緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇項(xiàng)目設(shè)計(jì)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.1.1設(shè)計(jì)工作對項(xiàng)目成本的影響。EPC總承包項(xiàng)目的成本控制，在項(xiàng)目的不同階段，應(yīng)該嚴(yán)格的按照費(fèi)用估算標(biāo)準(zhǔn)，編制不同準(zhǔn)確度與深度的項(xiàng)目費(fèi)用概算，這也是控制整個(gè)項(xiàng)能否成功的保障條件。EPC總承包項(xiàng)目運(yùn)行的各個(gè)階段中，設(shè)計(jì)階段對項(xiàng)目的成本影響最顯著，根據(jù)相關(guān)項(xiàng)目成本影響統(tǒng)計(jì)顯示，在初步設(shè)計(jì)低額度按對項(xiàng)目成本造成的影響為65%-75%，項(xiàng)目的施工階段對項(xiàng)目成本的影響僅僅只有4%-9%，因此，EPC總承包項(xiàng)目的最佳經(jīng)濟(jì)效益的控制階段應(yīng)該在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，也就是說強(qiáng)化設(shè)計(jì)階段的管理工作，在整個(gè)項(xiàng)目的成本控制中具有十分重要的意義。

1.1.2設(shè)計(jì)工作對項(xiàng)目質(zhì)量的影響。由于EPC總承包項(xiàng)目的實(shí)施復(fù)雜，具有眾多的環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)對整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量造成一定程度的影響，而設(shè)計(jì)階段包括的內(nèi)容有采購、施工、檢查、驗(yàn)收等方面，其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到項(xiàng)目質(zhì)量的好壞，因此重視設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量管理，不但能夠節(jié)約施工成本，還能保證項(xiàng)目的施工質(zhì)量。

1.1.3設(shè)計(jì)工作對項(xiàng)目進(jìn)程的影響。由于EPC總承包模式自身的特殊性，致使項(xiàng)目具有設(shè)計(jì)周期長、工藝復(fù)雜、技術(shù)含量高、工程量大、投資高等特點(diǎn)，施工圖設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)時(shí)間占整個(gè)項(xiàng)目總工期的40%-60%的時(shí)間，但是通過合理的設(shè)計(jì)，能夠保證項(xiàng)目在實(shí)施的過程中，不會(huì)出現(xiàn)影響施工進(jìn)度的問題，并且設(shè)計(jì)工作還能根據(jù)具體的施工進(jìn)度進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整，盡可能降低施工事故的發(fā)生，保證施工進(jìn)度的同時(shí)，還能有效的節(jié)約工程投資。因此重視設(shè)計(jì)階段的管理工作，協(xié)調(diào)好采購、施工、檢查等各方面的工作，能夠?yàn)轫?xiàng)目以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2設(shè)計(jì)執(zhí)行階段。在設(shè)計(jì)執(zhí)行階段，應(yīng)該組建一支設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)和管理好團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目執(zhí)行的必要工作。在項(xiàng)目施工現(xiàn)場應(yīng)該安排相關(guān)的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)，為項(xiàng)目的執(zhí)行提供各種技術(shù)服務(wù)，并且在實(shí)施過程中，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)場的具體狀況，決定現(xiàn)場施工計(jì)劃，并解決聯(lián)絡(luò)變更以等問題，再結(jié)合施工難度，安排施工技術(shù)服務(wù)代表與項(xiàng)目設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)人走進(jìn)施工現(xiàn)場，根據(jù)相關(guān)的施工狀況，為施工現(xiàn)場配備專業(yè)的技術(shù)人員，保證項(xiàng)目的設(shè)計(jì)執(zhí)行工作能夠順利的進(jìn)行。

1.3設(shè)計(jì)監(jiān)控階段。基于EPC總承包模式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)監(jiān)控階段，應(yīng)該從兩方面進(jìn)行考慮：一方面是業(yè)主對承包單位的監(jiān)控，承包單位將與項(xiàng)目有關(guān)的設(shè)計(jì)文件提交給業(yè)主與有資格的第三方咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批，業(yè)主根據(jù)相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行審批，發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)該交給承包單位進(jìn)行修正，承包單位有責(zé)任和義務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行修改，直至業(yè)主審批滿意；另一方面是總承包單位度分包單位進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)要求與標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)度控制，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃表進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。

1.4設(shè)計(jì)收尾階段。工程設(shè)計(jì)后期的設(shè)計(jì)收尾工作，也是EPC項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理的重要環(huán)節(jié)，通過審批的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在實(shí)施的過程中，應(yīng)該將施工圖紙改過的內(nèi)容進(jìn)行記錄，并將修改后的圖紙放入竣工圖中，將其存檔當(dāng)做項(xiàng)目的歷史信息，然后整理項(xiàng)目組織過程資產(chǎn)，組織過程資產(chǎn)主要有共享知識庫、程序和流程，是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織在項(xiàng)目操作過程中積累的無形資產(chǎn)。

篇（2）

中圖分類號：TP311

雖然目前電腦化比較普遍，并且因?yàn)槭袌錾咸峁┑拇蠖鄶?shù)僅僅是倉庫管理，建筑公司尤其是化建公司的管理還都是基于手工的，每天每人都要處理大量的報(bào)表和賬單，其中包括許多重復(fù)勞動(dòng)。為了適應(yīng)日益激烈的市場競爭，提高信息處理速度和準(zhǔn)確性，為項(xiàng)目設(shè)計(jì)一套規(guī)范的管理系統(tǒng)，使把人員從繁瑣的資料處理中解放出來，提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效率成為可能。本文將分析項(xiàng)目管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并闡述該系統(tǒng)模塊的功能和結(jié)構(gòu)并給出了實(shí)現(xiàn)技術(shù)。

1.總體設(shè)計(jì)

1.1需求分析

建筑公司的運(yùn)作流程是技術(shù)員提出計(jì)劃；采購人員根據(jù)計(jì)劃入庫，再根據(jù)入庫和計(jì)劃完成出庫；財(cái)務(wù)報(bào)銷，之后出入庫會(huì)自動(dòng)上賬，財(cái)務(wù)核對賬本，最后核算出需要轉(zhuǎn)給二級單位金額。

功能分為四個(gè)部分：

①系統(tǒng)功能：為用戶提供一些列的系統(tǒng)維護(hù)功能，包括密碼修改，用戶添加和功能分配；

②基本信息維護(hù)：包括材料信息維護(hù)和部門工號維護(hù)等；

③項(xiàng)目管理功能：這部分功能包括計(jì)劃預(yù)算、出入庫的錄入和它們的各類查詢、匯總及報(bào)表打印。

④財(cái)務(wù)管理功能：包括發(fā)票報(bào)銷，賬本核對及二級單位財(cái)務(wù)核算；

1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

考慮到多用戶共享數(shù)據(jù)，采用兩層C/S體系結(jié)構(gòu)

兩次的C/S體系結(jié)構(gòu)的基本工作過程事：客戶端軟件想服務(wù)器端發(fā)出請求（這種請求一般以SQL語言表示），服務(wù)器端返回結(jié)果數(shù)據(jù)。

兩層的C/S結(jié)構(gòu)又可具體分為兩種方式，一種事客戶端完成用戶界面和應(yīng)用程序部分，而服務(wù)器端只完成數(shù)據(jù)的查詢。這種法國式似的用戶界面與應(yīng)用程序精密結(jié)合，難以區(qū)分，故只能用于應(yīng)用程序相對簡單、數(shù)據(jù)訪問量不一用戶為核心的情況。而對于應(yīng)用程序復(fù)雜、數(shù)據(jù)訪問量巨大的情況，則會(huì)產(chǎn)生難以維護(hù)、客戶機(jī)升級復(fù)雜、網(wǎng)絡(luò)性能下降等問題。為了解決這一問題，變產(chǎn)生了另一種以服務(wù)器為核心的方式。在此種方式中，降一些應(yīng)用程序的重要部分放在服務(wù)器端，這樣即可充分利用服務(wù)器的計(jì)算能力，又減少了網(wǎng)絡(luò)上需要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，提高了系統(tǒng)的性能。此種方式的實(shí)現(xiàn)主要用存儲過程和觸發(fā)器的形式。

1.3系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)功能需求模塊設(shè)計(jì)為

2.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)是根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中所確定的功能與任務(wù),采用面向?qū)ο蟮哪K化分解方法進(jìn)行模塊劃分,然后對各個(gè)模塊進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),遵循“模塊間低耦合,模塊內(nèi)高聚合”的原則,使得系統(tǒng)得到了較高的穩(wěn)定性。

2.1工具選擇

Delphi因?yàn)槠渚哂辛己玫目梢暬缑妫咚俚木幾g器，強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫支持，運(yùn)用越來越廣泛[1]；同時(shí)SQLServer2000作為中型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能滿足大多數(shù)開發(fā)要求，并具有強(qiáng)大的的數(shù)據(jù)存取功能。它提供的網(wǎng)絡(luò)會(huì)話數(shù)據(jù)庫訪問功能，方便客戶端和服務(wù)器分離的C/S結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)。所以選擇Delphi7.0做為前臺開發(fā)工具，SQLServer2000作為數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具。

2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫是整個(gè)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。一個(gè)MIS各大功能模塊是否能緊密地結(jié)合在一起,關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì),它將直接影響整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)和軟件質(zhì)量。

①數(shù)據(jù)庫需求分析。數(shù)據(jù)庫需求分析是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的第一個(gè)階段,這個(gè)階段主要的任務(wù)是收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程,組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典,為以后進(jìn)一步設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在仔細(xì)調(diào)查企業(yè)倉庫物質(zhì)管理過程的基礎(chǔ)上,得到本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程如下圖所示:

②數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析。針對本系統(tǒng),通過對企業(yè)倉庫管理的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)的表關(guān)系、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：

a.用戶、角色、功能數(shù)據(jù)項(xiàng)和表關(guān)系

b．功能表數(shù)據(jù)項(xiàng)

材料基本信息表：材料編號、材料種類、材料名稱、規(guī)格型號、單位、數(shù)量、部門、工號等

部門基本信息表：部門編號、部門名稱等

工號基本信息表：工號編號、工號信息等

材料計(jì)劃表：材料計(jì)劃單編號、材料編號、部門編號、工號編號等

入庫單：入庫單編號、材料計(jì)劃單編號、單價(jià)、金額、發(fā)票號、供貨單位等

出庫單：出庫單編號、入庫單編號、材料計(jì)劃單編號、金額等

2.3程序?qū)崿F(xiàn)

