《新課程研究·下旬刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒(集團(tuán))有限公司主辦的教育期刊，2006年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：就業(yè)方略、課程研究、教法新探、教學(xué)微觀、工作探賾、新媒體應(yīng)用、教研干線。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊刊登具有創(chuàng)新性、高水平、有重要意義的研究學(xué)術(shù)論文以及反映智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域近期發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)綜述。來(lái)稿應(yīng)觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文理通順。
(二)作者限于主要參與論文的寫作、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集和處理，并能對(duì)文稿內(nèi)容負(fù)責(zé)、解答有關(guān)問(wèn)題的責(zé)任者。作者的排列順序由供稿者確定。
(三)參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末右上角標(biāo)出，并按引用的先后順序列在文末。
(四)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。
(五)引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問(wèn)題、研究范圍和技術(shù)方案等。
(六)注釋用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號(hào)，一律列于正文之后。參考文獻(xiàn)列于注釋之后。
(七)稿件包含中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等內(nèi)容，并請(qǐng)?jiān)谡暮蟾阶髡咝彰⒚褡濉⒙殑?wù)、職稱、單位、地址、聯(lián)系電話和電子郵箱等信息。
(八)摘要應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現(xiàn)“本文”“作者認(rèn)為”之類的用語(yǔ)，字?jǐn)?shù)為300～500 字。
(九)結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見(jiàn)解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
(十插圖力求簡(jiǎn)明清晰，用計(jì)算機(jī)清繪，線條要?jiǎng)颍€寬0.2mm，圖中文字、符號(hào)、縱橫坐標(biāo)必須與正文一致;照片要求黑白清晰，層次分明，標(biāo)明比例尺;表格采用三線表的形式，圖表名應(yīng)附相應(yīng)的英文名。
三、審稿周期
《新課程研究·下旬刊》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《新課程研究·下旬刊》創(chuàng)刊于2006年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志作為中國(guó)教育界的一份重要出版物，一直致力于為廣大的教育工作者提供最新、最全面的教育信息和發(fā)展趨勢(shì)。該雜志注重理論與實(shí)踐、國(guó)內(nèi)與國(guó)際、前沿與基礎(chǔ)相結(jié)合，涵蓋了多學(xué)科、多層次的內(nèi)容，為教育工作者提供了廣泛的教育資源和參考。
在編輯上，雜志注重學(xué)術(shù)性和可讀性的平衡，力求讓廣大教育工作者更好地理解理論知識(shí)，更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去。該雜志的學(xué)術(shù)性表現(xiàn)在其對(duì)教育問(wèn)題的深入研究和分析上，同時(shí)又通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，使得讀者能夠輕松理解和應(yīng)用這些理論知識(shí)。雜志的內(nèi)容既包括國(guó)內(nèi)外最新的教育理論和實(shí)踐，也包括對(duì)當(dāng)前教育問(wèn)題的深入分析和探討。該雜志不僅關(guān)注基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，也關(guān)注職業(yè)教育、高等教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。同時(shí)，該雜志還注重從全球視野出發(fā)，介紹國(guó)際上先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)的教育改革提供參考和借鑒。
除了注重學(xué)術(shù)性和可讀性的平衡，雜志還通過(guò)多種形式和手段，提高讀者的參與度和互動(dòng)性。該雜志不僅有文章、評(píng)論、研究報(bào)告等傳統(tǒng)的文字形式，還包括視頻、音頻、圖片等多媒體形式，使得讀者能夠更加生動(dòng)、形象地了解教育問(wèn)題的方方面面。同時(shí)雜志還通過(guò)線上論壇、社交媒體等渠道，與讀者進(jìn)行互動(dòng)和交流，收集讀者的反饋和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化雜志的內(nèi)容和質(zhì)量。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《新課程研究·下旬刊》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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