際經濟法概論
00993法院與檢察院組織制度 03708中國近現代史綱要
00167勞動法
00229證據法學
00924婚姻家庭法原理與實務 00015英語(二)
00228環境與資源保護法學
00233稅法
00917民法原理與實務
00925公證與基層法律服務實務 行政管理學
030302 03709基本原理概論
00067財務管理學
00320領導科學
00024普通邏輯 00315當代中國政治制度
00319行政組織理論
00341公文寫作與處理 03708中國近現代史綱要
00321中國文化概論
00316西方政治制度 00015英語(二)
00034社會學概論
00322中國行政史
00323西方行政學說史
00144企業管理概論 公安管理
030401 03709基本原理概論
00372公安信息學 00235犯罪學(一)
00354公安學基礎理論 03708中國近現代史綱要
00860公安行政訴訟 00015英語(二)
00373涉外警務概論 偵查學
030405 03709基本原理概論
00024普通邏輯
08029國內安全保衛
01426犯罪心理學 00235犯罪學(一)
08032物證技術學
08033擒敵技術 03708中國近現代史綱要
00229證據法學
08035劫持人質案件處置 00015英語(二)
00376現場勘察學
00382刑事偵查學導論 學前教育
040102 03709基本原理概論
00024普通邏輯
00401學前比較教育
00409美育基礎
00398學前教育原理 00341公文寫作與處理00883學前特殊兒童教育
00881學前教育科學研究與論文寫作 03708中國近現代史綱要
00402學前教育史
00885學前教育診斷與咨詢
00884學前教育行政與管理 00015英語(二)
00403學前兒童家庭教育
00886學前兒童心理衛生與輔導 教育管理
040107 03709基本原理概論
00454教育預測與規劃00459高等教育管理 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學
00457學前教育管理
00458中小學教育管理 03708中國近現代史綱要
00449教育管理原理
00445中外教育管理史 00015英語(二)
00456教育科學研究方法(二)
00453教育法學 教育學
040108 03709基本原理概論
00464中外教育簡史 00341公文寫作與處理00469教育學原理 03708中國近現代史綱要
00449教育管理原理
00466發展與教育心理學
00468德育原理 00015英語(二)
00456教育科學研究方法(二)
00453教育法學
00471認知心理 體育教育
040302 03709基本原理概論
00498體育統計學 00341公文寫作與處理
00500體育科研理論與方法 03708中國近現代史綱要
00501體育史
00499體育游戲 00015英語(二)
00503體育教育學
00497運動訓練學 秘書學
050104 03709基本原理概論
00320領導科學
00523中國秘書史 00261行政法學
00107現代管理學
00341公文寫作與處理
00524文書學 03708中國近現代史綱要
00321中國文化概論 00015英語(二)
00312政治學概論
00526秘書參謀職能概論
00525公文選讀 漢語言文學
050105 03709基本原理概論
00540外國文學史 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究
00816文藝心理學 03708中國近現代史綱要
00321中國文化概論
00539中國古代文學史(二) 00015英語(二)
00541語言學概論 英語
050201 03709基本原理概論
00600高級英語
00087英語翻譯 00341公文寫作與處理00830現代語言學
00836英語科技文選 03708中國近現代史綱要
00833外語教學法 00603英語寫作
00840日語
00841法語
00842德語 日語
050202 03709基本原理概論
00609高級日語(一) 00341公文寫作與處理
00611日語句法篇章法 03708中國近現代史綱要
00838語言與文化 06042日語寫作
00845英語
00841法語
00842德語 廣告學
050302 03709基本原理概論
00662新聞事業管理00642傳播學概論
00639廣播電視廣告 00107現代管理學
00530中國現代文學作品選
00341公文寫作與處理 03708中國近現代史綱要
00321中國文化概論
00641中外廣告史 00015英語(二)
00034社會學概論
00040法學概論00244經濟法概論 新聞學
050305 03709基本原理概論
00662新聞事業管理00642傳播學概論
00529文學概論(一) 00341公文寫作與處理00659新聞攝影 03708中國近現代史綱要
00182公共關系學
00321中國文化概論 00015英語(二)
00312政治學概論00244經濟法概論00660外國新聞事業史 音樂教育
050408 03709基本原理概論
00734中外音樂欣賞 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創作 03708中國近現代史綱要
07124西方音樂史 00015英語(二)
07123中國音樂史 美術教育
050410 03709基本原理概論
00698素描(四)(理論) 00341公文寫作與處理
00742美術技法理論 03708中國近現代史綱要
07125色彩(2)(理論) 00015英語(二)
00747美術教育學 服裝藝術設計
050419 03709基本原理概論
03520服裝材料(一) 07537服裝CAD(二) 03708中國近現代史綱要
07540服裝色彩 00015英語(二)
07539時裝畫(理論) 室內設計
050432 03709基本原理概論
00058市場營銷學
05340室內空間組合與理論 05342室內環境與設備 03708中國近現代史綱要06216中外建筑史 00015英語(二)
06217人機工程學 藝術設計
(視覺傳達設計
方向)
050437 03709基本原理概論
00694設計素描(理論) 00695設計色彩 03708中國近現代史綱要05546系列書籍裝幀設計 00015英語(二)
05712藝術設計基礎 藝術設計
(環境藝術設計
方向)
050437 03709基本原理概論
00694設計素描(理論) 00695設計色彩 03708中國近現代史綱要04839材料成型工藝 00015英語(二)
05712藝術設計基礎 動畫設計
050438 03709基本原理概論
03512劇本寫作 03513影視編導
03430動畫技法 03708中國近現代史綱要
07887平面設計 00015英語(二)
11733動畫視聽語言 數學教育
070102 03709基本原理概論
02018數學教育學 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設計(一)
02009抽象代數 03708中國近現代史綱要
02010概率論與數理統計(一)
02015偏微分方程 00015英語(二)
02013初等數論 生物工程
070404 03709基本原理概論
02537發酵工藝學 00054管理學原理
00341公文寫作與處理
00023高等數學(工本) 03708中國近現代史綱要06709微生物遺傳與育種 00015英語(二)
06711生物制藥學
07732普通物理學 采礦工程
080109 03709基本原理概論
02199復變函數與積分變換
11887采礦優化設計 03095系統工程 03708中國近現代史綱要
02198線性代數 00015英語(二)
08146礦井提升運輸 光伏材料
應用技術
080206 03709基本原理概論
02194工程經濟 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本)
11552光伏建筑一體化 03708中國近現代史綱要
02204經濟管理
02202傳感器與檢測技術 00015英語(二)
07732普通物理學 機械制造
及自動化
080302 03709基本原理概論
02213精密加工與特種加工 02207電氣傳動與可編程控制器(PLC) 03708中國近現代史綱要
02204經濟管理
02197概率論與數理統計(二)
02202傳感器與檢測技術 00015英語(二)
00420物理(工)
02241工業用微型計算機 機電一體化工程
080307 03709基本原理概論
02194工程經濟
02199復變函數與積分變換
02245機電一體化系統設計 02240機械工程控制基礎 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
02202傳感器與檢測技術 00015英語(二)
00420物理(工)
02241工業用微型計算機 模具設計與制造
080313 03709基本原理概論
05513塑料成型技術 02609互換性原理與測量技術基礎
05508金屬材料與熱處理 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
05509成型設備概論 00015英語(二)
05510模具工程材料 電廠熱能
動力工程
080502 03709基本原理概論
02199復變函數與積分變換
02267熱工過程自動控制 02265汽輪機原理及運行
02261傳熱學(二) 03708中國近現代史綱要
02198線性代數
