《江蘇高教》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《江蘇高教》期刊創(chuàng)刊于1985年，是由江蘇省教育廳主管江蘇教育報(bào)刊總社主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號(hào)：CN 32-1048/G4及國際刊號(hào)：ISSN 1003-8418。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《江蘇高教》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、社科雙效期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙效期刊等榮譽(yù)。主要欄目：專題、理論探討、高教管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職教育、比較高等教育等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)一級(jí)標(biāo)題用“……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“、、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“、”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(二)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按正文中引用的文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)中并上標(biāo)。

(三)作者信息，包括姓名、職務(wù)職稱、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

(四)注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁地腳；對(duì)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào))，也可排在當(dāng)頁地腳或文末。

(五)文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點(diǎn)。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛，由作者自己負(fù)責(zé)，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《江蘇高教》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《江蘇高教》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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