2.3.1Delphi和數(shù)據(jù)庫連接的實(shí)現(xiàn)

Delphi和數(shù)據(jù)庫的連接有兩種實(shí)現(xiàn)方式：BDE和ADO。而相對與BDE來說，ADO是Microsoft為數(shù)據(jù)訪問范例OLEDB而設(shè)計(jì)，是一個(gè)更便于使用的應(yīng)用程序接口。因?yàn)槠涫褂煤唵巍⒄加觅Y源少、執(zhí)行效率高,得到廣泛應(yīng)用。他使用OLEDB應(yīng)用程序接口,使應(yīng)用程序得以使用來自O(shè)LEDB數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)。

采用從初始化文件中讀取需要建立連接數(shù)據(jù)庫的具體信息：

在軟件系統(tǒng)運(yùn)行目錄下，建立初始化文件：”物質(zhì)管理系統(tǒng).ini”

內(nèi)容包括：

[程序參數(shù)]

provider=sqloledb.1

persistsecurityinfo=true

id=sa

password=sa

initialcatalog=huhehaoteimprove2

datesource=211.64.212.66

在datamodel窗體中定義如下函數(shù)：

procedureTDataModule1.DataModuleCreate(Sender:TObject);

varf_iniFileName,pword,security,userid,initial_catalog,data_source,workstation:string;

f_Inifile:Tinifile;

begin

f_iniFileName:=ExtractFilePath(paramstr(0))+''''''''物質(zhì)管理系統(tǒng).ini'''''''';//讀取初始化文件路徑

f_Inifile:=Tinifile.Create(f_iniFileName);//根據(jù)路徑讀取初始化文件

initial_catalog:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數(shù)'''''''',''''''''initialcatalog'''''''','''''''''''''''');

userid:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數(shù)'''''''',''''''''id'''''''','''''''''''''''');

pword:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數(shù)'''''''',''''''''password'''''''','''''''''''''''');

data_source:=f_inifile.readstring(''''''''程序參數(shù)'''''''',''''''''datesource'''''''','''''''''''''''');

ADOConnection1.Close;

//服務(wù)器上數(shù)據(jù)庫

ADOConnection1.ConnectionString:=''''''''Provider=SQLOLEDB.1;Password=''''''''+pword+'''''''';

PersistSecurityInfo=True;UserID=''''''''+userid+'''''''';InitialCatalog=''''''''+initial_catalog+'''''''';''''''''+''''''''DataSource=''''''''+data_source+'''''''';UseProcedureforPrepare=1;AutoTranslate=True;PacketSize=4096;WorkstationID=IBM;''''''''+''''''''UseEncryptionforData=False;Tagwithcolumncollationwhenpossible=False'''''''';

try

ADOConnection1.Open;

except

ShowMessage(''''''''數(shù)據(jù)庫連接錯(cuò)誤！請重新編輯''''''''''''''''物質(zhì)管理系統(tǒng).ini文件。'''''''''''''''''''''''');

halt;

end;

end;

2.3.2登錄權(quán)限設(shè)置

設(shè)計(jì)時(shí)考慮到，每個(gè)用戶登錄之后根據(jù)權(quán)限操作，不能越權(quán)適用，采用用戶，角色，功能模式

3．?dāng)?shù)據(jù)庫的備份

SQLSever2000有自帶的備份功能：

SQLSever2000SQLSever組管理SQLServer，之后進(jìn)行備份。但是這樣備份出來的是.bak的備份文件，并且只能備份到本地磁盤上。考慮到系統(tǒng)崩潰及安全問題，采用映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器將數(shù)據(jù)庫備份到本地以為的機(jī)器上，用winrar軟件進(jìn)行加密。

4.結(jié)束語

本文介紹了項(xiàng)目管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)現(xiàn)過程及數(shù)據(jù)庫備份，該系統(tǒng)解決了手工管理速度慢、易出錯(cuò)，重復(fù)勞動(dòng)等問題。做到了信息的規(guī)范管理、科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和快速的查詢,較好的滿足項(xiàng)目管理者對信息管理的需求、提高了工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂偉臣.精通Delphi7.0——從入門到精通系列[M].科學(xué)出版社.2003

[2]杭國英.SQLServer數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)[M].機(jī)械工業(yè)出版社2006

篇（3）

1.1EPCC項(xiàng)目應(yīng)設(shè)置設(shè)計(jì)技術(shù)部

除項(xiàng)目主管設(shè)計(jì)、技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)外，EPCC項(xiàng)目應(yīng)設(shè)置設(shè)計(jì)技術(shù)部，設(shè)計(jì)技術(shù)部在項(xiàng)目前期將主要負(fù)責(zé)詳細(xì)設(shè)計(jì)的管理工作，詳細(xì)設(shè)計(jì)基本結(jié)束后，設(shè)計(jì)技術(shù)部相關(guān)工程師將轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場，為現(xiàn)場施工和試運(yùn)提供技術(shù)支持。除部門經(jīng)理、副經(jīng)理、計(jì)劃工程師等管理人員外，還應(yīng)配有各主要專業(yè)工程師，如，工藝、配管、動(dòng)（靜）設(shè)備、電氣、儀表、土建、結(jié)構(gòu)工程師等。工程師的首要條件是精通專業(yè)，熟悉國際主流設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能夠在本專業(yè)范圍內(nèi)對設(shè)計(jì)分包商提交的設(shè)計(jì)文件進(jìn)行審核并確定技術(shù)方案，同時(shí)，應(yīng)具備一定的外語能力，能夠準(zhǔn)確理解外文的設(shè)計(jì)文件和圖紙，用外語探討和解決專業(yè)技術(shù)問題。

1.2詳細(xì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理

為對設(shè)計(jì)分包商有效地進(jìn)行管理，原則上應(yīng)考慮設(shè)計(jì)總承包模式，將EPCC項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)工作分包給一家設(shè)計(jì)公司。若設(shè)計(jì)分包商將其中的一部分設(shè)計(jì)工作分包，分包公司資質(zhì)及工作范圍切割需得到總承包商設(shè)計(jì)技術(shù)部批準(zhǔn)，由設(shè)計(jì)分包商對分包公司進(jìn)行管理并對整體設(shè)計(jì)質(zhì)量和進(jìn)度負(fù)責(zé)。設(shè)計(jì)分包商應(yīng)成立單獨(dú)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目組，配有設(shè)計(jì)經(jīng)理、副經(jīng)理、計(jì)劃工程師等管理人員，同時(shí)，各專業(yè)應(yīng)選調(diào)具有較高專業(yè)水平和外語能力，并且熟悉國際主流設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的工程師。總承包商設(shè)計(jì)技術(shù)部應(yīng)對設(shè)計(jì)項(xiàng)目組主要人員逐一進(jìn)行面試并決定是否錄用，一旦錄用，若設(shè)計(jì)項(xiàng)目組主要人員退出項(xiàng)目必須得到總承包商設(shè)計(jì)技術(shù)部的批準(zhǔn)。

1.3詳細(xì)設(shè)計(jì)管理決策機(jī)制

EPCC項(xiàng)目部一般應(yīng)設(shè)置技術(shù)委員會(huì)，凡涉及重大設(shè)計(jì)方案調(diào)整或變更，必須由設(shè)計(jì)技術(shù)部報(bào)技術(shù)委員會(huì)討論批準(zhǔn)后方可提交業(yè)主。在技術(shù)委員會(huì)架構(gòu)下，由EPCC項(xiàng)目部主管領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計(jì)技術(shù)部經(jīng)理、副經(jīng)理、設(shè)計(jì)分包商項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理等組成設(shè)計(jì)管理核心小組，核心小組組長由EPCC項(xiàng)目部主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。設(shè)計(jì)管理核心小組負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)詳細(xì)設(shè)計(jì)工作，在出現(xiàn)技術(shù)爭議時(shí)，負(fù)責(zé)召集相關(guān)各方就技術(shù)問題展開討論并形成結(jié)論。

1.4詳細(xì)設(shè)計(jì)管理執(zhí)行機(jī)制

詳細(xì)設(shè)計(jì)管理一般應(yīng)實(shí)行專業(yè)總負(fù)責(zé)人制。詳細(xì)設(shè)計(jì)分包商對每個(gè)專業(yè)都必須指定一個(gè)專業(yè)總負(fù)責(zé)人，其對本專業(yè)設(shè)計(jì)文件負(fù)全責(zé)：組織、協(xié)調(diào)本專業(yè)設(shè)計(jì)人員按照設(shè)計(jì)計(jì)劃，在合同文件基礎(chǔ)上開展詳細(xì)設(shè)計(jì)；審核、批準(zhǔn)本專業(yè)提交的設(shè)計(jì)文件，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量；并對本專業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問題、技術(shù)方案起決策作用。與之相對應(yīng)，EPCC設(shè)計(jì)技術(shù)部也應(yīng)指定各專業(yè)總負(fù)責(zé)人在本專業(yè)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有效控制設(shè)計(jì)分包商的設(shè)計(jì)進(jìn)度、設(shè)計(jì)變更和設(shè)計(jì)質(zhì)量，同時(shí)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)范圍內(nèi)對采購、施工和試運(yùn)等部門的技術(shù)支持工作。

2詳細(xì)設(shè)計(jì)的管理與控制

海外石油工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目通常是總價(jià)鎖定、工期鎖定，工作量增加索賠異常困難，一旦項(xiàng)目延期完成，將面臨巨額的工期罰款。在這種情況下，EPCC項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)管理工作應(yīng)在保證設(shè)計(jì)安全、合理的前提下，嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量、加快設(shè)計(jì)進(jìn)度。