02264鍋爐燃燒設備 00015英語(二)
00420物理(工)
02262機械設計基礎及電廠金屬材料 工業自動化
080603 03709基本原理概論
02297電力拖動自動控制系統 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本) 03708中國近現代史綱要
02293檢測與轉換技術04737C++程序設計
02291自動控制理論(一) 00015英語(二)
00144企業管理概論
07732普通物理學00420物理(工) 電力系統及其
自動化
080605 03709基本原理概論
02199復變函數與積分變換
02310電力系統分析 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本)
02312電力系統遠動及調度自動化 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
02306自動控制理論(二) 00015英語(二)
07732普通物理學02311發電廠動力部分 計算機及應用
080702 03709基本原理概論
02324離散數學
02331數據結構
04747JAVA語言程序設計(一) 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本)
04735數據庫系統原理 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
04737C++程序設計
02325計算機系統結構 00015英語(二)
07732普通物理學02333軟件工程 電子工程
080705 03709基本原理概論
02194工程經濟
02199復變函數與積分變換
06541現代通信技術 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本)
02358單片機原理與應用 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
02306自動控制理論(二) 00015英語(二)
07732普通物理學00420物理(工) 計算機網絡
080709 03709基本原理概論
02331數據結構
04747JAVA語言程序設計(一)
02335網絡操作系統 00341公文寫作與處理00023高等數學(工本)
04735數據庫系統原理
04749網絡工程 03708中國近現代史綱要
02379計算機網絡管理
04751計算機網絡安全 00015英語(二)
07732普通物理學04742通信概論
03142互聯網及其應用 軟件工程
080720 03709基本原理概論
02324離散數學
07169軟件開發工具與環境 00341公文寫作與處理07029軟件項目管理
07172信息安全 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
04737C++程序設計 00015英語(二)
07732普通物理學07028軟件測試技術 應用電子技術
080735 03709基本原理概論
02199復變函數與積分變換
06541現代通信技術 00342高級語言程序設計(一)
00023高等數學(工本)
02358單片機原理與應用 03708中國近現代史綱要
02202傳感器與檢測技術 00015英語(二)
00420物理(工)
05691智能化儀器儀表設計 數控技術
080741 03709基本原理概論
05661機床數控原理 00341公文寫作與處理
02240機械工程控制基礎 03708中國近現代史綱要
02197概率論與數理統計(二)
層
次
星期五(4月15日)
星期六(4月16日)
星期日(4月17日)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
本
科
計算機及其應用080702
02324離散數學
02318計算機組成原理
03708中國近現代史綱要 02326操作系統
03709基本原理概論
02325計算機系統結構
02197概率論與數理統計(二) 04741計算機網絡原理
00023高等數學(工本)
00015英語(二)
計算機網絡
080709 02318計算機組成原理
02335網絡操作系統
03708中國近現代史綱要
03709基本原理概論
04751計算機網絡安全 00023高等數學(工本)
04741計算機網絡原理
04742通信概論
00015英語(二)
建筑工程
080806 02439結構力學(二)
03708中國近現代史綱要 03709基本原理概論
02198線性代數 02197概率論與數理統計(二)
02275計算機基礎與程序設計 02442鋼結構
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漢語言文學
050105 00037美學
03708中國近現代史綱要 00813外國作家作品專題研究
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00814中國古代文論選讀
00015英語(二)
英語語言文學
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會計
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00139西方經濟學
03708中國近現代史綱要
00051管理系統中計算機應用 00150金融理論與實務
00054管理學原理
04184線性代數(經管類)
00061國家稅收
03709基本原理概論 00160審計學
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工商企業管理
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00139西方經濟學
03708中國近現代史綱要
00051管理系統中計算機應用
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04184線性代數(經管類)
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金融
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03708中國近現代史綱要
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03709基本原理概論
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市場營銷
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國際貿易
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物流管理
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法律
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民商法
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行政管理
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教育管理
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教育學
040108 00452教育統計與測量
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0471認知心理 00465心理衛生與心理輔導
03709基本原理概論 00468德育原理
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小學教育
040112 06230小學藝術教育 00542文學概論(二)
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學前教育
040102 00398學前教育原理
03708中國近現代史綱要
00024普通邏輯 03709基本原理概論
00881學前教育科學研究與論文寫作 00885學前教育診斷與咨詢
00402學前教育史 00467課程與教學論
00015英語(二)
人力資源管理
020218 03708中國近現代史綱要
06092工作分析 00054管理學原理
03709基本原理概論 00041基礎會計學
06088管理思想史 00034社會學概論
06090人員素質測評理論與方法00015英語(二)
機電一體化
080307 03708中國近現代史綱要
02199復變函數與積分變換
02245機電一體化系統設計 02243計算機軟件基礎(一)
03709基本原理概論
02200現代設計方法
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護理學
100702 03202內科護理學(二)
03708中國近現代史綱要
03200預防醫學(二)
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03709基本原理概論
03201護理學導論
04435老年護理學 03007急救護理學
03004社區護理學(一)
00015英語(二)
旅游管理
