緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇科目一考試總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

高三一輪復(fù)習是學生備考的重要階段，在此期間，學生面臨著備戰(zhàn)高考的巨大壓力，多個科目知識點的系統(tǒng)整合也為學生增加了許多負擔?；瘜W科目作為備考科目之一，其靈活多樣的試題與分散的知識點常常讓學生頭疼不已?；诖?，在化學科目的一輪復(fù)習中，如何將理論與實踐相統(tǒng)一，將復(fù)習作業(yè)與化學實驗相結(jié)合，提升復(fù)習的有效性，促進高三學生成績的提升，成為諸多化學教師面對的首要問題。

一、確立目標。提升策略的有效性

高三化學的備考是一個巨大而繁雜的系統(tǒng)工作，但復(fù)雜并不意味著毫無頭緒，教師在其中扮演著為學生理清思路、確立目標的關(guān)鍵角色。很多學生在學習過程中，常常因為學科知識體系不清、知識掌握不牢，造成考試成績不理想，由此產(chǎn)生消極情緒，甚至對化學產(chǎn)生恐懼心理；而有的學生雖然學習基礎(chǔ)牢固，但由于缺乏自信心，臨場發(fā)揮不佳，使得自身的真實水平難以發(fā)揮，考試成績難以提升。這些問題都是由于學生對化學科目缺乏詳盡認知，理解出現(xiàn)偏差，對自身的真實情況缺乏認知，沒有合理地制訂學習計劃而造成的。

學習策略的選定是整個高考復(fù)習的開端，幾乎決定著學生在之后的備考過程中所能達到的最好水平。教師在指導(dǎo)學生備考的過程中，應(yīng)有意識地幫助學生養(yǎng)成確立目標導(dǎo)向的良好習慣，即抓關(guān)鍵、抓重點，制訂詳細且合理的短期復(fù)習計劃，提升復(fù)習效率，全力去除短板，促使其接近“最近發(fā)展區(qū)”，發(fā)揮自身的真實水平。同時也要及時疏導(dǎo)，繼而消除學生對化學科目的不良情緒，避免學生出現(xiàn)厭學心理。

二、立足F狀。提升講授的有效性

化學相比其他科目而言具有一定的特殊性，主要包括知識點多且分散、實驗靈活且偏難。學生在化學學習時需要不斷地總結(jié)與探究，找到適合自己的學習方式。而教師在復(fù)習過程中也需要不斷地進行總結(jié)歸納，總結(jié)歸納的內(nèi)容不僅包括教學內(nèi)容與化學體系的認識，還包括班級學生的整體水平與各層次能力的分布。針對高三一輪復(fù)習，教師應(yīng)結(jié)合當年的課程重點與考試趨勢，對知識點進行新的分類與整合，形成階段性的復(fù)習計劃，做到在布置復(fù)習作業(yè)時有的放矢，而不是毫無針對性地給學生講授。在完成知識點細分的工作后，教師應(yīng)對班級學生的學習特點進行總結(jié)并反復(fù)驗證，結(jié)合高考題型讓學生進行日常訓練，強化學生對知識點的掌握與重難點的認知，避免學生一味地進行基礎(chǔ)訓練而忽視能力的提高，或者一味地追求難題訓練而忽視基礎(chǔ)的夯實。

三、訓練思維。提升方式的有效性

學生在進行化學學習的過程中，會潛移默化地形成自己獨有的解題思維或習慣，而固有思維的形成雖然有助于學生對化學科目的整體認知，但是在面對一些需要靈活思維和一定解題技巧的題目時，學生往往會束手無策，這就需要教師在一輪復(fù)習的教學過程中，采用一些較為靈活的方式，不僅做到對化學知識點的系統(tǒng)整合，還要多層次、有側(cè)重地進行復(fù)習教學與指導(dǎo)。通?？梢圆捎靡韵聝煞N方式：

