緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇機械工程導(dǎo)論論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、教學(xué)工作

1、主講本科生課程、研究生課程各1門，機械工程及自動化專業(yè)導(dǎo)論1次，全院性講座1次。

2、指導(dǎo)碩士研究生5名。其中，畢業(yè)2人。

3、教學(xué)獎勵：

（1）201x年度濟南大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。

（2）山東省優(yōu)秀學(xué)士論文1人。

（3）山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎1項。

（4）校級優(yōu)秀碩士論文1人。

4、教研項目：

主持校級研究生教育創(chuàng)新計劃項目、院級教研項目各1項。

三、科研工作

1、科研獎勵：

（1）山東省科技進步三等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。

（2）濰坊市科技進步二等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。

2、科研項目：

主持科研項目3項。其中，新項目2項。本年度新入賬經(jīng)費26.8萬元。

（1）主持國家自然科學(xué)基金項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費19.8萬元。

（2）主持山東省自然科學(xué)基金項目1項，本年度入賬經(jīng)費2萬元。

（3）主持企業(yè)委托項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費5萬元。

3、專利：獲實用新型專利授權(quán)3項，申請發(fā)明專利1項（已公開）。

4、論文：以第一作者身份4篇。其中，EI收錄3篇。

5、著作：負責編寫《鍛壓手冊》（沖壓）第3版第十篇第一章，機械工業(yè)出版社。

篇（2）

論文關(guān)鍵詞：實踐能力培養(yǎng)；課程體系；基地建設(shè)；師資隊伍；質(zhì)量保障體系

面向2l世紀的機械類專業(yè)人才，不但要有較扎實的理論基礎(chǔ)，還要有較強的獨立工作和解決問題的能力。目前，從人才市場反饋的信息來看，機械類專業(yè)的學(xué)生普遍存在的問題是：學(xué)生平時書本知識學(xué)的多，較系統(tǒng)。但是，接觸工程實際少，學(xué)生不善于將書本知識應(yīng)用到工程實際中；課程中的實驗教學(xué)零散，彼此孤立，缺乏系統(tǒng)性和連貫性，難以形成解決工程問題的完整印象。從培養(yǎng)者角度來看，教師自身的工程素質(zhì)亟待提高。隨著高校的連年擴招，教師隊伍也在大幅度膨脹，年輕教師學(xué)歷高，但往往實踐經(jīng)驗少；教師忙于繁重的教學(xué)工作，與企業(yè)的聯(lián)系少，真正從事工程設(shè)計研究的也少。從學(xué)校和社會提供的培養(yǎng)條件來看，自改革開放以來，特別是實行市場經(jīng)濟后，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)面臨很尷尬的局面。一方面，生產(chǎn)實習(xí)更為重要，企業(yè)對人才的實踐經(jīng)驗更為看重；另一方面，企業(yè)對學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)的態(tài)度較過去計劃經(jīng)濟時代消極了很多，主要原因是擔心影響生產(chǎn)和怕出現(xiàn)安全事故。在這種情況下，如何提高學(xué)生具有解決實際問題和創(chuàng)新設(shè)計的能力，是一個急需解決的重要課題。

一、課程體系的構(gòu)建

根據(jù)我校機械類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標與定位，即培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。構(gòu)建了由通識教育課程占32.9%、學(xué)科平臺課程占28.6%、專業(yè)平臺課程占13.2%、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)占25.3%組成的課程體系。

課程設(shè)置是課程體系構(gòu)建的基石，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容。河南工業(yè)大學(xué)機械類專業(yè)在人才培養(yǎng)上一直堅持重基礎(chǔ)、強實踐的觀念，課程體系能夠保證英語、計算機類、實踐環(huán)節(jié)四年不斷線；確保通識類課程學(xué)時和質(zhì)量；專業(yè)類課程形成有機的課程群；將基礎(chǔ)實驗串聯(lián)起來，獨立設(shè)課；課程設(shè)計循序漸進；社會實踐扎實有效，豐富多彩；畢業(yè)設(shè)計真題真做，過程管理規(guī)范、嚴格。通過近幾年的實踐取得了可喜的成效，學(xué)生的實踐應(yīng)用能力有了明顯提升，收到用人單位的好評。

（一）理論課程設(shè)置

通識教育課程包含：思想政治類、體育、數(shù)學(xué)、物理、英語類、計算機類、人文素質(zhì)類、集中實踐類。學(xué)科平臺課程：機械工程導(dǎo)論、機械制圖、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、機械工程材料、材料成型工藝基礎(chǔ)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術(shù)、機械工程控制基礎(chǔ)等。

專業(yè)平臺課程按照專業(yè)方向設(shè)定，大三進行專業(yè)分流，即現(xiàn)代制造工程方向、機械電子工程方向。強調(diào)計算機技術(shù)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在校期間就將計算機知識與專業(yè)培育相結(jié)合，形成新型機械工程專業(yè)人才所必須的工程信息技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力。如開設(shè)計算機仿真、CAD原理與應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫及其在工程中的應(yīng)用、自動化控制技術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計、機電一體化實驗技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)等，以增加學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）實踐課程設(shè)置

1、實驗課

（1）獨立開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)實驗課

機械工程基礎(chǔ)實驗（含17個實驗）是一門獨立的實驗課程，所有實驗都在機械工程實驗教學(xué)示范中心進行。本實驗課與機械原理、機械設(shè)計、互換性與技術(shù)測量基礎(chǔ)等課程的理論教學(xué)相銜接。

(2) 課內(nèi)實驗

其它專業(yè)課程所含的實驗主要有：液壓與氣動、控制與機電測試、材料及熱處理、微機原理及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等。這些實驗專業(yè)性較強，是機電設(shè)計制造必要的知識，這類實驗主要在加強應(yīng)用性上做文章，推出了綜合性、設(shè)計性和研究性實驗。

（3）開放型實驗

開放型實驗拉近了學(xué)生與專家教授的距離，拓寬了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的工程應(yīng)用水平，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，自開設(shè)以來，參與的學(xué)生大量增加，也為學(xué)校參加諸如機械設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽、機器人大賽等提供了人員和平臺保證，取得了驕人成績，連續(xù)取得全國機械設(shè)計大賽“二等獎”，河南省電子設(shè)計大賽“一等獎”等榮譽。

2、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課程設(shè)計、各類實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。它們是學(xué)生獲得感性認識，培養(yǎng)工程實踐能力必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論初步聯(lián)系實際的橋梁。因此，精心設(shè)計和安排這一環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生的意義重大。這些環(huán)節(jié)應(yīng)該本著循序漸進的原則，隨著學(xué)生專業(yè)知識的積累不斷鍛煉和提高。

（1）課程設(shè)計

課程設(shè)計一般安排在該課程結(jié)束后開始，常放在學(xué)期末或剛開學(xué)時集中進行，按順序從機械測繪與計算機繪圖、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、機械制造綜合設(shè)計、機電系統(tǒng)綜合設(shè)計等逐步展開。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生分析和解決專業(yè)問題的能力，使理論與實踐得到了初步的聯(lián)系。

（2）各類實習(xí)、實訓(xùn)

實習(xí)、實訓(xùn)是高校工科學(xué)生教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它能夠使學(xué)生了解社會，接觸生產(chǎn)實際，了解本行業(yè)傳統(tǒng)技術(shù)、先進技術(shù)、最新發(fā)展動態(tài)和前沿，增強勞動觀念和職業(yè)素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識，獲得本專業(yè)初步的生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。

金工實習(xí)是機械類學(xué)生的第一個必經(jīng)的環(huán)節(jié)，重點訓(xùn)練學(xué)生機械加工及工藝實踐方面的基本技能，使學(xué)生掌握各類常用機床的操作與使用，鉗工與焊接等工種的操作等，初步了解機械加工的基本概念。一般放在大二開學(xué)時進行，為陸續(xù)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供必要的感性認識基礎(chǔ)。

數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)緊連金工實習(xí)安排，讓學(xué)生親自操作數(shù)控機床通過模擬加工和實際加工演示，為數(shù)控技術(shù)課程和實驗提供了必要的操作技能準備和感性認識。

生產(chǎn)實習(xí)在大三下（第六學(xué)期末）安排，在校外國家認可的專業(yè)實習(xí)基地進行，我校機械類學(xué)生一直與河南洛陽一拖集團、湖北十堰東風(fēng)汽車公司保持良好的合作關(guān)系。生產(chǎn)實習(xí)以親身經(jīng)歷與現(xiàn)場感受等特征，有著其他教學(xué)過程無法替代的顯著作用。學(xué)生還能夠在與現(xiàn)場工程師、工人師傅的交流中獲取寶貴的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)觀察力、交流能力、適應(yīng)能力等。

畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)設(shè)計的必經(jīng)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的對象有了一個較為全面的了解，學(xué)生的工作任務(wù)應(yīng)包括：該設(shè)備設(shè)計制造的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和進展，關(guān)鍵技術(shù)有哪些，以及進行設(shè)計的必要資料和知識儲備等。

（3）畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計是機械類學(xué)生畢業(yè)前最后的綜合教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，它要用學(xué)生所有的知識和能力去完成一項較為復(fù)雜、功能相對完整的機電設(shè)備的設(shè)計任務(wù)。要經(jīng)過文獻翻譯、方案論證、初步設(shè)計、詳圖設(shè)計、計算制圖、撰寫設(shè)計說明書、畢業(yè)設(shè)計心得、答辯等環(huán)節(jié)。

畢業(yè)設(shè)計的選題應(yīng)該盡量真題真做，若果條件達不到，也必須要有真實的工程背景。根據(jù)任務(wù)的難易程度和學(xué)生的知識水平，應(yīng)進行合理的分組和分工。大家互提設(shè)計資料，各自為戰(zhàn)，還要協(xié)調(diào)配合。這樣，既可以鍛煉學(xué)生獨立工作的能力，與此同時還鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和團隊精神。

畢業(yè)設(shè)計吸收企業(yè)專家參與指導(dǎo)也是提高實戰(zhàn)經(jīng)驗的好的做法，大大提高了真題真做的比例。經(jīng)學(xué)院論證有條件的企業(yè)可以直接吸收一些學(xué)生到現(xiàn)場進行設(shè)計工作，企業(yè)導(dǎo)師輔以校內(nèi)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，設(shè)計題目即為企業(yè)的技術(shù)難題。

3、課外科技活動、競賽、社會實踐

其他實踐教學(xué)模塊包括學(xué)科競賽、科技活動和社會實踐等。我們積極組織學(xué)生參加各類科技競賽。鼓勵學(xué)生利用寒暑假課余時間接觸社會，培養(yǎng)適應(yīng)能力，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生通過這些科技活動與實踐，把理論知識融入到研究過程，開拓了學(xué)術(shù)思想，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新精神。另外，擬通過請領(lǐng)域內(nèi)專家、技術(shù)人員、校友來校作專題講座形式，拓寬師生的知識面，了解技術(shù)的最新進展。

二、加強校內(nèi)外實踐基地建設(shè)

（一）實驗平臺建設(shè)

實驗教學(xué)平臺是機械類專業(yè)人才培養(yǎng)必須保證的硬件條件，它搭建的科學(xué)性直接影響專業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展。少花錢多辦事、辦好事是追求的目標，總結(jié)起來實驗教學(xué)平臺的建設(shè)應(yīng)該注意以下幾點[3]：

1、盡可能綜合應(yīng)用多課程專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、盡可能將實驗系統(tǒng)模塊化，通過提供實驗組件的方法，實現(xiàn)實驗系統(tǒng)的可組裝和可重構(gòu)。以滿足不同年級、不同專業(yè)和不同課程的教學(xué)需要。

3、有助于提高學(xué)生獨立思考、發(fā)散思維和實際動手操作能力培養(yǎng)。

4、具有開設(shè)創(chuàng)新型實驗和開展科學(xué)研究的軟、硬件擴展條件。

5、平臺應(yīng)該滿足經(jīng)濟、安全、可靠、節(jié)能、低消耗、低嘈聲和環(huán)保的技術(shù)要求。

6、鼓勵和激勵教師自行開發(fā)和研制。

我校的機械綜合實驗中心是河南省第一批批準的“實驗教學(xué)示范中心”，有機械設(shè)計、機械制造、材料組織與性能、液壓與氣動、機電傳動與控制、汽車、模具、計算機輔助設(shè)計、包裝、數(shù)控中心等實驗室，實驗設(shè)施省內(nèi)一流，實驗室管理上采取專兼職教師模式。

（二）建立工程技術(shù)實訓(xùn)中心

學(xué)校極為重視實踐教學(xué)，在市場經(jīng)濟時代，為了保證實踐教學(xué)的質(zhì)量，要立足自己建設(shè)，我校在新校區(qū)建成了總建筑面積12704平方米（其中生產(chǎn)場地3224平方米，教學(xué)實習(xí)場地8932平方米，地下設(shè)備間548平方米）的工程技術(shù)實訓(xùn)中心，主要功能為車工、銑工、磨工、磨床裝配、磨料模具實習(xí)場地及現(xiàn)代制造技術(shù)中心，專職人員35人，擁有勞動部認可的《數(shù)控培訓(xùn)基地》，以及勞動部授權(quán)的合格證頒發(fā)資格。為機械類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提供了國內(nèi)一流的實訓(xùn)條件。

（三）校外實習(xí)基地建設(shè)

在繼續(xù)保持好原有校外實習(xí)基地合作單位的前提下，根據(jù)專業(yè)特點不斷拓展合作企業(yè)，為畢業(yè)實習(xí)和社會實踐提供充足的基地。另外，通過與企業(yè)的接觸也了解人才的需求狀況和對人才培養(yǎng)要求的第一手資料。

三、加強師資隊伍建設(shè)

優(yōu)良的師資隊伍是辦學(xué)條件中非常重要的條件，對于機械類學(xué)生實踐能力要求高的特點，加強“雙師型”人才非常迫切。通過對新進教師進行企業(yè)培訓(xùn)，將新引進的有博士學(xué)位而無兩年以上實際企業(yè)工作經(jīng)歷的教師安排到產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)鍛煉半年到一年。一方面，可以充實企業(yè)的技術(shù)力量，與企業(yè)技術(shù)人員一道解決生產(chǎn)中的實際問題；另一方面，真刀真槍的工作，年輕教師自身的實踐能力得到提升，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的實際工作經(jīng)驗。

四、建立實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系

篇（3）

面向2l世紀的機械類專業(yè)人才，不但要有較扎實的理論基礎(chǔ)，還要有較強的獨立工作和解決問題的能力。目前，從人才市場反饋的信息來看，機械類專業(yè)的學(xué)生普遍存在的問題是：學(xué)生平時書本知識學(xué)的多，較系統(tǒng)。但是，接觸工程實際少，學(xué)生不善于將書本知識應(yīng)用到工程實際中；課程中的實驗教學(xué)零散，彼此孤立，缺乏系統(tǒng)性和連貫性，難以形成解決工程問題的完整印象。從培養(yǎng)者角度來看，教師自身的工程素質(zhì)亟待提高。隨著高校的連年擴招，教師隊伍也在大幅度膨脹，年輕教師學(xué)歷高，但往往實踐經(jīng)驗少；教師忙于繁重的教學(xué)工作，與企業(yè)的聯(lián)系少，真正從事工程設(shè)計研究的也少。從學(xué)校和社會提供的培養(yǎng)條件來看，自改革開放以來，特別是實行市場經(jīng)濟后，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)面臨很尷尬的局面。一方面，生產(chǎn)實習(xí)更為重要，企業(yè)對人才的實踐經(jīng)驗更為看重；另一方面，企業(yè)對學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)的態(tài)度較過去計劃經(jīng)濟時代消極了很多，主要原因是擔心影響生產(chǎn)和怕出現(xiàn)安全事故。在這種情況下，如何提高學(xué)生具有解決實際問題和創(chuàng)新設(shè)計的能力，是一個急需解決的重要課題。

一、課程體系的構(gòu)建

根據(jù)我校機械類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標與定位，即培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。構(gòu)建了由通識教育課程占32.9%、學(xué)科平臺課程占28.6%、專業(yè)平臺課程占13.2%、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)占25.3%組成的課程體系。

課程設(shè)置是課程體系構(gòu)建的基石，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容。河南工業(yè)大學(xué)機械類專業(yè)在人才培養(yǎng)上一直堅持重基礎(chǔ)、強實踐的觀念，課程體系能夠保證英語、計算機類、實踐環(huán)節(jié)四年不斷線；確保通識類課程學(xué)時和質(zhì)量；專業(yè)類課程形成有機的課程群；將基礎(chǔ)實驗串聯(lián)起來，獨立設(shè)課；課程設(shè)計循序漸進；社會實踐扎實有效，豐富多彩；畢業(yè)設(shè)計真題真做，過程管理規(guī)范、嚴格。通過近幾年的實踐取得了可喜的成效，學(xué)生的實踐應(yīng)用能力有了明顯提升，收到用人單位的好評。

（一）理論課程設(shè)置

通識教育課程包含：思想政治類、體育、數(shù)學(xué)、物理、英語類、計算機類、人文素質(zhì)類、集中實踐類。學(xué)科平臺課程：機械工程導(dǎo)論、機械制圖、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、機械工程材料、材料成型工藝基礎(chǔ)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術(shù)、機械工程控制基礎(chǔ)等。