020210 06011旅游學概論 01868民族文化概論 00198旅游企業投資與管理
基礎教育
040120 00266社會心理學(一)
03709基本原理概論
04578中國小說史
04577中國通史
應用化學
081209 02521食品分析與檢驗 03709基本原理概論
.08306環境分析與監測 08291環境影響評價
軟件工程
080720 07028軟件測試技術 03709基本原理概論
07172信息安全 07169軟件開發工具與環境 07171項目管理軟件
道路與橋梁工程
080807 06076結構設計原理
06078交通工程
03709基本原理概論
06082筑路機械及施工 06081隧道工程
06080高速公路
漢語言文學教育050113 06414漢語言文學教育學 00539中國古代文學史(二) 03708中國近現代史綱要 00541語言學概論 00538中國古代文學史(一)
英語教育
050206 00830現代語言學 06425中學英語教學研究 03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
00832英語詞匯學 00600高級英語
地理教育
070702 02099經濟地理學導論 02102遙感概論 02105地理教育學 00413現代教育技術
03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
02099經濟地理學導論 02101區域科學原理
00015英語(二)
思想政治教
040202育 00481現代科學技術與當代社會
00033當代世界政治經濟與國際關系
00312政治學概論 00321中國文化概論 00413現代教育技術
03709基本原理概論 00479當代資本主義
00456教育科學研究方法(二) 00034社會學概論
00480中國傳統道德
歷史教育
060102 00771中國現(當)代史專題 00773世界現(當)代史專題 00321中國文化概論
00768中國古代經濟史 00413現代教育技術
06427西方文化史 00456教育科學研究方法(二) 00770中國近代史專題
00775歷史教育學
生物教育
070402 02084 組織胚胎學 02088 生物教育學 03708中國近現代史綱要 03709基本原理概論
02081進化生物學 02077 中學生物教學法 00015英語(二)
02076 遺傳學(一)
法律教育
030113 04336教育法規概論 00227公司法 00249國際私法
00264中國法制思想史 00246國際經濟法概論 00167勞動法 00226知識產權法
信息技術教育080713 04345信息技術教育與研究方 01141信息技術與當代社會 04342多媒體教學軟件設計與 05181計算機網絡與遠程教育
計算機科學教育080745 02339計算機網絡與通信 02328面向對象程序設計 02326操作系統 02336數據庫原理 00015英語(二)
數學教育
070102 02013初等數論 02011復變函數 02014微分幾何 00015英語(二)
物理教育
070202 02033數學物理方法 03218中學物理實驗研究 03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
化學教育學
070302 02056儀器分析 00413現代教育技 02059化學教育學
音樂教育
050408 00733音樂分析與創作 00735音樂教育學 00732簡明配器法 07976音樂欣賞(二)
美術教育
050410 00745中國畫論 00742美術技法理論 02200現代設計方法
體育教育
040302 00503體育教育學
應用電子技術
080735 03708中國近現代史綱要
05694制冷技術與控制 03709基本原理概論
02358單片機原理及應用 02141計算機網絡技術
00015英語(二)
06541現代通信技術
英語翻譯
050134 05350中級英語筆譯 05384科技英語翻譯
03709基本原理概論 05355商務英語翻譯 05351高級英語筆譯
汽車服務工程
082232 06904汽車保險與理賠 04444汽車鑒定與評估
03709基本原理概論 04447汽車維修工程 04946汽車發電機原理與汽車理論
制藥科學與工程
081204 03031藥物分析 03709基本原理概論
0029藥劑學 03026藥理學(二) 07781藥事管理(一)
藥學
100805 03708中國近現代史綱要
03709基本原理概論
義務教育
層
次
星期五(4月15日)
星期六(4月16日)
星期日(4月17日)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
上午
(8:30—11:00)
下午
(2:00—4:30)
本
科
計算機及其應用080702
02324離散數學
02318計算機組成原理
03708中國近現代史綱要 02326操作系統
03709基本原理概論
02325計算機系統結構
02197概率論與數理統計(二) 04741計算機網絡原理
00023高等數學(工本)
00015英語(二)
計算機網絡
080709 02318計算機組成原理
02335網絡操作系統
03708中國近現代史綱要
03709基本原理概論
04751計算機網絡安全 00023高等數學(工本)
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建筑工程
080806 02439結構力學(二)
03708中國近現代史綱要 03709基本原理概論
02198線性代數 02197概率論與數理統計(二)
02275計算機基礎與程序設計 02442鋼結構
00015英語(二)
漢語言文學
050105 00037美學
03708中國近現代史綱要 00813外國作家作品專題研究
00819訓詁學
03709基本原理概論 00538中國古代文學史(一) 00537中國現代文學史
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英語語言文學
050201 00087英語翻譯
03708中國近現代史綱要 03709基本原理概論
00831英語語法 00832英語詞匯學
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會計
020204 00058市場營銷學
00139西方經濟學
03708中國近現代史綱要
00051管理系統中計算機應用 00150金融理論與實務
00054管理學原理
04184線性代數(經管類)
00061國家稅收
03709基本原理概論 00160審計學
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00015英語(二)
工商企業管理
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00139西方經濟學
03708中國近現代史綱要
00051管理系統中計算機應用
00054管理學原理
04184線性代數(經管類)
00150金融理論與實務
00061國家稅收
03709基本原理概論 00153質量管理(一)
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00015英語(二)
金融
020106 00139西方經濟學
00058市場營銷學
03708中國近現代史綱要
00051管理系統中計算機應用
00054管理學原理
00061國家稅收
04184線性代數(經管類)
00150金融理論與實務
03709基本原理概論
0078銀行會計
4183概率論與數理統計(經管類) 0079保險學原理
0015英語(二)
市場營銷
020208 00139西方經濟學
03708中國近現代史綱要
00185商品流通概論
00051管理系統中計算機應用 00061國家稅收
04184線性代數(經管類)
00150金融理論與實務
03709基本原理概論 00184市場營銷策劃
04183概率論與數理統計(經管類) 00183消費經濟學
00015英語(二)
國際貿易
020110 03708中國近現代史綱要00097外貿英語寫作
00051管理系統中計算機應用 05844國際商務英語
03709基本原理概論04184線性代數(經管類) 00096外刊經貿知識選讀
04183概率論與數理統計(經管類) 00099涉外經濟法
物流管理
020229 03708中國近現代史綱要 04184線性代數(經管類)
03709基本原理概論 04183概率論與數理統計(經管類) 00015英語(二)
法律
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監所管理
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行政管理
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教育管理
040107 00452教育統計與測量
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教育學
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03709基本原理概論 00468德育原理
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00467課程與教學論
00015英語(二)
