《中學生數理化·八年級數學·配合人教社教材》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，2007年創刊，本刊主要欄目有：專家博客、名師課堂、解題技巧、馬虎不得、奇趣數學、競賽園地、能力提升、連環畫。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。本刊有作品修改權。不同意本刊修改、刪節的，請在來稿時注明。

(二)本刊倡導良好學風，嚴格遵守學術規范。來稿如發生侵犯他人著作權的行為，作者應負全部責任并賠償一切損失。

(三)參考文獻是作者在論文中所參考的圖書報刊等資料的引文，文中序號用數字加方括號后附所處頁碼、以上標格式標注，如[1]54。

(四)篇名應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，字數不宜超過20個字（必要時可加副篇名），不應含有非公知公認的縮略語、字符、代號等。

(五)正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

(六)對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。

(七)作者簡介列于文末的六角括號（“〔〕”）內，其內容包括，作者姓名、工作單位、職務與職稱、學歷或學位、主要學術兼職，主要研究領域等。

(八)摘要應寫成報道式摘要，字數為500字以上，采用第三人稱表述，重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創性的具體結果和結論；研究目的可用一句話概述，但研究結果和結論必須詳細、具體；專業領域內專家和學者共知的內容不能寫入摘要。

(九)基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

(十)來稿文責自負，作者應對文章的署名和內容無異議，請保證稿件的原創性，不侵犯他人的著作權，請勿抄襲或者重復刊發文章。

三、審稿周期

《中學生數理化·八年級數學·配合人教社教材》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《中學生數理化·八年級數學·配合人教社教材》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是專為八年級學生設計的數學學習資料，旨在幫助他們更好地理解和掌握數學知識和技能。該雜志不僅注重基礎知識的講解和習題練習，更注重培養學生的數學思維和問題解決能力。該雜志對基礎知識的講解非常細致和全面。通過對教材中各個知識點的詳細解讀和分析，雜志幫助學生逐步建立起扎實的數學基礎。此外，雜志還提供了大量的習題練習，包括例題解析、知識點鞏固和綜合練習等，讓學生在實踐中掌握數學知識。

該雜志注重培養學生的數學思維和問題解決能力。除了基礎的知識點講解和習題練習外，雜志還提供了一些思維訓練和拓展題。這些題目設計得較為復雜和具有挑戰性，旨在鼓勵學生運用所學知識解決更復雜和創造性的問題。通過這些思維訓練和拓展題的練習，學生可以鍛煉自己的數學思維和解決問題的能力。此外，該雜志還注重數學與實際生活的聯系。雜志通過引入生活中的實際問題和現象，將數學與學生的日常生活聯系起來。這種聯系不僅讓學生更好地理解數學知識的應用價值，還能激發他們的學習興趣和積極性。同時，雜志還提供了一些數學建模和解決實際問題的案例，讓學生了解如何運用數學知識解決實際問題。

最后，該雜志還提供了豐富的互動和學習資源。雜志通過線上和線下的方式，與學生進行互動和交流。線上平臺提供了大量的學習資源和活動，如數學游戲、在線測試和答疑解惑等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。線下活動則包括數學競賽、講座和研討會等，為學生提供了一個展示自己才華和學習交流的平臺。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《中學生數理化·八年級數學·配合人教社教材》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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