當稿件被《化學教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)題目務必言簡意賅，一般不用副標題，字數不超過20個字，中英文題目應一致。

(二)參考文獻指在論文中引用的文獻。序號用方括號標注。著作的頁碼在文中標注在序號邊，如[2]123。引用經典著作請使用最新版本。可參看近期刊發稿件的參考文獻格式。

(三)并附200字左右的中文摘要和3―5個關鍵詞。

(四)編輯部有權對文稿進行修改、壓縮，作者若不同意，請在文末注明。

(五)正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變為仿宋體。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《化學教育》是一本在化學領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1980年創刊，由中國科學技術協會主管，中國化學會主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：11-1923/O6，國際標準刊號為ISSN：1003-3807。

該刊設置了主編約稿、化學前沿、生活中的化學、化學與社會、知識介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學研究、教師教育、調查報告、信息技術與化學、實驗教學與教具研制、問題討論與思考、化學史與化學史教育、高考改革、復習指導、化學奧林匹克、國內外信息等等欄目，覆蓋化學領域多個研究方向，以反映化學領域的最新動態和發展趨勢。

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