緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇大數(shù)據(jù)下圖書館發(fā)展探討范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

大數(shù)據(jù)下圖書館發(fā)展篇1

在大數(shù)據(jù)背景下，高職院校圖書館服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式等有了全新的變化，必須創(chuàng)新傳統(tǒng)服務(wù)思路，在做好基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上深化創(chuàng)新服務(wù)，在持續(xù)性發(fā)展中實現(xiàn)增值服務(wù)，實時為各層次師生提供“個性化、多樣化、智能化”等服務(wù)，全面提升各階段管理發(fā)展能力與效益。

一、以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心，增強服務(wù)核心競爭力

在管理發(fā)展過程中，高職院校必須與時俱進，深入把握大數(shù)據(jù)內(nèi)涵、特征、優(yōu)勢等，結(jié)合圖書館各方面現(xiàn)狀，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心，實現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新以及可持續(xù)發(fā)展，增強服務(wù)核心競爭力。高職院校要多層次巧用大數(shù)據(jù)技術(shù)，動態(tài)化、規(guī)范化管理圖書館日常運行中信息資源獲取、處理等，構(gòu)建符合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展要求的信息資源體系與服務(wù)機制，從根本上促進圖書館創(chuàng)新發(fā)展，促使圖書館運行中海量信息資源得到高效應(yīng)用，日漸增強服務(wù)核心競爭力。在此過程中，高職院校要在立足自身發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心，不斷拓寬圖書館管理發(fā)展中信息資源獲取渠道，促使館藏資源日漸豐富化、多樣化，圍繞師生圖書資源搜索頻率以及圖書資源利用情況，優(yōu)化圖書資源挖掘、推送等多項工作，滿足大數(shù)據(jù)時代下讀者對圖書資源的新要求。此外，高職要落實“以人為本”服務(wù)理念，隨時搜集、整理各方面信息數(shù)據(jù)，通過多樣化路徑深層次了解師生閱讀需求，不斷創(chuàng)新各階段制定的服務(wù)與發(fā)展方案，優(yōu)化利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)作用下動態(tài)化指導(dǎo)各層次師生快速檢索文獻等，實時為其提供高效服務(wù)，呈現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢作用的同時最大化提升圖書館服務(wù)核心競爭力，為實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展提供可靠支撐力量。

二、創(chuàng)新圖書館服務(wù)模式，構(gòu)建動態(tài)數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)體系

(一)創(chuàng)新圖書館服務(wù)模式

在大數(shù)據(jù)時代背景下，創(chuàng)新圖書館服務(wù)方法至關(guān)重要。高職院校要從不同層次入手科學(xué)把握大數(shù)據(jù)環(huán)境具體特點，優(yōu)化創(chuàng)新傳統(tǒng)單一而滯后的服務(wù)模式，實現(xiàn)高質(zhì)量圖書館服務(wù)的同時滿足全體師生日益增長的精神文化客觀需求。在此過程中，高職院校要堅持實事求是的原則，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代下圖書館服務(wù)與發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)，在優(yōu)化利用計量分析、理論歸納等方法基礎(chǔ)上綜合分析圖書館服務(wù)影響因素，以全體師生為核心，創(chuàng)新圖書館服務(wù)模式，落實大數(shù)據(jù)理念的同時提升圖書館服務(wù)價值。在此基礎(chǔ)上，高職院校要巧用復(fù)雜化的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)以及相關(guān)工具，在高層次挖掘、有效跟蹤的基礎(chǔ)上更新海量的圖書館信息資源，科學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“點對點、線對點”的圖書館服務(wù)模式，高效應(yīng)用一體化服務(wù)模式，深化調(diào)整圖書館日常服務(wù)內(nèi)容，促使大數(shù)據(jù)背景下圖書館服務(wù)模式與內(nèi)容深度融合，提高圖書館服務(wù)整體質(zhì)量與發(fā)展水平。