小學教育
040112 06230小學藝術教育 00542文學概論(二)
03709基本原理概論 00472比較教育 03329小學語文教學研究
學前教育
040102 00398學前教育原理
03708中國近現代史綱要
00024普通邏輯 03709基本原理概論
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00402學前教育史 00467課程與教學論
00015英語(二)
人力資源管理
020218 03708中國近現代史綱要
06092工作分析 00054管理學原理
03709基本原理概論 00041基礎會計學
06088管理思想史 00034社會學概論
06090人員素質測評理論與方法00015英語(二)
機電一體化
080307 03708中國近現代史綱要
02199復變函數與積分變換
02245機電一體化系統設計 02243計算機軟件基礎(一)
03709基本原理概論
02200現代設計方法
02197概率論與數理統計(二) 02238模擬、數字及電力電子技術00015英語(二)
護理學
100702 03202內科護理學(二)
03708中國近現代史綱要
03200預防醫學(二)
00018計算機應用基礎
03709基本原理概論
03201護理學導論
04435老年護理學 03007急救護理學
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00015英語(二)
旅游管理
020210 06011旅游學概論 01868民族文化概論 00198旅游企業投資與管理
基礎教育
040120 00266社會心理學(一)
03709基本原理概論
04578中國小說史
04577中國通史
應用化學
081209 02521食品分析與檢驗 03709基本原理概論
.08306環境分析與監測 08291環境影響評價
軟件工程
080720 07028軟件測試技術 03709基本原理概論
07172信息安全 07169軟件開發工具與環境 07171項目管理軟件
道路與橋梁工程
080807 06076結構設計原理
06078交通工程
03709基本原理概論
06082筑路機械及施工 06081隧道工程
06080高速公路
漢語言文學教育050113 06414漢語言文學教育學 00539中國古代文學(二) 03708中國近現代史綱要 00541語言學概論 00538中國古代文學史(一)
英語教育
050206 00830現代語言學 06425中學英語教學研究 03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
00832英語詞匯學 00600高級英語
地理教育
070702 02099經濟地理學導論 02102遙感概論 02105地理教育學 00413現代教育技術
03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
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思想政治教
040202育 00481現代科學技術與當代社會
00033當代世界政治經濟與國際關系
00312政治學概論 00321中國文化概論 00413現代教育技術
03709基本原理概論 00479當代資本主義
00456教育科學研究方法(二) 00034社會學概論
00480中國傳統道德
歷史教育
060102 00771中國現(當)代史專題 00773世界現(當)代史專題 00321中國文化概論
00768中國古代經濟史 00413現代教育技術
06427西方文化史 00456教育科學研究方法(二) 00770中國近代史專題
00775歷史教育學
生物教育
070402 02084 組織胚胎學 02088 生物教育學 03708中國近現代史綱要 03709基本原理概論
02081進化生物學 02077 中學生物教學法 00015英語(二)
02076 遺傳學(一)
法律教育
030113 04336教育法規概論 00227公司法 00249國際私法
00264中國法制思想史 00246國際經濟法概論 00167勞動法 00226知識產權法
信息技術教育080713 04345信息技術教育與研究方 01141信息技術與當代社會 04342多媒體教學軟件設計與 05181計算機網絡與遠程教育
計算機科學教育080745 02339計算機網絡與通信 02328面向對象程序設計 02326操作系統 02336數據庫原理 00015英語(二)
數學教育
070102 02013初等數論 02011復變函數 02014微分幾何 00015英語(二)
物理教育
070202 02033數學物理方法 03218中學物理實驗研究 03709基本原理概論 00456教育科學研究方法(二)
化學教育學
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音樂教育
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美術教育
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體育教育
040302 00503體育教育學
應用電子技術
080735 03708中國近現代史綱要
05694制冷技術與控制 03709基本原理概論
02358單片機原理及應用 02141計算機網絡技術
00015英語(二)
06541現代通信技術
英語翻譯
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03709基本原理概論 05355商務英語翻譯 05351高級英語筆譯
汽車服務工程
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03709基本原理概論 04447汽車維修工程 04946汽車發電機原理與汽車理論
制藥科學與工程
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藥學
100805 03708中國近現代史綱要
03709基本原理概論
義務教育
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本
科
計算機及其應用
080702
02324 離散數學
02326操作系統
02325 計算機系統結構
00023高等數學(工本)
03709基本原理概論 04741 計算機網絡原理
00015 英語(二)
03708中國近現代史綱要
建筑工程
080806 02439結構力學(二) 00420物理(工) 03709基本原理概論 02442鋼結構
03708中國近現代史綱要
00015 英語(二)
漢語言文學
050105 00037 美學
00819訓詁學 00538 中國古代文學史(一)
03709基本原理概論 00537 中國現代文學史
00015 英語(二)
03708中國近現代史綱要
英語語言文學
050201 00087英語翻譯 00840日語 00832 英語詞匯學
03709基本原理概論 00604 英美文學選讀
03708中國近現代史綱要
會計
020204 00058 市場營銷學
00051管理系統中計算機應用
00139西方經濟學
00150 金融理論與實務
00054管理學原理
04184線性代數(經管類) 03709基本原理概論 00158 資產評估
03708中國近現代史綱要
04183概率論與數理統計(經管類)00015 英語(二)
工商企業管理
020202 00151企業經營戰略
00139西方經濟學
00051管理系統中計算機應用 00150金融理論與實務
04184線性代數(經管類)
00054管理學原理 00153質量管理(一)
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00015英語(二)
03708中國近現代史綱要
04183概率論與數理統計(經管類)
金融
020106 00139西方經濟學
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00054管理學原理 00078銀行會計學
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04183概率論與數理統計(經管類)03708中國近現代史綱要
市場營銷
020208 00139西方經濟學
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國際貿易
020110 00097外貿英語寫作
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03709基本原理概論 00099涉外經濟法
04183概率論與數理統計(經管類)03708中國近現代史綱要
物流管理
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03708中國近現代史綱要
04183概率論與數理統計(經管類)
法律
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00258保險法 00226知識產權法
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公安管理
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03708中國近現代史綱要
