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江蘇高教雜志簡(jiǎn)介

江蘇高教雜志（月刊）創(chuàng)刊于1985年，郵發(fā)代碼為28-264，是江蘇教育報(bào)刊總社主辦，江蘇省教育廳主管的高等教育學(xué)術(shù)理論刊物，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。本刊主要征稿欄目有：專題、理論探討、高教管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職教育、比較高等教育等。雜志突出該領(lǐng)域的具有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，刊登具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)術(shù)論文。

江蘇高教雜志辦刊以來，立足江蘇，面向全國(guó)，堅(jiān)持實(shí)施精品戰(zhàn)略，認(rèn)真切實(shí)把握實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)研究之間的結(jié)合點(diǎn):一方面，準(zhǔn)確把握高等教育改革和發(fā)展的脈搏，及時(shí)反映高等教育領(lǐng)域中的新思路、新動(dòng)向，為高等教育管理決策和人才培養(yǎng)提供參考作用，另一方面，始終堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，促進(jìn)高等教育理論研究和學(xué)科的成熟與發(fā)展，具備了較高的學(xué)術(shù)含量。

江蘇高教投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

(一)一級(jí)標(biāo)題用“……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“、、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“、”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(二)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按正文中引用的文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)中并上標(biāo)。

(三)作者信息，包括姓名、職務(wù)職稱、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

(四)注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁(yè)地腳；對(duì)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào))，也可排在當(dāng)頁(yè)地腳或文末。

(五)文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點(diǎn)。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛，由作者自己負(fù)責(zé)，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。

江蘇高教歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（1992版）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2003）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（1999）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（1998）
中國(guó)科技核心期刊
國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
中國(guó)人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

江蘇高教發(fā)表范例

大學(xué)學(xué)術(shù)不端行為問責(zé)的法理性質(zhì)

作者：陳亮
社會(huì)資本視域下高校社會(huì)捐贈(zèng)動(dòng)力提升研究

作者：錢曉田; 王莉
高等教育發(fā)展水平區(qū)域差異實(shí)證研究--基于SPSS因子分析

作者：胡宇
江蘇高校畢業(yè)生初次就業(yè)與再次就業(yè)區(qū)域選擇影響因素分析

作者：陳濤; 詹琳
臺(tái)灣科技型大學(xué)辦學(xué)對(duì)大陸應(yīng)用技術(shù)型高校發(fā)展的啟示

作者：竇颯颯; 王亞南
教育公平視角下普通教育和職業(yè)教育的分流與融合

作者：何楊勇; 祝巧
我國(guó)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的匹配性分析

作者：房風(fēng)文; 張喜才
美國(guó)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)之優(yōu)秀教師認(rèn)證的特色及成效

作者：禹旭才; 曾婷
英國(guó)大學(xué)科研績(jī)效評(píng)估與績(jī)效撥款機(jī)制--基于科研卓越框架(REF)的分析

作者：宗曉華; 郝笑影
推進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為中心的大學(xué)教育變革--《江蘇高教》2019年學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

作者：王建慧; 徐高明

江蘇高教數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

江蘇高教同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：南京市草場(chǎng)門大街133號(hào)A樓，郵編：210036。

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江蘇高教雜志

Jiangsu Higher Education

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美國(guó)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)之優(yōu)秀教師認(rèn)證的特色及成效

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推進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為中心的大學(xué)教育變革--《江蘇高教》2019年學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

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主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

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