當稿件被《數理化學習·教研版》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)文稿必須是作者原創，嚴禁抄襲，文責自負。

(二)作者簡介：姓名、出生年月、籍貫、學位（已獲或在讀）、工作單位、職務、職稱。

(三)來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

(四)引言切忌與摘要雷同，也不是摘要的注釋；應與結語呼應，引言中提出的問題，結語中應有回答，但不能雷同。

(五)注釋和參考文獻。一律放在文后，不作頁注和文內夾注。注釋和參考文獻采用流水編號，前后重復出現采用不同編號。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《數理化學習·教研版》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2007年創刊，由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱師范大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：23-1575/G4，國際標準刊號為ISSN：2095-218X。

該刊設置了理論研究、教育創新、教育探索、科研導航、方法技巧、教材輔導、實踐平臺、觀點爭鳴、解題研究、學習指導、新課堂等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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