2.1嚴(yán)格控制詳細(xì)設(shè)計(jì)變更

設(shè)計(jì)管理對于控制項(xiàng)目成本起著至關(guān)重要的作用，設(shè)計(jì)費(fèi)僅占項(xiàng)目總投資額的3%～5%，而設(shè)計(jì)階段對于整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)的影響可達(dá)到75%，經(jīng)濟(jì)合理的設(shè)計(jì)能有效降低工程投資5%～20%。因此，設(shè)計(jì)階段是EPCC總承包商進(jìn)行成本控制最有效的環(huán)節(jié)。EPCC項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)管理首要目的就是在保證詳細(xì)設(shè)計(jì)安全、合理的前提下，在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段把項(xiàng)目成本控制在總承包商可接受的范圍內(nèi)。采用限額設(shè)計(jì)法，按照投資限額分系統(tǒng)控制設(shè)計(jì)，在國內(nèi)EPCC項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理中是行之有效的好方法。但是，這種方法要求EPCC項(xiàng)目造價(jià)控制團(tuán)隊(duì)全程參與設(shè)計(jì)管理。由于海外石油工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目通常由多個(gè)國家異地辦公，造價(jià)控制團(tuán)隊(duì)人員數(shù)量有限，因此，這一方法實(shí)施起來難度極大。海外石油工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)FEED（前端工程與設(shè)計(jì)）通常較為詳細(xì)，已經(jīng)將設(shè)計(jì)方案、工藝流程、設(shè)備參數(shù)及材質(zhì)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等基本確定，因此，設(shè)計(jì)管理應(yīng)以業(yè)主招標(biāo)文件內(nèi)的FEED設(shè)計(jì)文件、標(biāo)前澄清、總承包商技術(shù)標(biāo)（以合同文件作為基礎(chǔ)），作為詳細(xì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，通過嚴(yán)格管理設(shè)計(jì)變更，控制設(shè)計(jì)分包商在合同范圍內(nèi)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，避免脫離合同要求的拔高設(shè)計(jì)和過度設(shè)計(jì)，從而將項(xiàng)目成本控制在合理范圍內(nèi)。設(shè)計(jì)變更主要分為3類：第一類是工作范圍調(diào)整；第二類是設(shè)計(jì)優(yōu)化；第三類是調(diào)整FEED設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)作為本專業(yè)設(shè)計(jì)變更管理的第一技術(shù)負(fù)責(zé)人，若在詳細(xì)設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更，各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)匯報(bào)至設(shè)計(jì)管理核心小組；若影響較大，則還應(yīng)由設(shè)計(jì)管理核心小組討論后上報(bào)至EPCC項(xiàng)目技術(shù)委員會(huì)。對于第一類設(shè)計(jì)變更，應(yīng)由設(shè)計(jì)技術(shù)部提供詳細(xì)的工作范圍描述和工作量作為EPCC合同部變更談判的技術(shù)支持，待收到合同部明確指令后再開展后續(xù)的詳細(xì)設(shè)計(jì)工作，要做到“變更不批，不增加工作范圍”。第二類設(shè)計(jì)變更主要是FEED部分設(shè)計(jì)過于保守，存在嚴(yán)重的過度設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)技術(shù)部應(yīng)組織設(shè)計(jì)分包商做出穩(wěn)妥、安全的新設(shè)計(jì)方案，說服業(yè)主技術(shù)人員接受和批準(zhǔn)，從而節(jié)約項(xiàng)目成本，為其他潛在的工作量增加創(chuàng)造成本空間，做到“確保安全，合理優(yōu)化，爭取成本空間”。第三類設(shè)計(jì)變更主要是因?yàn)镕EED設(shè)計(jì)存在問題，需要調(diào)整設(shè)計(jì)方案，這類的設(shè)計(jì)變更要區(qū)分處理。如果因?yàn)榘踩⒎煞ㄒ?guī)等原因而不得不對詳細(xì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整，則設(shè)計(jì)技術(shù)部應(yīng)在推動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的同時(shí)，將相關(guān)技術(shù)支持文件發(fā)給合同部，由合同部根據(jù)EPCC合同決定是否提起變更索賠，做到“事關(guān)安全必改，是否索賠合同確定”；如果因?yàn)闃I(yè)主提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，如，原油黏度、含水、含鹽等發(fā)生變化而需要調(diào)整設(shè)計(jì)方案，則設(shè)計(jì)技術(shù)部應(yīng)在推動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的同時(shí)，支持合同部開展變更索賠，但是，采購等工作應(yīng)在業(yè)主明確批準(zhǔn)變更后開展，做到“責(zé)任不在我，設(shè)計(jì)可先改，變更不批不采”；如果詳細(xì)設(shè)計(jì)分包商或業(yè)主出于經(jīng)驗(yàn)或參考其他項(xiàng)目，要求改變設(shè)計(jì)方案，提高詳細(xì)設(shè)計(jì)要求，則設(shè)計(jì)技術(shù)部應(yīng)堅(jiān)決予以制止，在得到業(yè)主明確批準(zhǔn)變更后再按照新方案開展設(shè)計(jì)，做到“不礙安全，變更不批不改”。如：伊朗北阿扎德干油田地面工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目，在詳細(xì)設(shè)計(jì)執(zhí)行過程中，設(shè)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)按照上述方法嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，在油田集輸光纖工作范圍調(diào)整、消防泡沫系統(tǒng)和火炬設(shè)計(jì)高度優(yōu)化、油田開發(fā)方案調(diào)整、水處理系統(tǒng)和天然氣外輸管線材質(zhì)升級、原油電脫鹽器操作溫度調(diào)整等設(shè)計(jì)變更中為EPCC總承包商避免了約2000萬美元的損失。

2.2詳細(xì)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理

在EPCC總承包模式下，設(shè)計(jì)質(zhì)量對項(xiàng)目成本、進(jìn)度和裝置的順利運(yùn)行至關(guān)重要，是決定工程質(zhì)量、控制工程費(fèi)用的重要因素。高質(zhì)量的設(shè)計(jì)文件可以保證采購起點(diǎn)的高質(zhì)量；高質(zhì)量的設(shè)計(jì)圖紙可以減少施工返工，加快施工進(jìn)度；高質(zhì)量的設(shè)計(jì)文件可以確保裝置順利投產(chǎn)運(yùn)行。因此，設(shè)計(jì)管理的一個(gè)重要目標(biāo)就是要確保設(shè)計(jì)分包商的設(shè)計(jì)質(zhì)量，提高其設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性、適用性、合理性。

2.2.1確保設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性

詳細(xì)設(shè)計(jì)的質(zhì)量管理要確保設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性，避免設(shè)計(jì)文件有明顯錯(cuò)誤，如，文字拼寫錯(cuò)誤；語句不順；不同文件技術(shù)要求相互沖突；標(biāo)準(zhǔn)引用不當(dāng)；不同專業(yè)之間界面無法銜接等問題。這類問題可以通過提高設(shè)計(jì)工程師責(zé)任心，加強(qiáng)校對、審核力度，統(tǒng)一詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)定等措施來減少乃至消除，采取的措施為：一是，建立一套完整的考核及獎(jiǎng)懲制度。對連續(xù)出現(xiàn)明顯設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的工程師，可由設(shè)計(jì)技術(shù)部對應(yīng)的專業(yè)總負(fù)責(zé)人匯報(bào)給設(shè)計(jì)管理核心小組，經(jīng)討論后，責(zé)令其退出項(xiàng)目。二是，加強(qiáng)設(shè)計(jì)文件的校對、審核力度。詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)作為本專業(yè)的第一質(zhì)量負(fù)責(zé)人，認(rèn)真校對、審核設(shè)計(jì)文件，對本專業(yè)提交的所有設(shè)計(jì)文件質(zhì)量負(fù)首要責(zé)任。三是，詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組提交的所有設(shè)計(jì)文件，總承包商設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)與相應(yīng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組專業(yè)總負(fù)責(zé)人雙簽審核。四是，詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組應(yīng)對詳細(xì)設(shè)計(jì)遇到的共性問題從項(xiàng)目層面統(tǒng)一做出規(guī)定，分發(fā)到各專業(yè)具體執(zhí)行。

2.2.2優(yōu)化設(shè)計(jì)

提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的另外一個(gè)層次是優(yōu)化設(shè)計(jì)，切實(shí)提高設(shè)計(jì)文件的深度，確保設(shè)計(jì)文件的準(zhǔn)確性和適用性。要求設(shè)計(jì)工程師必須有較強(qiáng)的責(zé)任心和較高的技術(shù)水平，采取的措施為：一是，要求詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組加強(qiáng)專業(yè)總負(fù)責(zé)人隊(duì)伍，所有的專業(yè)總負(fù)責(zé)人必須具備在自己專業(yè)范圍內(nèi)決策的能力。二是，充分發(fā)揮項(xiàng)目組技術(shù)專家的作用，每周舉行設(shè)計(jì)交流例會(huì)，對重要技術(shù)問題進(jìn)行專題討論，集思廣益。對有可能進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化的問題重點(diǎn)加以關(guān)注，持續(xù)進(jìn)行督促，直至形成結(jié)論。三是，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對提出設(shè)計(jì)優(yōu)化方案并最終得到業(yè)主認(rèn)可的設(shè)計(jì)工程師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。如：伊朗北阿扎德干油田地面工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目，F(xiàn)EED設(shè)計(jì)將高壓火炬高度確定為96m，安裝和檢修極為不便；詳細(xì)設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)過設(shè)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)分包商認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)FEED設(shè)計(jì)確定火炬高度時(shí)將太陽輻射熱0.79kW/m2考慮了進(jìn)來，而根據(jù)APISTD521《泄壓和減壓系統(tǒng)》以及伊朗國家石油標(biāo)準(zhǔn)IPS-E-PR-460《火炬和泄放系統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)》，油田所處為偏遠(yuǎn)區(qū)域，計(jì)算火炬高度時(shí)可將太陽輻射熱排除在外，從而將火炬高度調(diào)整優(yōu)化為45m，大大節(jié)約了采購和施工成本。

