中華醫(yī)學(xué)教育探索發(fā)表范例

• 案例教學(xué)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

  作者：林勇; 許森林; 羅婕; 蘆慧敏

• 信息化教學(xué)在防原醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

  作者：陳澤林; 譚旭; 甘翼搏; 李蓉; 史春夢; 王濤; 劉登群; 劉運(yùn)勝; 王鈺

• Mini-CEX在普外科護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

  作者：解冬梅; 盛久靈; 陳郁鹽

• 護(hù)理專業(yè)流行病學(xué)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與效果評價(jià)

  作者：賈改珍; 秦國民; 王萍玉; 韓文婷

• 中澳護(hù)生對病情驟變患者護(hù)理知識掌握情況的對比分析

  作者：楊冰; Ziping; Helen; Huang; 唐嬌; 牟紹玉; 劉智平; Pauline; Hill

• 以同伴互助教學(xué)(PAL)為基礎(chǔ)的靜脈穿刺培訓(xùn)方法探討

  作者：劉巖; 譚小平

• 情景模擬聯(lián)合PBL在急診科護(hù)理實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

  作者：程萍; 郭敏; 姚莉

• 高仿真模擬教學(xué)在本科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)展

  作者：吳玉潔; 吳利平

• 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在健康評估理論教學(xué)中的應(yīng)用及效果

  作者：程婧; 吳月紅; 黃麗; 王麗萍

• 基于專業(yè)能力進(jìn)階制度的護(hù)理人員優(yōu)化層級管理模式初探

  作者：黃玉賢; 申敏