(二)構(gòu)建動態(tài)化數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)體系

高職院校要將大數(shù)據(jù)技術(shù)靈活應(yīng)用到圖書館日常運行各環(huán)節(jié)，科學(xué)構(gòu)建動態(tài)化的數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)體系，深層次創(chuàng)新圖書館服務(wù)與發(fā)展。高職院校要科學(xué)構(gòu)建并完善網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源庫，在整合資源、數(shù)據(jù)庫等多層面服務(wù)基礎(chǔ)上深化圖書館信息資源采集、整理等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“一站式”文獻檢索，師生只需要借助某一檢索窗口便可檢索圖書館所有資源，促使海量的文獻資源得到高層次利用，滿足師生集成化以及一體化圖書館服務(wù)需求。在此基礎(chǔ)上，高職院校要在構(gòu)建動態(tài)化數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)體系中針對性應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，科學(xué)設(shè)置閱讀論壇等，增進師生之間以及和圖書館工作人員的互動、交流，便于館員隨時深入了解各層次師生日常閱讀愛好、閱讀頻率等，動態(tài)化精準(zhǔn)把握師生借閱記錄、文獻搜索方式等，不斷完善開展服務(wù)工作。同時，高職院校要在動態(tài)化數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)中科學(xué)整合圖書館管理發(fā)展優(yōu)勢資源，有效建設(shè)基于大數(shù)據(jù)的信息資源共享平臺，隨時轉(zhuǎn)化大數(shù)據(jù)下產(chǎn)生的海量信息資源，以電子圖書的形式呈現(xiàn)出來，強化圖書館數(shù)字化建設(shè)，在共享過程中不斷挖掘圖書資源潛在價值，提高高層次圖書服務(wù)。

三、集多種服務(wù)于一體，打造特色圖書館

在大數(shù)據(jù)時代下，高職院校要站在長遠的角度準(zhǔn)確定位圖書館發(fā)展方向，在整合利用大數(shù)據(jù)關(guān)鍵性技術(shù)過程中高層面創(chuàng)新圖書館服務(wù)以及發(fā)展，集“智能化、個性化、多樣化”多種服務(wù)于一體，打造特色圖書館。在此過程中，高職院校要隨時了解師生閱讀需求的同時挖掘潛在閱讀人群，不斷完善并升級圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，包括相關(guān)的配套服務(wù)設(shè)施，滿足師生智能化圖書服務(wù)需求。同時，高職院校要以師生閱讀需求為出發(fā)點，進行個性化圖書推薦，滿足師生對紙質(zhì)以及電子圖書的客觀需求，可以在大數(shù)據(jù)平臺下深入挖掘、分析多方面師生閱讀信息數(shù)據(jù)，在完善內(nèi)部藏書、服務(wù)制度體系等基礎(chǔ)上向其提供多元化服務(wù)，不斷深化一體化服務(wù)模式，打造特色圖書館的同時呈現(xiàn)其服務(wù)與發(fā)展新高度。

四、結(jié)語

在復(fù)雜多變網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要科學(xué)剖析大數(shù)據(jù)時代作用下高職院校圖書館面臨的新任務(wù)、新問題、新情況。在實踐中不斷探索學(xué)院圖書館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展新路徑，不但可以促進并引導(dǎo)教師和學(xué)生進入大數(shù)據(jù)時代，而且能夠讓師生在圖書館使用最先進的智能化系統(tǒng)從而感受大數(shù)據(jù)時代閱讀模式，促進師生養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。總而言之，做好學(xué)院圖書館服務(wù)創(chuàng)新以及發(fā)展工作，向?qū)W院師生提供全方位的服務(wù)，以便更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

作者:張喜偉 單位:山東科技職業(yè)學(xué)院

大數(shù)據(jù)下圖書館發(fā)展篇2

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，廣泛存在于互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等信息技術(shù)中的大數(shù)據(jù)，正以極其霸道的方式迅速滲透到各行業(yè)、各領(lǐng)域以及我們生活的方方面面。信息在大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響下，也逐漸向著即時化、數(shù)字化、廣泛化等方向發(fā)展。而圖書館一直以來作為信息服務(wù)機構(gòu)，必然要為適應(yīng)科技的發(fā)展和時代的變革在服務(wù)用戶方面做出相應(yīng)的改進與創(chuàng)新。