2.3詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)度控制

詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)度控制對整個(gè)項(xiàng)目至關(guān)重要，如果設(shè)計(jì)進(jìn)度不能滿足計(jì)劃要求，則會(huì)影響設(shè)備材料的采購、制造、供貨和現(xiàn)場施工進(jìn)度。海外石油工程建設(shè)EPCC項(xiàng)目通常是工期鎖定，如果延期完成，將面臨巨額的工期罰款。設(shè)計(jì)管理工作的一個(gè)主要挑戰(zhàn)就是在把握好設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提下，控制好詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)度，使設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃與設(shè)備材料采購、現(xiàn)場施工及試運(yùn)行等進(jìn)度相互協(xié)調(diào)，確保設(shè)計(jì)進(jìn)度滿足采購進(jìn)度計(jì)劃和現(xiàn)場施工進(jìn)度計(jì)劃的要求。為了給詳細(xì)設(shè)計(jì)爭取到足夠時(shí)間，EPCC項(xiàng)目總承包商可在開始投標(biāo)時(shí)即先行與設(shè)計(jì)分包商組成聯(lián)合體，雙方約定風(fēng)險(xiǎn)與收益共擔(dān)。在EPCC項(xiàng)目投標(biāo)與談判過程中，設(shè)計(jì)分包商不但提供技術(shù)支持，同時(shí)，還在FEED設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上提前啟動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)完成工藝模擬計(jì)算、工藝物料平衡圖、管道儀表流程圖、站場平面布置圖、各專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及規(guī)格書等重要設(shè)計(jì)文件的校核、優(yōu)化和升版工作，確保EPCC合同授標(biāo)后能夠立即提交業(yè)主審批，從而盡快開展HAZOP（危險(xiǎn)性和可操作性分析）、SIL（安全等級劃分）研究。同時(shí)，提前將長周期設(shè)備的技術(shù)詢價(jià)文件包準(zhǔn)備好，盡快由采購部發(fā)出。除提前啟動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)外，還應(yīng)主要從幾個(gè)方面控制詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)度：一是，詳細(xì)設(shè)計(jì)計(jì)劃是綱，在詳細(xì)設(shè)計(jì)開展之初就要由設(shè)計(jì)技術(shù)部牽頭，組織設(shè)計(jì)分包商、EPCC項(xiàng)目采購部、施工部、試運(yùn)部對詳細(xì)設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)行充分討論，制定出切實(shí)可行的詳細(xì)設(shè)計(jì)計(jì)劃。計(jì)劃一旦確定，計(jì)劃工程師每周要對實(shí)際設(shè)計(jì)進(jìn)度和計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行跟蹤、計(jì)量與量化對比，并對落后的工作進(jìn)行分析，找出進(jìn)度滯后的原因，提出切實(shí)可行的進(jìn)度彌補(bǔ)措施；在外部條件發(fā)生重大變化時(shí)，設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃的編制和實(shí)施，必須及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，以確保設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃的指導(dǎo)性和可遵循性；同時(shí)，要盡最大努力確保工程關(guān)鍵設(shè)備和材料招標(biāo)技術(shù)文件的提交時(shí)間，確保工程進(jìn)度關(guān)鍵線路上設(shè)計(jì)圖紙及技術(shù)文件的提交時(shí)間。二是，要充分認(rèn)識設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)進(jìn)度之間的辯證關(guān)系，在設(shè)計(jì)質(zhì)量與進(jìn)度出現(xiàn)矛盾時(shí)，要求設(shè)計(jì)分包商首先要確保設(shè)計(jì)質(zhì)量。提高設(shè)計(jì)質(zhì)量需要增加文件的準(zhǔn)備時(shí)間，因而，對設(shè)計(jì)進(jìn)度會(huì)有一些影響。但是，高質(zhì)量的設(shè)計(jì)文件會(huì)減少業(yè)主的審批意見，縮短業(yè)主的審批時(shí)間，同時(shí)，還會(huì)提高業(yè)主對于設(shè)計(jì)質(zhì)量的信任，為后續(xù)設(shè)計(jì)文件創(chuàng)造出更好的批復(fù)氛圍。三是，為避免廠商資料滯后而影響設(shè)計(jì)進(jìn)度，設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)積極做好廠商和設(shè)計(jì)分包商之間的協(xié)調(diào)與督促工作。設(shè)計(jì)分包商在招標(biāo)技術(shù)文件中要明確提出需要廠商提交的各種資料的時(shí)間，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)審批時(shí)間，該要求將作為采購合同文件的一部分，同時(shí)，也是設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人后期協(xié)調(diào)與督促的依據(jù)。在與廠商簽訂采購合同后，設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人應(yīng)與EPCC項(xiàng)目采購部及設(shè)計(jì)分包商密切配合，嚴(yán)格督促廠商按時(shí)提交廠商資料，以及設(shè)計(jì)分包商及時(shí)返回審批意見。必要時(shí)，設(shè)計(jì)技術(shù)部各專業(yè)總負(fù)責(zé)人可通過采購部安排廠商與設(shè)計(jì)分包商工程師進(jìn)行集中辦公，以便加快技術(shù)溝通。

篇（4）

2與科研項(xiàng)目相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目結(jié)合是解決目前畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)不足、儀器設(shè)備緊張的有效途徑[7]。目前，高校中最好的實(shí)驗(yàn)儀器基本用于科研。因此，把畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作為科研項(xiàng)目的一部分，不但可得到科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的部分補(bǔ)充，而且可使用最好的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。這樣，既保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，又緩解目前經(jīng)費(fèi)不足、儀器設(shè)備緊張的問題。此外，畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合還更好地鍛煉學(xué)生的科研能力和實(shí)踐能力[8]。以教師的科研項(xiàng)目為依托，由于其內(nèi)容大部分來源于工程實(shí)際，具有很強(qiáng)的綜合性。因此，會(huì)給學(xué)生帶來很大的好奇心，激發(fā)學(xué)生去更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。而學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，需要融會(huì)貫通所學(xué)知識，綜合運(yùn)用這些知識解決所遇到的問題，實(shí)現(xiàn)理論知識和生產(chǎn)實(shí)際的緊密結(jié)合，從而使畢業(yè)設(shè)計(jì)水平大大提高。雖然將科研項(xiàng)目與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合具有許多優(yōu)點(diǎn)，但科研項(xiàng)目難度大、工作周期長等特點(diǎn)使其不能簡單地直接用于畢業(yè)設(shè)計(jì)。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合要注意以下問題。

2.1結(jié)合具體科研項(xiàng)目合理確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要充分考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，難度和任務(wù)量要適中，合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提。如果難度太大，會(huì)給學(xué)生造成很大的心理負(fù)擔(dān)。相反，選題過于簡單或任務(wù)量明顯不足，將達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的[9]。結(jié)合教師科研項(xiàng)目提出選題，更要注意難度和任務(wù)量。教師的科研項(xiàng)目通常涉及的內(nèi)容廣，需要綜合運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識才能完成，因此，如何將其演變?yōu)檫m合本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題至關(guān)重要。如作者現(xiàn)有的科研項(xiàng)目為“鑄造用濕型黏土砂導(dǎo)電特性研究及組分參數(shù)快速預(yù)測”，該項(xiàng)目的完成除了要了解鑄造型砂相關(guān)知識外，還涉及電解質(zhì)物理、模擬電子、計(jì)算機(jī)編程和人工神經(jīng)網(wǎng)等專業(yè)課程的知識。因此必須對現(xiàn)有項(xiàng)目進(jìn)行拆分，成為內(nèi)容相對獨(dú)立的子課題，作為相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。但這些子課題不是對現(xiàn)有科研項(xiàng)目的簡單剝離，而是根據(jù)科研項(xiàng)目和學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)，同時(shí)又注重不同學(xué)生之間的協(xié)作與配合。

2.2考慮學(xué)生考研方向科學(xué)確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

由于畢業(yè)設(shè)計(jì)大部分安排在第8學(xué)期，而考研在第7學(xué)期末，因此一般不會(huì)發(fā)生時(shí)間上的沖突。針對目前越來越多的考研學(xué)生，必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題上給予充分考慮[10]。對于考取本校研究生的學(xué)生，其畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師最好為將來的碩士研究生指導(dǎo)教師，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題既可以是將來碩士研究課題的一部分，又可以是一個(gè)獨(dú)立的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，但應(yīng)與將來的研究課題息息相關(guān)。對于考取外校研究生的學(xué)生，如果本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后的研究方向一致，也可最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并對考研專業(yè)課復(fù)試有極大幫助。作者2010年所帶的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“ZL107合金鑄造過程組織細(xì)化和性能優(yōu)化研究”。由于該學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與其考研后的研究方向一致，因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，該生非常努力，并取得了優(yōu)異成績，考研復(fù)試的口試內(nèi)容基本與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相同，因此成績也名列前茅，被哈爾濱工業(yè)大學(xué)取為碩士研究生。

2.3加大文獻(xiàn)檢索量指導(dǎo)學(xué)生少走彎路

由于本科生的知識面、能力和精力都有限，而結(jié)合科研項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，通常需要綜合運(yùn)用交叉學(xué)科知識才能順利完成。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好文獻(xiàn)綜述、確定設(shè)計(jì)方案等工作，必要時(shí)指定部分關(guān)鍵性的專著和論文，要求學(xué)生查找和閱讀，以便學(xué)生盡早進(jìn)入工作狀態(tài)，少走彎路[11]。我校材料專業(yè)一般在第7學(xué)期末就由學(xué)生自主選擇感興趣的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。學(xué)生選定題目后，由指導(dǎo)教師召開交流會(huì)，詳細(xì)說明選題的內(nèi)容和要求，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，如何開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并給學(xué)生指定所需看的資料和書籍；學(xué)生可利用寒假完成文獻(xiàn)綜述和外文翻譯等前期準(zhǔn)備工作。