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030302 00318公共政策 00315當代中國政治制度 01848公務員制度
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00923行政法與行政訴訟法(一)
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護理學
100702 03202內科護理學(二)
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00018計算機應用基礎 03201護理學導論 03007急救護理學
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機電一體化
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02243計算機軟件基礎(一) 02200現代設計方法
03709基本原理概論 03708中國近現代史綱要
應用化學
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基礎教育
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軟件工程
080720 07028軟件測試技術 07169軟件開發工具與環境 03709基本原理概論
07172信息安全 07171項目管理軟件
民商法
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03709基本原理概論
05560破產法
漢語言文學教育
050113 06414漢語言文學教育學 00539中國古代文學史(二) 00541語言學概論 00456教育科學研究方法(二) 0538中國古代文學史(一)
03709馬克思主基本原理概論 03708中國近現代史綱要
英語教育
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03709基本原理概論
地理教育
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00466發展與教育心理學 06452中學地理教學
00456教育科學研究方法(二) 03709基本原理概論 03144環境科學基礎
02099經濟地理學導論
思想政治教育
040202 00312政治學概論 00479當代資本主義 00033當代世界政治經濟與國際關系 00480中國傳統道德 00483科學思維方法 05629思想政治課教學法
歷史教育
060102 00768中國古代經濟史 00775歷史教育學 00771中國現當代史專題 00773世界現當代史專題 00774史學理論與方法 05632中學歷史課專題精講
生物教育
070402 02081 進化生物學 02084組織胚胎學
02078生物統計學 02082 生物學基本實驗技術、
02085 細胞生物學 02079 生態學概論 03709 基本原理概論 03708 中國近現代史綱要
00015 英語(二)
法律教育
030113 04337中學法律教育專題選講
00228環境與資源保護法 00261行政法學
00230合同法
05678金融法 00466發展與教育心理學
00249國際私法
00264中國法律思想史 00246國際經濟法概論 00016勞動法
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信息技術教育
080713 04340電視編導與制作 04344中小學信息技術教學法 04347信息技術與課程整合 02141計算機網絡技術
計算機科學教育
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物理教育
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化學教育學
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03708中國近現代史綱要
音樂教育
050408 00733音樂分析與創作 00735音樂教育學
美術教育
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教育學
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00452教育統計與測量 00465心理衛生與心理輔導 00472比較教育
00468德育原理
03709基本原理概論
00453教育法學
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03708中國近現代史綱要
00015英語(二)
學前教育
040102 00024普通邏輯
00398學前教育原理
00885學前教育診斷與咨詢 00881學前教育科學研究與論文寫作 03709基本原理概論
00402學前教育史 00467課程與教學論
03708中國近現代史綱要
00015英語(二)
教育管理
040107 00452教育統計與測量 00455教育管理心理學 00445中外教育管理史
03709基本原理概論 00453教育法學
03708中國近現代史綱要
00015英語(二)
人力資源管理
020218 06092工作分析
00051管理系統中計算機應用 06090人員素質測評理論與方法00054管理學原理 06088管理思想史
03709基本原理概論
00041基礎會計學 00034社會學概論
03708中國近現代史綱要
00015英語(二)
旅游管理
020210 00199中外民俗 00200客源國概況
道路與橋梁工程
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03709基本原理概論 06078交通工程(二)
006081隧道工程
應用電子技術
080735 02358單片機原理與應用 05694制冷技術與控制 02141 計算機網絡技術
05693音響及視頻技術
英語翻譯
050134 05350中級英語筆譯 05384科技英語翻譯 05355商務英語翻譯
03709基本原理概論 05351高級英語筆譯
汽車服務工程
082232 06904汽車保險與理賠 04946汽車發電機原理與汽車理論 04447汽車維修工程
03709基本原理概論
04444汽車鑒定與評估
小學教育
040112 00542文學概論(二) 00472比較教育
03709基本原理概論 06230小學藝術教育
制藥科學與工程
081204 03031藥物分析 03026藥理學(二) 03709基本原理概論
中圖分類號:G642.0 文獻標識碼:A 文章編號:1671-0568(2013)17-0093-02
“中國近現代史綱要”課作為一門全國高校本科生必修的思想政治理論課,在高等院校的教學中居于重要地位。如今,為更好地實現綱要課的教學目標,越來越多的教師在教學中運用地方文化資源。確已形成共識的是:適當運用地方文化資源,可以提升綱要課的教學魅力。本文試對地方文化資源在“中國近現代史綱要”課教學中的運用進行探討。
一、地方文化資源在綱要課教學中運用的主要價值 合理運用地方文化資源,可以在很大程度上改觀目前綱要課的教學現狀,其主要價值體現為:
第一,從教學內容而言,地方文化資源可使綱要課教學內容充實、具體而生動化。近現代地方文化資源是中國近現代歷史中的一部分,同時又從微觀角度再現著中國的歷史。這些微觀的歷史資料,因其具有內容生動性、素材貼近性、形式多樣性、空間拓展性以及價值導向性等特點,不但可充實綱要課的教學內容,還能使綱要課教學內容微觀、具體且生動化。因此,也使得綱要課教師易于在課堂內外直觀地創設歷史情景,并把綱要課講好、講透、講生動。
第二,地方文化資源增強了社會主義核心價值觀體系的感染力和說服力。地方文化資源就是記錄歷史的珍貴史料,也成為人們感知過去的客觀載體,對它們加以合理利用,能讓歷史直觀地表現出來,能夠避免空洞與枯燥的說教。因此有人指出,將地方文化資源融入綱要教學,“拉近了學生與課程之間的距離,還使學生對中國人民為什么要進行三個選擇有了更為直觀的感受”。[1]
第三,提升學生的學習興趣。地方文化資源帶有濃厚的地方文化氣息,“它講述的人物和事件,距離學生比較近,它往往就是我們身邊的、甚至曾經就是我們校園里的事件和人物,學生對其具有強烈的了解和認知的愿望,在學習過程中對這些內容有親切感,容易引起學生共鳴,激發學生的學習興趣”。[2]
二、地方文化資源在綱要課教學中運用的主要途徑
地方文化資源融入綱要課教學是非常有益的教學探索,可從下面三條主要途徑入手。
第一,地方文化資源融入課堂教學內容。即在課堂教學中,加入相關地方文化資源的內容,促進地方文化資源與綱要課的相互滲透、相互融合,使兩者相得益彰。以長沙地方文化資源為例,在講授《對國家出路的早期探索》時,可有意識地介紹時務學堂的創辦及它所培養的人才,還有梁啟超對它的懷念。而關于湘人譚嗣同的故事,更可以充滿深情地講述;在《開天辟地的大事件》這一章時,可插入在第一師范學校就讀時的故事;在《中華民族的》這一章時,則可結合“”進行教學設計,使學生更好、更直接地感受全民族抗戰,以及在世界反法西斯戰爭中的影響和地位。