篇（2）

整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實施方案》，具體方案包括普通高校考試招生制度改革方案、高職院?？荚囌猩贫雀母锓桨?、普通高中學業(yè)水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案、中職學校學生學業(yè)水平測試實施方案等5個方案。

江蘇考試招生制度改革整體方案是嚴格遵照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、在教育部規(guī)定的時間節(jié)點和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗、廣泛征求社會各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國家要求，具有江蘇特色。

江蘇高考新方案23日正式公布 采用3+3模式

江蘇省教育廳于2月23日上午10:00召開江蘇省考試招生制度改革新聞會，通報江蘇省考試招生制度改革及2019年普通高考工作有關(guān)情況。

實施3+3模式 選考科目調(diào)整為6選3

在高考科目設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的6選2調(diào)整為6選3，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。

高考綜合改革2019年啟動 2021年正式實施

教育部明確江蘇省啟動高考綜合改革的時間為2019年，并要求于2019年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從2019年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

考生可享受同一必考科目兩次考試機會

江蘇省考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實施方案》，具體方案包括普通高?？荚囌猩贫雀母锓桨?、高職院?？荚囌猩贫雀母锓桨浮⑵胀ǜ咧袑W業(yè)水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案、中職學校學生學業(yè)水平測試實施方案等5個方案。

江蘇省考試招生制度改革整體方案是嚴格遵照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、在教育部規(guī)定的時間節(jié)點和制度框架內(nèi)，結(jié)合江蘇省省情和教育實際，并在總結(jié)以往高考改革經(jīng)驗、廣泛征求社會各方面意見的基礎(chǔ)上研制完成的，力求體現(xiàn)國家要求，具有江蘇特色。

在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關(guān)做好重點高校招收農(nóng)村學生工作的要求，江蘇省實施了招收農(nóng)村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區(qū)域。

在改進考試形式和內(nèi)容方面，和現(xiàn)行普通高中學業(yè)水平測試相比，江蘇省將開齊開足學業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

篇（3）

2021高考是什么時候《2021年普通高等學校招生工作規(guī)定》中明確，2021年全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為：6月7日9:00至11:30語文;15:00至17:00數(shù)學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語，有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。

省級統(tǒng)考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關(guān)要求確定并。

高考考試方法技巧有計劃

高考的科目比較多，你對每周的目標一定要清楚，要有所側(cè)重。哪些作業(yè)需要完成，一天下來數(shù)學看到哪里，看哪些資料，做哪些題，你都要心中有數(shù)。按著計劃進行。其他的科目也是如此。計劃要有所側(cè)重，要了解自己的薄弱項。要針對性的復(fù)習，已經(jīng)掌握的知識，你不需要花太多的時間去復(fù)習，你需要做的是掌握那些你不夠熟練的，不會的知識點。這樣的練習才有意義和價值。不要有畏難情緒，看到不會的題就有逃避的心理，看到這種題你應(yīng)該開心，終于發(fā)現(xiàn)自己的短板，花時間去攻克它，不斷的總結(jié)和歸納。

保證基礎(chǔ)題的正確率。

我認為你的基礎(chǔ)比較薄弱，首先你要學會取舍，把重心放在基礎(chǔ)知識上，提高基礎(chǔ)題的熟練度和正確率。每年高考的基礎(chǔ)題占百分之70左右，如果你能夠保證基礎(chǔ)題的正確率，你已經(jīng)可以考525左右，這個分數(shù)已經(jīng)比較可觀了，所以不要好高騖遠?？吹綆椎离y題不會做，就急于否定自己。有的人覺得基礎(chǔ)題很簡單，所以很少動手去做。我認為基礎(chǔ)題不單要會做，而且要快狠準!這需要做大量的習題，把基礎(chǔ)題的熟練度提高。只有在掌握了基礎(chǔ)題之后，再往難題去發(fā)展。