3校企聯(lián)合指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合能力

校企聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)是指在加深與企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，由學(xué)校和企業(yè)指定的教師和技術(shù)人員共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，其畢業(yè)設(shè)計(jì)選題完全來源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際[12]。它可緩解學(xué)校教學(xué)資源緊缺的問題，加深校企合作聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)[13]。可充分利用企業(yè)資源作為高校畢業(yè)設(shè)計(jì)的有益補(bǔ)充，緩解了校內(nèi)教學(xué)資源緊缺的矛盾，并提高企業(yè)設(shè)備的使用價(jià)值。目前，雖有部分教師將本科畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合，用課題經(jīng)費(fèi)填補(bǔ)了部分經(jīng)費(fèi)不足的缺口，但畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)不足對缺少科研項(xiàng)目的教師而言仍是一大難題。再者，由于連續(xù)擴(kuò)招，致使教師的指導(dǎo)力量嚴(yán)重削弱，畢業(yè)設(shè)計(jì)所需場所和儀器設(shè)備也日漸捉襟見肘，如在材料專業(yè)常使用的掃描電鏡方面往往排成長龍，而校企聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)正是解決這些問題的有效途徑。在企業(yè)中做畢業(yè)設(shè)計(jì)，可加深學(xué)生和企業(yè)雙方的了解，將畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生已基本適應(yīng)工作崗位，可較快進(jìn)入角色。在企業(yè)中做畢業(yè)設(shè)計(jì)，其選題均來源于生產(chǎn)實(shí)際或企業(yè)技術(shù)部在研項(xiàng)目，學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)或科研項(xiàng)目，將平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。因此，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，為完成項(xiàng)目所進(jìn)行的工程實(shí)踐能力訓(xùn)練大大強(qiáng)化了學(xué)生將抽象理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，提高了他們適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。當(dāng)然，學(xué)生在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)也存在著一些缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：難于實(shí)現(xiàn)每周一次的課題進(jìn)度交流，教師不易掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度；指導(dǎo)教師難于與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解其狀況；缺乏學(xué)校必要的管理，有些自控能力差的學(xué)生易放松自己；部分企業(yè)不能提供較好的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，僅把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)廉價(jià)勞動(dòng)力使用，而無時(shí)間做畢業(yè)設(shè)計(jì)。因此，在實(shí)施校企聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要把握好以下注意事項(xiàng)。(1)選擇合適的企業(yè)。當(dāng)學(xué)生提出在企業(yè)中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或選派學(xué)生到企業(yè)中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前，應(yīng)對企業(yè)所提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行審查，這是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的必要條件。要選擇具有一定規(guī)模和發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)合作企業(yè)，要對企業(yè)的管理模式、生產(chǎn)環(huán)境、工藝流程、工作要求等做更深入了解。此外，學(xué)校要與適合做畢業(yè)設(shè)計(jì)的企業(yè)簽訂畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保證管理協(xié)議，明確雙方的職責(zé)。(2)選派合適的學(xué)生。學(xué)生的主觀能動(dòng)和積極性是高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要保證。在選派學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的具體課題和學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和成績進(jìn)行選擇，不能盲目選派，以防止個(gè)別學(xué)生由于自控能力差又疏于學(xué)校管理出現(xiàn)各種問題，甚至不能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。(3)嚴(yán)格審查畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，一般由工程技術(shù)人員結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)、科研、管理上的實(shí)際問題擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，由于企業(yè)工程技術(shù)人員缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的理解不夠充分，因而易出現(xiàn)對難易程度及工作量大小方面掌握不好的情形。一種情況是題目太大，學(xué)生無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；另一種情況是題目較空，沒有實(shí)質(zhì)性的設(shè)計(jì)內(nèi)容，企業(yè)將畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生理解為勞動(dòng)力，畢業(yè)設(shè)計(jì)過程被企業(yè)理解為員工提前上崗。針對這兩種情況，學(xué)校必須嚴(yán)格審查，堅(jiān)決退回不符合教學(xué)要求的題目，從源頭上把住質(zhì)量關(guān)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審查合格后，要求學(xué)生或企業(yè)提供畢業(yè)設(shè)計(jì)單位接收函、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書等材料，留存學(xué)院和學(xué)校教務(wù)處存檔，學(xué)院學(xué)校認(rèn)可后才能在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。(4)采用雙導(dǎo)師制，責(zé)任分工明確。雙導(dǎo)師制由企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師組成，企業(yè)指導(dǎo)教師由公司聘用的經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)對學(xué)生的課題設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。在學(xué)生日常管理上，可參照企業(yè)的規(guī)定執(zhí)行，使教學(xué)與研發(fā)有機(jī)地融為一體，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。校方指導(dǎo)教師要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱和要求，負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作及與企業(yè)協(xié)調(diào)好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，嚴(yán)格按教學(xué)要求把關(guān)。此外，學(xué)生在企業(yè)期間，校內(nèi)指導(dǎo)教師要經(jīng)常與學(xué)生交流。

篇（5）

二、項(xiàng)目準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)之前首先還要做好項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，學(xué)生在開始項(xiàng)目設(shè)計(jì)之前首先要對項(xiàng)目涉及到的信息進(jìn)行基本的了解，教師應(yīng)該為了方面學(xué)生的學(xué)習(xí)，將相關(guān)的資料搜集起來，給學(xué)生提供相應(yīng)的素材，同時(shí)在平面設(shè)計(jì)的過程中還要注意列舉一些優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品，為學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)理念，技術(shù)創(chuàng)意等方面的分析，將這些優(yōu)秀的案例展現(xiàn)在學(xué)生的面前，能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中能夠結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析和研究，借鑒其中優(yōu)秀的成分，制定出符合需求的設(shè)計(jì)方案，教師幫助學(xué)生在項(xiàng)目設(shè)計(jì)之前將具體的問題和可能遇到的困難進(jìn)行具體的分析，讓學(xué)生從心理上對面對的項(xiàng)目有所了解。另外，在項(xiàng)目準(zhǔn)備工作中項(xiàng)目分組也是其中的一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，從項(xiàng)目設(shè)計(jì)的質(zhì)量考慮，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行合理的分組，將學(xué)生按照能力水平的不同相應(yīng)的分成幾個(gè)小組，在分組的過程中也可以征求學(xué)生的意見，將能力稍強(qiáng)和稍差的學(xué)生搭配進(jìn)行分組，避免出現(xiàn)組與組之間能力差異過大的現(xiàn)象，分組設(shè)計(jì)的方式也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)都能夠找到自身的位置，發(fā)揮長處，同時(shí)還能夠從其他人的身上借鑒一些優(yōu)秀的、值得學(xué)習(xí)的因素，小組內(nèi)可以選出小組長，起到監(jiān)督的作用，明確的分工，和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍更加有助于整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的完成，教師在整個(gè)設(shè)計(jì)的過程中只需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對于學(xué)生設(shè)計(jì)過程中存在的一些不合理的地方進(jìn)行及時(shí)的糾正，其他的都讓學(xué)生進(jìn)行自由的創(chuàng)意發(fā)揮，更好的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)方案的可操作性。

三、項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施

項(xiàng)目的實(shí)施可以說是項(xiàng)目教學(xué)法的最主要的步驟，這是學(xué)生將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作過程，學(xué)生在完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作之后就要準(zhǔn)備項(xiàng)目的實(shí)施，對于平面設(shè)計(jì)的背景素材要做好準(zhǔn)備，同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中要用的照片或是一些人物圖片等要進(jìn)行合理的安排和布置，接著要對設(shè)計(jì)的顏色布置進(jìn)行合理的安排和研究，從專業(yè)的角度對設(shè)計(jì)的整體顏色以及一些圖案背景進(jìn)行分配，在版面的設(shè)計(jì)方面也要讓學(xué)生進(jìn)行自由的討論，教師在項(xiàng)目實(shí)施的過程中要讓整個(gè)課堂的氣氛保持在一種開放的狀態(tài)，學(xué)生可以在自由的環(huán)境下不受束縛的發(fā)表自己的想法，在學(xué)生提出的創(chuàng)意方案的問題上教師不應(yīng)該過多的參與，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技術(shù)方面的指導(dǎo)是可行的，但是在想法方面要充分的尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神，當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中遇到一些問題的時(shí)候，教師要及時(shí)的進(jìn)行解答，教師不能害怕學(xué)生出現(xiàn)問題，問題的出現(xiàn)正是由于知識的欠缺造成的，這不僅是學(xué)生掌握知識的漏洞的體現(xiàn)，同時(shí)也是教師教學(xué)中存在不足的體現(xiàn)，教師可以根據(jù)學(xué)生在實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行教學(xué)漏洞的整理和分析，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的共同的或者是典型的問題進(jìn)行集中的講解，另外教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和探討，在設(shè)計(jì)的過程中各小組的學(xué)生可以根據(jù)自身的創(chuàng)意和其他小組進(jìn)行分享，將彼此的創(chuàng)意方案進(jìn)行互相的交流，根據(jù)對方提出的方案，另一個(gè)小組可以進(jìn)行點(diǎn)評，指出方案中存在的不足之處，同時(shí)還能夠借鑒一些好的創(chuàng)意方案，這樣的交流方式有利于達(dá)到共同進(jìn)步和成長的目的。

篇（6）

通常情況下，工程建設(shè)可以大致分為四個(gè)階段，即工程項(xiàng)目評估階段、工程項(xiàng)目決策階段、整體設(shè)計(jì)階段與施工建設(shè)階段。設(shè)計(jì)階段在此環(huán)節(jié)起到一定承上啟下的作用，它能將理論聯(lián)系實(shí)際，將抽象的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為具體的工程建設(shè)方案，為施工建設(shè)提供必要的依據(jù)。設(shè)計(jì)人員在制定設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循經(jīng)濟(jì)性、可行性、合理性原則，確保方案符合工程建設(shè)需求。

1.2工程建設(shè)投資管理的重要組成部分

設(shè)計(jì)階段還是工程建設(shè)投資管理的重要組成部分。設(shè)計(jì)者在制定設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到工程建設(shè)規(guī)模、建材設(shè)備的配備、人力資源的利用等內(nèi)容，在確保工程質(zhì)量的前提下，盡可能節(jié)省造價(jià)成本，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源的優(yōu)化合理配置，為承建企業(yè)樹立起良好的企業(yè)形象、獲取經(jīng)濟(jì)效益最大化，不斷提升市場影響力，增加競爭籌碼奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2現(xiàn)階段我國鋼鐵工程建設(shè)設(shè)計(jì)階段的管理問題

2.1工程承建企業(yè)忽視設(shè)計(jì)階段管理的重要性與必要性

工程承建企業(yè)忽略工程建設(shè)設(shè)計(jì)階段對整體造價(jià)成本的影響是現(xiàn)階段我國工程建設(shè)中較為普遍的問題，嚴(yán)重阻礙了承建企業(yè)投資效益的提升，對其長遠(yuǎn)發(fā)展不利。部分承建企業(yè)存在技術(shù)第一、經(jīng)濟(jì)第二的老舊思想，在選擇設(shè)計(jì)單位時(shí)，僅將技術(shù)當(dāng)成首要參考目標(biāo)，不具備招投標(biāo)意識，難以真正選出設(shè)計(jì)質(zhì)量過硬、經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)的設(shè)計(jì)企業(yè)承擔(dān)工程設(shè)計(jì)方案制定重任。還有許多承建企業(yè)將設(shè)計(jì)單位的招投標(biāo)過程流于形式，認(rèn)為工程施工建設(shè)環(huán)節(jié)才是工程造價(jià)成本控制的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)方案經(jīng)濟(jì)性的強(qiáng)弱不會(huì)對整體成本造成影響，何必將時(shí)間與精力放在設(shè)計(jì)單位的選擇上。正是由于承建企業(yè)對設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成本控制的片面認(rèn)識，導(dǎo)致其在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，造成較大的成本浪費(fèi)。

