當稿件被《中小學校長》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)作者簡介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱（職務）、郵編等信息。請附作者電話，以便及時聯系。

(二)在中文關鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本篇文章的“中圖分類號”。

(三)來稿請嚴格遵守學術規范，引用的文獻、觀點和主要事實必須注明來源。

(四)參考文獻：包括直接和間接引用他人文獻的觀點，應按規范列于正文后。

(五)正文要求觀點鮮明、論據可靠、層次清楚、文字精煉、數據準確。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中小學校長》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1995年創刊，由中華人民共和國教育部主管，國家教育行政學院主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：11-5612/G4，國際標準刊號為ISSN：1673-9949。

該刊設置了本期話題、理論探討、校長論壇、管理方略、教改前沿等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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