專業(yè)平臺課程按照專業(yè)方向設(shè)定，大三進行專業(yè)分流，即現(xiàn)代制造工程方向、機械電子工程方向。強調(diào)計算機技術(shù)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在校期間就將計算機知識與專業(yè)培育相結(jié)合，形成新型機械工程專業(yè)人才所必須的工程信息技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力。如開設(shè)計算機仿真、CAD原理與應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫及其在工程中的應(yīng)用、自動化控制技術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計、機電一體化實驗技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)等，以增加學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）實踐課程設(shè)置

1、實驗課

（1）獨立開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)實驗課

機械工程基礎(chǔ)實驗（含17個實驗）是一門獨立的實驗課程，所有實驗都在機械工程實驗教學(xué)示范中心進行。本實驗課與機械原理、機械設(shè)計、互換性與技術(shù)測量基礎(chǔ)等課程的理論教學(xué)相銜接。

(2) 課內(nèi)實驗

其它專業(yè)課程所含的實驗主要有：液壓與氣動、控制與機電測試、材料及熱處理、微機原理及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等。這些實驗專業(yè)性較強，是機電設(shè)計制造必要的知識，這類實驗主要在加強應(yīng)用性上做文章，推出了綜合性、設(shè)計性和研究性實驗。

（3）開放型實驗

開放型實驗拉近了學(xué)生與專家教授的距離，拓寬了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的工程應(yīng)用水平，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，自開設(shè)以來，參與的學(xué)生大量增加，也為學(xué)校參加諸如機械設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽、機器人大賽等提供了人員和平臺保證，取得了驕人成績，連續(xù)取得全國機械設(shè)計大賽“二等獎”，河南省電子設(shè)計大賽“一等獎”等榮譽。

2、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課程設(shè)計、各類實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。它們是學(xué)生獲得感性認識，培養(yǎng)工程實踐能力必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論初步聯(lián)系實際的橋梁。因此，精心設(shè)計和安排這一環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生的意義重大。這些環(huán)節(jié)應(yīng)該本著循序漸進的原則，隨著學(xué)生專業(yè)知識的積累不斷鍛煉和提高。

（1）課程設(shè)計

課程設(shè)計一般安排在該課程結(jié)束后開始，常放在學(xué)期末或剛開學(xué)時集中進行，按順序從機械測繪與計算機繪圖、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、機械制造綜合設(shè)計、機電系統(tǒng)綜合設(shè)計等逐步展開。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生分析和解決專業(yè)問題的能力，使理論與實踐得到了初步的聯(lián)系。

（2）各類實習(xí)、實訓(xùn)

實習(xí)、實訓(xùn)是高校工科學(xué)生教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它能夠使學(xué)生了解社會，接觸生產(chǎn)實際，了解本行業(yè)傳統(tǒng)技術(shù)、先進技術(shù)、最新發(fā)展動態(tài)和前沿，增強勞動觀念和職業(yè)素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識，獲得本專業(yè)初步的生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。

金工實習(xí)是機械類學(xué)生的第一個必經(jīng)的環(huán)節(jié)，重點訓(xùn)練學(xué)生機械加工及工藝實踐方面的基本技能，使學(xué)生掌握各類常用機床的操作與使用，鉗工與焊接等工種的操作等，初步了解機械加工的基本概念。一般放在大二開學(xué)時進行，為陸續(xù)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供必要的感性認識基礎(chǔ)。

數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)緊連金工實習(xí)安排，讓學(xué)生親自操作數(shù)控機床通過模擬加工和實際加工演示，為數(shù)控技術(shù)課程和實驗提供了必要的操作技能準備和感性認識。

生產(chǎn)實習(xí)在大三下（第六學(xué)期末）安排，在校外國家認可的專業(yè)實習(xí)基地進行，我校機械類學(xué)生一直與河南洛陽一拖集團、湖北十堰東風(fēng)汽車公司保持良好的合作關(guān)系。生產(chǎn)實習(xí)以親身經(jīng)歷與現(xiàn)場感受等特征，有著其他教學(xué)過程無法替代的顯著作用。學(xué)生還能夠在與現(xiàn)場工程師、工人師傅的交流中獲取寶貴的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)觀察力、交流能力、適應(yīng)能力等。

畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)設(shè)計的必經(jīng)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的對象有了一個較為全面的了解，學(xué)生的工作任務(wù)應(yīng)包括：該設(shè)備設(shè)計制造的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和進展，關(guān)鍵技術(shù)有哪些，以及進行設(shè)計的必要資料和知識儲備等。

（3）畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計是機械類學(xué)生畢業(yè)前最后的綜合教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，它要用學(xué)生所有的知識和能力去完成一項較為復(fù)雜、功能相對完整的機電設(shè)備的設(shè)計任務(wù)。要經(jīng)過文獻翻譯、方案論證、初步設(shè)計、詳圖設(shè)計、計算制圖、撰寫設(shè)計說明書、畢業(yè)設(shè)計心得、答辯等環(huán)節(jié)。

畢業(yè)設(shè)計的選題應(yīng)該盡量真題真做，若果條件達不到，也必須要有真實的工程背景。根據(jù)任務(wù)的難易程度和學(xué)生的知識水平，應(yīng)進行合理的分組和分工。大家互提設(shè)計資料，各自為戰(zhàn)，還要協(xié)調(diào)配合。這樣，既可以鍛煉學(xué)生獨立工作的能力，與此同時還鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和團隊精神。

畢業(yè)設(shè)計吸收企業(yè)專家參與指導(dǎo)也是提高實戰(zhàn)經(jīng)驗的好的做法，大大提高了真題真做的比例。經(jīng)學(xué)院論證有條件的企業(yè)可以直接吸收一些學(xué)生到現(xiàn)場進行設(shè)計工作，企業(yè)導(dǎo)師輔以校內(nèi)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，設(shè)計題目即為企業(yè)的技術(shù)難題。

3、課外科技活動、競賽、社會實踐

其他實踐教學(xué)模塊包括學(xué)科競賽、科技活動和社會實踐等。我們積極組織學(xué)生參加各類科技競賽。鼓勵學(xué)生利用寒暑假課余時間接觸社會，培養(yǎng)適應(yīng)能力，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生通過這些科技活動與實踐，把理論知識融入到研究過程，開拓了學(xué)術(shù)思想，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新精神。另外，擬通過請領(lǐng)域內(nèi)專家、技術(shù)人員、校友來校作專題講座形式，拓寬師生的知識面，了解技術(shù)的最新進展。

二、加強校內(nèi)外實踐基地建設(shè)

（一）實驗平臺建設(shè)

實驗教學(xué)平臺是機械類專業(yè)人才培養(yǎng)必須保證的硬件條件，它搭建的科學(xué)性直接影響專業(yè)建設(shè)的良性發(fā)展。少花錢多辦事、辦好事是追求的目標，總結(jié)起來實驗教學(xué)平臺的建設(shè)應(yīng)該注意以下幾點[3]：

1、盡可能綜合應(yīng)用多課程專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、盡可能將實驗系統(tǒng)模塊化，通過提供實驗組件的方法，實現(xiàn)實驗系統(tǒng)的可組裝和可重構(gòu)。以滿足不同年級、不同專業(yè)和不同課程的教學(xué)需要。

3、有助于提高學(xué)生獨立思考、發(fā)散思維和實際動手操作能力培養(yǎng)。

4、具有開設(shè)創(chuàng)新型實驗和開展科學(xué)研究的軟、硬件擴展條件。

5、平臺應(yīng)該滿足經(jīng)濟、安全、可靠、節(jié)能、低消耗、低嘈聲和環(huán)保的技術(shù)要求。

6、鼓勵和激勵教師自行開發(fā)和研制。

我校的機械綜合實驗中心是河南省第一批批準的“實驗教學(xué)示范中心”，有機械設(shè)計、機械制造、材料組織與性能、液壓與氣動、機電傳動與控制、汽車、模具、計算機輔助設(shè)計、包裝、數(shù)控中心等實驗室，實驗設(shè)施省內(nèi)一流，實驗室管理上采取專兼職教師模式。

（二）建立工程技術(shù)實訓(xùn)中心

學(xué)校極為重視實踐教學(xué)，在市場經(jīng)濟時代，為了保證實踐教學(xué)的質(zhì)量，要立足自己建設(shè)，我校在新校區(qū)建成了總建筑面積12704平方米（其中生產(chǎn)場地3224平方米，教學(xué)實習(xí)場地8932平方米，地下設(shè)備間548平方米）的工程技術(shù)實訓(xùn)中心，主要功能為車工、銑工、磨工、磨床裝配、磨料模具實習(xí)場地及現(xiàn)代制造技術(shù)中心，專職人員35人，擁有勞動部認可的《數(shù)控培訓(xùn)基地》，以及勞動部授權(quán)的合格證頒發(fā)資格。為機械類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提供了國內(nèi)一流的實訓(xùn)條件。

（三）校外實習(xí)基地建設(shè)

在繼續(xù)保持好原有校外實習(xí)基地合作單位的前提下，根據(jù)專業(yè)特點不斷拓展合作企業(yè)，為畢業(yè)實習(xí)和社會實踐提供充足的基地。另外，通過與企業(yè)的接觸也了解人才的需求狀況和對人才培養(yǎng)要求的第一手資料。

三、加強師資隊伍建設(shè)

優(yōu)良的師資隊伍是辦學(xué)條件中非常重要的條件，對于機械類學(xué)生實踐能力要求高的特點，加強“雙師型”人才非常迫切。通過對新進教師進行企業(yè)培訓(xùn)，將新引進的有博士學(xué)位而無兩年以上實際企業(yè)工作經(jīng)歷的教師安排到產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)鍛煉半年到一年。一方面，可以充實企業(yè)的技術(shù)力量，與企業(yè)技術(shù)人員一道解決生產(chǎn)中的實際問題；另一方面，真刀真槍的工作，年輕教師自身的實踐能力得到提升，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的實際工作經(jīng)驗。

四、建立實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系

篇（4）

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）12-0137-04

工程作為實際的改造世界的物質(zhì)實踐活動，具有建造性、人文性、生態(tài)性、整體性和協(xié)調(diào)性等本質(zhì)特征。因此，高等工程教育必須克服目前存在的學(xué)術(shù)化、學(xué)科化傾向，擔負起工程自己的教育使命，回歸工程本身?；蛘哒f，高等工程教育要超越“科學(xué)范式”（強調(diào)工程科學(xué)與理論分析），確立“工程范式”（強調(diào)工程教育的實學(xué)性、集成性和創(chuàng)新性）。

為此，我國參照《華盛頓協(xié)議》，按“國際實質(zhì)等效”的要求，從2006年開始試點工科專業(yè)的國際認證，并于2013年成為《華盛頓協(xié)議》的預(yù)備會員?！度A盛頓協(xié)議》是國際工程師互認體系6個協(xié)議中最權(quán)威、國際化程度較高、體系較為完整的協(xié)議，該協(xié)議提出的工程教育國際認證通用標準對工科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時的能力要求，正是對工程本質(zhì)特征的反映。

工程教育專業(yè)認證的實踐表明，“以學(xué)生為中心”的教育理念對于工科高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)和發(fā)展具有很好的推動作用。

一、工程訓(xùn)練面臨的問題

工程教育的核心特征在于其實踐性。我國工程教育實踐教學(xué)主要包括實驗教學(xué)（理論課程的實驗和獨立開設(shè)的實驗課程）和集中實踐教學(xué)（工程訓(xùn)練、認知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計）兩大部分。然而，在我國本科工程教學(xué)體系中，存在重知識學(xué)習(xí)、輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。2009年，中國工程院了一個調(diào)研報告，對國內(nèi)高等工程教育的現(xiàn)狀提出了批評：一是一些本科院校不能根據(jù)自己的實際，盲目爭辦“綜合性、研究型”大學(xué)，導(dǎo)致學(xué)校建設(shè)目標趨同，人才培養(yǎng)目標單一；二是工科院校的實踐教學(xué)被不同程度地削弱，使工程訓(xùn)練達不到最基本的要求；三是教師學(xué)術(shù)化傾向十分明顯，學(xué)生創(chuàng)新能力不強，重論文、輕設(shè)計、缺實踐。

由于高校與企業(yè)聯(lián)系不密切，企業(yè)難以容納大批學(xué)生實習(xí)等問題，生產(chǎn)實多是走馬觀花，學(xué)生很少有動手和提高實踐能力的機會。因此，工科高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)就顯得尤其重要。雖然我們在不斷進步，改革的步伐從未停滯，但與國外相比，我國高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)還存在諸多不足，如：

（一）功能定位單一

以教為中心的教學(xué)功能幾乎是所有高校工程訓(xùn)練中心存在的核心要素，忽視了學(xué)生的主體性和能動性。這種教學(xué)理念及相應(yīng)的教學(xué)方法，不利于發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不利于培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的能力。

（二）訓(xùn)練目標不明確

訓(xùn)練目標與工科專業(yè)培養(yǎng)未來合格工程師的要求有差距，目標仍然以驗證理論知識和掌握加工工藝為主，對培養(yǎng)學(xué)生的工程觀、組織管理、團隊協(xié)作等方面的要求比較模糊。

（三）專業(yè)課程體系設(shè)計不合理

專業(yè)課程體系設(shè)計盲目，訓(xùn)練目標模糊，導(dǎo)致訓(xùn)練體系層次偏低，訓(xùn)練內(nèi)容與理論教學(xué)和其他實踐環(huán)節(jié)脫節(jié)。對學(xué)生認識工程對于客觀世界和社會的影響，考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)方案與思路創(chuàng)新等方面的訓(xùn)練不足。

（四）師資及硬件資源投入不足

師資隊伍無法滿足工程訓(xùn)練要求，軟硬件資源投入不足。真正的工程師只有由工程經(jīng)驗豐富的教師，在一個充滿活力的工程環(huán)境中才能培養(yǎng)出來。而我國工科教師學(xué)術(shù)化傾向十分明顯，大部分教師熱衷于申請課題、，對教學(xué)工作，特別是實踐教學(xué)投入不足。

造成上述不足的原因是多方面的，“以學(xué)生為中心”的工程教育核心理念未能深入教育管理者和教師心中則是最主要的。由此，需要回答的問題有（但不限于）：

1.什么是以學(xué)生為中心的目標導(dǎo)向？

2.如何設(shè)計訓(xùn)練體系？

3.訓(xùn)練體系如何與專業(yè)培養(yǎng)計劃中的理論教學(xué)和其他實踐環(huán)節(jié)貫通？

4.如何建設(shè)工程訓(xùn)練所需的師資隊伍？

二、以目標為導(dǎo)向，進行訓(xùn)練體系的反向設(shè)計

以學(xué)生為中心的目標導(dǎo)向就是用期望全體學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)成果，反推出所需的培養(yǎng)過程、培養(yǎng)要素和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以及對應(yīng)的持續(xù)改進機制。

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)中的具體化，它是由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所決定的。在工程教育國際認證語境下，培養(yǎng)目標可表達為學(xué)生畢業(yè)5年左右，成為所工作領(lǐng)域的合格工程師，即解決“能做什么”的問題。而在“科學(xué)范式”教育模式下，通常是教師（強調(diào)工程科學(xué)與理論分析）根據(jù)自身的認識，主觀設(shè)定學(xué)生需掌握的知識，制訂課程體系，課程體系實際上決定了學(xué)生畢業(yè)時掌握的知識，這會造成畢業(yè)生能力與培養(yǎng)目標脫節(jié)，更與社會需求脫節(jié)。

（二）畢業(yè)生的能力要求

畢業(yè)生的能力要求是指學(xué)生完成學(xué)業(yè)時應(yīng)該取得的學(xué)習(xí)成果，即學(xué)生產(chǎn)出，實質(zhì)上是學(xué)生畢業(yè)時“能有什么”的問題。本文對畢業(yè)生能力要求的參考體系是《華盛頓協(xié)議》的通用標準，具體為：

1.具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德；

2.具有運用工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟和管理知識的能力；

3.具有運用工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)基本理論知識解決問題的能力，具有系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

4.具備設(shè)計和實施工程實驗的能力，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析；

5.掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術(shù)手段設(shè)計系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；

6.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

7.了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；

8.具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

9.對終身學(xué)習(xí)有正確認識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；

10.具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

（三）訓(xùn)練體系的反向設(shè)計

訓(xùn)練體系的反向設(shè)計是指：調(diào)研內(nèi)外需求，由需求確定培養(yǎng)目標；然后，由培養(yǎng)目標決定對畢業(yè)生的能力要求，把畢業(yè)生能力要求分解、落實到培養(yǎng)計劃的各個環(huán)節(jié)（包含工程訓(xùn)練），形成課程體系。這里的課程體系是廣義的，即為各個教學(xué)環(huán)節(jié)。尤其要注意的是，課程體系的改革，要改變講課、實驗、實習(xí)相分離的傳統(tǒng)做法，充分利用工程訓(xùn)練中心的條件，實現(xiàn)講課、實習(xí)、訓(xùn)練一體化。這樣，在新生入校后，執(zhí)行該培養(yǎng)計劃，在質(zhì)量保障體系（工程教育專業(yè)認證是質(zhì)量保障體系的重要組成部分）的作用下，就能保證學(xué)生在畢業(yè)被授予學(xué)位時實現(xiàn)各能力培養(yǎng)要求，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的成果導(dǎo)向，解決“能有什么”的問題；進而有效達成培養(yǎng)目標，解決“能做什么”的問題。培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、能力達成、訓(xùn)練體系之間的關(guān)系如表1所示。