2.2越級設(shè)計(jì)現(xiàn)象頻頻發(fā)生

由于我國大部分工程建設(shè)項(xiàng)目在挑選設(shè)計(jì)單位時(shí)，多以其所在的資歷等級為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重忽視對實(shí)際設(shè)計(jì)人員從業(yè)資歷的審核，使得越級設(shè)計(jì)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。當(dāng)前許多工程建設(shè)項(xiàng)目在充分考慮到自身的建設(shè)設(shè)計(jì)需求前提下，從具備設(shè)計(jì)資歷的單位中挑選合適企業(yè)承擔(dān)方案制定工作，忽略了對其從業(yè)人員的資歷審查，導(dǎo)致部分設(shè)計(jì)企業(yè)為了節(jié)省成本，聘請無相關(guān)從業(yè)資格、無過硬設(shè)計(jì)功底、無豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者承擔(dān)工程方案制定工作，嚴(yán)重危害工程建設(shè)安全，增加工程返工重建風(fēng)險(xiǎn)，不利于造價(jià)控制。

2.3設(shè)計(jì)費(fèi)用計(jì)取方式存在弊端

我國工程建設(shè)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)費(fèi)用計(jì)取方法存在較大弊端，相關(guān)人員對設(shè)計(jì)方案審核結(jié)算時(shí)沒有將方案的經(jīng)濟(jì)性、可行性算入考核標(biāo)準(zhǔn)中，使得部分缺乏責(zé)任心的設(shè)計(jì)單位直接忽視設(shè)計(jì)方案成本節(jié)省需求。計(jì)取方式缺乏必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使得耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力與時(shí)間擬定出具有成本控制意識的設(shè)計(jì)方案所獲報(bào)酬與僅考慮施工質(zhì)量與安全穩(wěn)定性擬定出的設(shè)計(jì)方案一樣，這極大程度上磨滅了設(shè)計(jì)者的積極性，導(dǎo)致成本控制受阻，不利于工程建設(shè)各項(xiàng)資源的優(yōu)化配置，造成較大的浪費(fèi)。

3利用設(shè)計(jì)管理提升工程項(xiàng)目投資效益的方法

3.1實(shí)行設(shè)計(jì)費(fèi)用計(jì)取方式改革

工程建設(shè)單位要樹立起全局觀念，用發(fā)展的眼光看待設(shè)計(jì)成本問題，不能一味地靠壓低設(shè)計(jì)費(fèi)用節(jié)省造價(jià)成本，而要不斷轉(zhuǎn)換觀念，適當(dāng)提升設(shè)計(jì)費(fèi)用，充分調(diào)動(dòng)其設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)從業(yè)人員的工作積極性，使其全身心地投入到設(shè)計(jì)方案制定過程中，在方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)必要的經(jīng)濟(jì)性、可行性、合理性，從細(xì)節(jié)之處突顯成本節(jié)約理念，通過“加大設(shè)計(jì)費(fèi)用投入、降低工程整體造價(jià)”的方式實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益最大化目標(biāo)。除此之外，工程建設(shè)單位還可建立起較為完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以此獎(jiǎng)勵(lì)在設(shè)計(jì)方案中考慮到成本控制需求的設(shè)計(jì)人員，為工程項(xiàng)目投資經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)做好鋪墊。相應(yīng)地，承建企業(yè)也要對、馬虎對待方案設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)人員采取一定的經(jīng)濟(jì)懲罰，提升其責(zé)任意識，降低人為因素導(dǎo)致的造價(jià)上漲情況發(fā)生幾率，從根本上控制造價(jià)成本，為承建企業(yè)的健康長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2進(jìn)一步提升企業(yè)對工程設(shè)計(jì)階段管理的重視程度

工程項(xiàng)目建設(shè)單位要想在設(shè)計(jì)階段實(shí)現(xiàn)投資效益最大化，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)管理審查力度，為設(shè)計(jì)階段的成本控制提供條件。

3.3審核設(shè)計(jì)人員資歷，建立起完善的設(shè)計(jì)審核工程師制度

要想全面杜絕越級、靠掛設(shè)計(jì)現(xiàn)象的再次發(fā)生，工程項(xiàng)目建設(shè)單位在選擇最佳設(shè)計(jì)單位時(shí)，不僅要核查其單位是否具備設(shè)計(jì)資格，還要對其從業(yè)人員設(shè)計(jì)資歷進(jìn)行核查，為工程建設(shè)質(zhì)量與安全做好鋪墊。除此之外，工程項(xiàng)目建設(shè)單位還應(yīng)當(dāng)就審核不嚴(yán)等問題向政府部門反映，由國家出面建立起完善的設(shè)計(jì)審核工程師制度，將設(shè)計(jì)審核從設(shè)計(jì)管理中分離出來，使之形成一個(gè)獨(dú)立的職業(yè)，并成立專門從事設(shè)計(jì)方案審查、監(jiān)督的合法機(jī)構(gòu)，規(guī)范設(shè)計(jì)單位的實(shí)際操作流程，制定出兼具經(jīng)濟(jì)性、合理性與可行性的施工方案，為工程的順利進(jìn)行、承建單位實(shí)現(xiàn)投資效益最大化創(chuàng)造條件。

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2實(shí)習(xí)經(jīng)過

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間:2014年2月～至今。(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):北京盛妍園林設(shè)計(jì)有限公司。(3)實(shí)習(xí)經(jīng)過:首先熟悉景觀設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，熟練掌握設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循的原則，施工圖的畫法，包括施工過程中所遇到的問題及解決辦法。

3景觀設(shè)計(jì)整個(gè)流程

前期調(diào)研—收集資料—做出方案設(shè)計(jì)—出平面圖—重要節(jié)點(diǎn)平、立、剖及效果圖—文本編排—匯報(bào)方案—方案通過后—進(jìn)行初步設(shè)計(jì)以及擴(kuò)初(確定每個(gè)局部的的景觀以及小品、景觀建筑的尺寸)—施工圖設(shè)計(jì)—建設(shè)部審核批準(zhǔn)—施工單位施工—監(jiān)理進(jìn)行審核—施工完成。

4工作中參與的主要設(shè)計(jì)項(xiàng)目

4．1聊城市徒駭河景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

(1)項(xiàng)目分析定位。

聊城市要構(gòu)建“江北水城”，首先應(yīng)該在構(gòu)成水系的水體形態(tài)上盡量豐富完備。東昌湖以遼闊的水面和與古城的相互依存為特色，古運(yùn)河是以自然景觀與人文景觀交相輝映為特色，而徒駭河則以自然生態(tài)為特色。因此，徒駭河的景觀設(shè)計(jì)對于聊城市展現(xiàn)城市形象是極為重要的。這幾個(gè)水系要各具特色，又有機(jī)統(tǒng)一。徒駭河是貫穿聊城市南北的主要的生態(tài)廊道，其南部融入城市的水源涵養(yǎng)地，北側(cè)與城市防護(hù)林帶交融在一起。寬闊的水面和兩側(cè)茂密的樹林為城市輸送新鮮空氣。

(2)設(shè)計(jì)特色。

體現(xiàn)聊城市地域文化內(nèi)涵，要把聊城市徒駭河景觀設(shè)計(jì)做成聊城的、現(xiàn)代的、徒駭河的。植物的景觀特色可以概括為“層林盡染、漫步花鏡、蘆荻蕩影”。地形特色主要體現(xiàn)在自然坡地和臺地相結(jié)合。人有親水性，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，80%的游覽路和停留空間濱水，讓人可以自由、安全地親近水面。在真正的下筆繪圖之前，設(shè)計(jì)師們首先要做到的是胸中有丘壑。而筆者的導(dǎo)師正是這樣一位“胸中兀自有丘壑，盞里何妨對圣賢”的設(shè)計(jì)師，跟他真的學(xué)到了好多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。經(jīng)過一個(gè)多星期的仔細(xì)的分析解讀徒駭河，最終確定了徒駭河的設(shè)計(jì)方案，徒駭河景觀設(shè)計(jì)的主要原則就是植物造景為主，硬質(zhì)景觀少而精;適度的原則;基面整，亮點(diǎn)突出的原則;植物配置的基本原則就是徒駭河以高大喬木為主，主要目的是隔斷外界的噪音，提供一個(gè)安靜休息區(qū)，內(nèi)部以疏林草地為主，更好地為游人提供休憩游覽的環(huán)境，常綠樹種與落葉樹搭配，營造四季常綠，三季有花的景觀特色。重要節(jié)點(diǎn)做重點(diǎn)處理，搭配以聊城特有的景觀小品，營造一種徒駭河特有的景觀特色。

4．2聊城市湖南路南側(cè)水系景觀綠地設(shè)

(1)項(xiàng)目分析定位。

首先，湖南路改造后作為聊城中部最主要的交通干道和景觀走廊，南側(cè)綠地首先應(yīng)該作為景觀大道兩側(cè)道路景觀的一部分，應(yīng)該與北側(cè)的綠地一起展示簡潔大方的道路景觀。同時(shí)，其寬度達(dá)到110m，中間包含一條景觀水系，因此，它兼有城市公園的功能，應(yīng)根據(jù)地形和水系的總體布局，在其間適當(dāng)加入游憩和表達(dá)聊城歷史文化的內(nèi)容。但總體上應(yīng)簡潔大氣，形象突出。其次，它是城市的重要廊道之一，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，不但要形成東西向的開放空間，引導(dǎo)疏通東西向的新鮮空氣，還要在南北方向上留出導(dǎo)風(fēng)通道，使空氣能夠快速地南北流動(dòng)。第三，它還是聊城市南部與北部的連接線。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)統(tǒng)籌考慮在湖南路向南觀看和由綠地南側(cè)向北觀賞的效果，在山水格局、植物配置等方面作出相應(yīng)處理。(2)設(shè)計(jì)原則。整體性原則，要把湖南路南側(cè)綠地納入城市綠地系統(tǒng)、水系規(guī)劃以及南部新城區(qū)的總體規(guī)劃中來分析和定位，確定其主要功能、景觀特征，強(qiáng)化與其相交叉的道路、水系、綠廊的聯(lián)系。使其成為整個(gè)城市景觀的有機(jī)組成部分;近遠(yuǎn)期相結(jié)合的原則，設(shè)計(jì)時(shí)要統(tǒng)籌考慮聊城市近遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃;保留利用的原則，現(xiàn)有綠地中，一些長勢良好的植物，再次設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意保留利用，既能降低造價(jià)又能形成較好的景觀特色;土方平衡的原則，挖河產(chǎn)生的土方就近堆筑于河道兩側(cè)，既豐富了景觀，又可以減少工程量。挖填方在總量上應(yīng)保持基本平衡。