第二,地方文化資源融入實踐教學。目前綱要課的實踐教學并未受到重視,較多的學校還流于形式,他們采取的刑式基本上為兩種:一是組織學生觀看電影,二是組織學生參觀愛國主義教育基地。雖然要求學生撰寫觀后感,但很多學生都是應付式地完成,更有一部分學生直接抄襲網上之觀后感。另一方面,教師對于電影或者參觀基地,事前沒有導入,事后沒有評析,這樣的實踐教學,效果究竟如何是毋庸諱言的。但若將地方文化資源融入實踐教學,則這種情形將大為改觀。如講述《中華民族的》時,可直接組織學生參觀岳麓山,因為岳麓山上有陳天華、禹之謨、蔡鍔、黃興等人之墓葬,有軍事指揮所舊址、七十三軍抗日烈士紀念碑等遺址遺跡。注意:教師一定要講解。生動、深情而完整地講解,會讓學生在感受軍民共同奮勇抗日的同時,直接進入那波瀾壯闊的抗戰年代,感受先輩們那視死如歸的愛國主義情懷與精神,學生的情感得到升華,教育的價值得到實現。這種實踐教學方式非常直觀、生動,且讓人印象深刻。之后,還可引導學生研究“長沙在近代為何能成為革命圣地”這一課題,并寫成小論文上交,教師再進行打分與講評。
第三,地方文化資源融入各種教學法的實施中。為提升綱要課的教學實效,教師一般會運用多種教學方法,比如專題式討論法、專家講座法、調查創作法、案例法,等等。以專題式討論法為例,教師將發生在長沙的某一重大歷史事件或有重要影響的長沙籍人物作為選題,事先布置,要求學生查找資料、分析研究,最后組織他們在課堂上進行討論;以調查創作法為例,可組織安排相關專業的學生利用課余時間,結合自己的專業特點進行調查、創作活動,如組織旅游管理、地理專業的學生調查研究長沙某地區文化資源開發、利用、保護情況,并寫成畢業論文或調查報告;可支持、鼓勵新聞系學生、藝術設計專業的學生拍攝與長沙相關的影像、照片,制作介紹其文化資源的短片或動漫作品等。[3]
三、地方文化資源在綱要課教學中運用的主要原則
面對豐富多彩的地方文化資源,教師在欣喜之余,亦應注意對其進行整理、分類以及分析研究,以選擇合適的內容融入教學。教學中應注意堅持以下幾個原則:
第一,以教材為主的原則。使用地方文化資源的目的,在于順利實施綱要教學目標,因此不能“反客為主”,隨意、到處使用,這樣會導致教學內容的混亂,以致無法完成教學計劃。
第二,合理利用原則。因為地方文化資源非常豐富,似乎都可以拿來使用,但運用于教學的,應該是那些與課程聯系緊密、同時學生又感興趣的資源。
第三,實事求是原則。地方文化資源有可能與民間故事、傳說、演義等混雜在一起,因此綱要課的教師一定要秉著實事求是、尊重歷史的原則選取素材,切勿信口開河。一些奇聞異事、小道消息,也不要拿來在課堂上講,雖然學生愛聽。另外,現實中也存在一些有爭議的、甚至是錯誤的學術觀點,切忌不可用來去迎合學生獵奇的心理,這會誤導學生,也導致教學目的的嚴重偏離。[3]
第四,典型性原則。地方文化資源內容豐富,應當選取那些與中國近現代史關系重大、結合緊密的素材,尤其應當選擇那些在地方發生、卻對全國有重大影響的事件或人物,這樣才能實現綱要課的教學目標,才能深化學生對國史、國情以及“三個選擇”的理解。
綱要課既是一門歷史課,更是一門思想政治教育課。為了實現思政教育的目的,一部分教師嚴格按照教材講授,以致說教氣氛過濃,再加上綱要課的內容本身與高中歷史課內容重復,因此造成課堂死氣沉沉,學生了無興趣。所以,教師應在采用多樣化的教學手段與方法的同時,將地方文化資源融入教學中,以實現理想的教學目標。
參考文獻:
一
當前,在《中國近現代史綱要》(以下簡稱《綱要》)教學中,國內諸多高校都安排了專門的學時用以課程的實踐教學。據我所知,其手段和措施大致有以下幾種形式。
一是通過提供閱讀書目和論文選題,引導學生進行有針對性的著述閱讀活動,然后再讓學生選擇若干選題,或寫成閱讀報告,或經過討論并組織成文,從而達到深化相關歷史問題認識,培養歷史分析思維能力的目的。
二是組織學生到愛國主義教育基地進行參觀和實地考察,并輔助以考察心得或小結等文字素材要求。部分高校受某些具體原因的限制,往往采取視頻播放、影音觀摩等變通方法,以替代參觀或實地考察。
三是開展專題演講。由教師組織學生利用課堂或課外時間,就中國近現代史中的某一事件、人物或問題,自主查找資料、組織材料,并整理制作演講報告,然后由學生在討論課或競賽課上用自己的語言,輔以幻燈圖解陳述本選題的觀點和結論,最后由教師進行梳理并加以點評。
二
就上述幾類目前較為通行的《綱要》實踐教學方式來說,雖然落實了實踐教學要求,也取得了教師課堂理論授課之外的有益成效,但是限于各種主客觀因素的制約,其效果并不令人滿意。這些制約因素主要集中在以下幾個方面。
1.學生自身人文素養的限制。《綱要》課程是思想政治理論課,根據教育部的部署,我國高校無論文理科學生都必須統一開設該課程。但是,由于高中文理分科的制度安排,文、理科學生在文科素養和學習能力、歷史基礎知識和興趣等方面都存在著較大的差異,這就造成了同一教師面對不同文、理科班學生時會出現截然不同的課堂氛圍。尤其是在理科專業的班級授課中,學生的歷史背景知識極度缺乏,學習興趣較為淡薄,課堂氛圍特別是公開討論課上氣氛沉悶,學生發言冷清,即使是教師點名回答,也是三言兩語、不得要領,對討論本身沒有任何價值。理科學生遞交的論文不僅難以體現學生自身的思想創建,而且很多歷史事實和常識與現實或邏輯相互沖突,更有甚者是由大部分網絡博客或期刊論文拼湊而成。上述困境,既導致實踐教學難以為繼,即使勉強進行也與開設實踐教學的初衷背離較遠。
2.組織實踐教學的教師自身的限制。很多高校開設的《綱要》學生實踐課,往往需要任課教師具備一定的人文底蘊及較高的教育藝術。譬如愛國主義教育基地的參觀,其設計者的初衷主要是從歷史與現實相結合的角度,營造一種歷史情景,讓學生“零距離”地接觸和感受中國近現代歷史的演變,引導學生從認識歷史深入到珍視現實和展望未來的更深層次。這樣的設計和著眼,立意深遠,然而落實到現實當中卻往往走樣。例如在某些高校的《綱要》實踐課中,教師通常會帶領學生參觀當地的革命歷史紀念館(即愛國主義教育基地),但是受學生對高校所在地的社會認同度和教師對該地的革命歷史及其在中國近現代史中的地位的了解程度等因素影響,學生常常是游覽興致盎然,而教師往往缺乏深度講解與有效引導,一次深刻的愛國主義教育實踐課就無形之中蛻變為一次普通的參觀游覽活動,根本難以達到應有的教學目的。
3.實踐課的相關因素的自身局限。在高校所開展的《綱要》學生實踐活動中,實踐課的形式和內容都或多或少存在一些問題。譬如利用多媒體技術,其初衷是為了增強學生對歷史的感知度和親近感,但是,動畫、聲音等各種直觀教學在很大程度上滿足了學生求新求異、追求視覺與聽覺感受的同時,也在一定程度上削弱了對學生理論思考的訓練,淡化了《綱要》的思想理論教育功能,這是多媒體視頻可能給《綱要》教學帶來的負面影響。其次,有關多媒體視頻的選擇也是一個關鍵因素。當前,關于中國近現代史的視頻資料內容龐雜繁多、品質良莠不齊。《地道戰》等一些紅色經典影片與《走進》、《》、《復興之路》等一些題材嚴肅、有針對性的紀錄片和專題片,無疑在《中國近現代史綱要》實踐教學中要優先考慮,而《走向共和》、《河殤》等一類的影視題材則是批判性的,需要加以特定的解釋和說明。此外,很多的視頻資料都可以通過多媒體、網絡等渠道獲得,這就更需要教師認真分辨、去偽存真,消除對思想政治教育的可能的干擾,力爭實踐教學效果的最優化。
三
鑒于上述《綱要》實踐教學存在的諸多問題,在未來相關活動的開展中,我認為有必要從以下幾個方面加以改進。
1.處理好實踐教學與理論教學的關系問題。《綱要》實踐教學的宗旨是寓教于行,以行育人。學生能夠在實踐教學過程中,從歷史與現實的角度認識過去、認識社會,從而樹立正確的歷史觀、社會觀、人生觀、價值觀。換言之,它對理論教學增加了諸多新的因素,即通過現實考察或視頻觀摩等實踐方式,然后再以文字的形式對實踐內容加以深入分析,以形成新的理論認識。可見,理論教學是實踐教學的基礎,體現了思想政治理論課程的內在要求,但也不能離開實踐教學的輔助。正是通過實踐教學,理論教學才能更有效地實現最佳的教學效果。具體來說,無論是視頻影像還是實地考察,它們所能傳遞的信息主要限于視覺和聽覺信息,具有零碎性與直觀性,這在一定程度上有礙于學生形成系統而科學的人生觀。同時,由于各種外在媒介存在著復雜性與多元性,有可能誤導學生,這些都需要理論教學加以辨別與澄清。而這都要求提高教師的歷史學知識儲備與教學水平,使之能夠勝任《綱要》課的理論教學與實踐教學的需要。
《中國近現代史綱要》(以下簡稱綱要)作為高校思想政治理論課“2005方案”新增加的一門課程,由于教學內容陳舊、部分教學內容與中學教學內容重疊,教學方法單一等問題,因此學生的學習積極性不高。筆者結合自身的教學實踐,提出了在《綱要》課教學中實行專題式教學模式。本文試圖在綱要課教學中實行專題式教學模式進行一些探討,以期為完善和借鑒這種教學模式的教學同仁們提供管窺之見。
一、專題式教學的定義
所謂專題式教學,是指依據教學大綱的基本要求,根據學生學習的實際情況,按照課程內容的內在思想聯系和邏輯關系對教學內容進行提煉、整合,形成既先后聯系又相對獨立的系列專題,并圍繞著專題確定教學方案、組織教學活動的一種課堂教學模式。專題式教學模式,不僅在教學內容上改變了按教材章、節、目進行授課的傳統授課方式,從學生的思想實際和學生們關注的社會熱點中去提煉和確立教學專題、重新編排教學內容、建構新的教學體系,而且打破了過去一門課程由一位教師“打通關”的教學慣例,改為由學有專長或確有研究的不同教師實施專題教學,這有利于發揮教師的優勢和特長,使學生受到不同學術背景教師的熏陶和訓練。[1]
二、《綱要》課專題式教學模式的特點
1.教學風格呈現多樣化
專題式教學模式改變了過去由一位教師通講全書的舊有模式,教學風格呈現多樣化,避免了學生聽覺和視覺的疲勞。由于不同的老師都有自己的個性氣質和講授風格,因此學生對每一堂課和每一位老師都有一種心理的期待和比較。只要老師因勢利導,恰當切入主題,學生的課堂興奮點就極容易被調動起來。
2.教學內容趨向學術化