三、訓(xùn)練模式的重構(gòu)

重構(gòu)訓(xùn)練模式與其他實踐環(huán)節(jié)的貫通，是學(xué)生能力培養(yǎng)的實現(xiàn)手段。在學(xué)生產(chǎn)出導(dǎo)向視角下，機械工程訓(xùn)練教學(xué)體系必須摒棄“金工實習(xí)”的傳統(tǒng)觀念，樹立“大工程觀”。按國際工程認證通用標準劃分訓(xùn)練層次，即認知、基本制造技術(shù)訓(xùn)練、先進制造技術(shù)訓(xùn)練、機電綜合訓(xùn)練。隨著科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步，現(xiàn)代機械產(chǎn)品已不是傳統(tǒng)意義上的純機械產(chǎn)品，而是機電一體化產(chǎn)品。因此，要開發(fā)以機械、電子、控制一體為核心，以工程性、綜合性為特點的訓(xùn)練項目。

為滿足專業(yè)補充標準的要求，還要對機械類專業(yè)的訓(xùn)練進行特殊設(shè)計和創(chuàng)新訓(xùn)練，設(shè)置課外創(chuàng)新訓(xùn)練課程。創(chuàng)新訓(xùn)練分為初級、中級、高級三個層次。對初級訓(xùn)練階段的學(xué)生開展機械創(chuàng)新設(shè)計基礎(chǔ)知識、機械運動方案創(chuàng)新設(shè)計、電路板設(shè)計等基礎(chǔ)性的專題培訓(xùn)，夯實其基本理論與基本技能。對中級訓(xùn)練階段的學(xué)生開展原理方案創(chuàng)新設(shè)計、機械系統(tǒng)創(chuàng)新案例、DSP系統(tǒng)設(shè)計、傳感器應(yīng)用技術(shù)等提高型專題培訓(xùn)，增強學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。對高級訓(xùn)練階段的學(xué)生開展大團隊創(chuàng)新項目訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主研究，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

這樣，就縱向形成了“認知、基本制造技術(shù)訓(xùn)練、先進制造技術(shù)訓(xùn)練、機電綜合訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練”為主線的遞進式、五層次訓(xùn)練體系。

機械工程訓(xùn)練中心的訓(xùn)練還覆蓋能源動力工程、電氣工程及其自動化、土木工程、水利水電工程、環(huán)境工程、輕化工程等工科專業(yè)，訓(xùn)練中心還要按專業(yè)模塊劃分訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以滿足不同專業(yè)的需要，橫向形成多模塊訓(xùn)練體系。

訓(xùn)練時間的安排要靈活，可實施分段訓(xùn)練。如，對安排4周工程訓(xùn)練（金工實習(xí)）的機類專業(yè)學(xué)生，可令其先進行一周的認知實習(xí)，再用2周時間與工程材料及熱成型工藝、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等課程結(jié)合，在完成圖紙設(shè)計、教師審核后，分組、分批在一個學(xué)期內(nèi)完成，最后一周則可與現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)結(jié)合，完成工程實戰(zhàn)。

根據(jù)以上思路，訓(xùn)練資源必須重新配置。要淘汰老舊落后設(shè)備，大量增加先進制造技術(shù)訓(xùn)練、機電綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練所需設(shè)備。

四、師資隊伍的建設(shè)

“以學(xué)生為中心”的工程教育理念對工程訓(xùn)練中心的師資隊伍建設(shè)提出了更高的要求。由于我國博士研究生的培養(yǎng)機制基本上屬于研究導(dǎo)向型，缺乏工程實踐經(jīng)驗方面的培養(yǎng)，很難勝任“工程范式”下的教學(xué)模式。因此，為了培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新能力的工程人才，必須完善工科教師的培養(yǎng)機制。一要大力推動對工程博士的培養(yǎng)；二是利用省部共建引入的先進設(shè)備和技術(shù)支持，組織教師參加新技術(shù)培訓(xùn)；三是大力推進產(chǎn)學(xué)研合作模式，引導(dǎo)教師校企聯(lián)合開展工程應(yīng)用研究，提高他們的工程能力。唯有如此，才能將高質(zhì)量的研究成果和研究方法傳授給學(xué)生。

當前，重科研、輕教學(xué)的傾向在高校中是十分嚴重的?？诶镏匾暯虒W(xué)，實則以論文、科研項目為教師評價體系權(quán)重的最大指標，廣大教師怎么會安心教學(xué)？所謂“教學(xué)出題目，科研做文章，成果進課堂”，講的是教學(xué)以科研為基礎(chǔ)，科研為教學(xué)服務(wù)?？蒲胁粸榻虒W(xué)服務(wù)，以“學(xué)生為中心”就是一句空話。要以教師愛崗敬業(yè)、安心教學(xué)為前提，改革對教師的評價體系與職稱晉升機制，能很好地調(diào)節(jié)教師在教學(xué)、科研和其他方面的投入。

工程訓(xùn)練中心需要教授、博士，更需要工程師和高級工程師，現(xiàn)場操作技師也是必不可少的。目前高校工程訓(xùn)練中心指導(dǎo)教師普遍存在職稱、學(xué)歷低，年齡老化，人員嚴重不足的現(xiàn)象。必須解放思想，打破事業(yè)編制的限制，大力實行人事制，從企業(yè)招聘全職工程師、技師；也需要從學(xué)校相關(guān)院系聘請機械、電子、材料、管理、自動化等專業(yè)的教授、博士，兼職幫助工程訓(xùn)練中心開展教學(xué)設(shè)計與建設(shè)工作。

五、典型訓(xùn)練環(huán)節(jié)的實例與推廣

為探討校外實習(xí)的部分環(huán)節(jié)在校內(nèi)訓(xùn)練中心完成的可行性以及工程訓(xùn)練與理論教學(xué)貫通的可行性，2013年，我們對長沙理工大學(xué)機制專業(yè)2010級學(xué)生現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)進行了改革試點。該級學(xué)生第四學(xué)年秋季學(xué)期開設(shè)數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)（時間為2周）。數(shù)控技術(shù)任課教師在課程教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生完成零件的編程，并通過數(shù)控仿真系統(tǒng)的虛擬制造考核（到工程訓(xùn)練中心）。實習(xí)環(huán)節(jié)在訓(xùn)練中心進行了1周，每個學(xué)生完成了3個零件的加工（線切割1件，數(shù)控機加工1件，快速成型1件），取得了非常好的效果。剩下一周時間再到大型先進制造企業(yè)參觀，整體實習(xí)效果好，解決了到企業(yè)不能動手的問題。

在試點成功的基礎(chǔ)上，我們對機制專業(yè)安排在機械工程訓(xùn)練中心的為期4周的實習(xí)進行了調(diào)整，實施過程及主要時間節(jié)點如下：

1.第一學(xué)年夏季學(xué)期機械工程導(dǎo)論與認知實習(xí)同時進行，時間1周。也為第二學(xué)年春季學(xué)期工程材料及熱成型工藝課程教學(xué)做準備。

2.第二學(xué)年夏季學(xué)期進行2周的基本制造技術(shù)訓(xùn)練和先進制造技術(shù)訓(xùn)練。

3.第三學(xué)年秋季學(xué)期開設(shè)機械制造技術(shù)基礎(chǔ)A、機械設(shè)計課程；隨后進行機械設(shè)計課程設(shè)計，由課程任課教師與專業(yè)教師聯(lián)合指導(dǎo)，完成正確的CAD圖紙。在此過程中，數(shù)控技術(shù)任課教師介入，選擇適合線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑和加工中心加工的零部件重點指導(dǎo)。

4.第四學(xué)年秋季學(xué)期開設(shè)數(shù)控技術(shù)，在課程教學(xué)過程中完成零部件的編程，并通過數(shù)控仿真系統(tǒng)的虛擬制造考核（到訓(xùn)練中心），要求理論教師先期熟悉訓(xùn)練中心的虛擬制造系統(tǒng)；在現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)環(huán)節(jié)（2周）時到訓(xùn)練中心完成零件的加工，時間1周。以上分段完成了4周的訓(xùn)練?，F(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)的另一周時間要到大型先進制造企業(yè)進行參觀實習(xí)。

該實例的流程及與學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)系如圖1所示。

對2015級學(xué)生，可全面實施圖1所示的計劃，學(xué)生將得到系統(tǒng)的工程實踐經(jīng)歷。這使學(xué)生從2013年試點時只能完成3個零件的加工，發(fā)展到現(xiàn)在能完成機械部件乃至系統(tǒng)的設(shè)計制造，并得到綜合運用理論和技術(shù)手段實施工程的能力訓(xùn)練，上升到一個新的高度――認識專業(yè)責任和專業(yè)倫理。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 袁廣林.高等工程教育的理性回歸――基于工程本質(zhì)屬性的思考[J].遼寧教育研究，2008（9）：18-21.

篇（5）

一、 引言

近年來，工業(yè)工程在中國愈受重視且應(yīng)用日趨廣泛，對我國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了積極作用[1]。與國外相比，我國工業(yè)工程學(xué)科起步較晚，實驗課程的設(shè)置相對較少、手段較為單一，容易導(dǎo)致學(xué)生理論知識充實而實踐能力較差，不利于推動實用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。如何有效提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，成為目前高等學(xué)校教育中急需解決的問題。

《基礎(chǔ)工業(yè)工程》是工業(yè)工程專業(yè)的核心課程，其關(guān)鍵技術(shù)不僅適用于本專業(yè)學(xué)生，更對全校涉及制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等專業(yè)門類相關(guān)學(xué)生都有極大幫助。因此需要針對工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，研究、開發(fā)《基礎(chǔ)工業(yè)工程》課程的實驗教學(xué)項目，形成創(chuàng)新性實驗教學(xué)體系。西南科技大學(xué)2003年設(shè)立工業(yè)工程專業(yè)，其實驗系統(tǒng)建設(shè)已形成了一定的成果。本文在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合IE學(xué)科特點和本專業(yè)發(fā)展實際，提出基礎(chǔ)IE創(chuàng)新實驗體系。

二、基礎(chǔ)IE創(chuàng)新實驗體系建設(shè)的關(guān)鍵問題

工作研究利用方法研究、作業(yè)測定等技術(shù)，研究影響工作效率的各種因素，消除人力、物力、財力和時間等方面的浪費，合理安排作業(yè)量，減輕勞動強度，從而提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益[2]?；A(chǔ)工業(yè)工程實驗主要研究兩方面的內(nèi)容：其一，勞動者、勞動對象和周圍環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及人的心理、體力、能力與崗位作業(yè)要求、作業(yè)環(huán)境、疲勞狀態(tài)之間的關(guān)系；其二，以作業(yè)為研究對象，對工作過程中的流程、動作進行診斷分析[3]。讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間參與企業(yè)生產(chǎn)實踐，啟發(fā)學(xué)生探索適宜的操作環(huán)境和高效的操作方法，加強動手協(xié)作能力，培養(yǎng)成本控制、質(zhì)量監(jiān)控、生產(chǎn)率提升等意識，為學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計、論文撰寫、課題研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等奠定堅實基礎(chǔ)。

三、 基礎(chǔ)IE創(chuàng)新實驗體系建設(shè)項目的實施

根據(jù)以上考慮，對實驗體系的總體框架及內(nèi)容進行如下設(shè)計：

（一）結(jié)合工業(yè)工程相關(guān)核心課程，形成有利于提高工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力的綜合性實驗教學(xué)體系，設(shè)計其硬件集成方案及實驗項目。

基礎(chǔ)IE+人因工程：以操作者的時間反應(yīng)、動作判斷注意力分配等為主要方面，測試其在心理上對環(huán)境的反應(yīng)，并分析其變化規(guī)律。

基礎(chǔ)IE+設(shè)施規(guī)劃與物流分析：結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)流程對工廠生產(chǎn)物流系統(tǒng)進行分析，通過對工廠和設(shè)備的合理布局，使學(xué)生靈活掌握系統(tǒng)布置設(shè)計方法的規(guī)范設(shè)計程序。通過對多套工廠布置方案的實物模型演示進行比較分析，得出最佳方案[4-7]。

（二）整合、集成已有的實驗資源，構(gòu)建《基礎(chǔ)工業(yè)工程》實驗教學(xué)硬件平臺。綜合運用人因工程設(shè)備與技術(shù)，協(xié)同工業(yè)工程和機械制造課程實驗，提供學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本環(huán)境和技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)研究能力，對現(xiàn)行方法改進，設(shè)計適宜的工作環(huán)境，制定標準時間提高工效。

基礎(chǔ)IE+機械工程：實驗者以機械作業(yè)為研究對象，開展動作研究和作業(yè)測定，使學(xué)生在實驗過程中，明確工藝流程，牢牢掌握程序分析、動作分析、工作抽樣、模特排時等技術(shù)方法，為機械專業(yè)學(xué)生制定規(guī)范的動作標準和合理的工時定額。

（三）設(shè)計實驗教學(xué)仿真平臺。運用動作研究、時間研究、人機工程、制造過程系統(tǒng)仿真等軟件對生產(chǎn)線、物料搬運、雙手操作進行模擬運作，充分挖掘企業(yè)資源的利用潛力，進行資源優(yōu)化整合。讓學(xué)生將課本知識轉(zhuǎn)為實用技術(shù)掌握的同時，根據(jù)綜合實驗項目的需要，分析優(yōu)化實驗平臺布局，提高資源利用率和實驗工效。

基礎(chǔ)IE+計算機仿真：通過計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)模擬實驗，運用FLEXSIM軟件對實驗室中立體倉庫、生產(chǎn)線等實體采集的數(shù)據(jù)進行分析優(yōu)化，為教師項目及企業(yè)生產(chǎn)實際提供決策方案和技術(shù)支持。

四、 總結(jié)

在我校實驗室硬件設(shè)施較完善的情況下，做好實驗軟件建設(shè)、在現(xiàn)有條件下開發(fā)綜合性、創(chuàng)新性、設(shè)計型實驗項目，使得學(xué)科無界限，資源不浪費，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間參與企業(yè)生產(chǎn)實踐，讓實驗室建設(shè)跟上學(xué)科建設(shè)的步伐，對于提升工程教育質(zhì)量有著良好的促進作用。

參考文獻：

[1]汪應(yīng)洛，袁治平.工業(yè)工程導(dǎo)論[M].北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2001.3-5.

[2]易樹平，郭伏.基礎(chǔ)工業(yè)工程[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006.15-56.

[3]劉曉芬，高廣章，卓德保.工業(yè)工程專業(yè)實驗室的建設(shè)模式[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2002，21（3）：23―25.

[4]吳愛華，崔如光，張毅偉，等.工業(yè)工程教學(xué)實驗體系的研究與實驗方法的改革[J].實驗室研究與探索，2001，20（2）：46―49.

