當稿件被《浙江教育科學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)文章正文的標題、表格，插圖必須分別連續編號。

(二)參考文獻一律在文中實引，用數字加方括號上標（如[1]、[2]等），著作類文中上標頁碼，論文請在文末注明刊期、起止頁碼，報紙注明年月日與版面。

(三)文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。

(四)請確保文章符合研究倫理，注意保護研究參與者和其他利益相關人的隱私與權利。

(五)若需列出項目資助相關內容，均置于首頁底部，并于論文題目后標出星號。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《浙江教育科學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1985年創刊，由浙江省教育科學研究院主管，浙江省教育科學研究院主辦，為雙月刊。

該刊設置了觀察與思考、教改前沿調查與分析、武華視線心視界、閱讀教學科學教學、走進課堂、教育縱橫、教育書齋等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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