１全面進入大數(shù)據(jù)時代

１．１大數(shù)據(jù)的特點

大數(shù)據(jù)是指無法再可承受的時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力來適應(yīng)海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。ＩＢＭ提出了大數(shù)據(jù)的５Ｖ大特征，即Ｖｏｌ－ｕｍｅ（大量）、Ｖｅｌｏｃｉｔｙ（高速）、Ｖａｒｉｅｔｙ（多樣）、Ｖａｌｕｅ（價值）、Ｖｅｒａｃｉｔｙ（真實性）。①大數(shù)據(jù)最顯著地一個特征就是“大”，其數(shù)據(jù)規(guī)模十分龐大，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息更是每時每刻都在產(chǎn)生并積累。對于這些海量的數(shù)據(jù)信息就需要快速做出分類、篩選、儲存等處理，因此，大數(shù)據(jù)的另一個特征就是———高速。②大數(shù)據(jù)并不只是具有簡單普通的數(shù)據(jù)類型，其多樣性體現(xiàn)在方方面面，它會以各種結(jié)構(gòu)、類型和方式出現(xiàn)在人們的工作和生活中。③大數(shù)據(jù)還處于一個發(fā)展中的階段，除去現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)的價值外，還有許多潛在價值需要人們進行更加深入的研究與探索發(fā)掘。另外，數(shù)據(jù)信息都能夠準(zhǔn)確的反映客觀事實，其真實性不容置疑。

１．２大數(shù)據(jù)時代迎來的機遇

面對不斷增長累積的數(shù)據(jù)，如何更好地篩選處理并對它們進行有效的利用，是高職院校圖書館亟待解決的問題。然而，通過大數(shù)據(jù)時代所提出的理念、工具與方法，我們便可以更加有效地提取數(shù)據(jù)，提高圖書館資源的利用價值。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)還能夠改善高職院校圖書館傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在原有的模式下進行升級改造，優(yōu)化整個圖書館系統(tǒng)。另外，大數(shù)據(jù)還能夠在技術(shù)上為高職院校圖書館服務(wù)能力及質(zhì)量的提升給予足夠的支持，為未來開展用戶個性化服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，在整體上提升圖書館的智能化及科技水平，使圖書館煥發(fā)出新的活力。

１．３大數(shù)據(jù)時代面臨的挑戰(zhàn)

我們在享受著大數(shù)據(jù)帶來的快捷與便利的同時也應(yīng)當(dāng)注意到其局限的一方面。我們通常所應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)最核心的一項功能便是預(yù)測。大數(shù)據(jù)預(yù)測是基于對過去已知數(shù)據(jù)信息的深入研究與分析，通過一定的推理，作出合理的預(yù)測，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。但是不要忘記，預(yù)測的前提是獲得過去的數(shù)據(jù)，并且數(shù)據(jù)的可使用性也有待確定。高職院校圖書館想要通過大數(shù)據(jù)為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就必然面臨著泄露用戶信息的風(fēng)險。如果信息泄露，就將會為用戶的隱私帶來極大的威脅。另外，高職院校想要加快圖書館的智能化，就應(yīng)當(dāng)同時著手培養(yǎng)圖書管理員的綜合信息素質(zhì)，增強圖書管理員們處理應(yīng)對數(shù)據(jù)的能力，這樣才能管理好不斷向智能化發(fā)展的圖書館并在圖書館全面應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)。

２大數(shù)據(jù)時代圖書館應(yīng)對措施

２．１促進并引導(dǎo)用戶進入大數(shù)據(jù)時代，體驗新型閱讀模式

隨著科技的不斷進步與發(fā)展，尤其是各類新興電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，人們某些傳統(tǒng)的閱讀方式與習(xí)慣也在不知不覺中發(fā)生著改變。像“快餐式閱讀”，“微閱讀”等一系列閱讀方式的出現(xiàn)，就恰好印證了這一現(xiàn)象。這種方便快捷的新型閱讀模式必將會影響到傳統(tǒng)圖書館用戶量的維持與增長。因此，高職院校圖書館不但應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展的步伐，還要成為大數(shù)據(jù)技術(shù)忠實的簇?fù)碚摺８呗氃盒Ｐ枰趫D書館構(gòu)建完善的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，促進并引導(dǎo)用戶進入大數(shù)據(jù)時代，讓用戶能夠在圖書館使用最先進的智能化系統(tǒng)，感受新型閱讀模式，從而帶給用戶全新的體驗。

２．２加強圖書館數(shù)據(jù)資源的建設(shè)，適應(yīng)信息時代的發(fā)展

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高職院校圖書館都普遍存在著如下的現(xiàn)象：盡管館藏資源極其豐富，但是對于這些海量的紙質(zhì)信息資料，圖書館大多沒有做到及時進行有序的規(guī)劃整理和淘汰老舊無用的資源，也未能實現(xiàn)足夠詳細(xì)系統(tǒng)的分類并對圖書館所缺乏的資料有明確的了解和補充計劃。同時，對于電子檔案的建立不夠完善，更不用說擁有完整的電子信息資源。所以，高職院校圖書館要盡快從硬件和軟件兩個方面雙管齊下，通過對其進行更新和升級，來加強圖書館數(shù)據(jù)資源的建設(shè)，建立健全完整的電子信息資源庫和自動化智能管理系統(tǒng)，以適應(yīng)信息時代的發(fā)展。