總結(jié)歸納。

每年的高考題型大部分是不變的，所考的知識點變化浮動都不大。做題需要講究套路的，所謂的套路就需要你去總結(jié)。比如說拿到一道函數(shù)相關(guān)的答題，那么你就要清楚函數(shù)答題通?？寄男┲R點，然后解題思路有哪些?做一個總結(jié)，多種思路放在一起。今后遇到，一條一條思路的去嘗試，你會發(fā)現(xiàn)，就是如此簡單。重復(fù)的練習，題海戰(zhàn)術(shù)，但是不去總結(jié)和歸納，是毫無意義的無用功。

要形成知識的框架。

我在考研數(shù)學的時候，我的一本資料上每一章的第一頁都是一個思維導(dǎo)圖，包含了這章所有的知識概要。而我首先就是深入里面去理解每一個知識點，然后又跳出來總結(jié)，總結(jié)知識點，總結(jié)每個知識點通常怎么去考，有什么方法。反復(fù)的總結(jié)，每一次總結(jié)你都有不同的體會，找到知識點之間的聯(lián)系。

高三怎樣復(fù)習最好在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要，重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題，隨時將他們記錄在自己的問題本中，今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推，當你每天都在解決一個或兩個問題的時侯，長期下來，我們會解決若干個問題。此時，我們再想一想，高中又有多少個問題呢?其實也沒有多少個問題啊!還有一個小竅門，每天晚上睡覺前，先想一想，今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!

篇（4）

日

期：___________

2021年二級建造師考試單選題得分技巧總結(jié)

二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試，綜合考試包括《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》兩個科目，這兩個科目為各專業(yè)考生統(tǒng)考科目。

專業(yè)考試為《專業(yè)工程管理___實務(wù)》一個科目，該科目分為___個專業(yè)，即：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、機電工程和市政公用工程。

考生在報名時根據(jù)工作需要和自身條件選擇一個專業(yè)進行考試。

__年二建各科目考試時間、題型題量、總分情況如下表所示：

二級建造師單選題答題技巧

層次答題法

這一方法是統(tǒng)攬單項選擇題答題技巧的最核心、最要緊方法。主要內(nèi)容是：按照“由易到難的答題順序，依據(jù)與難易程度相宜的答題技巧“解答單項選擇題。更詳細的看下面的五種方法。

一舉中的法

對于進行了較為全面認真復(fù)習的同學而言，許多考題屬“容易題“，你可以直接從四至五個備選答案中一眼找準那個唯一正確的答案。為了節(jié)約時間、提高效率，其它的備選答案就不用再看了。

逐個排除法

對于那些沒有絕對把握，不能“一舉中的“的題，要根據(jù)自己掌握知識的深度和復(fù)習經(jīng)驗，對錯誤的備選答案進行逐個排除。也許對最后剩下的那個答案你拿不準，但是，只要你真正找出了那幾個___錯誤的理由，運用排除法就可以選出正確答案。這類題，我們把它叫做“次容易題“。

對比判斷法

主要針對的是“較難題“。我們在做單項選擇題中經(jīng)常會遇到這樣的情況：運用逐個排除法，排除到最后，還是剩下了兩個備選答案，拿不準哪個對。我們把這類題叫做“較難題“，比前一類難度大。所謂對比判斷法，就是將最后剩下的兩個備選答案做反復(fù)對比衡量，比較哪一個更有道理或者正確的可能性更大，選哪個。

瞻前顧后法

在三個或三個以上備選答案中，通過運用前面的任何辦法都很難推斷哪一個更合理，遇到此情況，可暫時擱置一邊，先做下面的題(包括多項選擇題)，有可能在做下面的題中發(fā)現(xiàn)與此題相關(guān)的信息，對解答此題也許會有啟發(fā)和幫助。

