當稿件被《吉林教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)來稿文字務求準確、精煉、通順、重點突出。

(二)作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學位，職稱，研究方向。E-mail”。

(三)參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。

(四)如文章是基金資助項目，請注明基金項目名稱，并用圓括號注明項目編號。

(五)注釋是作者對標題或正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁頁腳，注釋序號與文中指示序號相一致，一律用①、②……標注。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《吉林教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1956年創刊，由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦，為周刊，國內統一刊號為CN：22-1042/G4，國際標準刊號為ISSN：0529-0252。

該刊設置了卷首、特稿·專題、管理·理論、德育·生活、教學·教研等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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