２．３創(chuàng)新服務(wù)模式，提高信息服務(wù)能力

在傳統(tǒng)的服務(wù)模式中，圖書館總是扮演著被動的角色，一直靜靜地矗立在一旁等待著人們走近它，使用它，而圖書管理員一直以來也總是以服務(wù)人員的形象出現(xiàn)在大眾面前。但是自從進入大數(shù)據(jù)時代，我們發(fā)現(xiàn)圖書館的職能并不僅限于此。圖書館及其管理人員也可以主動走向用戶，感受他們的需要，為他們提供幫助。這就需要高職院校圖書館對待傳統(tǒng)服務(wù)模式應(yīng)當(dāng)取其精華，去其糟粕，在原有傳統(tǒng)服務(wù)模式的基礎(chǔ)上對其加以創(chuàng)新與改進，堅持以人為本的服務(wù)理念，以用戶的需求為出發(fā)點，增強高職院校圖書館對于大數(shù)據(jù)整體的把握，進而提高整個圖書館的綜合信息服務(wù)能力，為用戶提供更加智能化，個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

３大數(shù)據(jù)時代圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新與發(fā)展

３．１充分整合利用圖書館資源，為用戶開辟數(shù)字閱讀通道

如何更加有效的利用豐富的圖書館資源，是高職院校圖書館目前需要解決的一個問題。因為只有完成對圖書館全部信息資源的收集記錄、整理分析以及更新補充，充分整合利用圖書館資源，才能實現(xiàn)對圖書館電子數(shù)據(jù)資源的建設(shè)，從而高效地完成對信息的獲取和利用，提高圖書館的使用價值。圖書館可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過為每一位用戶建立獨立的賬號，創(chuàng)建該高職院校獨有的數(shù)字圖書館服務(wù)平臺，為用戶開辟數(shù)字閱讀通道。無論是線下體驗還是線上瀏覽，目的都是能夠讓每一位用戶體驗到這種便捷的閱讀方式，相當(dāng)于為用戶打造一個全新的免費閱讀平臺，不但擁有定時更新的海量資源并且隨時隨地都能夠讓用戶更加方便快捷地開啟他們的閱讀之旅。

３．２更新強化檢索系統(tǒng)，加強數(shù)據(jù)管理

為確保打造智能化圖書館，就必須擁有足夠強大的技術(shù)支持。原有的檢索方式比較簡單，也不夠人性化，無法精確地篩選出用戶所需要的資料。因此，更新強化檢索系統(tǒng)必不可少。這樣做不但能夠更加明確用戶的需求，大大縮短檢索需要的時間，還能夠整合記錄用戶搜索歷史并根據(jù)用戶需要及時反饋給圖書館工作人員，使工作人員了解用戶需求偏好，為用戶做出有效的推薦。另外，高職院校圖書館要特別重視用戶信息資料的安全性。①圖書館必須要加強數(shù)據(jù)管理，時刻維護圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。②圖書館管理人員也要堅守良好的職業(yè)道德，尊重用戶個人隱私，做好保密工作。總之，一定要盡最大努力保障用戶隱私不被泄露。

３．３借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)推送服務(wù)

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進了千家萬戶，人們也逐漸適應(yīng)與習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)或借助網(wǎng)絡(luò)的幫助。基于這種形式與現(xiàn)象，高職院校圖書館也應(yīng)提出相應(yīng)的舉措。借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺（例如：微博、微信公眾號等），開展推送咨詢服務(wù)。用戶不但可以通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺接收每日閱讀推薦，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書籍，還可以通過向后臺發(fā)送關(guān)鍵詞獲取。在將來進一步實現(xiàn)圖書館智能化之后，發(fā)送用戶個人賬號，甚至可以獲取針對用戶個人閱讀偏好的書籍推薦以及為用戶制定的個人閱讀計劃。當(dāng)然，用戶也可以提出自己對于圖書館改進的建議或者意見。該方法將會使用戶增加閱讀量，促進其養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讓更多的人愛上閱讀，也是圖書館發(fā)展創(chuàng)新的主要目的之一。

