《數理化學習·高中版》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由哈爾濱師范大學主辦的教育期刊，1987年創刊，本刊主要欄目有：專題研究、教學探討、解題途徑等。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)來稿文責自負，作者自留底稿，本刊不予退稿。依照《中華人民共和國著作權法》有關規定，本刊對稿件享有刪改權。

(二)作者姓名、單位、聯系方式（詳細地址及郵政編碼、電話）務必寫清楚。多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

(三)基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。

(四)稿件請附200—300 字的中英文內容提要，內容提要簡要概述所研究的問題與觀點、采用的研究方法以及文章的主要結論。

(五)文中圖、表隨文出現，各圖形符合制圖規范，照片應反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應符合國家規范標準。

(六)用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。

(七)注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。

(八)依照《著作權法》規定，本刊可以對來稿作文字修改、刪節，必要時可以進行內容的修改。

(九)標題層次：使用國際通用的阿拉伯數字分級連續編號的國際層次序號表示法，不同層次的數字之間用“.”相隔，末位數字不加點號，一般不宜超過4層。

(十)參考文獻著錄采用數字加方括號編序集中列于文后，其著錄格式如下：序號、主要作者、文獻及載體、出版項（出版者、出版年月）。

三、審稿周期

《數理化學習·高中版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《數理化學習·高中版》創刊于1987年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。這本雜志以服務高中教育，提高高中生的數理化學科素養為己任，致力于為廣大高中生提供權威、專業、實用的學習輔導資料。

該雜志緊密結合高中教學大綱和考試要求，全面覆蓋數理化三大學科。雜志內容豐富，既有深入淺出的知識講解，又有經典難解的題目解析；既有學科內的綜合訓練，又有跨學科的實踐應用。通過閱讀這本雜志，高中生可以在鞏固基礎知識的同時，提高解題能力，拓寬知識視野。

《數理化學習·高中版》雜志注重與師生的互動，傾聽他們的心聲，關注他們的需求。雜志設有“師生論壇”、“學習心得”、“解題思路”等互動欄目，為師生提供了一個分享經驗、交流思想的平臺。此外，雜志還邀請了一批經驗豐富的教師和優秀的學生代表擔任編委和特約作者，確保雜志內容的質量和貼近性。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《數理化學習·高中版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中科雙效期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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