當稿件被《新課程導學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)引言應簡明概括論文的研究基礎、國內外研究現狀、研究目的與意義等。

(二)文獻按文中出現的先后順序排列，并在正文引用處標明序號。每條文獻的項目要寫全（是期刊的文獻必須標注起止頁碼）。

(三)要求有100-300字的摘要和5個詞組以內的關鍵詞。

(四)姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。文后注明第一作者作者簡介、郵寄地址、郵編、聯系人電話等信息。

(五)若有基金項目，請填寫項目名和編號。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《新課程導學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2008年創刊，由貴州人民出版社主管，貴州人民出版社主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：52-1148/G4，國際標準刊號為ISSN：1673-9582。

該刊設置了教育熱點與爭鳴、師資建設與培訓、信息技術與教育、思想政治與德育、課程改革與創新、教材教學與研究等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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