４結(jié)束語

面對高速發(fā)展的大數(shù)據(jù)，高職院校圖書館應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，能夠清晰地看到大數(shù)據(jù)在圖書館應(yīng)用方面發(fā)展前景的廣闊，才能及時抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。同時，高職院校圖書館也要認(rèn)識到大數(shù)據(jù)還在不斷發(fā)展過程中，圖書館想要繼續(xù)跟上其腳步，就要積極加強大數(shù)據(jù)在圖書館的應(yīng)用，不斷總結(jié)錯誤吸取教訓(xùn)；不斷改進不足；不斷創(chuàng)新，從而使圖書館開啟嶄新的篇章，帶領(lǐng)圖書館真正進入大數(shù)據(jù)時代。

作者:王俊麗 單位:德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

大數(shù)據(jù)下圖書館發(fā)展篇3

微信、微博、QQ等新媒體以智能手機、電子閱讀器、平板電腦等信息載體，讓信息傳播發(fā)生了翻天覆地的變化。在大數(shù)據(jù)時代下，雙向、主動的信息推送方式取代了單向、被動的傳統(tǒng)信息傳播方式，使得信息的傳播打破了時空的限制，便捷性與互動性得以更一步加強。在大數(shù)據(jù)浪潮的推動下，從上世紀(jì)90年代開始，依靠傳統(tǒng)印刷讀物獲取知識信息的“讀者”越來越少，電子閱讀成為了讀者獲取信息的主要渠道[1]，據(jù)第12次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2014年我國成年國民數(shù)字閱讀方式接觸率為58.1%，比2013年上升了8.0個百分點；51.8%的成年國民進行過手機閱讀，手機閱讀增幅明顯[2]。我國圖書館服務(wù)也在跟隨時代的步伐不斷地發(fā)展變化，如“上海圖書館、蘇州圖書館、廈門圖書館等相繼推出了手機圖書館服務(wù)；國家數(shù)字圖書館于2008年推出‘掌上國圖’移動服務(wù)”等[3]；而高職圖書館的服務(wù)也不再是簡單地提供圖書館藏與閱讀的傳統(tǒng)服務(wù)，更多的是適應(yīng)學(xué)生的閱讀方式轉(zhuǎn)變的需求，發(fā)展新媒體服務(wù)，讓學(xué)生能夠隨時隨地查閱各種書籍信息，并能享受圖文并茂、視頻、音頻等多種媒介的閱讀方式等。本文從實際情況出發(fā)，在全面解讀高職圖書館發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，深入分析了高職圖書館發(fā)展新媒體服務(wù)的必要性，并提出了新媒體服務(wù)的發(fā)展方向。

1新媒體在高職圖書館服務(wù)中應(yīng)用的必要性

1.1傳統(tǒng)高職圖書館服務(wù)中存在的不足

隨著信息時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)高職圖書館的服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的信息需求，存在開放時間局限、館藏空間受限、圖書資源更新緩慢、重要資料查閱困難等不足之處。

1.1.1重收藏輕服務(wù)

傳統(tǒng)高職圖書館中，管理人員的重點是將相關(guān)文獻收集整理，而后才實現(xiàn)借閱服務(wù)。傳統(tǒng)的高職圖書館以藏書的規(guī)模與種類作為評判的標(biāo)準(zhǔn)。雖然，現(xiàn)今傳統(tǒng)高職圖書館在口號上要重視學(xué)生的閱讀需求，滿足讀者的需求，“用戶至上”“讀者第一”，但是鑒于傳統(tǒng)高職圖書館自身的特點，其針對學(xué)生借閱的實用性服務(wù)功能未能完全得到開發(fā)，重收藏輕服務(wù)成為其服務(wù)的基本模式。

1.1.2開放時間局限明顯

高職圖書館的開放時間是有一定的限制，一周中會有1天或半天的休館時間，用于圖書資料的整理；一天中開館時間都有限制，一般為早上8:30至晚上22:00，期間12:00———14:00部分館藏不開放；此外，寒暑假期間，隨著全校師生放假，圖書館也會關(guān)閉，不接受借閱服務(wù)。因此，高校圖書館總的開放時間局限明顯，阻礙了學(xué)生查閱的方便性與積極性。