篇（6）

［中圖分類號］G640［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2013）08-0046-03

一、卓越工程師教育與CDIO的關(guān)系

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是國家宏觀的培養(yǎng)目標要求，其工作思路是借鑒世界先進國家高等工程教育的成功經(jīng)驗，創(chuàng)建具有中國特色工程教育模式，通過教育和行業(yè)、高校和企業(yè)的密切合作，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的多種類型優(yōu)秀工程師。CDIO工程教育理念和培養(yǎng)模式注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的工程技術(shù)能力，尤其是項目組織、設(shè)計、開發(fā)和實施能力，以及較強的溝通和協(xié)調(diào)能力，體現(xiàn)了當今工程教育的國際共識?？梢姡珻DIO人才培養(yǎng)模式和理念與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的教育理念是高度一致的，而且CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果，應(yīng)該作為實現(xiàn)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的重要途徑，也是加入卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)。

二、機自專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)要求

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是典型的工科機電類專業(yè)，培養(yǎng)卓越工程師正是這類專業(yè)教育教學(xué)所追求的理想目標。根據(jù)近年來專業(yè)進行CDIO工程教育改革實踐取得的經(jīng)驗，開展卓越工程師教育培養(yǎng)模式的探索具有更積極的意義，而且卓越工程師教育對學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)要有具體的要求。

1.接受通用知識的基礎(chǔ)教育，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，較強的外語和計算機應(yīng)用能力，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)，初步的經(jīng)濟管理知識。

2.接受專業(yè)基礎(chǔ)教育，較系統(tǒng)地掌握機械制圖、力學(xué)、機械設(shè)計、電學(xué)、機械工程專業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的基本知識和技能。

3.接受專業(yè)基本技能訓(xùn)練，掌握本專業(yè)必須的零件測繪、力學(xué)分析計算、實驗、測試、數(shù)據(jù)分析、文獻檢索和基本工藝操作等方面的基本實踐技能。

4.接受專業(yè)知識教育與專業(yè)技能訓(xùn)練，具有本專業(yè)領(lǐng)域或方向所必需的專業(yè)知識，了解專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)，了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢。

5.接受工程意識與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與訓(xùn)練，具有綜合運用所學(xué)理論、分析解決工程實際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)、并具有基本的運行和維護能力，具有進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。

6.獲得綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，具有較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力，具有較好的組織管理能力，具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識，具有應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力，以及較高的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

三、課程體系改革規(guī)劃與實踐

課程體系改革始終是貫徹CDIO工程教育改革理念，落實人才培養(yǎng)方案的具體保證。

（一）調(diào)整兩課開設(shè)學(xué)期，優(yōu)化課程布局

兩課是標示中國特色高等教育的重要課程，共有356學(xué)時，16個必修學(xué)分，一般集中開設(shè)在大學(xué)一、二年級，在限制每學(xué)期計劃學(xué)時的要求下，一些基礎(chǔ)性課程被迫后延，對學(xué)生的工程意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)和訓(xùn)練非常不利。本專業(yè)在CDIO工程教育改革實踐過程中，多方考察、學(xué)習(xí)，并與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)多次研究，做出了調(diào)整兩課開設(shè)學(xué)期的重大決定。將兩年完成的兩課主要教學(xué)任務(wù)調(diào)整為四年完成，即每學(xué)年開設(shè)一門政治哲學(xué)類課程，保證兩課四年不斷線：大一第一學(xué)期開設(shè) “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，大二第一學(xué)期開設(shè)“中國近代史綱要”，大三第一學(xué)期開設(shè)“基本原理”，大四第一學(xué)期開設(shè)“思想和中國特色社會主義理論體系概論”。在兩課教學(xué)過程中，可以通過課程內(nèi)容的改革，重點教育和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會責任感。在大三、大四學(xué)年開設(shè)政治課更有利于準備考研的學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，大二調(diào)整兩課余出的學(xué)時由技術(shù)基礎(chǔ)課來遞進填補，優(yōu)化了課程布局，為學(xué)生開展創(chuàng)新訓(xùn)練提供了專業(yè)基礎(chǔ)，更有利于專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

（二）公共基礎(chǔ)課程體現(xiàn)工程應(yīng)用意識

英語課分層次教學(xué)，入學(xué)即可參加大學(xué)四、六級考試，通過者可以進入專業(yè)實驗室接受工程意識和創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)課教學(xué)內(nèi)容與方式改革，在講述數(shù)學(xué)知識的過程中，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，教會應(yīng)用數(shù)學(xué)理論進行工程建模的方法，數(shù)學(xué)中的實例應(yīng)該以機械工程的具體對象為目標，使學(xué)生體會到學(xué)以致用的感覺，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

大學(xué)物理課教學(xué)內(nèi)容與方式改革，在講授物理知識的基礎(chǔ)上，傳授和訓(xùn)練進行物理實驗的基本方法、基本技能，訓(xùn)練觀察現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析的能力，為工程實驗奠定基礎(chǔ)。

（三）技術(shù)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)工程意識

在大一第二學(xué)期新增開設(shè)機械工程導(dǎo)論課程，介紹機自專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃、學(xué)科發(fā)展、工程案例，為學(xué)生提供一個開發(fā)產(chǎn)品、裝備和系統(tǒng)的理論知識與工程實踐的基本思維框架；勾勒出一個工程師的任務(wù)和職責，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識來完成這些任務(wù)的思維方法；并有意識地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)必要的個人能力和人際交往能力；進行學(xué)為所用的工程意識的啟蒙教育。

改革機械制圖課程體系，增加三維圖形教學(xué)內(nèi)容，將獨立開設(shè)的零件測繪教學(xué)環(huán)節(jié)融入機械制圖理論課的進程中，理論與實踐應(yīng)用綜合在一起，同步進行，初步培養(yǎng)學(xué)為所用的工程意識。

機械原理和機械設(shè)計課程體系改革，將獨立開設(shè)的機械原理課程設(shè)計和機械零件課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整到對應(yīng)的理論課學(xué)期，將課程設(shè)計內(nèi)容與理論課內(nèi)容綜合在一起，同步進行。在機械原理或機械設(shè)計理論課開始之初，將課程設(shè)計的任務(wù)布置給聽課學(xué)生，并要求理論課程結(jié)束時完成課程設(shè)計任務(wù)。教師講授理論課時始終關(guān)注課程設(shè)計內(nèi)容，督促和指導(dǎo)學(xué)生完成所講相關(guān)內(nèi)容的課程設(shè)計任務(wù)，使學(xué)生邊學(xué)、邊練、邊用，理論緊密聯(lián)系實際，不斷建立學(xué)為所用的工程意識。機械原理與機械設(shè)計課程與原培養(yǎng)計劃比較，分別提前1個學(xué)期開課，以便為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課提供前期知識。

（四）專業(yè)課程增強實踐能力訓(xùn)練

專業(yè)課程的改革方式是減少專業(yè)課的理論授課學(xué)時，大幅度增加實驗、實踐訓(xùn)練學(xué)時，盡量將CDIO理念貫穿于課程教學(xué)中。根據(jù)培養(yǎng)目標、對主要課程及學(xué)時比例進行了綜合調(diào)整，構(gòu)成如表1所示，其中單片機原理及應(yīng)用、井下作業(yè)設(shè)備與工具和海洋石油裝備概論為新增課程，目的是增強機電基礎(chǔ)和突出石油特色；合計增加100個實驗學(xué)時、88個理論學(xué)時。取消了獨立的專業(yè)英語課程，設(shè)置兩門以上的專業(yè)課程采用雙語教學(xué)，從而保證學(xué)生專業(yè)外語應(yīng)用水平；專業(yè)英語（64學(xué)時）和思想和中國特色社會主義理論體系概論（96學(xué)時）后置余出的160個必修課程學(xué)時基本平衡了增加的專業(yè)課理論和實驗學(xué)時。

表1課程改革新增實驗學(xué)時課程列表

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（五）課程設(shè)計實施CDIO模式

“機構(gòu)分析創(chuàng)新設(shè)計”和“機電一體化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計”是東北石油大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)參加教育部CDIO工程教育改革試點，實現(xiàn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的目標，為培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的個人、人際交往和團隊合作能力，產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的設(shè)計、建造和控制能力，而分別在大二和大三短學(xué)期新增設(shè)的2個理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是為學(xué)生逐步獲得優(yōu)良的工程素質(zhì)和綜合能力（學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、善于合作）奠定基礎(chǔ)。

每個班分成6~7個設(shè)計小組，每個小組獨立承擔一個設(shè)計題目，由4~5人組成，自選組長，組長負責設(shè)計小組任務(wù)分配、組織管理和工作協(xié)調(diào)。每個小組提交一份設(shè)計報告和每個小組成員的個人工作過程記錄（手寫），并進行ppt匯報答辯。機構(gòu)分析創(chuàng)新設(shè)計提交的設(shè)計報告包括：設(shè)計分析說明書、CAD 設(shè)計圖紙；機電一體化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計提交的設(shè)計報告包括：設(shè)計分析說明書、CAD 設(shè)計圖紙、控制原理圖、電氣回路圖、程序設(shè)計圖。

課程設(shè)計的考核方式進行了如下探索：

1.組長給定本設(shè)計小組成員的個人貢獻或成績排序。設(shè)計小組組長根據(jù)小組同學(xué)的個人貢獻、合作表現(xiàn)，按分差不小于2分給出小組成員個人成績，或給出小組成員成績排序。

2.指導(dǎo)教師組成的答辯組評定設(shè)計小組成績。答辯組根據(jù)每個小組設(shè)計總結(jié)報告撰寫的質(zhì)量（結(jié)構(gòu)層次、語言表達、分析計算、撰寫規(guī)范）；設(shè)計圖紙的質(zhì)量（圖紙完整、表達正確、符合規(guī)范）；答辯過程表現(xiàn)（匯報講述、回答問題、PPT質(zhì)量）等項目按百分制綜合給出該組設(shè)計的綜合成績。小組的答辯綜合成績?yōu)樾〗M成員的個人成績中間值偏上。

3.指導(dǎo)教師還可以根據(jù)設(shè)計小組每個同學(xué)的平時表現(xiàn)（出勤情況、工作態(tài)度、提問情況）調(diào)整個別同學(xué)的個人成績，更好地維護公平性。

4.學(xué)生自評與團隊成員互評可以調(diào)整小組組長給出的成績排序偏差。小組成員自評主要考核學(xué)生的誠實性；團隊成員互評主要考核學(xué)生的公正性和團結(jié)互助精神。

（六）畢業(yè)設(shè)計實施CDIO模式

大四第二學(xué)期全部進行畢業(yè)設(shè)計，將畢業(yè)設(shè)計從13周延長至18周，有利于完整系統(tǒng)地實施CDIO工程教育模式。

在畢業(yè)設(shè)計的準備、進行和總結(jié)的全過程中，對各個環(huán)節(jié)都進行嚴格把關(guān)。首先在選題上，采取指導(dǎo)教師申報題目，然后由教研室從中優(yōu)選確定，保證工程實際設(shè)計題目占到80%的比例。將確定好的設(shè)計題目下發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有很大的選擇權(quán)利，在個別嚴重沖突的題目上，由教研室做適當調(diào)整。這樣做，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的積極性。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中，把幾年中所學(xué)的理論知識綜合應(yīng)用于工程實際，不僅鍛煉了他們分析研究問題的能力，而且增強了他們的工作責任感，從而使他們投入更多的精力；遇到疑難問題，指導(dǎo)教師能及時地給予啟發(fā)，并與之研究、討論，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。對于常出現(xiàn)的問題事先講給學(xué)生，使其自檢、互檢，有問題及時修改，爭取交出一份質(zhì)量較高的畢業(yè)設(shè)計答卷。

在畢業(yè)設(shè)計的最后階段，教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)書對設(shè)計圖紙嚴格審查，杜絕在答辯時出現(xiàn)“設(shè)備無法安裝、機構(gòu)不能轉(zhuǎn)動、機件互相碰撞、工件不能加工”等原則性問題。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成，多數(shù)學(xué)生基本掌握了進行工程設(shè)計和解決工程實際問題的方式和方法，并培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，已具備直接服務(wù)于生產(chǎn)與工程建設(shè)的能力。在教師嚴格要求、認真把關(guān)下，學(xué)生完成較好的畢業(yè)設(shè)計可以直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，經(jīng)過近兩年的統(tǒng)計，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計經(jīng)修改后直接應(yīng)用于工程實際生產(chǎn)的占18%左右。

四、CDIO實踐總結(jié)

2010年機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)代表東北石油大學(xué)成為教育部CDIO工程教育模式第二批試點院校。經(jīng)過多年的實踐探索，機自專業(yè)基于CDIO教育理念的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)逐步形成，對專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方向、教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、課程教學(xué)體系等進行了卓有成效的改革與建設(shè)。

東北石油大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)已經(jīng)分別在機自07級、08級、09級的部分課程和環(huán)節(jié)逐步開展了CDIO工程教育模式的探索性實踐，完成了機電一體化原理及應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、液壓與氣動、機械控制工程、石油鉆采機械等課程為載體的CDIO三級項目實施試點工作，都取得了預(yù)期的效果，并獲得了良好的經(jīng)驗；機自2010級、2011級的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)融入了CDIO理念，并根據(jù)調(diào)整后的課程體系有序地進行全面實踐和總結(jié)；機自2012級、2013級的人才培養(yǎng)方案在CDIO實踐基礎(chǔ)上又加入了卓越工程師培養(yǎng)計劃的新要求，正在進行著初步的實踐探索。

CDIO工程教育模式的廣泛實踐有效促進了本專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃和科技創(chuàng)新活動的開展。在創(chuàng)新實踐活動中，學(xué)生明確自己的發(fā)展目標，積極性、主動性非常高， 2010~2013年本專業(yè)學(xué)生承擔或完成 “國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”15項，發(fā)表科技論文10篇，獲得以“挑戰(zhàn)杯”為主的科技競賽獎勵30余項。

五、結(jié)束語

東北石油大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在CDIO工程教育改革實踐過程中不斷探索和總結(jié)，逐漸積累了一些工程教育改革的經(jīng)驗，基本建立起CDIO工程教育的實施環(huán)境，為培養(yǎng)一批工程意識好，實際工作能力強的優(yōu)秀學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，我們也在實踐中漸進性地理解卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的內(nèi)涵，并逐步明確：CDIO工程教育與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的理念是一致的，卓越工程師教育培養(yǎng)計劃是宏觀指導(dǎo)方針，CDIO是具體實施模式和重要基礎(chǔ)。

［參考文獻］

［1］顧佩華,包能勝,康全禮,等.CDIO在中國（上）［J］.高等工程教育研究，2012,（3）.

篇（7）

09:00-11:30

14:30-17:00

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14:30-17:00 

A020105 金融

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

A020201 

工商企業(yè)管理 　 00058 市場營銷學(xué) 　 00147 人力資源管理（一） 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

A020203 會計

00067 財務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

A020207 

市場營銷 　 00058 市場營銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會計學(xué) 　 00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A020215 電子商務(wù)

00896 電子商務(wù)概論 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

A020228 

物流管理 　 11178 物流管理基礎(chǔ) 　 08094 倉儲學(xué) 　 03997 采購與供應(yīng)管理 　 07802 采購管理與庫存控制 　 A030301 

行政管理

00147 人力資源管理（一）

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A040101 學(xué)前教育

00383 學(xué)前教育學(xué) 　 00386 幼兒文學(xué) 　 A040103 

小學(xué)教育

00410 小學(xué)語文教學(xué)論

A040106 

教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A050102 

秘書 　 00058 市場營銷學(xué)

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A080777 

通信信息管理

09016 移動通信原理與應(yīng)用 　 06032 電信業(yè)務(wù)與管理

A080801 

房屋建筑工程

02394 

房屋建筑學(xué) 　 A081208 

應(yīng)用化學(xué) 　 02070 微生物學(xué)

02483 工業(yè)分析 　 02173 無機化學(xué)（二） 　 03475 環(huán)境化學(xué) 　 08220 

定量分析化學(xué) 　 A082207 

計算機信息管理

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

A082214 

工程造價管理 　 00708 裝飾材料與構(gòu)造

06958 建筑工程識圖與構(gòu)造 　 06960 

合同法與合同管理 　 A100701 

護理學(xué) 　 02113 醫(yī)學(xué)心理學(xué)

02998 內(nèi)科護理學(xué)（一）

C030112 法律

00261 行政法學(xué) 　 00245 刑法學(xué) 　 C050114 

漢語言文學(xué) 　 00533 中國古代文學(xué)作品選（二）

C050207 英語

00596 英語閱讀（二）

G020106 

金融 　 07250 投資學(xué)原理 　 00067 財務(wù)管理學(xué)

08390 金融風(fēng)險控制與管理 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 G020204 

會計 　 00058 市場營銷學(xué)

07250 投資學(xué)原理 　 00067 財務(wù)管理學(xué)

00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué) 　 00054 管理學(xué)原理

00160 審計學(xué) 　 G080806 

建筑工程 　 02446 建筑設(shè)備 　 06568 房屋建筑概論 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 　 02394 房屋建筑學(xué) 　 G081707 

鐵道與道路工程 　 06086 工程監(jiān)理

06287 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理（本） 　 02407 路基路面工程

05497 基礎(chǔ)工程

06528 

工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　 06523 線路工程（本）

07259 土力學(xué)及路基工程 　 06519 工程流體力學(xué)

06527 土木工程施工組織及概預(yù)算

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理（三）（專） 　 G082231 

工程造價管理 　 00708 

裝飾材料與構(gòu)造

08984 

房屋建筑工程概論 　 04624 

工程經(jīng)濟學(xué) 　 04228 建設(shè)工程工程量清單計價實務(wù)

06958 建筑工程識圖與構(gòu)造

06962 工程造價確定與控制 　 06960 

合同法與合同管理 　 Z020140 

財稅與金融

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

Z020201 

工商企業(yè)管理 　 00058 市場營銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

Z020205 

人力資源管理

00164 勞動經(jīng)濟學(xué) 　 00166 企業(yè)勞動工資管理

Z020207 市場營銷 　 00058 市場營銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

Z020209 

旅游管理 　 00191 旅行社經(jīng)營與管理 　 00193 飯店管理概論 　 00194 旅游法規(guī) 　 00190 

中國旅游地理 　 Z020211 

飯店管理 　 00058 市場營銷學(xué) 　 00193 飯店管理概論 　 00194 旅游法規(guī) 　 00201 

飯店餐飲管理 　 Z020212 

企業(yè)財務(wù)管理

00067 財務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

00150 金融理論與實務(wù)

Z020215 電子商務(wù) 　 00058 市場營銷學(xué) 　 00896 電子商務(wù)概論 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

Z020228 物流管理 　 11178 物流管理基礎(chǔ) 　 08094 倉儲學(xué) 　 03997 采購與供應(yīng)管理 　 07802 采購管理與庫存控制 　 Z020242 會計電算化

00067 財務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

Z020260 

工程財務(wù)管理 　 07103 

現(xiàn)代企業(yè)管理法

00041 基礎(chǔ)會計學(xué)

06962 工程造價確定與控制 　 05289 項目投資管理 　 Z020313 銷售管理

Z030112 法律

00261 行政法學(xué) 　 00245 刑法學(xué) 　 Z030202 

社會工作與管理 　 00266 社會心理學(xué)（一） 　 00272 社會工作概論 　 00273 社會工作實務(wù)

