《人才培養(yǎng)與教學(xué)改革》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由浙江工商大學(xué)出版社主辦的教育期刊，2008年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：專業(yè)培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)、綜合管理。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)對(duì)錄用稿件，依照《著作權(quán)法》規(guī)定，編輯部有權(quán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣h減。經(jīng)編輯審校、加工后的待出刊稿件，編輯部將給作者發(fā)送清樣，核實(shí)無誤后印刷刊出。

(二)稿件如有合作作者，作者總?cè)藬?shù)不得超過3人，以投稿時(shí)的合作作者署名順序?yàn)闇?zhǔn)。審稿通過之后不得變更姓名、不得改動(dòng)合作署名順序。

(三)稿件首頁(yè)內(nèi)容包括題名，每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email，并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。

(四)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結(jié)果(包括主要數(shù)據(jù))和結(jié)論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。

(五)正文應(yīng)盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標(biāo)題內(nèi)容才列數(shù)字序號(hào)（沒有標(biāo)題的內(nèi)容用自然段形式起始），數(shù)字序號(hào)后不用加點(diǎn)，但要空1格。

(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，每頁(yè)連續(xù)編號(hào)，腳注符號(hào)用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡(jiǎn)注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

(七)投稿論文圖版切勿圖文混排。請(qǐng)按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(hào)（圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號(hào)標(biāo)于文中相應(yīng)位置；文末另請(qǐng)標(biāo)明圖版序號(hào)和圖釋說明。

(八)基金項(xiàng)目：論文涉及的課題如為國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)注于文章首頁(yè)，如“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金（編號(hào)：30271269）”。

(九)學(xué)術(shù)規(guī)范要求：審稿人在審稿過程中，要尊重作者的首創(chuàng)性，要保證所評(píng)審文章的思想和方法不外泄。一旦外泄，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

(十)在同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，各篇文獻(xiàn)的序號(hào)在方括號(hào)內(nèi)按從小到大的順序全部列出，序號(hào)間用逗號(hào)隔開；如遇連續(xù)序號(hào)，用波浪號(hào)連接起止序號(hào)。

三、審稿周期

《人才培養(yǎng)與教學(xué)改革》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：年刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。

《人才培養(yǎng)與教學(xué)改革》創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一本收集了浙江工商大學(xué)自2010年以來主要的教學(xué)改革研究成果的論文集。該論文集的內(nèi)容涵蓋了理論探索、專業(yè)培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)和綜合管理七個(gè)方面。

首先，它在理論探索篇上有所增加，這體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)改革理論的重視。通過理論探索，可以引領(lǐng)教學(xué)改革的方向，深化對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，探索適合當(dāng)前時(shí)代和社會(huì)需求的教育模式和方法。其次，本論文集增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇，這反映了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育在當(dāng)前高等教育中的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要途徑，該篇的涵蓋將有助于推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，并為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和支持，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

此外，該期刊關(guān)注專業(yè)培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)和綜合管理等方面。這些內(nèi)容的涵蓋可視作一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)改革框架，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)校管理體制和教學(xué)資源的綜合配套措施。本論文集的出版意味著浙江工商大學(xué)對(duì)于教學(xué)改革的重視，并對(duì)過去的論文集有著不同程度的深化和拓展。通過收集和分享這些研究成果，可以促進(jìn)不同學(xué)科間的交流與合作，豐富教學(xué)改革的理論和實(shí)踐，為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作提供更好的指導(dǎo)和支持。值得一提的是，隨著社會(huì)的快速變革和發(fā)展，教學(xué)改革也需要不斷適應(yīng)變化。因此，希望該學(xué)校在未來的教學(xué)改革工作中能夠保持持續(xù)性和創(chuàng)新性，關(guān)注教育實(shí)踐和社會(huì)需求的緊密結(jié)合，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

此外，《人才培養(yǎng)與教學(xué)改革》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。

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