《基礎教育課程》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的教育期刊，1993年創刊，本刊主要欄目有：視點、課程建設、教研教學、教材研究、評價考試、域外教育、教育論壇、新書推薦。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)稿件論點明確，論據可靠，數據準確，文字精煉。

(二)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞。

(三)參考文獻在文中需用括號表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著錄根據《信息與文獻參考文獻著錄規則》（GB/T7714—2015）國家標準的規定執行。

(四)作者簡介一般應包括出生年、學位、職稱、研究方向，亦可注明主要學術成果。

(五)優先刊發創新性學術論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。

三、審稿周期

《基礎教育課程》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：半月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

基礎教育課程雜志（半月刊）創刊于1993年，郵發代碼為80-447，是教育部基礎教育課程教材發展中心主辦，中華人民共和國教育部主管，雜志辦刊以來，經過不斷調整，提高了雜志的整體質量，在行業內有較大影響。

基礎教育課程雜志本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎教育課程改革實驗區提供最權威的政策與專業支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎教育課程教材發展中心的優勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎教育課程改革的指導性刊物。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《基礎教育課程》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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