Z030301 

行政管理

00147 人力資源管理（一）

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Z040101 學(xué)前教育

00383 學(xué)前教育學(xué) 　 00386 幼兒文學(xué) 　 Z040103 

小學(xué)教育

00410 小學(xué)語文教學(xué)論

Z050114 

漢語言文學(xué) 　 00533 中國古代文學(xué)作品選（二）

Z050207 英語

00596 英語閱讀（二）

Z050220 

商貿(mào)英語

05844 

國際商務(wù)英語 　 Z050442 

服裝設(shè)計與工程

00677 服裝材料

Z050444 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 　 00673 素描（二）（人物線描為主）

00674 色彩 　 00688 

設(shè)計概論 　 Z050445 

動漫設(shè)計 　 00673 素描（二）（人物線描為主）

00674 色彩 　 04744 

網(wǎng)頁動畫設(shè)計 　 Z071601 

信息管理與服務(wù)

02115 信息管理基礎(chǔ) 　 02118 信息檢索 　 Z080704 

電子技術(shù) 　 02595 高頻電子線路 　 09016 移動通信原理與應(yīng)用 　 02358 單片機原理及應(yīng)用 　 02340 線性電子電路 　 Z080725 

現(xiàn)代信息技術(shù)教育 　 03785 創(chuàng)意圖形設(shè)計 　 04342 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與制作 　 05196 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合（小教） 　 05918 數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計 　 Z080744 

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 　 05787 數(shù)控編程 　 05789 數(shù)控機床操作 　 04068 機械制圖及AutoCad 　 02561 機械工程材料 　 Z080752 

電子信息工程

09016 移動通信原理與應(yīng)用

Z080777 

通信信息管理

09016 移動通信原理與應(yīng)用 　 06032 電信業(yè)務(wù)與管理

Z080786 

移動商務(wù)技術(shù)

Z080801 

房屋建筑工程

02394 

房屋建筑學(xué) 　 Z080802 

道路與橋梁工程 　 06279 道路工程制圖 　 04624 工程經(jīng)濟學(xué) 　 02405 道路勘測設(shè)計 　 02411 道路施工與管理 　 Z081208 

應(yīng)用化學(xué) 　 02070 微生物學(xué) 　 02173 無機化學(xué)（二） 　 03475 環(huán)境化學(xué) 　 08220 

定量分析化學(xué) 　 Z081305 

烹飪工藝 　 02528 烹飪營養(yǎng)學(xué)

02527 烹飪化學(xué)基礎(chǔ) 　 02525 

烹飪原料學(xué) 　 Z081306 

應(yīng)用生物技術(shù) 　 02070 微生物學(xué)

02537 發(fā)酵工藝學(xué) 　 02533 普通生物學(xué) 　 02072 生物化學(xué)（一） 　 12521 

釀酒工藝學(xué) 　 Z081701 

交通運輸 　 05105 民航貨物運輸

04570 民用航空法 　 05106 

民航旅客運輸 　 Z081716 

鐵道與道路工程

06528 工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　 07259 土力學(xué)及路基工程 　 06519 工程流體力學(xué)

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理（三）（專） 　 Z081717 

交通運輸管理 　 02571 鐵路站場

02575 貨物運輸組織

07267 道路運輸組織 　 02573 旅客運輸組織

07263 運輸企業(yè)管理 　 00365 交通工程

02569 運輸設(shè)備 　 02570 鐵路行車組織基礎(chǔ)

07266 道路運輸行政管理學(xué) 　 Z081725 

汽車維修與檢測 　 06921 汽車機械基礎(chǔ) 　 05875 

汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修 　 06904 

汽車保險與理賠 　 04442 

汽車概論 　 Z082207 

計算機信息管理

00041 

基礎(chǔ)會計學(xué)

Z082214 

工程造價管理

06958 建筑工程識圖與構(gòu)造 　 06960 合同法與合同管理 　 Z082230 

建筑施工技術(shù)與管理

03894 

施工項目管理 　 03887 

建筑工程基礎(chǔ) 　 03891 建筑工程計量與計價和合同管理 　 Z100701 

護理學(xué) 　 02113 

醫(yī)學(xué)心理學(xué)

02998 

內(nèi)科護理學(xué)（一）

Z100801 

藥學(xué) 　 03027 

植物化學(xué)

03026 

藥理學(xué)（二） 　 03034 

藥事管理學(xué) 　 Z100803 

中藥學(xué) 　 02972 

中醫(yī)基礎(chǔ)理論（一） 　 03037 藥用植物學(xué) 　 02974 

中藥學(xué)（一） 　 03040 

中藥鑒定學(xué) 　 B020104 

財稅 　 00058 

市場營銷學(xué) 　 00067 財務(wù)管理學(xué) 　 00233 

稅法 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020106 

金融 　 00058 

市場營銷學(xué) 　 00067 財務(wù)管理學(xué) 　 00150 

金融理論與實務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020110 國際貿(mào)易 　 00098 國際市場營銷學(xué) 　 00045 企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)

05844 

國際商務(wù)英語 　 B020202 工商企業(yè)管理 　 00152 組織行為學(xué) 　 00067 財務(wù)管理學(xué)

00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020204 會計 　 00058 市場營銷學(xué) 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù) 　 00160 

審計學(xué) 　 B020208 市場營銷 　 00098 國際市場營銷學(xué) 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020210 旅游管理 　 00058 市場營銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　 00067 財務(wù)管理學(xué)

00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　 00198 旅游企業(yè)投資與管理 　 00189 旅游與飯店會計

00200 客源國概況

06124 旅游文化學(xué) 　 B020216 電子商務(wù)

00896 電子商務(wù)概論

B020222 物業(yè)管理

00147 人力資源管理（一） 　 05674 

物業(yè)信息管理 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020229 物流管理 　 07725 物流規(guī)劃 　 07114 現(xiàn)代物流學(xué)

07726 

物流經(jīng)濟學(xué) 　 B020230 公共事業(yè)管理 　 03331 公共事業(yè)管理 　 00147 人力資源管理（一） 　 00261 

行政法學(xué)

B020232 勞動和社會保障

00147 人力資源管理（一）

B020279 工程管理 　 06086 工程監(jiān)理 　 00067 財務(wù)管理學(xué) 　 06962 工程造價確定與控制

B030302 行政管理學(xué) 　 01848 公務(wù)員制度 　 00067 財務(wù)管理學(xué)

00320 

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 B040102 學(xué)前教育 　 00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　 00399 學(xué)前游戲論

B040107 教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00261 行政法學(xué) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B040112 小學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

B040302 

體育教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史 　 00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　 00502 體育管理學(xué) 　 00497 

運動訓(xùn)練學(xué) 　 B050104 秘書學(xué)

00261 行政法學(xué) 　 00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 B050140 

對外漢語 　 00539 中國古代文學(xué)史（二）

00840 日語 　 00541 

語言學(xué)概論 　 00538 中國古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 B050412 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 　 05424 

現(xiàn)代設(shè)計史 　 04489 

室內(nèi)裝飾材料

04026 

設(shè)計美學(xué) 　 B050418 數(shù)字媒體藝術(shù) 　 07219 

數(shù)字攝影技術(shù) 　 07227 

電腦動畫 　 07231 數(shù)字影視合成 　 09537 動態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 B070102 數(shù)學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 02009 抽象代數(shù) 　 02013 初等數(shù)論 　 B071602 信息管理與服務(wù) 　 02133 信息政策與法規(guī) 　 02134 信息系統(tǒng)設(shè)計與分析

09537 動態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 B080302 機械制造及自動化 　 02213 精密加工與特種加工 　 02204 

經(jīng)濟管理 　 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC）

B080612 電氣工程與自動化 　 10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 08182 

自動控制原理（一） 　 02358 

單片機原理及應(yīng)用 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B080702 計算機及應(yīng)用

04741 

計算機網(wǎng)絡(luò)原理

B080709 計算機網(wǎng)絡(luò)

04751 

計算機網(wǎng)絡(luò)安全 　 04741 

計算機網(wǎng)絡(luò)原理

B080713 信息技術(shù)教育 　 01263 數(shù)據(jù)庫VisualFoxpro及學(xué)校應(yīng)用 　 01265 Photoshop圖形處理

07227 電腦動畫 　 02115 

信息管理基礎(chǔ) 　 03137 

計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理 　 B080738 電子信息技術(shù) 　 07874 信息技術(shù)導(dǎo)論 　 06169 電子電路EDA技術(shù) 　 07871 

多媒體應(yīng)用技術(shù)

B081209 應(yīng)用化學(xué) 　 02483 工業(yè)分析 　 02066 有機化學(xué)（二） 　 02471 環(huán)境生態(tài)學(xué) 　 05082 波譜學(xué) 　 B081311 營養(yǎng)、食品與健康

05766 

新型食品概論

B082208 

計算機信息管理 　 02378 

信息資源管理

04741 

計算機網(wǎng)絡(luò)原理

B082231 

工程造價管理 　 08984 

房屋建筑工程概論 　 04624 

工程經(jīng)濟學(xué) 　 04228 建設(shè)工程工程量清單計價實務(wù)

06962 工程造價確定與控制 　 04231 建設(shè)工程合同（含F(xiàn)IDIC）條款 　 B082232 

汽車服務(wù)工程 　 08587 

汽車服務(wù)工程

10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 04912 

汽車電子控制技術(shù)

06906 

汽車運行材料 　 02576 汽車構(gòu)造 　 04946 汽車發(fā)動機原理與汽車理論 　 B090614 林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理 　 02685 園林病蟲害防治 　 02831 林業(yè)企業(yè)經(jīng)營化管理

06505 森林游憩概論 　 06509 園林植物配置與造景 　 06503 特種經(jīng)濟植物生產(chǎn)技術(shù) 　 D030106 

法律 　 00259 公證與律師制度 　 00226 知識產(chǎn)權(quán)法 　 00233 稅法

D050105 

漢語言文學(xué) 　 00539 中國古代文學(xué)史（二） 　 00541 語言學(xué)概論 　 00538 中國古代文學(xué)史（一） 　 00537 中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 D050201 

英語 　 00840 日語

00600 高級英語 　 05844 國際商務(wù)英語 　 D050305 新聞學(xué)

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Y020106 金融

00067 財務(wù)管理學(xué)

00054 管理學(xué)原理 　 Y020110 

國際貿(mào)易 　 00098 國際市場營銷學(xué) 　 00045 企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)

Y020155 

文化產(chǎn)業(yè) 　 04140 知識產(chǎn)權(quán)概論 　 04125 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃

04139 

應(yīng)用寫作（本） 　 Y020202 

工商企業(yè)管理 　 00152 組織行為學(xué) 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 Y020204 

會計 　 00058 市場營銷學(xué) 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù) 　 00160 

審計學(xué) 　 Y020208 

市場營銷 　 00098 國際市場營銷學(xué) 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 　 00150 金融理論與實務(wù)

Y020210 

旅游管理 　 00058 市場營銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　 00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　 00198 旅游企業(yè)投資與管理 　 00189 

旅游與飯店會計

00200 客源國概況 　 Y020213 

企業(yè)財務(wù)管理 　 00058 市場營銷學(xué)

00160 

審計學(xué) 　 Y020216 電子商務(wù)

08395 網(wǎng)絡(luò)金融與管理 　 08674 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

Y020218 

人力資源管理 　 06088 管理思想史 　 06093 人力資源開發(fā)與管理 　 06089 勞動關(guān)系與勞動法 　 00054 

管理學(xué)原理

00182 

公共關(guān)系學(xué)

06090 人員素質(zhì)測評理論與方法 　 Y020221 

建筑經(jīng)濟管理 　 02460 工程質(zhì)量與進度控制 　 02204 經(jīng)濟管理 　 01564 工程建設(shè)監(jiān)理概論

Y020222 

物業(yè)管理

00147 人力資源管理（一） 　 05674 物業(yè)信息管理 　 00054 

管理學(xué)原理 　 Y020227 

資源經(jīng)濟與管理 　 02560 資源經(jīng)濟學(xué) 　 06726 

資源政策與法規(guī) 　 06728 資源信息管理 　 06734 

財政與稅收 　 Y020229 

物流管理 　 00058 市場營銷學(xué)

07725 物流規(guī)劃 　 07114 

現(xiàn)代物流學(xué) 　 07117 鐵路運輸組織學(xué) 　 07726 

物流經(jīng)濟學(xué) 　 Y020230 

公共事業(yè)管理 　 03331 公共事業(yè)管理 　 00147 

人力資源管理（一）

Y020256 

項目管理 　 11880 項目組織與團隊管理 　 05061 

項目成本管理 　 05059 項目管理學(xué) 　 05060 

項目范圍管理 　 Y020261 

工程財務(wù)管理 　 06072 企業(yè)財務(wù)審計 　 05293 國際工程與建設(shè)項目管理

Y020263 

現(xiàn)代商務(wù) 　 00098 國際市場營銷學(xué) 　 00896 電子商務(wù)概論 　 00947 國際商務(wù)管理學(xué)

Y020279 

工程管理 　 06086 工程監(jiān)理 　 00067 財務(wù)管理學(xué) 　 06962 工程造價確定與控制

Y020302 酒店管理 　 08424 酒店管理 　 04929 旅游市場營銷 　 06126 旅游人力資源管理 　 06124 

旅游文化學(xué) 　 Y020314 銷售管理

Y030106 法律 　 00259 公證與律師制度 　 00226 知識產(chǎn)權(quán)法 　 00233 稅法

Y030203 

社會工作與管理 　 00279 團體社會工作 　 00285 中國福利思想 　 00281 社區(qū)社會工作

00282 個案社會工作 　 00283 社會行政

00284 心理衛(wèi)生與心理咨詢 　 Y030302 

行政管理學(xué) 　 01848 公務(wù)員制度

00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 Y030405 

偵查學(xué) 　 00382 刑事偵查學(xué)導(dǎo)論

08027 偵查措施與策略 　 08031 經(jīng)濟犯罪偵查 　 08028 審訊學(xué) 　 08030 

犯罪偵查 　 Y040102 

學(xué)前教育 　 00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　 00399 學(xué)前游戲論

Y040107 教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y040112 小學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y040202 

思想政治教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00479 當代資本主義

Y040302 

體育教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史

09479 健身理論與方法 　 00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　 00502 體育管理學(xué)

09480 學(xué)校拓展訓(xùn)練 　 00497 

運動訓(xùn)練學(xué)

09478 

休閑體育學(xué) 　 Y050105 

漢語言文學(xué) 　 00539 中國古代文學(xué)史（二）

00567 馬列文論選讀 　 00541 語言學(xué)概論 　 00538 中 

國古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050113 

漢語言文學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00539 中國古代文學(xué)史（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00538 

中國古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050140 

對外漢語 　 00840 日語 　 00541 語言學(xué)概論

00537 

中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050201 

英語 　 00840 日語

00600 高級英語 　 05844 國際商務(wù)英語 　 Y050206 英語教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00600 高級英語

Y050218 

商務(wù)英語

05959 外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文

05844 國際商務(wù)英語 　 Y050305 新聞學(xué)

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Y050310 

播音與主持 　 00504 藝術(shù)概論

00537 中國現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050311 

廣播電視編導(dǎo) 　 01181 電視節(jié)目導(dǎo)播 　 01183 電視文藝編導(dǎo) 　 01184 電視藝術(shù)片創(chuàng)作 　 01179 非線性編輯 　 Y050408 音樂教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 09471 舞蹈教學(xué)法 　 04805 聲樂教學(xué)法 　 Y050410 美術(shù)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y050412 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 　 05424 現(xiàn)代設(shè)計史 　 04489 室內(nèi)裝飾材料

04026 設(shè)計美學(xué) 　 Y050418 

數(shù)字媒體藝術(shù) 　 07219 數(shù)字攝影技術(shù) 　 07227 電腦動畫 　 07231 數(shù)字影視合成 　 09537 動態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 Y050437 

藝術(shù)設(shè)計 　 05424 現(xiàn)代設(shè)計史 　 00709 室內(nèi)設(shè)計 　 00755 廣告設(shè)計與創(chuàng)意 　 04026 

設(shè)計美學(xué) 　 Y050443 服裝設(shè)計與工程 　 03908 服裝材料學(xué) 　 01014 針織服裝設(shè)計

Y070102 數(shù)學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 02009 抽象代數(shù) 　 02013 初等數(shù)論 　 Y070405 

生物技術(shù) 　 06708 發(fā)酵工程與設(shè)備 　 02066 有機化學(xué)（二） 　 06648 生物技術(shù)概論 　 06705 生物工程下游技術(shù) 　 Y071602 

信息管理與服務(wù) 　 02133 信息政策與法規(guī) 　 02134 信息系統(tǒng)設(shè)計與分析

02140 信息咨詢 　 Y080105 石油工程 　 01135 油藏工程 　 06340 油氣開發(fā)地質(zhì)

Y080302 

機械制造及自動化 　 02213 精密加工與特種加工 　 02204 經(jīng)濟管理 　 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC）

Y080338 

機電設(shè)備與管理 　 08300 機電設(shè)備管理 　 02204 經(jīng)濟管理 　 02115 信息管理基礎(chǔ) 　 02561 

機械工程材料 　 Y080612 

電氣工程與自動化 　 10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 08182 自動控制原理（一） 　 02358 單片機原理及應(yīng)用

