《福建教育研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由福建省教育科學(xué)研究所;福建省高等教育學(xué)會主辦的教育期刊，2011年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：高教管理、高教論壇、德育與學(xué)生工作、教學(xué)改革。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文章可以涵蓋福建教育領(lǐng)域的各個方面，如教育政策、教學(xué)方法、教育管理、教育技術(shù)等。可介紹福建地區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、教育問題的分析和解決方案、教育改革的經(jīng)驗分享等。
(二)文章應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論，段落劃分清晰，過渡自然流暢。語言準(zhǔn)確規(guī)范，表達(dá)清晰簡潔，避免使用難以理解或過于專業(yè)的術(shù)語。
(三)參考文獻(xiàn)：本刊要求所有參考文獻(xiàn)按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引，在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注，如“[1]”、“[2]”等。
(四)正文各級標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，同級題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔，最末一位數(shù)后不加標(biāo)點。
(五)正文內(nèi)標(biāo)題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區(qū)別。
(六)腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數(shù)請用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯?dāng)?shù)字。
(七)作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標(biāo)作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。
(八)關(guān)鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。
(九)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
三、審稿周期
《福建教育研究》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《福建教育研究》創(chuàng)刊于2011年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《福建教育研究》雜志是一本專注于福建地區(qū)教育領(lǐng)域研究與發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊。該雜志致力于促進(jìn)福建教育體制改革、教育理論創(chuàng)新和教育實踐經(jīng)驗的交流與分享。
該雜志關(guān)注福建地區(qū)的教育政策與改革動態(tài)。報道福建在教育領(lǐng)域的政策制定與執(zhí)行情況，介紹教育改革的目標(biāo)、方向和舉措。它還關(guān)注福建地區(qū)的教育理論研究與學(xué)術(shù)研究成果。它介紹教育學(xué)科的前沿理論和研究方法，推動教育學(xué)科的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。通過發(fā)表學(xué)術(shù)論文、研究報告和學(xué)術(shù)評論，促進(jìn)福建教育研究的深入和創(chuàng)新。
該雜志關(guān)注福建地區(qū)的教育教學(xué)與評價實踐。報道教育教學(xué)的新方法、新技術(shù)和教學(xué)資源的創(chuàng)新應(yīng)用，介紹福建地區(qū)的教學(xué)模式、教育改革經(jīng)驗和教師培訓(xùn)成果。推動教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。還關(guān)注福建地區(qū)的教育管理和領(lǐng)導(dǎo)實踐。介紹學(xué)校管理模式、教育領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和實踐經(jīng)驗。傳播先進(jìn)管理經(jīng)驗，推動福建教育管理和領(lǐng)導(dǎo)水平的提高。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
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