當稿件被《福建基礎教育研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)請附第一作者簡介，包括姓名、性別、出生年、職務職稱、研究方向及情況。

(二)期刊論文的摘要采用報道－指示性摘要，對論文中價值最高部分內容采用報道性摘要，其余部分以指示性摘要報道，一般100～200字。

(三)文章一律橫排、用通行規范簡化字書寫和打印。

(四)稿件要求內容真實、論點明確、論據無誤、數據可靠、文字簡練通順。

(五)參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《福建基礎教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2001年創刊，由福建教育學院主管，福建教育學院主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：35-1298/G，國際標準刊號為ISSN：1674-5582。

該刊設置了視點、專家訪談、熱點跟蹤、課改調研等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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