《綱要》課不同于一般的歷史課,它具有較強的理論性、政治性,承擔著幫助當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀的教學使命。激發學生學習《綱要》課的興趣,教學內容起著十分重要的作用。但《綱要》課內容涉及的時間較長、知識點較多,老師要貫通、精通這一百年多年的曲折、復雜的歷史較為困難。專題式教學模式發揮了授課教師在某一專題方面的學術造詣,力求政治理論教育與歷史學術研究的統一,有效地避免了空洞的政治理論宣傳和說教,切實提高了《綱要》課的教學效果。
3.教學與研究實現有效統一
專題式教學模式充分實現了教師教學與研究的統一。教師通過在專題方面的學術造詣開闊學生學術視野的同時,學生求知欲和好奇心的激發以及對問題的探究也讓教師有責任進一步深化專題研究。更為重要的是這種教學模式大大減輕了教師的備課量和教學工作量,以便教師把主要精力放在科研和完善教學內容上,達到教學、科研的統一。現在多數高校讓一個教師通講幾個課堂的做法使教師整天疲于應付備課講課,根本沒有太多精力去從事科研和提高課堂教學質量。[2]
三、《綱要》課實施專題式教學模式時的幾點思考
1.專題式教學要與其他教學方式相結合
教師在《綱要》課教學中實行專題式教學時,還要有效地利用課件、視頻等教學輔助手段。教師除了自制課件和借鑒其他教師的精品課件外,還應結合專題教學,讓學生觀看相應的視頻資料,并提交相應的觀后感。此外適時利用學校網絡平臺開展網絡論壇、網絡答疑,加強課后交流,這也是我們在教學時應該采取的教學方法。
2.考核方式和考試手段要靈活多樣化
在專題式教學模式下,應改變過去那種死記硬背的應試方法,注重考核學生分析、解決歷史問題能力。重視學生平時的表現,以學生出勤、參加課堂討論、撰寫課程小論文、撰寫觀后感或讀后感等為平時成績的主要參考指標。期末考試出題應靈活,摒棄過去的主要考查低層次知識記能力的客觀性試題形式,改為簡答題、辨析題、材料題、論述題等主觀性試題構成,來考查學生理論聯系實際分析解決問題的能力。
3.專題式教學要合理設置
當然,專題式教學也存在與教材體系不完全統一,不能覆蓋全部知識點等問題,這需要教師在專題式教學中引導學生自學相關內容。總之,開展專題教學,必須科學、合理地設置專題,提高其教學的針對性、實效性和教學效果。
參考文獻:
1、公共課考3~5門左右,其中《中國近現代史綱要》、《馬克思基本原理概論》、《英語二》三門課程為必考公共課,無論什么專業都需要考這三門的。一般理工類的專業還會增加如《高等數學》、《線性代數》等科目的考試,偏應用性質的專業還會開考《計算機應用基礎》或者《管理系統中計算機應用》。
2、專業課考8~10門左右。專業課的設置都是由各主考學校對本校內此專業的教學要求設置的。如法律專業的專業課包括:民法、刑法、商法、國際法等。
3、換考課程考3~5門左右。換考課程:換考課程是指英語自學難度大的考生不考英語二而多考幾門其他課程替代英語二的學分,一般是考3到5門課程。
4、自考本科畢業論文設計)。畢業論文設計):一般不計學分,是自己自考所有課程的總結,就是根據自己的專業方向選擇一個論文命題并展開論文,一般是畢業前的最后一關。
(來源:文章屋網 )
序號 課程代碼 課程名稱 學分 實踐學分
020104 1 03708 中國近現代史綱要 2 0
020104 2 03709 基本原理 4 0
020104 3 00015 英語(二) 14 0
020104 4 04183 概率論與數理統計(經管類) 5 0
020104 5 04184 線性代數(經管類) 4 0
020104 6 00051 管理系統中計算機應用 4 1
020104 7 00053 對外經濟管理概論 5 0
020104 8 00054 管理學原理 6 0
020104 9 00067 財務管理學 6 0
020104 10 00068 外國財政 5 0
020104 11 00069 國際稅收 5 0
020104 12 00070 政府與事業單位會計 4 0
中圖分類號:G642.4 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2013)35-0190-02
人本主義教育思想的核心是“以人性為本”,強調人的潛能的發揮和樹立自我實現的理念,尊重學生的個體差異,主張教育培養出來的應該是具有充分個性和創造性的“完整的人”。這種教育理論所提出的教育理念契合了我們素質教育的基本目標,也為我們的教育改革提供了有益的借鑒。本文試圖在揭示人本主義教育理論的基礎上,針對《中國近現代史綱要》課教學現狀的基本問題,尋找提高課程教學實效性的有效途徑。
一、課程實施:引導到自覺
人本主義教育觀認為,就內因而言,人的本質是主動的,能動的;人的行為是受意志、價值觀等的啟動與維持的;人類具有學習的自然傾向和內在潛能,教學的任務就是創造有利于學生潛能發揮的學習情景[1]。學生潛能發揮的過程就是教育學生“學習如何學習”,潛能的發揮是通過在教學過程中點點滴滴的引導逐漸轉化為學生的一種自覺,人格的發展是人本教育所追求的最高目標。因此,教師的教學方式直接決定著學生的學習效果。自《綱要》課開設以來,研究者們在對傳統灌輸式教學進行批判的同時,也不斷提出新的教學方法,并不約而同地強調“以學生為中心”。也就是說,關注學生潛能的發揮、個性的發展、人格的完善,已成為《綱要》課創新教育的基本目標,這也是素質教育的必然。
1.問題探究法。近代歷史上的許多問題敏感且富有爭議,比如怎樣認識改革、革命與現代化的關系,等等。對于這些爭論,學生中學階段的學習有所關涉,但極少深入,這些問題更能引起學生的興趣。教師在授課過程當中可先向學生提出問題,觸動他們思維的興奮點,激起探求的欲望、參與的熱情,然后讓學生展示自己的思維,最后教師再針對學生的回答幫助他們理清問題的形成發展過程,引導學生反思自己的思維障礙、疏漏和失誤,從而真正起到“啟發學生去‘思’、去‘想’”[2]的作用。
2.情感互動的教育方法。情感互動的教育方法是指發揮學生的情感互相傳導作用,實施寓理于情的教育方法。新的教學理念認為,教學是一種對話,一種溝通,一種合作共建。對話和溝通其實意味著各種觀點的碰撞。這就要求教師充分尊重每個學生作為個體的觀點,鼓勵學生提出各種補充、改進意見;鼓勵各種想法;敢于追求創新觀點。只要學生言之有理,就應當給予恰當的肯定。平等的課堂氛圍才能提供寬闊的思維空間。
3.拓寬實踐鍛煉的方法。大學階段是學生思維、身心發展,自主、動手能力提高,合作、創新精神培養的大好時機。教師在課堂上可適時地抓住學生的這些特點,充分發揮學生自主學習和合作創新意識,提高他們的實踐能力。如“學生主講式”即是促進學生實踐鍛煉能力的有效方式。登臺授課的過程就是把信息有效地傳達給學生的過程,有利于素質教育的培養;這種方式還激發了學生的學習興趣,主講學生在講解過程中會感受到被人矚目和聆聽的新鮮與興奮,而聽課的學生與此同時也給自己以鼓勵[3]。教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力量誘導出來,使教育真正還到本原意義上去,這是教育的核心所在。通過歷史思維能力的訓練和學習方法的指導,實現意義的獲得及自我主體的建構,這才是真正的自我實現。
二、課程評價:為改進而建構
課程評價是人們依據自身所具有的關于“人”、“教育”、“社會”、“知識”等各方面的觀念與認識,對課程內容的選擇與組織、課程教學的實施與效果、以及對教師與學生的發展作出的判斷,其本質是一種對課堂教學活動及其效果的價值評判。斯塔弗爾比姆指出:“評價最重要的意圖不是為了證明,而是為了改進。[4]”《綱要》課作為一門思想政治教育課,其最終的教育目的是讓學生做到“知、信、行”的三個維度的統一。對于這三個方面是否能夠達到統一的評判并非只是學生對標準化答案的記憶程度能夠說明問題的。所以我們不僅要重視學生解決問題的結論,而且要重視得出結論的過程。這就要求構建動態的成績評價體系,即過程評價和終結評價、口頭表達和筆試表達、理論知識測試與實踐學習成績相結合的評價原則和方法。這三者其實是一致的。首先,除了我們通常所采用的終結性評價之外,還要有過程性評價,也就是在教學過程中對學生學習態度和能力展示的判斷。比如,可以給學生布置寫作歷史小論文,并根據論文水平評定分數,評定分數的原則不以課本上的要求和正統觀點為準則,而以觀點鮮明,有理有據,行文流暢等作為標準。這在一定程度上超脫了固定模式試題對學生創造性的束縛,使學生以一種較寬松的心態投入學習,領略自主學習的樂趣。再者,終結性評價主要采用筆試的方式進行,但筆試的內容要有所改進和突破。要改變過去以定性定量知識為主的考核方式,強調機動性靈活性。除了對學生基礎和重點知識的考核外,還要著重考核學生的理解和應用能力。最后,要做好期末考試后的試卷評判和分析總結,以補正、釋疑和改進,讓每位學生的該門課程都能畫上一個圓滿的句號。教育本是一種人與人多因素的交互作用,存在很多無法量化的主觀現象,單一的量化測定很難有效地反映評價對象的本質特征。實踐證明,這種多樣性的評價方法,有助于學生學習積極性的提高,教學目標的實現,更有助于他們在日常的思想行為中使“知、信、行”統一起來。
楊叔子教授認為,學生上大學要做三件事:一是學會如何做人,二是學會如何思維,三是掌握必要的知識及運用知識的能力。三者不可分離,相互滲透。做人是基礎[5]。做人的問題,就是人的精神世界的建設問題。在我們日益強調素質教育的今天,在我們更加重視人性以及人的全面發展的當今時代,“以人為本”教育理念的提出正是對時代的回應。它需要的是社會輿論和力量的配合、學校精神和物質的支持、教師觀念與角色的轉變、以及學生個體參與的努力。只有這樣,我們才能進一步延伸和拓展作為人文教育重要組成部分的《綱要》課教學的課堂實效,并最終使學生獲得健康健全、積極進取的人生與價值取向。
參考文獻:
[1][2]姚其杰,唐煥芳.人本主義教育思想對創造性教育的啟示[J].教育探索,2002,(9).
[3]杜時忠.人文教育論[M].南京:江蘇教育出版社,1999:157-158..
