當稿件被《黑龍江教育·教育與教學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求：

(一)教學設計與紀實類文章要求符合教學進度（進度需要比學校正常教學進度早兩至三個月左右），內(nèi)文第一行標明教材版本、冊數(shù)、單元，文后應有教學反思或教學評析。

(二)育人類文章要以教育學生過程中的小事件入手，寫出教師的輔導策略，突出教師的育人智慧。

(三)來稿保證原創(chuàng)，字數(shù)不少于1600字（一版），盡量整版（字數(shù)如3200，4800）。中文稿件以字數(shù)為準；含字母公式稿件以字符數(shù)為準；如有圖表，請按圖表占去的版面相應減少字數(shù)與字符數(shù)。

(四)盡量減少圖表的使用，如必須有圖表，表格不宜過大，不要用圖片的格式，以方便編輯修改加工，制作圖表時，標明序號與表題。

(五)文中涉及圖片，如非必要，盡量不用，如必須有圖片，要提供圖片原圖，保證清晰；文中字母與公式不可為圖片格式，雜志非彩色印刷，不顯示圖片顏色；標明圖片標題。

(六)注釋、參考文獻一律采用尾注，均應在正文對應處標注相應序號。參考文獻按《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T7714-2015）規(guī)定，采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出。標點為半角模式。

(七)來稿標題上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作單位、從事學科、職稱職務、聯(lián)系方式（手機號、QQ號、微信號等）、接收快遞的詳細地址。

(八)來稿內(nèi)容要求：研究性論文觀點明確，文字精煉，字數(shù)不少于3500字，文前要求添加摘要、關(guān)鍵詞，文后添加參考文獻。

(九)摘要：一般為150-300字，應以第三人稱對文章內(nèi)容進行概述，不對正文評論，不要寫成提綱形式，避免使用“本人”“我”“筆者”等主語。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。

《黑龍江教育·教育與教學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術(shù)理論期刊，于1946年創(chuàng)刊，由黑龍江大學主管，黑龍江大學主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：23-1064/G4，國際標準刊號為ISSN：1002-4107。

該刊設置了卷首/開篇、聚焦/管理_治校有方、聚焦/管理_本地聚焦、研究/探索_教育研培、研究/探索_校本課程、研究/探索_學科教研、課堂/實踐_案例分析、課堂/實踐_文本解讀、研究/探索_閱讀教學、育人/團建_不一樣的教師節(jié)、育人/團建_班級管理、育人/團建_我和學生等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

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