回憶聯(lián)想法

在瞻前顧后法也不能解決問題的情況下，你只能進行回憶和聯(lián)想，這基本上是最后一招兒，如果想不起來任何蛛絲馬跡的信號，最后只能“蒙“一個。

篇（5）

先來說下兩國考試科目設(shè)置的不同，相對國內(nèi)的四科（2014年9月）考試，意大利的駕考程序少了很多，只有理論考試和駕駛實踐考試，很多國內(nèi)科目二的內(nèi)容如倒車入庫和側(cè)方停車也都包含在駕駛實踐考試中了。駕駛實踐考試中，通常是教練員坐在副駕駛，而考官坐在后排。倒車和側(cè)方停車都是考官在路上找的實際車位讓學員進行操作。這種更加實際的考核相對國內(nèi)的場地考核更符合實際情況，尤其路標的認知更加需要結(jié)合實踐。

相對意大利靈活的考試內(nèi)容，中國的駕考體系可謂相當公正，尤其是上車操作的部分，不僅每個學員的內(nèi)容幾乎完全一樣，甚至連考試的標準都是由電腦監(jiān)控。而意大利的駕考并沒有這么多的“量化指標”，評分幾乎都是由考官的主觀評價來的，甚至駕駛的車型也都是駕校的教練車，也就是說考試的車型是不確定的。從純客觀來看，在公正性的方面國內(nèi)的制度更勝一籌，但是這種硬性的量化標準帶來的另一個問題，就是又使國內(nèi)的駕考走上了應(yīng)試的道路，“為了通過考試而練習”的現(xiàn)象就凸顯了出來。駕校教的往往并不是駕駛技巧，而是如何利用考試本身去找“作弊點”或是利用場地找出一些“作弊線”，這些“特征”是每種車型和場地都不同的，考試屢試不爽的方法可能一旦換了車或者環(huán)境就不再適用。而意大利這種隨機的停車入庫就能讓學員真正的從原理的層面掌握駕駛技巧。

篇（6）

目前，我國高中政治考試方式存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.過分重視卷面上的考試成績，而忽略了能力方面的考查。

很多教師通常以卷面上的成績來評定一個學生能力的高低，過于追求課本內(nèi)容的掌握而忽略了學生實踐能力的培養(yǎng)。因此，我們需要對學生進行綜合素質(zhì)類型的考試。就政治這門科目而言，應(yīng)該格外關(guān)注學生在心理、智力和興趣方面的發(fā)展。然而，現(xiàn)在的大部分學校往往不能夠?qū)Ｗ⒔逃^程中的核心，造成了學生培養(yǎng)方面的一些偏差。

2.以閉卷考試為主要考試形式，開卷考試逐漸淪為了一種形式。

在我國的大多數(shù)高中學校中，閉卷考試往往是一種十分普遍的考試形式，而且在學校的考試中占有極其重要的地位，這種考試形式比較傳統(tǒng)，經(jīng)過了多年的沉淀和檢驗，有著其他考試形式不能比擬的優(yōu)勢。但是，重視閉卷考試并不代表著開卷考試不重要，開卷考試涉及的知識點是十分寬廣的，不僅有課內(nèi)知識，還包含課外知識，這其中的題目大部分都具有創(chuàng)新性和開放性，能夠大大提高學生的思維能力，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.文理科態(tài)度不同。

雖然全體同學都會進行政治科目的考試，但是理科生對政治這門學科的重視程度遠遠不如文科生，對待考試的態(tài)度也是十分隨意，這樣的備考是不會取得令人滿意的考試結(jié)果的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是沒有原因，高考的旗幟效應(yīng)就是問題的原因。高考要求的科目使勁學，高考不要求的科目則是膚淺學，這就是問題的核心所在。

二、高中政治考試方式的問題解決策略

現(xiàn)階段，上海、浙江高考綜合改革方案中，學生將在6門等級性考試里選考3門 ，作為高考改革先行者，兩地均提出了“3+3”的高考模式，即除語數(shù)外必考科目外，考生還可在6至7個科目中選擇3門考試。此外，上海高考成績縮水為660分，浙江保持750分不變。這種高考方式從分數(shù)公平走向內(nèi)涵公平，同時高考將選擇權(quán)盡可能多地交給學生和學校，但是，這樣多樣化課程教學將引發(fā)中學辦學模式改革。因此，在這種大背景下，我們來分析和探討高中政治考試方式的問題解決策略和方式。