關鍵詞:中國近現代史綱要;實踐教學;探究;有效性
實踐教學是高校思想政治理論課教學中不可或缺的重要教學環節,對增強思想政治理論課的實效性發揮著重要的作用。作為思想政治理論課之一的中國近現代史綱要(以下簡稱綱要),如何以史為鑒開創未來,如何理論聯系實際,如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀,適應社會的發展,加強實踐教學環節,就顯得尤為重要。
一、實踐教學中應當著重解決的問題
實踐教學是培養多種能力的綜合訓練過程,它能夠幫助學生懂得如何應用理論來為現實服務。幾年來,在綱要課實踐教學中,我們不斷探究和總結,認為應當著重解決好下列問題:
(一)確立明確的教學目標,提高實踐教學的針對性
教學目標就是教學活動的主體在教學活動中所要達到的預期結果,是進行教學活動的首要環節。它不僅制約著教學活動的設計方向,也決定著實施教學活動的基本步驟。實踐教學也不例外,只有首先明確了目標,才能圍繞這個目標展開其活動。
綱要課實踐教學的目標是:(1)指導學生運用所學的理論觀察和認識社會生活中的各種現象,幫助他們完成從理論到實踐的飛躍,提高他們獨立觀察問題、分析問題、發現問題、解決問題的能力,使他們了解國情、鄉情、民情,堅定對社會主義的信念。(2)通過學生廣泛參與實踐教學活動的策劃、準備、組織、實施,突出他們在教學中的主體地位,激發學生自主學習的熱情,從而加強實踐教學的針對性。(3)引導學生了解社會、關注現實,培養學生的社會責任感,把自己的前途和國家的發展聯系起來,肩負起時代賦予自己的歷史使命,為實現自己的人生價值創造條件。
(二)精心設計教學內容,選擇靈活多樣的實踐教學形式,激發學生的創新意識
要從學生成長成才的需求出發,優化配置實踐教學內容與形式,以激發學生的參與熱情和創新意識。教師應根據本校、本地區實際,精心選取一些與綱要課相關聯、并具有特色的問題作為實踐教學的內容,選擇靈活多樣的實踐教學形式,讓學生認真去觀察、分析和研究,提出解決對策。通常綱要課實踐教學的形式大致包括課堂實踐、校內實踐、社會實踐三種基本類型。其中,課堂實踐包括專題演講、討論研討、場景模擬及表演、師生角色互換、影視教學等具體形式,具有方便學生參與的特點;校內實踐包括知識競賽、征文比賽、主題班會、文藝匯演、校園文化活動、理論講壇、報告會、學生社團活動等具體形式,具有貼近學生生活、生動活潑的特點;社會實踐包括參觀歷史博物館、文化遺址、名人故居、革命紀念地、愛國主義教育基地、大中型企業等,訪問重大歷史事件當事人,進行社會調查、問卷調查、社區服務、自我實踐等具體形式,具有貼近社會生活的特點。
(三)注重及時交流、總結和評價,確保實踐教學目標的實現
組織實施實踐教學,及時進行交流、總結和評價是實現教學目標、保證教學效果的內在要求,也是調動學生積極主動參與的重要方法,能促進各個教學環節的協調發展和有效運行。綱要課實踐教學是教師和學生兩個主體的交流互動過程,也是學生間的交流互動過程,既包括情感交流,也包括知識理論交流、心得體會交流和能力獲得交流。它可以讓大家共享所獲得的經驗,相互啟迪,在交流溝通中不斷增長智慧與能力,形成真正的“學習共同體”。總結和評價是對教學結果的成敗、教學目標與計劃的實現及組織管理實施的好壞等的總體評價,是鞏固教學成果的重要手段。總結評價應重點著眼于研究新情況、解決新問題,并能提出切實可行的改進意見,有的放矢。對于那些優秀的實踐活動典型,要適當加以表揚和宣傳,以激發學生實踐探索的積極性,提高他們的參與度與認可度。
(四)注重理論教學與實踐教學的有機結合,充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位
理論教學與實踐教學是相輔相成, 相互促進的辯證統一關系,二者是綱要課的必備環節。一方面, 通過理論教學可以系統地向學生傳授基本理論知識, 為實踐教學提供必要的準備;另一方面,實踐教學側重對學生能力的培養,是理論學習向實踐能力轉變的重要一環。無論是演講、辯論、主題征文,還是參觀、社會調查研究,都必須與所學的理論相結合,運用的思維方法去分析、去思考、去探究。具體來說,教師的主導性主要體現在題目和場景的選擇、案例的挑選及制作、理論分析框架的設定、實踐過程的組織與控制、總結與指導等方面;而學生的主體性主要體現在對相關材料事件和過程的分析交流、活動的實施執行、得出結論和提出解決方案等方面。在這一過程中,學生應該勇于實踐,大膽創新,在切身體驗中獲得知識理論的拓展和能力的提高。總之,成功的實踐教學來自師生共同的努力,是教師主導作用與學生主體地位相互配合、相得益彰的結果。
二、有效性實踐教學的探究
實踐教學不應流于形式,而應注重其實效性,即實踐教學的有效性。近年來,在立足于我校自身實際情況基礎上,課題組成員進行了如下幾個方面的深入探索和實踐:
(一)運用體驗式實踐教學,增加綱要課的實效性
體驗式實踐教學是指教師依據教學目標,結合教學內容,科學、有效地創設實踐活動,讓學生親身體驗、感受、領悟,實現認知、情感和行為的和諧發展過程。體驗式實踐教學的一個顯著特點是具有實效性,能夠讓學生學會與群體合作和正確認知事物,提高基本能力與素質,以適應社會發展的需要。所以,綱要課充分利用社會教育資源,讓學生有空間去接觸、去體驗,在參與中感受歷史的發展、啟迪和改革開放的成就。如合理組織紅色之旅的參觀考察,讓歷史與現實、情感與內心交相碰撞,形成強烈的觸動和沖擊,促使學生不由自主地去思考和升華,這是一個學生終身受益的參與、體驗和磨礪過程,能夠促進他們的身心全面發展。
(二)建立健全實踐教學實施體系,為提高實踐教學的有效性提供制度保障
一是建立健全的保障機制。政策、經費、師資、基地等構成了保障機制的主要內容。其中政策保障是要把黨和國家關于加強實踐教學環節的文件精神落實到學校的政策制定中去,納入課程安排,使實踐教學得以有效實施;經費保障是要學校建立實踐教學專項經費和合理的管理體系,為實踐教學提供充足資金基礎;師資保障是要培養一批既懂理論教學,又懂實踐教學的骨干教師,有效地指導學生進行社會實踐;基地保障是要學校面向社會,充分利用豐富的教育資源, 開辟社會實踐基地,為實踐教學提供廣闊的平臺,以確保實踐教學活動的穩定性和有效性。
二是建立科學的組織管理體制。首先建立實踐教學的領導組織管理機制,使實踐教學規范化、制度化。具體來講,學校主管領導主要負責組織協調各職能部門共同配合及參與;教務處主要負責擬制實踐教學規劃和管理制度,檢查實踐教學實施情況等;思政部承擔實踐教學任務的組織實施,綱要課教師負責制定實踐教學要求和具體實施方案,指導學生參與,總結評比實踐教學的效果;校宣傳部、團委、學生處在校園實踐和社會實踐活動中與思政部相互配合,增強實踐教學的實效性。其次整合現有實踐教學資源,形成合力。綱要課實踐教學的資源總的來說是有限的和分散的,這就需要整合現有資源,開發利用潛在的資源,以豐富實踐教學的內容。我校在這方面已經做出了一些有益的嘗試。如將實踐教學與各學院各部門的黨建團建相結合,使廣大黨團員不僅在組織上入黨入團,而且在思想行動上真正達到黨團員的標準,取得實踐教學與學校日常思想政治工作雙贏的良好效果;將實踐教學與主題班會、大學生社團活動、各專業院部學生的實習、實訓結合起來,與班主任、輔導員和其他院部教師協同實施,打造形式多樣、生動活潑、內容豐富多彩的實踐教學模式。
三是建立有效的監控機制和考核體系。建立有效的監控機制是推進實踐教學改革的動力,而建立合理、客觀、系統的實踐教學考核體系是提高實踐教學質量的關鍵。學校教務處、思政部將綱要課實踐教學納入學校教學計劃,組織相關教師認真實施,并進行監督管理,確保學生實踐活動落到實處;實踐教師必須嚴格監督管理考核學生的出勤、態度、表現、效果和能力的運用,防止出現偏差。其中對學生進行考核要注意可操作性,盡量細化量化各項指標,將學生參與實踐次數、交流發言次數等的量化考核與論文、心得體會、實踐日記、實踐報告等的等級考核結合起來,綜合考評學生在實踐活動中是否發揮了積極性、創造性,以確保實踐教學深入持久有效地開展下去。