(3)主要設(shè)計(jì)概念。

回流縈玉，七水連珠。規(guī)劃30m寬的河道貫穿東西，并形成流線和開合的變化，使其成為形態(tài)自然的景觀河流。在道路交叉口、重要節(jié)點(diǎn)等處，將水面適當(dāng)加寬，共形成七個(gè)較大的水面，構(gòu)建“七水連珠”的景象。將挖水產(chǎn)生的土方就近堆筑一系列帶狀起伏地形。根據(jù)尺度計(jì)算，地形高度最高不超過6m，以2～3m為主，東西向共形成5處較大的帶狀地形，形成“五嶺逶迤”的主地形格局。十里櫻花情。在湖南路兩側(cè)種植五公里長的品種各異，花色各異的櫻花，形成十里長的櫻花大道，花開爛漫，獨(dú)具特色。

(4)植物種植設(shè)計(jì)。

主要地形上植物密植，多用常綠樹種，高大喬木居中，向南北兩側(cè)形成層次，兼顧路上和河邊效果;道路交叉口和水面較寬處以疏林草地為主，選擇景觀大喬木成叢栽植，重點(diǎn)突出，視線通透;在地形制高點(diǎn)多種植高大喬木，是林緣線變得更加豐富。植物種植設(shè)計(jì)的主要概念可以概括為:水木潤春華，西嶺含秋色，一帶紅櫻花，半池黃菖蒲。

4．3聊城市昌東鄉(xiāng)愁園景觀景觀提升設(shè)計(jì)方案

(1)項(xiàng)目分析定位。

本設(shè)計(jì)方案是關(guān)于景觀提升的，所謂景觀提升是指在保留觀賞效果較好的景觀，并在此基礎(chǔ)上提升總體的觀賞效果。原聊城市昌東公園位于徒駭河畔，是垂釣者、郊游者的樂園，亦是聊城市鄉(xiāng)土植物園。但是，由于植物空間雜亂，灌木過密，游覽服務(wù)設(shè)施缺乏，景觀主體不突出等一些制約因素，導(dǎo)致公園內(nèi)雜草叢生，不能很好地為市民提供一個(gè)休閑游憩的環(huán)境。這也是要對昌東公園進(jìn)行景觀提升的重要原因。因此，此次景觀提升的整體思路就是去蕪存菁，完善設(shè)施，適度提升，刻畫主題。

(2)設(shè)計(jì)理念及原則。

聊城市鄉(xiāng)土樹木形成骨架，結(jié)合現(xiàn)有植物形成棗樹園、楊樹園、榆樹園、槐樹園、柳樹園、藕池、牡丹園等七個(gè)鄉(xiāng)土植物園。濃郁的郊野氣息使城市中人暫時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂，來此享受安靜、美好的時(shí)光，營造出城市山林的意境。聊城市的民謠、土胚房、石磨、水井都能很好的表達(dá)設(shè)計(jì)主題。

(3)植物種植設(shè)計(jì)。

植物種植以鄉(xiāng)土植物為主，形成種植骨架，在原有植物基礎(chǔ)上稍加點(diǎn)綴花灌木，形成一片濃郁的鄉(xiāng)野氣息，使得植物的種植既簡單又不失去主題特色。植物種植還是以四季常綠，三季有花為主要原則。

篇（8）

2.工程項(xiàng)目在招投標(biāo)和招投標(biāo)過程中合規(guī)性的審查。一個(gè)項(xiàng)目的招投標(biāo)的重要原則是公平、公正、公開的，它是一定要符合市場的競爭情況，一個(gè)項(xiàng)目的招投標(biāo)的高度透明是必須的，也是對工程質(zhì)量的監(jiān)督和保證工程進(jìn)度最科學(xué)的方案。現(xiàn)如今，仍然有許許多多的漏洞跟問題普遍存在工程的招標(biāo)和投標(biāo)中，在對各類項(xiàng)目進(jìn)行招投標(biāo)過程中，有很多的程序被忽視，普遍存在著通過串標(biāo)、圍標(biāo)、分利潤點(diǎn)等幾種方式來成功投標(biāo)，綜上所述，通過對項(xiàng)目的招標(biāo)和投標(biāo)過程的嚴(yán)格審計(jì)以控制工程造價(jià)是在工程審計(jì)中必須要嚴(yán)格把握好的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

二、工程事中審計(jì)是工程造價(jià)控制的重要內(nèi)容

1.落實(shí)審計(jì)監(jiān)督責(zé)任。要做好工程審計(jì)，就要明確工程審計(jì)中責(zé)任，落實(shí)到個(gè)人的審計(jì)監(jiān)督任務(wù)中。密切配合其他部門，審計(jì)的人員多與其他部門人員溝通總結(jié)，結(jié)合不同的部門進(jìn)行職能分配，由始至終做好施工審計(jì)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。為保證專款專用，在工作的計(jì)劃、內(nèi)容的劃分方面進(jìn)行定期的審查工程中的各項(xiàng)成本以及在建設(shè)項(xiàng)目工程的資金和流動(dòng)的資金都要仔細(xì)審查。

2.確保工程施工進(jìn)度。工程進(jìn)度包括工程建造以及資金收支的進(jìn)度等兩方面。審計(jì)人員每個(gè)月對工程項(xiàng)目的審查是工程建設(shè)和驗(yàn)資平衡的發(fā)展是必要的，以確定工程的有效進(jìn)展。項(xiàng)目的建設(shè)項(xiàng)目單位應(yīng)仔細(xì)檢查項(xiàng)目進(jìn)展的真實(shí)性以及一致的現(xiàn)金流，資金的真實(shí)使用情況是否符合制定的資金流動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)各階段的工程施工進(jìn)度計(jì)劃及現(xiàn)金流動(dòng)情況來估計(jì)一個(gè)項(xiàng)目的總體時(shí)間限制。根據(jù)財(cái)務(wù)人員所簽發(fā)的支付工程款項(xiàng)，與原先制定的計(jì)劃資金流動(dòng)情況進(jìn)行比較，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中偏差，采取科學(xué)的措施糾正，用以提高自己的使用效率，使工程造價(jià)在使用中能夠合理科學(xué)有效。

3.嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工。施工的設(shè)計(jì)是建筑指導(dǎo)的基礎(chǔ)，要是沒有根據(jù)設(shè)計(jì)的要求隨意施工，工程的預(yù)算將不再起到任何效果，確保工程建設(shè)項(xiàng)目很據(jù)既定的程序執(zhí)行時(shí)審計(jì)人員的必要工作之一，否則，若是一旦出現(xiàn)施工過程設(shè)計(jì)改變和現(xiàn)場簽證，工程造價(jià)的預(yù)算和實(shí)際的使用也一定會(huì)受到很大影響。因此，工程承包施工單位施工條件必須嚴(yán)格仔細(xì)的監(jiān)督和審計(jì)，避免不必要的設(shè)計(jì)修改和額外的支出。當(dāng)然，由于存在著非人為的因素以及其他的客觀原因的存在而導(dǎo)致設(shè)計(jì)的改變和現(xiàn)場隱蔽簽證的情況，這就要求審計(jì)人員有強(qiáng)烈的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)，去施工的現(xiàn)場獲取更多最新的信息和征求意見，盡量將設(shè)計(jì)變更所引起的成本增加壓縮到最低。

三、工程事后審計(jì)是工程造價(jià)控制的關(guān)鍵

1.核查工程決算報(bào)告的準(zhǔn)確性。項(xiàng)目的工程量是工程結(jié)算最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，工程造價(jià)的多少直接與項(xiàng)目的工程量有關(guān)，工程量的準(zhǔn)確性也對工程的審計(jì)結(jié)果有一定影響。由于審查工程的工作量很大，有著計(jì)算復(fù)雜、繁瑣等特點(diǎn)，因此在工程的設(shè)計(jì)和施工階段的記錄就起著非常重要的作用，是進(jìn)行工程量計(jì)算的主要憑證。在確保工程量得到準(zhǔn)確的核算后，審計(jì)人員還應(yīng)要更加仔細(xì)的對工程建設(shè)的全部過程的資金和費(fèi)用的動(dòng)向進(jìn)行整理校對，認(rèn)真分析核查其真實(shí)有效性，看看各項(xiàng)的費(fèi)用的支出使用是否符合要求。最后，另外一個(gè)需要審查的重點(diǎn)就是工程材料的支出費(fèi)用，對比之前的項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，工程材料的支出一般在整個(gè)項(xiàng)目中超過總造價(jià)的60%，由于近些年來工程材料在價(jià)格以及規(guī)格方面的改變，對審查又增加了更高的要求，著重要注意審查項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)格劑量、模型，和決算書進(jìn)行比較，看看是否合適。不同材料價(jià)格的差異和相同的材料質(zhì)量是否符合工程建設(shè)項(xiàng)目的要求……

2.做到重點(diǎn)項(xiàng)目的重點(diǎn)審計(jì)。項(xiàng)目結(jié)算最容易出現(xiàn)問題的地方是隱蔽工程的簽證，也是審計(jì)項(xiàng)目審計(jì)的關(guān)鍵。在審計(jì)隱蔽工程簽證過程中，應(yīng)該要重點(diǎn)分析審查定額內(nèi)是不是存在著多次簽證的情況，實(shí)際的施工內(nèi)容是不是符合隱蔽工程簽證的內(nèi)容，隱蔽簽證工程的記錄是否齊全。

3.審查決算書的規(guī)范程度。項(xiàng)目聲明是整個(gè)工程結(jié)算的最后結(jié)果，工程決算的準(zhǔn)確度是在審計(jì)工作中首先要進(jìn)行復(fù)核的，認(rèn)真仔細(xì)分析整理工程決算書組成的科學(xué)性，對于不準(zhǔn)確的項(xiàng)目，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)工程決算書中的不足之處，這也是對審計(jì)人員的強(qiáng)烈責(zé)任心以及職業(yè)的敏感性有著很高的要求。工程決算的規(guī)范化是工程審計(jì)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，對決算書的編號、名稱和項(xiàng)目編碼等方面做好定額審查，仔細(xì)區(qū)分不同使用限額標(biāo)準(zhǔn)，避免重復(fù)計(jì)算高定額計(jì)算等情況的發(fā)生。