1.考試方式要符合政治科目的核心定位。

思想政治課程能夠培育學生優(yōu)良品德，也是高中階段的一門重要課程，關(guān)系到學生價值觀的發(fā)展。因此，高中的政治教育就是一種意識形態(tài)類型的教育，教師們要通過政治課堂以及各種各樣的社會活動，對學生的思想素質(zhì)進行有效培養(yǎng)和提高。

教師除了講授有效的政治理論外，還要對學生進行一系列的學習性評價。常見的評價方法主要有以下幾種：一是診斷性評價，二是形成性評價，三是總結(jié)性評價。通過評價，我們可以觀察學生的日常行為規(guī)范并進行相應(yīng)的分析，并對其進行有效評價。除此之外，我們還應(yīng)當在考試中體現(xiàn)評價的相關(guān)內(nèi)容，這就涉及了教學評價的整體性原則，也就是從多個角度多個層次對學生進行綜合性的評價，避免以偏概全的現(xiàn)象出現(xiàn)，只有這樣，考試才能夠符合政治科目的核心價值定位。

2.考試方式要多樣化。

在國內(nèi)高中的思想政治考試之中，卷面考試是最為常見的考試形式，然而，在許多國外的學校中，卷面考試并沒有我們想象中的那么重要。我們可以適當學習一下西方的考試制度，從而取其精華去其糟粕，把優(yōu)秀之處融入我國的政治考試中來。在英國，公民課是一門思想道德培育的重要學科，它的最終目的就是為社會培養(yǎng)高品質(zhì)的合格的公民，這其中涉及對公民的評價。在英國，大部分的公民課教師都持有這樣一個觀點，那就是公民教育的目標是不斷改善人們的行為，讓他們比以前的自己更進一步，而不是有一個固定的統(tǒng)一的標準。這種觀點是頗為先進的，因為每個人生來都是一個與眾不同的體，因此共同的評判標準可能不會適用于所有人，這樣一來，每個人與自己相比更能夠體現(xiàn)出教育之后的成果。

3.考試要以人為本，減少功利化。

當代社會是一個步伐逐漸加快的社會，人人都在和時間賽跑，都在和金錢賽跑。在我國目前的教育之中，功利化思想是比較嚴重的，我們往往過于重視高考，而忽略了學生的日常行為習慣和素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)當去功利化，關(guān)注學生的日常生活和學習，關(guān)注他們的點滴進步和變化。除此之外，我們還應(yīng)當及時地進行教學總結(jié)和教學評價，真正為學生的全面素質(zhì)提高而努力，在切實提升學生的政治素養(yǎng)的同時兼顧高考，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

所謂以人為本，主要就是指把實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展作為教育的核心目標，體現(xiàn)在具體的教學活動中，就是要求教師關(guān)注學生的生活，關(guān)心學生的成績，尊重學生的個性和愛護學生。在校園生活中，教師應(yīng)當與學生建立良好的朋友關(guān)系，兩者之間應(yīng)當充滿信任與關(guān)懷，從而構(gòu)成溝通的教學共同體，只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)學生的全面發(fā)展。

篇（7）

一、相信自己，毫不懷疑。

考生在知曉自己的筆試成績合格之后，作為一名競爭者，一定要對自己有信心，因為筆試的成績已經(jīng)充分的證明了自己的實力，所以，在接下來的面試考驗下，一定要更加堅定自己的信心，排除所有不必要的干擾,給自己在最大程度上信念，把自己帶向成功。在平時的訓練中，要做一些自我激勵、自我暗示的行為，要建立一種不可戰(zhàn)勝的氣度，給自己積極的心理暗示。