Y080702 

計算機及應(yīng)用

04741 計算機網(wǎng)絡(luò)原理

Y080705 

電子工程 　 02356 數(shù)字信號處理

02358 單片機原理及應(yīng)用 　 02306 

自動控制理論（二） 　 Y080707 

通信工程 　 02356 數(shù)字信號處理

Y080709 

計算機網(wǎng)絡(luò)

04751 計算機網(wǎng)絡(luò)安全 　 04741 計算機網(wǎng)絡(luò)原理

Y080713 

信息技術(shù)教育 　 01263 數(shù)據(jù)庫VisualFoxpro及學(xué)校應(yīng)用 　 01265 Photoshop圖形處理

03137 

計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理 　 Y080738 電子信息技術(shù) 　 07874 信息技術(shù)導(dǎo)論 　 06169 電子電路EDA技術(shù) 　 07871 多媒體應(yīng)用技術(shù)

Y080789 

嵌入式技術(shù)

Y080806 

建筑工程 　 02446 建筑設(shè)備 　 06568 房屋建筑概論 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計

Y080809 

交通土建工程 　 06086 工程監(jiān)理 　 12376 基礎(chǔ)工程設(shè)計 　 02405 道路勘測設(shè)計 　 08274 

交通工程概論 　 Y080825 

土木工程

08459 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計

Y081205 

化學(xué)工程與工藝 　 00714 現(xiàn)代儀器分析

05044 化學(xué)反應(yīng)工程 　 02485 

化工熱力學(xué) 　 Y081209 應(yīng)用化學(xué) 　 02483 工業(yè)分析 　 02066 有機化學(xué)（二） 　 02471 環(huán)境生態(tài)學(xué) 　 05082 波譜學(xué) 　 Y081311 

營養(yǎng)、食品與健康

05766 新型食品概論

Y081707 

鐵道與道路工程 　 06086 工程監(jiān)理

06287 結(jié)構(gòu)設(shè)計原理（本） 　 02407 路基路面工程

05497 基礎(chǔ)工程 　 06523 線路工程（本） 　 06527 

土木工程施工組織及概預(yù)算 　 Y081715 

空中交通運輸 　 07710 簽派程序與方法 　 07702 現(xiàn)代飛機系統(tǒng) 　 07696 航線氣象 　 07700 

航行情報 　 Y081718 

交通運輸 　 02568 交通運輸經(jīng)濟

05110 機場營運與管理

07112 交通運輸系統(tǒng)分析 　 07113 國際貨物運輸

07114 現(xiàn)代物流學(xué)

07295 運輸市場營銷學(xué) 　 05108 民航市場營銷

07117 鐵路運輸組織學(xué) 　 00054 管理學(xué)原理

05111 民航運輸生產(chǎn)組織

07301 交通工程學(xué) 　 Y081719 機場管理

00054 管理學(xué)原理 　 Y081726 

汽車維修與檢測 　 01832 機械測試技術(shù) 　 04912 汽車電子控制技術(shù) 　 02576 汽車構(gòu)造

03483 發(fā)動機原理 　 08518 汽車安全檢測技術(shù) 　 Y082208 

計算機信息管理 　 02378 信息資源管理

04741 計算機網(wǎng)絡(luò)原理

Y082225 

航空維修工程管理 　 05091 航空器適航管理 　 05094 電子飛行儀表系統(tǒng) 　 05093 飛機電氣系統(tǒng) 　 00054 管理學(xué)原理

07694 人的因素 　 Y082231 

工程造價管理 　 08984 房屋建筑工程概論

04228 建設(shè)工程工程量清單計價實務(wù)

06962 工程造價確定與控制 　 04231 建設(shè)工程合同（含F(xiàn)IDIC）條款 　 Y082232 

汽車服務(wù)工程 　 08587 汽車服務(wù)工程

10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 04912 汽車電子控制技術(shù)

06906 汽車運行材料 　 02576 汽車構(gòu)造 　 04946 汽車發(fā)動機原理與汽車理論 　 Y090115 

園林

07427 園林生態(tài)學(xué) 　 06509 園林植物配置與造景 　 07435 園林工程學(xué) 　 Y090613 牧業(yè)高新技術(shù)與管理 　 06173 特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖技術(shù) 　 08998 動物生產(chǎn)新技術(shù)與應(yīng)用 　 06495 動物微生物 　 06497 動物營養(yǎng)學(xué) 　 Y090614 

林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理 　 02685 園林病蟲害防治 　 02831 林業(yè)企業(yè)經(jīng)營化管理

06505 森林游憩概論 　 06509 園林植物配置與造景 　 06503 特種經(jīng)濟植物生產(chǎn)技術(shù) 　 Y090705 

農(nóng)業(yè)高新技術(shù)與管理 　 07287 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣理論 　 02679 種子學(xué)

07289 農(nóng)業(yè)微生物應(yīng)用技術(shù) 　 07286 農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué) 　 02834 農(nóng)產(chǎn)品市場與管理

06503 特種經(jīng)濟植物生產(chǎn)技術(shù) 　 Y100311 

檢驗 　 01651 儀器分析、檢驗儀器原理及維護

Y100702 

護理學(xué) 　 02867 

衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué) 　 03011 

兒科護理學(xué)（二）

03007 

急救護理學(xué) 　 Y100805 

藥學(xué) 　 05522 

有機化學(xué)（五） 　 01759 

藥物化學(xué)（二） 　 01761 

藥劑學(xué)（二） 　 01763 

藥事管理學(xué)（二） 　 Y100907 

生物制藥 　 06711 

生物制藥學(xué) 　 03748 

篇（8）

【Abstract】Manipulator plays an essential and important role in ROV's operation， and almost covers the entire subsea exploration procedure. A numerical model of 7-functional manipulator is built based on D-H formula， and using Kane method analysis its dynamics to derive kinetic equation with external loads. Morison equation was also used on this manipulator's hydrodynamics， and drag coefficients were calculated by using Fluent software. The results were compared to calculations results using Matlab toolbox robots， and the comparison verified the accuracy of the dynamic model. The hydrodynamic forces of the seven function ROV manipulator were solved at last.

【Key words】Seven Function Manipulator， Hydrodynamic， Kinematics， FORTRAN

近些年來隨著海洋資源的開發(fā)和海洋科學(xué)研究的日益深入，水下機器人-機械手系統(tǒng)是水下作業(yè)的一個重要組成部分，除了用于水下的觀測勘察作業(yè)外，水下機器人-機械手還被用于完成采集樣本；水下設(shè)施的建造和維護；鋪設(shè)水下管道和維修等相對繁瑣的一些工作。然而由于水下環(huán)境復(fù)雜多變，ROV在航行和作業(yè)中必然會遇到各種各樣的情況，特別是在作業(yè)時要保證作業(yè)的準確性和作業(yè)時ROV不受損壞，它的動力學(xué)問題的研究將會使水下機器人-機械手系統(tǒng)的作業(yè)能力提高，為人類開發(fā)海洋資源提供更多的支持，因此這個領(lǐng)域的研究是非常重要的。

目前對水下機械手水動力學(xué)模型的研究采用的是理論和實驗的相結(jié)合的方法。McLain[1，2]等運用力矩傳感器測量、原理計算分析以及流動顯示這些方法綜合應(yīng)用，對只有一個關(guān)節(jié)水下機器人機械手系統(tǒng)進行了水動力學(xué)的研究。Leabourne[3]以MacLain等人的成果為基礎(chǔ)，討論了有兩個自由度的機械手的水動力學(xué)建模問題。Tarn[4]等建立了配備有機械手的潛水器的動力學(xué)模型，并應(yīng)用 Kane 法求解。該模型將外力其中包括水動力施加到了模型中。Shen[5]等使用了浸入邊界法數(shù)值求解納維-斯托克斯方程，計算在水中物體移動時所受的水動力。在國內(nèi)主要有華中科技大學(xué)的肖治琥，徐國華[6]在流干擾下的水下機械手動力學(xué)模型分析，運用Lagrange方程和Morison公式對水下機械手的動力學(xué)的理論分析。王華[7]等應(yīng)用切片理論的方法，研究了水下機械手的手指動力學(xué)特性，并應(yīng)用Matlab軟件的Simulink模塊建立了仿真模型，研究了無水流影響的水下環(huán)境中的機械手手指的動力學(xué)特性。

1 動力學(xué)模型建立

1.1機械手參數(shù)

本文以美國Schilling公司的Orion7型七功能機械手為研究對象，該機械手結(jié)構(gòu)由多關(guān)節(jié)串聯(lián)組成為6自由度串聯(lián)，機械手相關(guān)參數(shù)如表1所示[8]。

。

本文的連桿所在的坐標系位置都是在各個坐標系的坐標軸上。當連桿在坐標系的X軸正方向時，，此時的，，。同理當連桿在坐標系的Y軸正方向時，，此時的，，。當連桿在坐標系的Z軸正方向時，，此時的，，。

3.2Morison方程拖拽力系數(shù)計算

Morison方程中Cd、Cm均為實驗值，此系數(shù)依賴于雷諾數(shù)，物體表面粗糙度，KC數(shù)等。不過在設(shè)計中一般考慮危險性最大或者受力最大的情況。因此選擇受力最大時候的Cd數(shù)值作為本文的計算系數(shù)本文采用Fluent流體力學(xué)分析軟件計算該值[14]。

由于深水水溫較低，所以深水水的粘度值比常溫下的粘度值要大，因此選擇Pa?s=0.0015，流速選擇0.2m/s，如圖4示是主要的區(qū)域尺寸，長方形最左側(cè)豎直邊為水流的入口出，中間的截面是ROV七功能機械手大臂的截面形狀。在研究Cd數(shù)時本文選擇了橫截面的最大物體的幾何限度處作為來流的垂直受力面。這樣可以得到最大的Cd值，計算得知左右。

圖4 區(qū)域尺寸示意圖

Fig. 4 Schematic diagram of regional dimension

4七功能機械手動力學(xué)解算

4.1動力學(xué)模型校核

為了驗證動力學(xué)模型的準確性，在不考慮水流的影響下，本文通過利用Matlab機器人工具箱與自編的Fortran程序結(jié)算的力矩曲線圖進行對比，本文選擇角度從初始位置移動到一下角度，，，，，。如圖5所示。

圖5 各關(guān)節(jié)驅(qū)動力矩變化曲線對比

Fig. 5 Comparisons of ankle drive torque curves

如圖5所示，用Matlab機器人工具箱與自編的Fortran程序結(jié)算的力矩曲線圖進行了對比，在數(shù)值和曲線趨勢上基本一致，從而驗證了模型的準確性，圖中關(guān)節(jié)1的驅(qū)動力矩較小這是因為關(guān)節(jié)1的布置和其他關(guān)節(jié)不同，只有它一個關(guān)節(jié)為左右擺動關(guān)節(jié)，所以它在沒有水流影響下不克服重力，所以數(shù)值較小；關(guān)節(jié)2、關(guān)節(jié)3和關(guān)節(jié)5需要克服機械手的自身重力所以力矩值較大；關(guān)節(jié)4和關(guān)節(jié)6主要作用是改變機械手姿勢用的是液壓馬達，所以力矩值較小，特別是關(guān)節(jié)6基本趨近于0。

4.2 水流影響下動力學(xué)研究

假定環(huán)境水流為定常流流速為0.1m/s，方向沿慣性坐標系X軸正方向。所得驅(qū)動力矩曲線如圖6所示。

圖6 各關(guān)節(jié)驅(qū)動力矩變化曲線（考慮海流）

Fig. 6 Comparisons of ankle drive torque curves （incorporates current）

從圖6中可以看出關(guān)節(jié)1和關(guān)節(jié)6的驅(qū)動力矩與無海流的驅(qū)動力矩相比較變化不大，這是因為水流的來流方向沿著X軸的正方向，產(chǎn)生的力矩主要是在Y軸的方向，所以關(guān)節(jié)1的驅(qū)動力矩影響較小，力矩基本不變；關(guān)節(jié)6的驅(qū)動力矩因為是沿著機械手末端手抓的軸向，所以只有手抓自身的旋轉(zhuǎn)會對其產(chǎn)生影響，水流的產(chǎn)生的附加力矩只會對坐標系6的X軸和Y軸產(chǎn)生力矩；關(guān)節(jié)2、關(guān)節(jié)3和關(guān)節(jié)5的驅(qū)動力矩變化較大，這是因為考慮了水流和自身運動的影響；關(guān)節(jié)4的驅(qū)動力矩變化也很大，這是因為關(guān)節(jié)4的轉(zhuǎn)動改變了手抓的空間位置，使其和之前的各個關(guān)節(jié)不出在一個平面內(nèi)這樣關(guān)節(jié)4收到的力矩變大是因為手抓受到水流的沖擊在關(guān)節(jié)4的轉(zhuǎn)動方向上產(chǎn)生了附加力矩。

4結(jié)語

本文采用了理論分析和計算機仿真的方法，針對美國Schilling 公司的Orion7型號機械手，建立了深水ROV作業(yè)機械手的理論模型，計算結(jié)果表明機械手在深水中水流的影響下關(guān)節(jié)2、關(guān)節(jié)3和關(guān)節(jié)5的驅(qū)動力矩變化較大，在設(shè)計和施工作業(yè)中人們應(yīng)當給予特殊考慮。

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作者簡介：

尹漢軍（1973―），男，漢族，山東青島人，碩士研究生，高級工程師，1997年本科畢業(yè)于大連理工大學(xué)，2005年研究生畢業(yè)于天津大學(xué)，現(xiàn)就職于海洋石油工程股份有限公司，主要從事海洋工程結(jié)構(gòu)設(shè)計與項目管理。

宋磊（1981― ），男，漢族，山東濟南人，博士研究生，講師，2013年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院，現(xiàn)于哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院，主要研究方向：船舶與海洋工程仿真。

篇（9）

十六大報告提出，要進一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進管理方式，提高行政效率，降低行政成本，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。這就要求以政府為主體的公共組織，在向公眾提供更多、更好的公共服務(wù)的同時，提高效率、縮減開支、降低管理成本。因此，公共組織績效管理作為一項提高管理水平的有效工具，在我國理論和實踐的研究中受到廣泛的關(guān)注。

一、公共組織績效管理發(fā)展及存在問題

（一）公共組織績效管理的含義

公共組織是指以生產(chǎn)公共產(chǎn)品和提供公益服務(wù)為目標的非營利機構(gòu)，包括政府、學(xué)校、醫(yī)院等部門。公共組織績效管理是運用科學(xué)的方法、標準和程序，對公共組織的業(yè)績、成就和實際工作做出盡可能準確的評價，在此基礎(chǔ)上采取有效措施對公共組織績效進行改善和提高。

公共組織績效管理有兩個基本作用：（1）評價和考核功能，即通過根據(jù)管理的效率、能力服務(wù)質(zhì)量、公共責任和社會公眾滿意程度等方面的判斷，對公共組織管理過程中投入、產(chǎn)出、中期成果和最終成果所反映的績效進行評定和劃分等級；（2）改善和提高的功能，即在績效評價和考核的基礎(chǔ)上，對公共組織的資源進行重新整合，提高公共組織運行的效率，以達到降低成本、提高產(chǎn)出水平和產(chǎn)出質(zhì)量的目標。

（二）國內(nèi)外公共組織績效管理的實踐及存在的問題

隨著第三次科學(xué)技術(shù)革命將人類社會帶入知識經(jīng)濟的新時代，公共組織無論在數(shù)量上、規(guī)模上和組織結(jié)構(gòu)上都有了巨大的發(fā)展，公共組織運行低效率的問題日趨嚴重，難以滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。這種社會現(xiàn)實導(dǎo)致美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國家進行了一場被人們稱為“新公共管理運動”的政府改革。

這場改革使績效管理與評估、成本與效率觀念、顧客至上與服務(wù)意識、在政府等公共組織的管理實踐中得到了廣泛運用。特別是從90年代初期以來，出版和發(fā)表了大量的關(guān)于公共部門績效管理專著和論文，如關(guān)于公共部門的標桿理論、無縫隙政府、政府全面質(zhì)量管理和公共組織行為理論等，對公共組織績效管理的理論發(fā)展進行了有益的探索。

我國學(xué)者在研究西方績效管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國國情和公共組織的特點，對公共組織績效管理問題展開了廣泛的研究，提出了公共組織績效評估相對完善的理論和方法體系。例如廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院卓越提出了公共部門績效評估理論的主體建構(gòu)問題，詳細分析了評估主體結(jié)構(gòu)中所應(yīng)包含的具體主體和結(jié)構(gòu)。天津大學(xué)管理學(xué)院齊二石等提出了公共組織績效管理綜合評測模型。由于公共組織績效管理的核心與難點是建立科學(xué)、準確、有效的績效評估體系，因此，國內(nèi)外大部分學(xué)者主要從績效管理的評價和考核的功能研究了如何構(gòu)建完善的績效評價理論體系，而對于公共組織績效改善的理論研究較少，更沒有提出相應(yīng)的技術(shù)方法。

二、工業(yè)工程（IE）理論與方法的本質(zhì)特征

工業(yè)工程是對有關(guān)人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行設(shè)計、改善和實施的一門學(xué)科。它綜合運用數(shù)學(xué)、物理學(xué)及社會科學(xué)的專門知識和技能，同時運用工程分析及設(shè)計的原理和方法，對上述系統(tǒng)可能獲得的成果予以確定、預(yù)測和評價，為實現(xiàn)生產(chǎn)制造、管理和服務(wù)系統(tǒng)的高效率、低成本、高效益的管理目標提供有力的技術(shù)支持。工業(yè)工程的技術(shù)體系如圖1所示。

