《中國高等醫學教育》期刊評職稱是否可用,需要綜合多方面因素進行判斷,可以通過聯系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。
評職稱需結合以下因素綜合判斷:
一、期刊資質與收錄情況
(1)?國內期刊基本要求?:若具備國家新聞出版署備案的CN刊號(國內統一刊號)及ISSN號(國際標準刊號),且未被列入預警名單,則符合多數單位對職稱論文的資質要求。
(2)?數據庫收錄情況?:若被知網(CNKI)、萬方、維普等國內主流數據庫收錄,認可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。
二、單位政策與學科差異
(1)?單位明確要求?:部分高校或教育機構可能指定需發表在國內核心期刊,而《中國高等醫學教育》期刊若未入選此類目錄,則可能無效。
(2)學科傾向性:醫學類職稱評審中,國內期刊通常更受重視。
三、論文質量與作者身份
內容相關性:論文主題需與申報職稱的專業方向一致,且需為獨立或第一作者完成。
加分權重:普通期刊論文通常用于中級職稱評審,高級職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。
綜上,期刊能否用于評職稱需以單位政策為準,建議結合期刊實際水平和個人職稱等級綜合考量。
《中國高等醫學教育》是由浙江大學;全國高等醫學教育學會主辦,中華人民共和國教育部主管的醫學類學術期刊,創刊于1987年,國內統一刊號CN:33-1050/G4,國際標準刊號ISSN:1002-1701,在醫學學術領域具有較高的權威性和影響力。
該刊出版周期為月刊,主要欄目有:論著、教育管理、院校管理、教學管理、臨床教學、教學方法、研究生教育、課程建設、醫學研究、護理研究等,其內容突出理論性、學術性和探索性,為不同研究方向的學者和醫學工作者提供了交流和發表成果的平臺。
其在學術界具有較高的影響力,現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個電子期刊數據庫收錄,其發表的文章具有較高的學術質量和廣泛的傳播度,曾被
- 日本科學技術振興機構數據庫
等收錄,這些收錄情況進一步提升了的學術影響力和認可度。
此外,還獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、RCCSE學術期刊等,這些榮譽不僅是對期刊過去努力的肯定,也是對未來發展的激勵。
中國高等醫學教育發表范例
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五年制和八年制醫學生對教育環境知覺的對比研究
作者:宮德馨; 王培琳; 韓莉; 樊利芳
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醫學生的依戀模式及其與心理彈性和共情的關系研究
作者:齊文皎; 白啟峰; 姜月; 索夢弦; 韋鳳美
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醫學生成敗歸因中的性別差異研究
作者:周軒宇; 劉欣
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新形勢下醫學大學生思想政治教育模式的創新探索——以廣州市“健康教育進校園”活動為例
作者:楊杰文; 陳靜儀; 羅文
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基于住院醫師規范化培訓為平臺的青年教師教學勝任力培訓模式探索
作者:顧卓偉; 狄文; 林建華; 趙愛民; 邱麗華; 季芳; 殷霞
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醫學院校本科生導師制的運行現狀評估與分析
作者:周芙玲; 劉盼; 盧盼; 丁路; 魏永長; 葉旭軍; 雷紅; 潘運寶
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醫學生開展志愿服務活動的現狀與思考——以某高校的抽樣調查為例
作者:丁玉蘭
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醫學院校大學生兼職權益保障問題研究
作者:劉兆璽; 張秀芳; 張岳; 李艷玲; 郭淼; 胡睿
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醫藥市場營銷專業本科生崗位勝任力發展狀況及對策研究
作者:張黎; 宋棠; 李偉
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Mini-CEX聯合DOPS在產科實習生中期考核中的應用及反饋
作者:吳玲玲; 郭佩玲; 田曉輝; 王青青; 高倩; 趙海燕; 侯紅瑛
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