二、專業(yè)訓練，認真對待。

“認真的態(tài)度”是做任何事情的物質(zhì)基礎(chǔ)與準備，有了認真的態(tài)度，就要提高自己的專業(yè)水準。公務(wù)員考試是具一個競爭性的考試，選擇好的教材，掌握固定的模式，科學的訓練可以是考生在一定的基礎(chǔ)上有一個更大的提高，訓練一定要專業(yè)，一定要有進行組織訓練，使方法成為習慣，只要是考試，熟能生巧這是千古不變的真理。在訓練的過程中，一定要認真對待，把每一次訓練都當成一次考試，每次總結(jié)分析，查缺補漏。

三、高度仿真，換位思考。

考生在參加考試之前，一定要了解考試的基本組織模式，也是一種提高自信、降低緊張系數(shù)的有效方法。在日常的訓練中，分析對事物緊張的原因，逐漸熟悉陌生的環(huán)境，對場面的熟悉程度，對著“鏡子”訓練是最好的自我檢驗的方法，自己的情緒、自己的動作、自要己的語言，對照自身，每次的訓練中有那些進步。面試回答問題是有是有時間限制的，所以，考生在進行訓練的時候，計算自己的答題時間，估計準確程度，對面試的整個過程有了全面的充分的了解之后，對于考場，考生有了一定的把握能力，使自己成為考場的主角，使自己具備一定的控制考場氣氛的能力。

四、冷靜對待，注意觀察。

篇（8）

今天公布了我們前兩天的考試成績，分數(shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。

跟你們說實話，我平時都是數(shù)學、語文特別好?？烧l料想得到，我這次數(shù)學居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒想到的是，我的英語居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞！我可并不擅長英語??！可真鬧心，接著，更加無法預(yù)料的是我的語文成績居然是全學年第二名。當時，我聽到這個消息，把我驚訝的，下巴差點沒掉下來?；氐郊抑螅揖鸵恢痹谙?，我為什么數(shù)學那么低，英語那么高，語文全學年第二的問題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：

我的數(shù)學分低是因為我太過于盲目的驕傲和自信，英語分高是因為我對英語信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語文分數(shù)全學年第二是因為每天的語文課我都會認真聽，而且，會經(jīng)常復(fù)習，還會閱讀課外的書，自然全學年第二，由此，我又總結(jié)出我的一種學習方法，也要告訴大家，就是：

對于平常學的很好的科目，在考試時不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時，也要多問老師問題，要學會并且懂得‘虛心求教’之后，對于平時學的不怎么好的科目，要加倍努力，在考試時做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的那一刻，中間的那段時間，你要將卷子看透，檢查透”對于平常學的好，但到考試時卻容易丟分的科目，平時要積累的更多，更牢固，這樣才會在考試時發(fā)揮的更出色，千萬不要臨時抱佛腳哦！

最后，我要忠告大家，學習的方法不止這一種，要找到適合自己的學習方法，這樣才不會覺得學習是一種負擔的，記住哈?。?！

篇（9）

新中考怎么考試？

語文、數(shù)學、外語：實行紙筆閉卷考試，有條件的市（州）外語考試可增加聽力測試、口試。

物理、化學、生物：采取紙筆考試和實驗操作技能考試相結(jié)合的方式，可每個科目兩項考試成績合并計算作為學科總成績。

實驗操作技能考試：按四川省相關(guān)要求執(zhí)行。

道德與法治、歷史、地理：實行紙筆考試。

信息技術(shù)：實行上機操作考試。

體育與健康考試科目：由體能和技能項目組成，鼓勵多項目抽考選考，由市（州）統(tǒng)一組織實施。

音樂、美術(shù)成績：由藝術(shù)素質(zhì)測評成績和技能測試成績組成，由市（州）確定具體要求。

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成績呈現(xiàn)

考試成績呈現(xiàn)方式將變分數(shù)、等級等形式呈現(xiàn)，分為ABCDE等若干等級，取消以分數(shù)直接判定好差的標準，沒有納入的科目考試成績合格即可。在高中階段學校錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，主要由市（州）根據(jù)當?shù)貙嶋H進行設(shè)計，一般仍采取4（語文、數(shù)學、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學）模式錄取計分，沒有納入的科目考試成績合格即可。

