《中國電子教育》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由中國電子教育學會主辦的教育期刊，1994年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。

二、內容與格式規(guī)范

(一)來稿中引用的數據及觀點，務請作者仔細驗證，力求準確無誤，并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。

(二)所投稿件請保證文章版權的獨立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責自負，請勿一稿多投！

(三)參考文獻：本刊要求所有參考文獻按照在文中出現的先后順序做實引，在引用處用上角標的形式標注，如“[1]”、“[2]”等。

(四)題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。

(五)正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

(六)注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

(七)來稿請注明作者、單位、職稱或職務、聯系方式及郵寄地址。合著稿件署名時須征得其他作者同意，確定先后次序。

(八)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論四個方面的內容(250-300字)，應具有獨直性與自含性；關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(4-7個)；英文摘要應與中文摘要相對應。

(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。

三、審稿周期

《中國電子教育》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。

《中國電子教育》創(chuàng)刊于1994年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。

《中國電子教育》雜志是一本專注于電子教育領域的學術期刊。其目標是推動電子教育領域的研究和發(fā)展，促進教育信息化和技術創(chuàng)新的應用。該雜志關注電子教育的各個層面，包括教育技術、在線學習、教育評估、教學設計等，旨在提供一個學術交流的平臺，推動電子教育的理論和實踐進步。

該雜志刊登的論文涵蓋了電子教育的各個方面和領域。它發(fā)表的原創(chuàng)研究論文包括教育技術工具的開發(fā)與應用、在線教學與學習環(huán)境、教育數據分析與挖掘、虛擬現實與增強現實在教育中的應用等。同時，該雜志還刊登一些綜述和評論文章，介紹和分析最新的電子教育理論和實踐成果。

雜志注重學術質量和規(guī)范性。它采用嚴格的學術評審制度，確保所發(fā)表的論文具有科學性、創(chuàng)新性和可行性。它還邀請國內外知名學者和專家組成編委會，確保學術視野的多元化和權威性。除了學術論文，該雜志還推出專欄和報道欄目，介紹和解讀國內外電子教育領域的動態(tài)和熱點問題。它定期組織和舉辦一些學術研討會和論壇，促進學者和從業(yè)人員之間的交流和合作。

總之，雜志為電子教育領域的研究者和從業(yè)者提供了一個重要的學術交流平臺。它推動了電子教育理論和實踐的不斷創(chuàng)新，促進了教育信息化和技術應用的發(fā)展。同時，它也為決策者和教育實踐者提供了參考和借鑒，促進了教育教學方法的改進和優(yōu)化。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。