1.1.3館藏空間受限

圖書館藏空間較少，學(xué)生閱讀空間不夠等問題一直以來讓傳統(tǒng)高職圖書館備受詬病。在傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式束縛下，學(xué)生查閱書籍要親自到圖書館找紙質(zhì)藏書，因此圖書館的空間分為圖書館館藏、學(xué)生閱讀空間、以及辦公地方三大部分。因此，隨著每年圖書購買量的增加，以及學(xué)生閱讀空間的不斷擴大，圖書館藏空間越來越有限。

1.1.4圖書資源更新緩慢

傳統(tǒng)高職圖書館的紙質(zhì)藏書以購買、接受捐助方式作為主要的來源。由于現(xiàn)今時代發(fā)展速度較快，各專業(yè)知識的信息更新也在不斷地加速，但傳統(tǒng)高職圖書館每年購買一次書籍的更新速度遠落后于專業(yè)知識的更新速度；此外，由于高校每年用于圖書購買的預(yù)算資金有限，且紙質(zhì)圖書的購買價格較高，致使每次的圖書購買數(shù)量有限，書籍更新不能覆蓋全校各專業(yè)。

1.1.5重要圖書資料查閱困難

紙質(zhì)圖書存在自然老化現(xiàn)象，重要圖書的保存十分困難，因此傳統(tǒng)高職圖書館在一般情況下不開放重要圖書資料的查閱，以減緩圖書的自然老化。因此讀者如要查閱重要的圖書資料，則需要繁瑣的程序才能查閱；對于尤其重要的圖書資料，查閱的可能性則更低，甚至?xí)]法查閱。

1.2新媒體在高職圖書館服務(wù)中應(yīng)用的必要性

1.2.1符合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的需要隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)處理速度快、時效短等成為了信息傳播的時代特征，以館藏資源為生存方式的傳統(tǒng)高職圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)；此外，現(xiàn)今大部分的讀者開始慢慢地接受電子閱讀，數(shù)字閱讀方式將成為未來主流的閱讀方式。因此，將具有即時性、便利性、交互性的新媒體注入到傳統(tǒng)高職圖書館服務(wù)中，發(fā)展圖書館的新媒體服務(wù)，為學(xué)生提供多樣化的閱讀方式與豐富的電子圖書資源，符合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的需要。

1.2.2迎合大學(xué)生閱讀方式改變的需要

“截至2014年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億”[4]，我國網(wǎng)民的數(shù)量不斷增長，而高職學(xué)生幾乎全部是網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的變化，使得學(xué)生的閱讀方式發(fā)生重要的變化。智能手機、平板電腦、電子閱讀器等都成為了學(xué)生閱讀的常用工具，微信、微博、QQ等新媒體成為學(xué)生接收信息的重要媒介。因此，高職圖書館發(fā)展新媒體服務(wù)是迎合大學(xué)生閱讀方式的改變。

1.2.3滿足學(xué)生不同閱讀需求的需要

單純文字性的閱讀已經(jīng)不能滿足學(xué)生的閱讀需求。在微信、微博、QQ等新媒體的推動下，學(xué)生的閱讀需求已經(jīng)向圖文并茂、視頻、音頻等多種形式發(fā)展。因此，高職圖書館發(fā)展新媒體服務(wù)，購買最新的電子圖書、教育視頻、圖書網(wǎng)站服務(wù)，以及將現(xiàn)有的圖書資源轉(zhuǎn)化為電子圖書，建立圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生隨時隨地閱讀不同呈現(xiàn)形式的圖書資源，滿足學(xué)生不同的閱讀需求。

1.2.4實現(xiàn)圖書資源最大化利用的需要

高職圖書館發(fā)展新媒體服務(wù)，將現(xiàn)有的全部紙藏圖書轉(zhuǎn)化為電子圖書，建立電子數(shù)據(jù)庫，讓全部館藏資源均為被服務(wù)對象查閱；此外，與校外圖書館的電子數(shù)據(jù)庫對接，實現(xiàn)不同高校圖書館間電子資源和館藏資源的共享，以實現(xiàn)圖書資源最大化的利用。

