《吉林教育科學(xué)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會(huì);吉林省普教學(xué)會(huì)主辦的教育期刊，2001年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：簡(jiǎn)報(bào)、研究報(bào)告、專(zhuān)題研究、文獻(xiàn)綜述。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)稿件主題必須與教育科學(xué)相關(guān)，包括教育學(xué)理論、教育政策與管理、教育評(píng)價(jià)與測(cè)量、教育技術(shù)與創(chuàng)新等方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(二)投稿者可以是教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者、教育工作者、研究人員以及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者。
(三)稿件應(yīng)為原創(chuàng)作品，未在其他媒體或平臺(tái)發(fā)表過(guò)，且不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。稿件結(jié)構(gòu)清晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。
(四)文章著作權(quán)，除《著作權(quán)法》另有規(guī)定外，屬于作者，對(duì)于侵犯他人版權(quán)、肖像權(quán)或其他權(quán)利的文字、圖片等引起的法律問(wèn)題一概由作者自負(fù)。
(五)投稿時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┳髡叩恼鎸?shí)姓名、職稱(chēng)、單位和聯(lián)系方式，方便與作者進(jìn)行溝通和確認(rèn)。稿件格式應(yīng)符合《吉林教育科學(xué)》的要求，包括字體、字號(hào)、行距等方面的規(guī)定。
(六)題目簡(jiǎn)明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號(hào)、公式和縮略語(yǔ)。題目中不建議過(guò)多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
(七)投稿者應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，合理引用他人研究成果并進(jìn)行致謝。編輯部將組織專(zhuān)家對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將作為錄用決策的重要依據(jù)。
(八)關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí)；一般每篇可選3～8個(gè)。
(九)一旦稿件被錄用，作者將享有在《吉林教育科學(xué)》上發(fā)表的權(quán)利，稿件可能以印刷版、電子版、網(wǎng)絡(luò)版等形式發(fā)布。
三、審稿周期
《吉林教育科學(xué)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《吉林教育科學(xué)》創(chuàng)刊于2001年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《吉林教育科學(xué)》雜志是吉林省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)刊物，旨在推動(dòng)吉林省教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。它聚焦于教育科學(xué)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，內(nèi)容涵蓋教育理論、教育政策、教育管理、教育評(píng)價(jià)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育方法、教育實(shí)驗(yàn)等多個(gè)方面。其定位是為教育科研工作者、教育管理者以及廣大教育工作者提供一個(gè)交流學(xué)術(shù)研究成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)教育科學(xué)的繁榮和發(fā)展。
該雜志每期都會(huì)刊登一些原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)論文和研究成果，涵蓋了各個(gè)層次和領(lǐng)域的教育研究。這些論文經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的評(píng)審和編輯，具有較高的學(xué)術(shù)水平和研究?jī)r(jià)值。它還會(huì)邀請(qǐng)一些業(yè)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者撰寫(xiě)綜述文章，總結(jié)某一領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)教育科學(xué)研究起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
雜志也關(guān)注教育實(shí)踐的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，刊登一些教育實(shí)踐報(bào)告和教學(xué)教案，探索和推廣一些教育改革和創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)。這些案例和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教育工作者和決策者來(lái)說(shuō)，具有較高的實(shí)用性和指導(dǎo)意義，有助于提高教育質(zhì)量和教育教學(xué)水平。
此外，雜志還定期組織學(xué)術(shù)研討會(huì)和座談會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者參與，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作，推動(dòng)吉林省教育科研的創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，雜志為吉林省乃至全國(guó)的教育研究者提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《吉林教育科學(xué)》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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