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什么時候開始執(zhí)行？

綿陽、宜賓、眉山作為試點，已經(jīng)開始執(zhí)行新中考模式，其他地區(qū)還有2年多的過渡時間，到2020年才會全部落實。不過，在過渡時間里，各地區(qū)已經(jīng)有了動作，以成都為例，市教育局就要求，2018年的考生綜合素質(zhì)評價結(jié)果納入初升高錄取的重要依據(jù)。該項目的評價內(nèi)容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。學生綜合素質(zhì)檔案將作為高中階段學校擇優(yōu)選拔新生、自主招生的重要參考或依據(jù)。

4

中考怎么考？

既然學了就要考試，這么多科目要考，那中考不得持續(xù)個一周嗎？

孩子怎么吃得消嗎？其實，這個不用擔心，不少科目“學完就考”，物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)7科考試和物理、化學、生物實驗操作考試，學完就要及時按照要求安排考試。6月的中考只考語、數(shù)、外三大核心科目。而體育與健康考試、音樂和美術(shù)技能測試安排在九年級下學期進行。

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中考改革后難度如何？

新中考是將學習負擔切割成多塊，然后再均衡分配到各個學科上，再結(jié)合分段考的措施，讓學生在同一時間內(nèi)可感知的學習負擔相比以前會少一些。再者，大部分科目不再以分數(shù)算成績，而是以等級制計算。舉個例子，考100分是A，考90分也是A，也就說既然100分和90分的精力都是A，學習就不用那番費勁了，就能騰出更多時間做一些素質(zhì)拓展。雖然看起來是麻煩了一些，但確實能給孩子的學習松松綁，同時也能讓孩子的素質(zhì)教育得到發(fā)展。

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高中如何錄取？

中考既然要改革，那么高中錄取自然要發(fā)生變化，后續(xù)個高中學校將建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?，重在改變高中招生將學科成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。

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哪些孩子有潛在危機？

偏科的孩子

01

新中考需要“全科開考”，首當其沖就是偏科的學生，這類孩子要盡快找到偏科原因，并對癥下藥及時解決，防止偏科往更深一步發(fā)展。同時注意在攻克弱勢科目時應(yīng)兼顧優(yōu)勢科目的學習，以免顧此失彼。

體育差的孩子

02

體育與健康會納入高中階段學校招生錄取計分科目，其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%。所以，平時可以兼顧適度的針對性的體育鍛煉，別總是想著等到初三突擊訓練來達到考核目的。

不愛閱讀的孩子

03

無論是中考改革，還是高考改革，愛閱讀的孩子將更有優(yōu)勢。

外語聽力、表達差的孩子

04

改革實施意見中重點提到外語聽力測試、口試。所以，考得好，還得聽得懂，會表達。

綜合素質(zhì)差的孩子

05

改革核心是“初中學業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價”，前者通過考試完成評定，后者的評價內(nèi)容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。所以，不重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)的孩子要改改了。

字跡潦草的孩子

06

現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣。而“電子閱卷”對書寫的要求則更加嚴格。如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。閱卷老師連看都看不清，咋給你分？

不會規(guī)劃學習的孩子

07

在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？

不一定！

有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。決定成績的并不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

粗心、眼高手低的孩子

08

身邊經(jīng)常有同學考完試說：“我竟然忘了這個知識點，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎？

不，他就是這個知識點沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地，是一個好學生必備的心理素質(zhì)。中考的時候，一個小小的數(shù)學選擇題就是3分，你要是隨便粗心三道，10分就沒了，可能會直接影響你能不能上重點高中！

這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？

不注重總結(jié)的孩子

09

很多同學在復(fù)習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯誤的原因、尋找正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯再錯，成績難以提高。