2新媒體在高職圖書館服務(wù)應(yīng)用中的優(yōu)勢

2.1信息獲取便捷的優(yōu)勢

學(xué)生對固定圖書信息的需求并不具有恒常的持久性，閱讀的信息均隨著內(nèi)部與外部環(huán)境因素的影響而不斷發(fā)生變化。微信、微博、QQ等新媒體能夠突破傳統(tǒng)媒體的時間、空間的限制缺陷，把相關(guān)信息及時傳播到世界各地。新媒體可讓讀者的信息需求即時傳遞給圖書館，不受時空的限制，學(xué)生用戶無論在何時何地表達其欲望，圖書館均會為及時作出相關(guān)的回應(yīng)，給其提供對應(yīng)的服務(wù)，滿足學(xué)生不斷變化的信息需求。

2.2受眾廣泛的優(yōu)勢

手機、平板等移動設(shè)備在高職學(xué)生中甚為流行，特別是智能手機幾乎是每個高職學(xué)生人手一臺。智能手機使用量的增加，讓以智能移動設(shè)備為載體的電子閱讀在學(xué)生中越來越流行，并逐漸形成高校學(xué)生的一種習(xí)慣性行為。高校學(xué)生利用手機等移動設(shè)備登錄圖書館的資源數(shù)據(jù)庫，即可下載相關(guān)的圖書、雜志、報紙等資料進行閱讀。因此，高職圖書館發(fā)展新媒體服務(wù)，建立電子圖書資源數(shù)據(jù)庫，讓全校師生可隨時隨地訪問數(shù)據(jù)庫下載或閱讀圖書資源；此外，讓學(xué)生關(guān)注學(xué)校的圖書館微信公眾號、微博，使其成為圖書館新媒體服務(wù)的受眾。

2.3實時互動交流的優(yōu)勢

高度的交互性是新媒體最為顯著的時代特性，用戶在交流中產(chǎn)生的思想可進行即時地相互傳達。微信、微博、QQ等新媒體已經(jīng)突破了傳統(tǒng)媒體單向傳播的功能局限，使得在同一時間內(nèi)多個不同的參與主體實現(xiàn)互動式的即時交流。新媒體的互動交流優(yōu)勢，可以讓圖書館實時實地與學(xué)生進行交流，解決學(xué)生的需要；此外，學(xué)生遇到相關(guān)的問題也不需要跑去圖書館進行人工咨詢，只要登錄微信/QQ等即可進行咨詢。

2.4使用成本低廉的優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)下新媒體服務(wù)均是利用網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男问剑驗樵诰W(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本具備的背景下搭建圖書館新媒體服務(wù)，圖書館只需要在軟件設(shè)計或網(wǎng)站開發(fā)是付出一部分費用即可實現(xiàn)，學(xué)生與高校在使用的過程中均不用付出較大的成本，因此該服務(wù)具有使用成本低廉的優(yōu)勢。此外，圖書館在新媒體服務(wù)中，學(xué)生接觸的是電子圖書資源，購買的價格比紙質(zhì)圖書便宜得多，且?guī)缀醪换ㄙM任何的資料保存費用。

3大數(shù)據(jù)時代下高職圖書館新媒體服務(wù)的發(fā)展方向

3.1構(gòu)建個人閱讀信息系統(tǒng)

高職圖書館在新生入學(xué)之時即構(gòu)建學(xué)生個人的閱讀信息系統(tǒng)，學(xué)生可以通過智能手機、平板電腦等設(shè)備享受圖書館的新媒體移動服務(wù)，讓其通過移動設(shè)備即可登陸個人的圖書信息系統(tǒng)、查詢個人借閱圖書情況、查詢書籍、了解新書、圖書借閱預(yù)約、繳納圖書借閱過期欠款等，甚至提供個性化訂閱服務(wù)等。此外，圖書館可往學(xué)生的個人閱讀信息系統(tǒng)推送相關(guān)的最新信息。同步信息推送是指信息咨詢單位用一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議，從網(wǎng)絡(luò)信息源或信息供應(yīng)商處獲取信息，并向用戶發(fā)送的新型信息傳播方式，用戶即時能接收相關(guān)信息[5]。構(gòu)建個人閱讀信息系統(tǒng)后，圖書館有最新的書籍信息、開閉館信息、講座信息等均可推送給學(xué)生；同時可依據(jù)學(xué)生的閱讀愛好，給學(xué)生推薦最新的相關(guān)電子圖書。

3.2提供全方位的新媒體信息服務(wù)

