當稿件被《中學教與學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)作者詳細地址、郵政編碼、聯系電話和電子信箱地址，以便及時聯系。

(二)多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

(三)腳注每頁重新編號，序號為帶圈的阿拉伯數字，不使用尾注。

(四)作者須切實了解和把握雜志的格式規范，所投稿件力求符合雜志的格式規范要求，盡量減少因格式不符合要求而導致的返回修改甚至退稿。

(五)文章摘要篇幅以200~300 字為宜。摘要的作用是補充題名的不足，介紹文章主要內容以引導讀者閱讀全文。摘要一般要求：目的、方法、結果和結論4個要素，采用第三人稱表述。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中學教與學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1993年創刊，由天津師范大學主管，天津師范大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：12-1316/G，國際標準刊號為ISSN：1009-9387。

該刊設置了命題研究、解題研究、錯在哪里、試題研究、教法與學法、能力培養、資料薈萃等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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