篇（10）

教育部要求，寧夏自治區(qū)要全面推進考試招生各項改革，抓緊出臺高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高職分類考試等專項改革配套文件。密切跟蹤改革實施進展情況，全程監(jiān)測評估改革進程，不斷總結(jié)完善，確保平穩(wěn)推進。要積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革。啟動高考綜合改革的時間為2019年。要加大對改革的投入保障力度，加強普通高中設(shè)施設(shè)備、師資配備和考試機構(gòu)專業(yè)化建設(shè)，加快高中教育教學改革，穩(wěn)步推進選課走班，強化實踐教學環(huán)節(jié)，建立學生發(fā)展制度。

近期，寧夏自治區(qū)教育廳將就有關(guān)情況向社會公布，并進行政策解讀。

寧夏高考改革新方案解讀：采取3+3模式 取消文理分科

記者獲悉，近日，教育部對寧夏深化考試招生制度改革實施方案正式批復(fù)并予以備案。寧夏將在2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施，新方案首次開考時間是2022年。那么，新方案同之前比有哪些不同呢?

變化一：采取3+3模式 取消文理分科

根據(jù)新的高考方案，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調(diào)整為6選3，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門選考科目參加學業(yè)水平等級性考試，等級成績計入高校招生錄取總成績，高考總分值仍為750分。其中，語文、數(shù)學、外語3個科目每科150分，自選的3個科目的等級成績總分為300分?？忌谛Ｆ陂g的綜合素質(zhì)評價將作為高校錄取的一項參考標準，在成績相同的情況下，會以綜合素質(zhì)評價結(jié)果做標準，擇優(yōu)錄取。

變化二：英語聽力口語一年兩考

外語科目考試每年度舉行兩次。參加年度高考的考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績作為其本年度高考外語科目考試成績。

變化三： 實行合格性考試和等級性考試兩類

合格性考試共有14門學科，等級性考試共有6門學科。語文、數(shù)學、外語、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)8個科目的文化課考試以及物理、化學、生物3個科目的實驗操作技能測試只設(shè)合格性考試;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目的文化課考試設(shè)合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格形式呈現(xiàn)，等級性考試成績以等級形式呈現(xiàn)，不使用卷面得分，按獲得該次考試有效成績的考生(缺考考生或未得分的考生除外)總?cè)藬?shù)的相應(yīng)比例劃分等級，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等21級。

變化四：高校將參考綜合素質(zhì)評價招生

自2019年開始，寧夏將試行推動高校在自主招生過程中，把綜合素質(zhì)評價信息作為學校自主招生的參考。學生個人學籍信息、志愿服務(wù)、公益勞動次數(shù)和累計時間、高中學業(yè)水平考試成績、體質(zhì)健康標準測試綜合得分等，都是綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容。在招生中具體如何使用綜合素質(zhì)評價結(jié)果，可由高校自主決定。

到2019年，寧夏將出臺更加具體的《寧夏回族自治區(qū)普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》和《寧夏回族自治區(qū)普通高等學校招生與學業(yè)水平考試選考科目對接方案》。

變化五：減少和規(guī)范高考加分

篇（11）

科目三一般用一檔起步，車輛走起來，應(yīng)換成二檔，因為科目三考試中有一個要求，用一，二檔的行駛距離不能連續(xù)超過500米，要不然會判為考試不合格。當用二檔行駛時，加油讓車速上20公里時，就可以換成三檔行駛了。當車速超過30公里可以換成4檔，上40公里就可以換成5檔，但一般科目三不使用5檔。

當然你開車的時候可以觀察方向盤下面的車速表，加檔前先給一點油，讓車速達到你要換成檔位要求的速度后，松開油門，再踩死離合踏板，換檔。掛入擋后，再緩抬離合踏板，抬的過快會使車子抖動一下，會扣10分；松開離合踏板后，再給油走起。相同原理，要減檔時，先松油門，點一下腳剎，讓車速降下來后，達到檔位的速度時，才踩下離合踏板，減檔。否則車速與檔位不匹配時，發(fā)動機會抖動，造成扣分。

總結(jié)：科目三時，記住一檔起步，二檔轉(zhuǎn)彎，三檔跑全程，中間路況好掛4檔跑，因為科目三中要求有4檔操作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）