從工業(yè)工程的產(chǎn)生和發(fā)展過程來看，它是由自然科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)相互交叉、融合、創(chuàng)新而形成的一門邊緣性工程學(xué)科，有其獨特的學(xué)科屬性并與工程技術(shù)和管理有著明顯的區(qū)別與聯(lián)系，其重要目標之一就是使產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)科學(xué)化。它除具有學(xué)科交叉綜合性的特征外，尤為突出的是應(yīng)用的工程操作性、技術(shù)方法的系統(tǒng)集成性、應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛適應(yīng)性等，是一種帶有普遍意義的實踐性很強的思想方法和科學(xué)理論哲理。

三、工業(yè)工程應(yīng)用于公共組織績效管理的可行性

（一）公共組織的組織特征

與制造業(yè)相比，公共組織有其自身的特征：（1）公共組織的行為是外在性的直接體現(xiàn)。公共組織的行為后果，對社會的影響是極其深遠的，一個有效率的公共組織可以最小的成本（包括時間成本）促進社會以最快的速度發(fā)展，使經(jīng)濟運行更為有效，而缺乏效率的公共組織可能以很高的成本運作，則會造成社會發(fā)展的相當緩慢。（2）公共服務(wù)的無形性、無法儲存性和服務(wù)質(zhì)量的不易掌握性。（3）公共組織主要以提供服務(wù)或勞務(wù)產(chǎn)出為特點(產(chǎn)出特點)，而不是提供具體、有形的產(chǎn)品。這一特點決定了公共組織提供服務(wù)或勞務(wù)的過程與消費過程是同一過程，即生產(chǎn)過程與消費過程是合二為一、同時進行的。從表面上看，公共組織的產(chǎn)品是無形的服務(wù)或有形產(chǎn)品與無形服務(wù)的結(jié)合，但用系統(tǒng)的觀點來看，服務(wù)系統(tǒng)與制造系統(tǒng)的本質(zhì)是一樣的。從現(xiàn)代生產(chǎn)運作與管理的角度來看，有形產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與無形服務(wù)過程都可被視為“投人――變換――產(chǎn)出”的過程，而變換過程的運作與管理存在許多共同的規(guī)律和問題。

（二）高績效公共組織的特點

高績效組織被認為是用相同或更少的資源生產(chǎn)或提供較高質(zhì)量、滿足需求的產(chǎn)品或服務(wù)的一組雇員，他們的生產(chǎn)率和質(zhì)量逐日逐年不斷提高，從而更好地完成他們的使命。高績效組織應(yīng)該具有以下的特點：任務(wù)清楚；明確規(guī)定目標和強調(diào)效果；授予雇員權(quán)力；促進和鼓動人們成功；靈活并極易調(diào)節(jié)以適應(yīng)新環(huán)境；在績效方面有競爭性；改造工作程序，適應(yīng)顧客需要；保持與利益共享者的聯(lián)系。

從這個角度分析，意味著公共組織趨向高績效組織的改革過程是以人為中心的，與企業(yè)中的人本管理有異曲同工之妙，也是對傳統(tǒng)層級管理中將公共組織塑造成“遵守規(guī)則”、“機械人”式的公共官僚體制的否定。改進公共組織的績效管理，應(yīng)當圍繞這些方面展開，采取相應(yīng)措施以使公共組織具備這些特征?，F(xiàn)代工業(yè)工程對生產(chǎn)系統(tǒng)的研究，其中心問題就是對人和其他生產(chǎn)要素之間的關(guān)系的研究。人、機器和設(shè)施的最佳組合，人在變化系統(tǒng)中的適應(yīng)性，環(huán)境對人的影響等都是現(xiàn)代工業(yè)工程的重要研究領(lǐng)域。此外，在組織設(shè)計與重構(gòu)、人員評價、激勵手段等研究中也往往采用工業(yè)工程的方法。因此，工業(yè)工程對生產(chǎn)系統(tǒng)中人的研究，為改進和提高公共組織的績效管理水平，使之具備高績效組織的特點奠定了理論和方法基礎(chǔ)。

（三）工業(yè)工程在非制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用

近幾十年來，現(xiàn)代工業(yè)工程的一個突出特點是它已經(jīng)完全產(chǎn)業(yè)化，不僅在制造業(yè)廣泛應(yīng)用，而且在建筑工程業(yè)、服務(wù)行業(yè)，諸如賓館、飯店、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、教育等領(lǐng)域的也得到了廣泛應(yīng)用。美國將工業(yè)工程應(yīng)用于國家醫(yī)療保健系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計，大幅度提高了醫(yī)療業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和效率；加拿大等國家在航空服務(wù)與管理中廣泛運用IE技術(shù)，大大提高了民航的服務(wù)水平和業(yè)績；香港在60年代進入工業(yè)工程，目前主要應(yīng)用在服務(wù)行業(yè)，非常有效；我國也有將工業(yè)工程應(yīng)用到醫(yī)院和餐飲等服務(wù)行業(yè)的成功案例?，F(xiàn)代工業(yè)工程在非制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用，不僅豐富了工業(yè)工程的學(xué)科的研究對象和研究內(nèi)容，為發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)提供了有力的工具和科學(xué)基礎(chǔ)，而且，為工業(yè)工程在公共服務(wù)的領(lǐng)域中推廣使用奠定了基礎(chǔ)。

四、工業(yè)工程在公共組織績效管理中的應(yīng)用

從工業(yè)工程的理論和方法體系的范疇看，無論是設(shè)計規(guī)劃、生產(chǎn)控制還是分析評價的理論與方法，都沒有限定只能用于制造業(yè)的企業(yè)。隨著現(xiàn)代工業(yè)工程在非制造業(yè)中更深層次的推廣，工業(yè)工程在公共服務(wù)和公共組織績效管理領(lǐng)域具有較大的研究潛力。

公共組織績效管理可以應(yīng)用工業(yè)工程理論從以下幾方面進行優(yōu)化改進：（1）應(yīng)用工作研究的方法改善公共組織的服務(wù)流程，降低公眾的等候時間，進而提高公眾對公共組織的滿意度。同時，對工作人員的單位工作量進行衡量，利用崗位設(shè)計和薪酬設(shè)計的方法，結(jié)合公共組織的具體情況設(shè)計相應(yīng)的崗位管理制度和工資體系，使各級工作人員的收人體現(xiàn)“按勞分配”原則，制定更加合理的工資制度。（2）服務(wù)質(zhì)量是提升公共組織形象的重要內(nèi)容所在，應(yīng)用質(zhì)量管理的方法，對公共組織提品或服務(wù)的過程進行管理控制和改進，充分調(diào)動公共組織成員的主觀能動性，為公眾提供更滿意的服務(wù)。（3）在公共組織新建和擴建過程中，根據(jù)公共組織提供服務(wù)的特點，通過研究人員和設(shè)備的搬運流程和路線，應(yīng)用工業(yè)工程設(shè)施規(guī)劃和設(shè)計的理論方法，對公共組織的各類設(shè)施、人員進行平面和空間的規(guī)劃設(shè)計，從而使公共組織能夠更有效地提供公共服務(wù)或公共物品。（4）應(yīng)用成本管理和工程經(jīng)濟的分析方法，對公共組織的服務(wù)項目進行成本核算、投人產(chǎn)出分析，以及對昂貴公共物品的采購評估等，改善公共組織的管理效果。（5）應(yīng)用工業(yè)工程中人因工程的理論方法，對具有不同服務(wù)目的的公共組織，設(shè)計符合工效學(xué)原理的工作方法和工作環(huán)境，要“以工作來適應(yīng)人，而非以人來適應(yīng)工作”。據(jù)此對公共組織的服務(wù)環(huán)境等進行改善，為公眾提供一個安全、舒適的服務(wù)環(huán)境。

五、總結(jié)

公共組織績效管理的最終目標是為了改善和提高公共組織的運作效率，運用工業(yè)工程思想、理論與技術(shù)體系全面地改造公共組織的運行系統(tǒng)，即通過對公共組織系統(tǒng)的分析、診斷與評價，在改進公共組織的設(shè)施選址、布置設(shè)計、流程再造、運作管理、質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上，重新整合公共資源，對提高公共組織的績效管理水平，提高公共組織的綜合素質(zhì)，都具有不可替代和日益重要的作用。

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篇（10）

10月19日（星期日）

課程 上午

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下午

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專業(yè)名稱 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)　 00076國際金融

00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00077金融市場學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00079保險學(xué)原理　 國際貿(mào)易

020110　 03709基本原理概論

00100國際運輸與保險

00045企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要00102世界市場行情

00055企業(yè)會計學(xué)

00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀　 01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)

00099涉外經(jīng)濟法　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學(xué)（一）　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)　 經(jīng) 濟 學(xué)

020115　 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）00143經(jīng)濟思想史　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00138中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國外飲食文化　 00986中國飲食文化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00987餐飲美學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 調(diào)查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02628管理經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二） 

01214培訓(xùn)管理　 工商企業(yè)管理

020202　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)　 會計

020204　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00162會計制度設(shè)計　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00159高級財務(wù)會計　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00158資產(chǎn)評估

00161財務(wù)報表分析（一）　 市場營銷

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國際商務(wù)談判 　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00184市場營銷策劃　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)

00163管理心理學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00198旅游企業(yè)投資與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00196專業(yè)外語　 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā)　 電子商務(wù)

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

00995商法（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理　 00015英語（二）

00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論

01214培訓(xùn)管理　 電子商務(wù)

（移動商務(wù)管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00995商法（二）

00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)　 00015英語（二）

00098國際市場營銷學(xué)

00144企業(yè)管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動關(guān)系學(xué)

00261行政法學(xué) 

00107現(xiàn)代管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

06093人力資源開發(fā)與管理　 00015英語（二）

00152組織行為學(xué)

06090人員素質(zhì)測評理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 公共事業(yè)管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學(xué)

00147人力資源管理（一）

03312勞動和社會保障概論　 00261行政法學(xué)

05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語（二）

02382管理信息系統(tǒng)

05722公共經(jīng)濟學(xué)

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

02194工程經(jīng)濟　 00054管理學(xué)原理

07138工程造價與管理

01854工程質(zhì)量管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)　 00015英語（二）

00122房地產(chǎn)評估

01853工程項目招投標與合同管理　 采購與供應(yīng)管理

020282　 00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）

05374物流企業(yè)財務(wù)管理

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）　 銷售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00181廣告學(xué)（一）　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 　 中小企業(yè)

經(jīng)營管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)　 00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學(xué)　 00227公司法

00262法律文書寫作 

00257票據(jù)法

00246國際經(jīng)濟法概論

00265西方法律思想史　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00263外國法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動法　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00169房地產(chǎn)法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國際經(jīng)濟法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00167勞動法

00229證據(jù)法學(xué)

00924婚姻家庭法原理與實務(wù)　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00233稅法

00917民法原理與實務(wù)

00925公證與基層法律服務(wù)實務(wù)　 行政管理學(xué)

030302　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00024普通邏輯　 00315當代中國政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00316西方政治制度　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00322中國行政史

00323西方行政學(xué)說史

00144企業(yè)管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語（二）

00373涉外警務(wù)概論　 偵查學(xué)

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國內(nèi)安全保衛(wèi)

01426犯罪心理學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

08032物證技術(shù)學(xué)

08033擒敵技術(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00229證據(jù)法學(xué)

08035劫持人質(zhì)案件處置　 00015英語（二）

00376現(xiàn)場勘察學(xué)

00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論　 學(xué)前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學(xué)前比較教育

00409美育基礎(chǔ)

00398學(xué)前教育原理　 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00402學(xué)前教育史

00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00884學(xué)前教育行政與管理　 00015英語（二）

00403學(xué)前兒童家庭教育

00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預(yù)測與規(guī)劃00459高等教育管理　 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)

00457學(xué)前教育管理

00458中小學(xué)教育管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)　 教育學(xué)

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡史　 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00466發(fā)展與教育心理學(xué)

00468德育原理　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)

00471認知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統(tǒng)計學(xué)　 00341公文寫作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語（二）

00503體育教育學(xué)

00497運動訓(xùn)練學(xué)　 秘書學(xué)

050104　 03709基本原理概論

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00523中國秘書史　 00261行政法學(xué)

00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫作與處理

00524文書學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論

00526秘書參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語言文學(xué)

050105　 03709基本原理概論

00540外國文學(xué)史　 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究

00816文藝心理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00539中國古代文學(xué)史（二）　 00015英語（二）

00541語言學(xué)概論　 英語

050201　 03709基本原理概論

00600高級英語

00087英語翻譯　 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語言學(xué)

00836英語科技文選　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00833外語教學(xué)法　 00603英語寫作

00840日語

00841法語

00842德語　 日語

050202　 03709基本原理概論

00609高級日語（一）　 00341公文寫作與處理

00611日語句法篇章法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00838語言與文化　 06042日語寫作

00845英語

00841法語

00842德語　 廣告學(xué)

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00639廣播電視廣告　 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00641中外廣告史　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論　 新聞學(xué)

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00529文學(xué)概論（一）　 00341公文寫作與處理00659新聞攝影　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論00660外國新聞事業(yè)史　 音樂教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂欣賞　 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創(chuàng)作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07124西方音樂史　 00015英語（二）

07123中國音樂史　 美術(shù)教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫作與處理

00742美術(shù)技法理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語（二）

00747美術(shù)教育學(xué)　 服裝藝術(shù)設(shè)計

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語（二）

07539時裝畫（理論）　 室內(nèi)設(shè)計

050432　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

05340室內(nèi)空間組合與理論　 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史　 00015英語（二）

06217人機工程學(xué)　 藝術(shù)設(shè)計

（視覺傳達設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 藝術(shù)設(shè)計

（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 動畫設(shè)計

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫作　 03513影視編導(dǎo)

03430動畫技法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07887平面設(shè)計　 00015英語（二）

11733動畫視聽語言　 數(shù)學(xué)教育

070102　 03709基本原理概論

02018數(shù)學(xué)教育學(xué)　 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設(shè)計（一）

02009抽象代數(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計（一）

02015偏微分方程　 00015英語（二）

02013初等數(shù)論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發(fā)酵工藝學(xué)　 00054管理學(xué)原理

00341公文寫作與處理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語（二）

06711生物制藥學(xué)

07732普通物理學(xué)　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

11887采礦優(yōu)化設(shè)計　 03095系統(tǒng)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)　 00015英語（二）

08146礦井提升運輸　 光伏材料

應(yīng)用技術(shù)

080206　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)　 機械制造

及自動化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 機電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計　 02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 模具設(shè)計與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術(shù)　 02609互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)

05508金屬材料與熱處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

05509成型設(shè)備概論　 00015英語（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02267熱工過程自動控制　 02265汽輪機原理及運行

02261傳熱學(xué)（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)

02264鍋爐燃燒設(shè)備　 00015英語（二）

00420物理（工）

02262機械設(shè)計基礎(chǔ)及電廠金屬材料　 工業(yè)自動化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動自動控制系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02293檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計

02291自動控制理論（一）　 00015英語（二）

00144企業(yè)管理概論

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 電力系統(tǒng)及其

自動化

080605　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02310電力系統(tǒng)分析　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02312電力系統(tǒng)遠動及調(diào)度自動化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動力部分　 計算機及應(yīng)用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 計算機網(wǎng)絡(luò)

080709　 03709基本原理概論

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

04749網(wǎng)絡(luò)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02379計算機網(wǎng)絡(luò)管理

04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)04742通信概論

03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 00341公文寫作與處理07029軟件項目管理

07172信息安全　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)07028軟件測試技術(shù)　 應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00342高級語言程序設(shè)計（一）

00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設(shè)計　 數(shù)控技術(shù)

080741　 03709基本原理概論

05661機床數(shù)控原理　 00341公文寫作與處理

02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

篇（11）

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）16-0029-03

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》提出的高等教育重大改革計劃，旨在培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)[1，2]。培養(yǎng)卓越工程師后備人才，要面向工業(yè)界、面向世界、面向未來。立足于“卓越工程師項目”的主旨與重點，上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)以提升學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新能力和工程實踐為核心，強化工程能力和創(chuàng)新能力，在建立符合工程教育規(guī)律的教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的企業(yè)工程實踐環(huán)節(jié)，注重國際化的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參加材料熱處理工程師的培訓(xùn)和全國大賽。通過一系列探索實踐和教學(xué)改革，上海大學(xué)金屬材料專業(yè)在培養(yǎng)適應(yīng)國家建設(shè)需要的高水平卓越工程師方面取得了一些具有積極意義的成果。