全方位的新媒體信息服務(wù)可提供圖文并茂、音頻、視頻等豐富的媒體資源，改變圖書信息傳遞與交流的效率和質(zhì)量，從學(xué)生的角度出發(fā)開展服務(wù)，解決傳統(tǒng)圖書信息接收的不對稱性與無效率，提供多元化的閱讀內(nèi)容與形式。此外，4G網(wǎng)絡(luò)及校園wifi的普及使得圖書館手機新媒體服務(wù)成為了可能，學(xué)生可通過移動終端進行圖書、視頻資源的瀏覽，為圖書館的信息服務(wù)帶來無限的可能，使得圖書信息的獲得與提取更加便捷與深入，比單一枯燥的文字資源有著先天的優(yōu)勢。

3.3開發(fā)網(wǎng)絡(luò)互動閱讀平臺

網(wǎng)絡(luò)互動閱讀平臺的實質(zhì)是虛擬參考咨詢，由眾多成員組成的分布式虛擬參考咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，可以集中各自優(yōu)勢為一體，綜合運用圖書館的館藏與電子資源，滿足讀者的各種文獻信息需求[6]。建立圖書館官方微信、微博、QQ、微信公眾平臺等，實現(xiàn)即時咨詢的服務(wù)功能，學(xué)生與圖書館公眾號、相關(guān)管理人員等通過微信、微博互粉，建立討論組，邀請全校學(xué)生參與相關(guān)的討論，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)互動閱讀平臺，有助于加強圖書館與讀者之間的信息溝通。

3.4大力發(fā)展移動信息檢索功能

現(xiàn)今快速發(fā)展的移動搜索與互聯(lián)網(wǎng)的融合，讓學(xué)生利用手機、平板電腦等移動終端登陸圖書館移動服務(wù)進行信息查詢成為了現(xiàn)實。高職圖書館大力發(fā)展移動信息檢索功能，可讓學(xué)生利用手機即可查詢館藏資源、圖書借閱期、圖書在架位置、圖書數(shù)字資源等，為學(xué)生的圖書閱讀提供了極大的便捷。

3.5培養(yǎng)新型的網(wǎng)絡(luò)化管理人才

大數(shù)據(jù)時代的來臨，要求高職圖書館的人才素質(zhì)要進一步提高，向網(wǎng)絡(luò)化管理人才發(fā)展。在法國，現(xiàn)代圖書館員被稱為“信息館員”，除要掌握基本的業(yè)務(wù)知識外，還需要具有“計算機技術(shù)、信息檢索與加工技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”[7]。因此，高職圖書館要對現(xiàn)有圖書館員提供完整的信息化管理培訓(xùn)，熟悉微信、微博等新媒體的操作，提高圖書館的網(wǎng)絡(luò)化管理水平以及新媒體服務(wù)水平。

3.6打造區(qū)域性的圖書資源共享平臺

打造區(qū)域性的圖書資源共享平臺是為了解決電子信息資源數(shù)量的急劇增長以及讀者對電子資源的無限需求與電子資源共享服務(wù)對電子資源載體有限的收集和處理能力之間的矛盾[8]。圖書資源共享平臺的建立首先是將紙藏文獻轉(zhuǎn)化成電子文獻，建立圖書館網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，通過館際互借、文獻傳遞等方式打造區(qū)域性的圖書資源共享平臺，讓學(xué)生隨時隨地可通過網(wǎng)絡(luò)、移動終端等查閱不同高職院校的館藏、電子資源、多媒體資源等。

參考文獻：

[1]傅云霞.圖書館傳統(tǒng)閱讀服務(wù)推廣策略[J].圖書館學(xué)刊,2015(2):95-98.

[2]中國新聞出版研究院.第12次全國國民閱讀調(diào)查報告[EB/OL].(2015-04-20)[2015-10-25].

[3]王志彥,涂寓.淺談新媒體服務(wù)在圖書館中的應(yīng)用[J].圖書情報論壇,2013(6):48-50.

[4]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.2014年中國社交類應(yīng)用用戶行為研究報告[EB/OL].(2014-07-02)[2015-09-09].

[5]張文彥.新媒體在圖書館服務(wù)推廣中的應(yīng)用[J].圖書館雜志,2007(6):19-21.

[6]呂賢達,高天鳳.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在特色數(shù)字資源推廣信息服務(wù)中的應(yīng)用[J].中國石油大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2007(2):76-78.

[7]宋心波.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的新思路新對策[J].高校圖書館工作,2002(4):45-47.

[8]王家蓮.信息化視域下高職圖書館的困境與路徑[J].河南圖書館學(xué)刊,2014(2):100-102.

作者:陳哲 單位:廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館