《中學生數理化·教與學》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，2006年創刊，本刊主要欄目有：創新教育、教學論壇、名師課堂。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)為加快稿件處理速度，本刊實行快速審稿和審稿意見及時反饋制度。自投稿起一個月內未獲任何通知，請作者主動聯系編輯部，以免遺漏或耽誤稿件。

(二)投稿可以是學術論文、綜述、研究報告等形式。學術論文應包括摘要、引言、研究方法、結果分析、結論等部分。綜述應對某一領域的研究進行梳理和總結。研究報告應明確研究目的、方法和結果。

(三)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

(四)投稿應使用規范的漢語進行寫作，并盡量避免使用方言或口語化的表達。對于涉及特定名詞或術語的情況，應加以解釋或標注。

(五)在文章中引用他人研究成果時，應準確標注出處，遵循學術規范。參考文獻應列在文章末尾，格式可參考相關的學術引用規范。

(六)文稿要求內容正確、準確、專業、完整，強調創新性，注重實踐過程中的發現與創見，避免和回避帶有宣傳性質的純粹經驗介紹，文字精煉，結構嚴謹，數據可靠（重要數據請注明出處）。

(七)投稿時請提供作者的真實姓名、工作單位、聯系方式等信息，以便編輯和評審人員與作者進行聯系。

(八)作者可將文章以電子郵件的形式發送至雜志編輯部，或者通過該雜志的網站在線投稿系統進行投稿。

(九)基金項目獲省、部級以上科學基金資助產出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

(十)對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。

三、審稿周期

《中學生數理化·教與學》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《中學生數理化·教與學》創刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一份針對中學生的綜合性理科學習期刊。該雜志的內容以簡明易懂的方式呈現，通過生動有趣的例子和圖表，幫助中學生更好地理解和掌握數學、物理和化學的基本原理和概念。該雜志的內容簡明易懂。雜志的編輯團隊深知中學生的理解能力和認知特點，因此，他們在撰寫文章時，注重使用簡潔明了的語言和表述方式，將復雜的數學、物理和化學原理和概念用簡單易懂的方式呈現給讀者。同時，雜志還注重對知識點的深入剖析和解釋，幫助學生更好地理解和掌握基本概念和原理。

其次，該雜志的內容生動有趣。雜志通過使用生動有趣的例子和圖表，將抽象的數學、物理和化學原理和概念與實際生活相聯系，讓學生感受到科學知識的趣味性和實用性。例如，雜志中經常會舉一些生活中的例子來說明數學、物理和化學原理的應用，或者通過一些有趣的實驗來讓學生親自體驗科學知識的魅力。這樣的內容不僅讓學生更容易理解知識，還能夠激發他們的學習興趣和動力。該雜志注重與學生的互動和參與。雜志中不僅有大量的例題和練習題供學生練習和鞏固知識，還有互動性的欄目和板塊設計，如“小試牛刀”、“科學探秘”等，鼓勵學生積極參與和分享自己的學習心得和體驗。這樣的互動形式能夠增強學生的學習參與感和主動性，幫助他們更好地理解和掌握知識。

最后，它注重培養學生的科學精神和創新精神。雜志通過介紹科學家的事跡和創新成果，鼓勵學生積極探索、發現和解決問題。同時，雜志還注重拓展學生的知識視野，介紹一些前沿的科技發展和應用，讓學生了解科學的魅力和發展前景。這樣的內容能夠激發中學生的科學熱情和創新精神，培養他們的動手能力和解決問題的能力。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《中學生數理化·教與學》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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