一、建立符合工程教育規(guī)律的教學(xué)體系

上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)是第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”批準的本科專業(yè)。圍繞工程教育的核心問題，在聽取企業(yè)專家意見的基礎(chǔ)上，上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)通過轉(zhuǎn)變教育理念，構(gòu)建了符合工程教育規(guī)律的、多層次、立體化的專業(yè)課程體系。通過對原有的教學(xué)計劃進行修訂，優(yōu)化了課程設(shè)置，并對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)考核與評價標準進行了相應(yīng)的改革。新修訂的教學(xué)計劃具有以下特點：（1）夯實學(xué)科基礎(chǔ)，強化工程文化。（2）增加實踐性和研討性課程比例，擴大開放性實驗、實訓(xùn)，強化實踐教學(xué)，突出以工程項目為載體的任務(wù)拉動式的研討性和實踐性環(huán)節(jié)設(shè)置。（3）引入“校企、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)”的機制，與企業(yè)共建課程，邀請企業(yè)專家對本科生進行職業(yè)生涯培訓(xùn)，聘請企業(yè)專家走進課堂主講專業(yè)前沿講座，充實授課內(nèi)容。（4）增加企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以工程項目為載體，聘請企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生的工程訓(xùn)練，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，參與學(xué)生的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參與企業(yè)的課題研究，使學(xué)生在工程環(huán)境中接受熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化，增強工程意識，提升工程和能力。除了對教學(xué)計劃的修訂之外，還相應(yīng)地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更新了授課內(nèi)容，改革了教學(xué)手段、教學(xué)考核與評價標準，以適合金屬材料專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的要求。如：以項目為載體的任務(wù)拉動式教學(xué)模式貫穿于課程教學(xué)的全過程，以工程實例為核心，把知識點與工程應(yīng)用有機地聯(lián)系起來；理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，重視案例教學(xué)、基于項目的教學(xué)和工程實踐教學(xué)，培養(yǎng)工程能力和素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，實現(xiàn)“課上、課下互動”、“課內(nèi)、課外互補”；倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生與教師課堂的上下互動交流；改革考試方法和考核機制，注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評價，加強學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)和參與課外活動的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和工程實踐能力。

二、加強企業(yè)工程實踐

新教學(xué)計劃的課程設(shè)置在加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、解決實際問題能力方面進行了大膽嘗試。為大力推進“卓越工程師”實踐培育的環(huán)節(jié)，金屬材料工程專業(yè)發(fā)動廣大教師，選取“上海匯眾汽車制造有限公司”、“山特維克材料科技公司”、“肯納金屬有限公司”、“艾伯納工業(yè)爐有限公司”、“上海工藝研究所”等一批在行業(yè)領(lǐng)域頗具影響的國企和外企作為學(xué)生的企業(yè)實踐基地?！敖饘俨牧瞎こ虒I(yè)”卓越工程師的培養(yǎng)在企業(yè)的工程實踐采取了分散形式，以分階段、逐步推進的模式實施。包括：“暑期實踐（7～8月）深度實習(xí)（冬季學(xué)期）畢業(yè)設(shè)計（春季學(xué)期）”。每年的7～8月組織本科生先進入企業(yè)進行為期2個月的暑期企業(yè)工程實踐活動。通過這一階段在企業(yè)的工程實踐，使廣大學(xué)生學(xué)到了課本上未接觸到的實踐知識，加深了對所學(xué)專業(yè)的理解和認識，提高了自學(xué)能力和工程實踐能力。更為重要的是在社會大課堂中鍛煉了吃苦耐勞的精神，獲得了與人交往的經(jīng)驗，增強了團隊合作意識。在實踐過程中，同學(xué)們雖然也暴露出書本知識與實際結(jié)合不夠緊密，處理問題不夠成熟等問題，但這些經(jīng)歷督促學(xué)生回到學(xué)校后更加努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了暑期實習(xí)環(huán)節(jié)后，冬季學(xué)期一部分學(xué)生重新回到原實習(xí)單位進行深度實習(xí)，并與企業(yè)導(dǎo)師一起探討，提出合適的畢業(yè)設(shè)計題目。春季學(xué)期在企業(yè)完成畢業(yè)論文。學(xué)生在經(jīng)歷近一年的企業(yè)工程實踐活動后，取得了卓有成效的成果。如：2008級4名本科生經(jīng)過一年深度實踐洗禮，圓滿完成了畢業(yè)論文，取得優(yōu)良成績。其中趙小滿同學(xué)的論文《耐熱耐沖擊球墨鑄鐵鑄造工藝方案研究》被評為校優(yōu)秀畢業(yè)論文，他本人也順利進入原實習(xí)單位就業(yè)，并與另一位同學(xué)一起將畢業(yè)論文研究結(jié)果整理成文章，發(fā)表在《現(xiàn)代鑄鐵》雜志上。在企業(yè)期間他們積極參與“168中低壓氣缸排汽段下半”鑄件的制造過程，該鑄件在第十一屆中國國際鑄造博覽會上榮獲“2012年中國國際鑄造博覽會優(yōu)質(zhì)鑄件金獎特別獎”。雖然我們的學(xué)生只是參與其中的局部工作，但實踐給他們帶來的收獲以及集體榮譽感成為激勵他們不斷奮進的動力。4名學(xué)生實習(xí)之后全部與企業(yè)簽約，這從一個側(cè)面說明了校企共同培養(yǎng)的優(yōu)異效果。這些學(xué)生在企業(yè)表現(xiàn)出色，已逐漸成為企業(yè)的中堅力量。為了更好地提升“卓越工程師”培養(yǎng)工作，我們對參加企業(yè)工程實踐的同學(xué)進行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明：企業(yè)為學(xué)生提供了各類有效的培訓(xùn)和實習(xí)崗位，絕大多數(shù)同學(xué)對此感到滿意和認可；絕大多數(shù)提供的是技術(shù)相關(guān)崗位，有助于學(xué)生專業(yè)知識與實踐能力結(jié)合，而一些市場、銷售、客服等崗位，則有助于學(xué)生成為一個能迎合社會需求的復(fù)合型的材料工程技術(shù)人員。企業(yè)的實踐活動為學(xué)生提供了深入生產(chǎn)和工作一線的機會，通過在知名企業(yè)實習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)認為成為一個優(yōu)秀的工程師是有前途的，專業(yè)認同感得到了提升。這不僅有助于學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)對各類技術(shù)的要求，并做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的發(fā)展方向，同時在更好的理解所學(xué)專業(yè)后，不少同學(xué)愿意繼續(xù)求學(xué)，“卓越工程師”在企業(yè)的實踐活動對學(xué)生今后攻讀研究生也起到良好促進作用。

三、注重本科生“國際化”的培養(yǎng)

通過與國外高校、科研院所互派學(xué)生訪問交流，我們鼓勵學(xué)生到海外大學(xué)或企業(yè)參加交流學(xué)習(xí)或短期實習(xí)，開拓視野，在國際聯(lián)合實驗室和海外實習(xí)基地進行實踐活動，嘗試以國際化的理念培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力。已開展的主要項目有：IHEEC赴美暑期交流培訓(xùn)、臺灣成功大學(xué)/臺灣大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)、美國羅格斯大學(xué)研修生、上海大學(xué)優(yōu)秀本科生夏季學(xué)期赴海外交流項目、密歇根州MACOMB郡海外實習(xí)項目等。不同的交流項目均有相應(yīng)的交流方案和培訓(xùn)課程，學(xué)生可以選擇實習(xí)項目或者交流項目，可以選擇短期或者長期項目。通過這些活動，不僅提高學(xué)生的英語交流能力，學(xué)生在享受異域文化特色的同時，更能開拓其國際化視野，思考問題的方式和視野都有一定的改變。這些海外學(xué)習(xí)、實習(xí)經(jīng)歷除了學(xué)生本人受益之外，還帶回一些“國際化空氣”，營造了學(xué)生更加努力開展專業(yè)學(xué)習(xí)、問題思考與探討的良好氛圍，不斷集聚積極向上的正能量。

四、組織參加材料熱處理工程師的培訓(xùn)與考取資格證書

“材料熱處理工程師”是中國機械工程學(xué)會開展的職業(yè)技術(shù)資格認證，現(xiàn)已納入我國專業(yè)工程師系列，是評定材料熱處理工程師是否合格的重要依據(jù)。對在校學(xué)生主要是材料熱處理工程師（見習(xí)）的認定，“材料熱處理工程師（見習(xí)）資格證書”是檢驗金屬材料專業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)是否合格的具體體現(xiàn)。為此，在金屬材料卓越工程師培養(yǎng)的最后階段，我們組織一部分學(xué)生參加了材料熱處理工程師（見習(xí)）的培訓(xùn)與考試。作為一名還未接觸到實際工作的學(xué)生來說，熱處理工程師（見習(xí)）的培訓(xùn)和考試給他們的影響非常大。學(xué)生普遍反映：這是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，一是鞏固和拓展了專業(yè)知識，二是更多地接觸了實踐中的問題。在這里，接觸到的都是資深的教授專家以及一線員工，他們對于熱處理的認識是大學(xué)生從未涉及的深度和廣度。在教學(xué)過程中，培訓(xùn)教師都會將已有的知識聯(lián)系實際生產(chǎn)，也能更加靈活的運用專業(yè)知識且非常有意義。另外，在課余時間，很多來自各單位企業(yè)的員工學(xué)員都會提出一些實踐中遇到的問題，各位教師也會根據(jù)自己的理解給予解答，這是培訓(xùn)的另一收獲。

培訓(xùn)中既有重點院校教授講授的基礎(chǔ)理論知識，如：通過對工程材料的基礎(chǔ)講解，使學(xué)生對材料熱處理的本質(zhì)有了進一步的了解和掌握；工藝學(xué)的講解通過大量實際案例的分析和討論，理論和實踐相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)習(xí)到多方面的熱處理實際經(jīng)驗，提高了專業(yè)技術(shù)水平；設(shè)備、質(zhì)量控制及檢測部分的講解，使得學(xué)生在今后的生產(chǎn)工作中，對設(shè)備的合理選擇和使用有了比較全面的認識，對熱處理質(zhì)量控制及材料檢測有了系統(tǒng)的了解。此外，更有富有多年生產(chǎn)研發(fā)管理經(jīng)驗的高級工程師、廠長講授熱處理實際生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等知識，尤其講授了在大學(xué)課堂教學(xué)中涉及較少的熱處理相關(guān)設(shè)備原理及應(yīng)用知識，既擴充了知識面，又理論聯(lián)系了實際，做到學(xué)以致用，為學(xué)生今后工作中安全生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)打下了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)班上的最大亮點是院士的精彩報告，院士的博學(xué)多才、遠見卓識，在教學(xué)中循循善誘、絲絲入扣，教書育人，給學(xué)生們留下了深刻的印象。中國工程院院士潘健生教授每期培訓(xùn)班安排20課時，為學(xué)生講述由他主編的《熱處理工藝學(xué)》書中的“導(dǎo)論”內(nèi)容，包括熱處理在制造業(yè)中的作用、熱處理技術(shù)的特點、怎樣搞好熱處理等。中國科學(xué)院院士徐祖耀教授的“做一個優(yōu)秀的熱處理工程師”報告，闡述了科學(xué)與工程的關(guān)系、熱處理工程師應(yīng)具備什么知識、熱處理工程師要有三個概念及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要性等四個方面內(nèi)容。他們以親身的經(jīng)歷生動地講述自己在長期從事材料熱處理理論研究和實踐的體會，還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析解決生產(chǎn)實踐中遇到的難題，以鞏固和加深專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，受益匪淺。

金屬材料工程專業(yè)自2012年開始組織學(xué)生參加材料熱處理工程師（見習(xí)）的培訓(xùn)與考試。2015年又有14位學(xué)生順利通過了“見習(xí)材料熱處理工程師”資格考試，目前累計37名學(xué)生獲得“材料熱處理工程師（見習(xí)）資格證書”，并且獲得資格證書的學(xué)生數(shù)逐年遞增。

五、積極參加全國大賽

除材料熱處理工程師（見習(xí)）的培訓(xùn)與考試外，我們還鼓勵學(xué)生利用課余時間，積極參加各種專業(yè)技能大賽、大學(xué)生創(chuàng)新項目和大賽。在全國競賽的大舞臺上進一步提高學(xué)生的實際操作技能、創(chuàng)新和實踐能力。

1.“永冠杯”中國大學(xué)生鑄造工藝設(shè)計大賽。由中國機械工程學(xué)會等單位主辦的“永冠杯”中國大學(xué)生鑄造工藝設(shè)計大賽主要目的是通過為學(xué)生提供社會實踐活動平臺，鼓勵在校學(xué)生學(xué)習(xí)鑄造專業(yè)知識，為鑄造企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進我國鑄造行業(yè)的發(fā)展。自舉辦以來，金屬材料工程專業(yè)積極組織學(xué)生參與這項全國賽事。在教練組長楊弋濤教授的悉心指導(dǎo)下，參賽學(xué)生積極備戰(zhàn)，克服缺乏實際設(shè)計經(jīng)驗的瓶頸，全面完整地完成了從鑄件零件圖、鑄造工藝圖、型板圖、芯盒圖到鑄造工藝方案計算機輔助模擬優(yōu)化的全部內(nèi)容。在面對實際問題的過程中，同學(xué)們對書中的理論知識靈活應(yīng)用、虛心求教，發(fā)揮團隊合作精神，這些為他們?nèi)蘸笞呱仙鐣e累了寶貴的經(jīng)驗。上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)已連續(xù)參加了四屆大賽，每次均有獲獎。迄今為止共有63名學(xué)生取得22個獎項（2013年有8名金屬材料工程專業(yè)本科生獲獎，2014年有16名本科生獲獎，2015年共有9名學(xué)生獲獎）。特別是2014年和2015年，連續(xù)兩年上海大學(xué)獲得“永冠杯”中國大學(xué)生鑄造工藝設(shè)計大賽一等獎，充分體現(xiàn)了金屬材料工程學(xué)科在培育“卓越工程師”上取得的實戰(zhàn)成效。

2.全國大學(xué)生金相技能大賽。金相制備是材料科學(xué)與工程領(lǐng)域應(yīng)用廣泛、行之有效的研究和檢驗方法，是材料學(xué)子的必備技能。全國大學(xué)生金相技能大賽是由教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和高等學(xué)校實驗室工作研究會（中國高等教育學(xué)會實驗室管理工作分會）聯(lián)合主辦的一項全國性大學(xué)生賽事。旨在提高大學(xué)生的金相制備及觀察的實驗操作技能，增強金相圖譜分析能力，加深對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用，增強實踐操作能力。上海大學(xué)金屬材料專業(yè)認真組織學(xué)生校內(nèi)預(yù)賽，積極備戰(zhàn)全國總決賽，已連續(xù)參加三屆大賽，每次均有獲獎。其中2013年獲個人二等獎和團體優(yōu)勝獎；2014年三名參賽選手分獲個人一、二、三等獎，同時以名列前茅的得分為我校奪得團體優(yōu)勝獎；2015年黃嘉豪、李笑玲和牟博維同學(xué)代表上海大學(xué)參賽，獲得個人一等獎一名、二等獎兩名，上海大學(xué)獲團體優(yōu)勝獎。值得一提的是在此賽事的組織過程中，年輕教師陳卓和徐京老師得到迅速成長，因出色的表現(xiàn)連續(xù)2年獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。此外，2014年在“華為杯”（首屆）中國大學(xué)生新材料創(chuàng)新設(shè)計大賽中，上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)本科生安立聰和王曉領(lǐng)銜的兩支參賽隊伍在指導(dǎo)教師楊弋濤和韋習(xí)成的精心指導(dǎo)下，在全國180余支隊伍中過關(guān)斬將，均獲得全國三等獎。2014年7月，第四屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國決賽中，王曉同學(xué)領(lǐng)銜的參賽團隊在繼“三創(chuàng)賽”上海賽區(qū)獲得特等獎之后，喜獲全國總決賽二等獎。2015“豐東杯”中國大學(xué)生材料熱處理創(chuàng)新大賽本科生劉成杰和陳世超在指導(dǎo)教師韋習(xí)成和王武榮的指導(dǎo)下，經(jīng)過激烈的比賽和答辯，論文《BR1500HS硼鋼板熱壓淬火工藝及其性能的研究》獲得全國總決賽二等獎。2015年8月，第二屆上海市大學(xué)生先進材料創(chuàng)新創(chuàng)意大賽中，王曉與吳俊瑋同學(xué)組成的參賽隊以項目《新型耐磨金屬基復(fù)合材料》獲得二等獎。學(xué)生在各類賽事中的優(yōu)異表現(xiàn)，側(cè)面反映出上海大學(xué)金屬材料卓越工程師的培養(yǎng)工作得到專家評委的肯定和認可。

通過一系列探索實踐和教學(xué)改革，上海大學(xué)金屬材料專業(yè)在培養(yǎng)適應(yīng)國家建設(shè)需要的高水平卓越工程師方面取得了一些具有積極意義的成果。在收獲成果的同時，也暴露出一些問題。如：在校大學(xué)生吃苦精神不夠、動手能力不足、溝通欠缺，特別是因缺乏誠信給實習(xí)單位留下不好的印象，影響了實習(xí)單位對后續(xù)學(xué)生實習(xí)的接納。這些現(xiàn)象日益突出，成為卓越工程師培養(yǎng)最大的障礙。今后，我們將針對這些問題做進一步的改革，以期培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的卓越工程師。

致謝：本文的研究工作得到教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”（上海大學(xué)金屬材料工程專業(yè)）和“上海大學(xué)校級重點課程建設(shè)項目”（材料類專業(yè)職業(yè)生涯培訓(xùn)）的支持。