當稿件被《全球教育展望》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)來稿請提供所有作者的簡介（姓名、出生年月、性別、工作單位、職務），及第一作者的詳細通訊地址、聯系電話、手機號碼、電子郵箱地址。

(二)本刊采用匿名審稿制。

(三)文章標題字數在23字以內。

(四)參考文獻應用方括號按順序標注在正文引用處右上角，在文末按文中出現的先后順手依次編碼。

(五)中英文關鍵詞,關鍵詞是用來表達、揭示文章主題內容的、具有檢索價值的詞或者詞組，通常5個左右為宜。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《全球教育展望》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1972年創刊，由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：31-1842/G4，國際標準刊號為ISSN：1009-9670。

該刊設置了課程改革20周年、課程教學基本理論、教材研究、教師教育研究等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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