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（一）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

OOP是一種計(jì)算機(jī)編程架構(gòu)，它具備軟件工程的靈活性、重用性和擴(kuò)展性。OOP不僅具有豐富的理論知識，同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，堅(jiān)持在真實(shí)的項(xiàng)目中鍛煉編程能力，才能理解其精髓，進(jìn)而活學(xué)活用。

（二）項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法以學(xué)生為教學(xué)中心，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下處理項(xiàng)目，提高自身能力的教學(xué)方法。其優(yōu)勢在實(shí)踐性較強(qiáng)的OOP課程中體現(xiàn)得淋漓盡致。具體實(shí)施時(shí)，教師化身為顧問，主要的作用是引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)用在實(shí)踐過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而提高動(dòng)手能力；學(xué)生是項(xiàng)目的具體操作者，知識水平和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力均能得到提高。

二、改革的必要性

OOP是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果不進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不能全面掌握其核心思想。原因主要有以下兩方面：

（一）難理解

由于面向?qū)ο蟾拍钶^抽象，是基于現(xiàn)實(shí)世界的特點(diǎn)，對系統(tǒng)的復(fù)雜性進(jìn)行概括、抽象和分類，對象是OOP的核心，是將代碼和數(shù)據(jù)封裝起來的具有某些特性的具體事物的抽象。從學(xué)生角度來看，以知識點(diǎn)為中心的講解教學(xué)方式理論性太強(qiáng)，不好理解，甚至有部分學(xué)生自始至終也無法掌握OOP的重要概念，不能滿足課程考核要求。

（二）理論教學(xué)多

教師上課采用多媒體教學(xué)，這種方式基本上是教師在課堂上唱獨(dú)角戲，把理論和方法灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，只是把教師講的內(nèi)容在大腦中形成記憶，沒有自己獨(dú)立思考的過程，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

三、項(xiàng)目教學(xué)法的改革要點(diǎn)

項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)計(jì)了完整的軟件項(xiàng)目教學(xué)背景，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中注重理論知識忽視應(yīng)用實(shí)踐的缺點(diǎn)。學(xué)生在慢慢了解、逐漸熟悉軟件項(xiàng)目開發(fā)的過程中，能夠理解應(yīng)用，學(xué)習(xí)和掌握各種知識并訓(xùn)練相關(guān)技能。

（一）項(xiàng)目題目的設(shè)定

教師在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)引導(dǎo)時(shí)需要策略，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的資源，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)合作環(huán)境。教學(xué)項(xiàng)目題目的選取是其中的關(guān)鍵問題，選題最好能與軟件公司進(jìn)行交流或合作，應(yīng)具備針對性和實(shí)用性，能體現(xiàn)出學(xué)生綜合能力的運(yùn)用，并且可以進(jìn)行客觀評價(jià)。首先，項(xiàng)目題目應(yīng)盡可能覆蓋教學(xué)大綱的多項(xiàng)知識點(diǎn)；其次，應(yīng)該構(gòu)建具有完整項(xiàng)目的項(xiàng)目案例庫，項(xiàng)目題目應(yīng)有不同的難易度和適當(dāng)?shù)墓こ坦ぷ髁浚m應(yīng)所教班級的不同學(xué)生的實(shí)際水平；最后，項(xiàng)目題目應(yīng)盡量貼近大學(xué)生的生活，并可以用一些標(biāo)準(zhǔn)，如軟件是否易用、是否有良好的用戶交互性等進(jìn)行公平、準(zhǔn)確的評價(jià)。

（二）互動(dòng)增強(qiáng)

傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師和同學(xué)的交流僅限于課間十分鐘或者課下較短時(shí)間的交流，交流時(shí)間少，溝通的問題也只是教學(xué)內(nèi)容中個(gè)別的知識點(diǎn)。而在項(xiàng)目教學(xué)法中，溝通渠道是多向的，老師與學(xué)生之間溝通的寬度和廣度都加大了。另外，即使在同一課堂上聽講，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力等方面仍然會(huì)有一些差別。

（三）角色換位

篇（10）

（二）效益指標(biāo)之間沒有具體、科學(xué)的對比分析公路建設(shè)項(xiàng)目后評價(jià)是對其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價(jià)，包括評價(jià)項(xiàng)目決策環(huán)節(jié)、施工設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、運(yùn)營環(huán)節(jié)等方面的具體工作情況。預(yù)測數(shù)據(jù)作為評價(jià)的前提，將各個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)測進(jìn)行比較和分析，對其中差別以及成因進(jìn)行研究。但現(xiàn)在后評價(jià)公路建設(shè)效益的過程中，通常只根據(jù)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和對后評價(jià)進(jìn)行重新預(yù)測后的數(shù)據(jù)再次對各種指標(biāo)予以計(jì)算，沒有深入的實(shí)施對比和分析效益指標(biāo)的工作。究其原因，主要因?yàn)楣方ㄔO(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益后評價(jià)并沒有按照結(jié)構(gòu)層次來分析指標(biāo)體系，忽視對比和分析經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)，對影響指標(biāo)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)變化的具體原因沒有進(jìn)行細(xì)致深入的研究。

（三）在選取指標(biāo)時(shí)重視直接效益指標(biāo)，輕視間接效益直接效益評價(jià)指標(biāo)包括評價(jià)籌措資金方式、評價(jià)財(cái)務(wù)效益、評價(jià)經(jīng)濟(jì)效益等指標(biāo)。在評價(jià)過程中通常以財(cái)務(wù)效益指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)為評價(jià)主體，例如降低運(yùn)輸成本、減少運(yùn)行時(shí)間、縮短公路里程等指標(biāo)。以沈陽環(huán)城高速為例，在進(jìn)行后評價(jià)的工作中，選擇的指標(biāo)多為直接效益指標(biāo)，例如區(qū)域建設(shè)布局、影響交通運(yùn)輸指標(biāo)、財(cái)務(wù)效益指標(biāo)等。而選擇的間接指標(biāo)很少，只有增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高國防力量、土地增值等幾項(xiàng)指標(biāo)。在整體效益中，間接效益也是其組成部分，忽視間接效益會(huì)讓實(shí)際效益和評定結(jié)果之間出現(xiàn)差異，讓效益后評價(jià)指標(biāo)不能真實(shí)、全面、客觀的對公路周邊經(jīng)濟(jì)情況予以反映。

（四）細(xì)分社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)缺少必要的深度對社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益實(shí)施后評價(jià)的公路一般都具有社會(huì)影響力大、投資規(guī)模大的特點(diǎn)，這種公路在運(yùn)營后，會(huì)影響到周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局和空間發(fā)展結(jié)構(gòu)。評價(jià)公路建設(shè)項(xiàng)目所具有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，要研究公路對周邊的自然環(huán)境、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等在經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)方面帶來的影響。因此要分析公路項(xiàng)目的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但是現(xiàn)在分析指標(biāo)將兩種效益結(jié)合起來分析，沒有深入細(xì)致的對各種指標(biāo)進(jìn)行深入解讀，難以客觀準(zhǔn)確的體現(xiàn)出公路項(xiàng)目對社會(huì)和經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的作用和影響。

二、構(gòu)建我國公路建設(shè)項(xiàng)目獲得社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益所具有的后評價(jià)指標(biāo)

（一）構(gòu)建公路建設(shè)項(xiàng)目得到社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益所具有的后評價(jià)指標(biāo)的方法現(xiàn)在構(gòu)建后評價(jià)體系的方式比較多，一般采用問卷調(diào)查法、整合法和分析法來。第一、問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查法就是運(yùn)用問卷調(diào)查的方式，得到專業(yè)學(xué)者和廣大群眾的意見和建議，然后整理分析并形成完整的指標(biāo)體系的一種方式。第二、整合法。整合法就的以從前實(shí)踐中認(rèn)為恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)當(dāng)做是基準(zhǔn)定位指標(biāo)，根據(jù)要制定的新方式和目標(biāo)對其進(jìn)行改進(jìn)和重新分類，讓它更具完善性。在重新建立效益指標(biāo)過程中，要運(yùn)用使用率高的評價(jià)指標(biāo)為前提，按照實(shí)際情況，完善和修改指標(biāo)，并建立起全新的指標(biāo)系統(tǒng)。第三、整體分析法。整體分析法是將具有多元化評價(jià)整體根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)在的聯(lián)系拆分為很多子模塊，接著將子模塊繼續(xù)細(xì)分，并描述、分析、評價(jià)各個(gè)指標(biāo)。在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體時(shí)，要把社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分為環(huán)境效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，再細(xì)分各個(gè)效益，根據(jù)評價(jià)內(nèi)容的差異制定評價(jià)指標(biāo)。

（二）構(gòu)建完善的公路建設(shè)項(xiàng)目獲得社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益后所具有的評價(jià)體系現(xiàn)在我國對很多公路實(shí)施了后評價(jià)，但是公路后評價(jià)作為新生事物，其概念、內(nèi)容、特點(diǎn)、作用等環(huán)節(jié)在認(rèn)識上還比較模糊，需要加深了解。社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益后評價(jià)在項(xiàng)目評價(jià)中的地位很重要。以下就從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益三個(gè)方面對后指標(biāo)進(jìn)行分析。第一、經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)是指公路建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)本身財(cái)務(wù)狀況、對公路周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響情況進(jìn)行評價(jià)的一種工具，是評價(jià)其對國民經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)的根據(jù)，有直接效益以及間接效益之分。在傳統(tǒng)劃分的直接效益與間接效益的前提下，按照整體分析法細(xì)分層次探索評價(jià)因素，評價(jià)針對性強(qiáng)的指標(biāo)。直接指標(biāo)包括減少運(yùn)營成本、評價(jià)經(jīng)濟(jì)效益、評價(jià)財(cái)務(wù)效益三個(gè)方面組成。其中評價(jià)財(cái)務(wù)效益有財(cái)務(wù)效益費(fèi)用、投資回收期、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等方面構(gòu)成，項(xiàng)目主要按照交通部頒發(fā)的規(guī)章制度和財(cái)務(wù)制度共同選取。間接指標(biāo)由評價(jià)對外交流、評價(jià)資源開發(fā)、評價(jià)經(jīng)濟(jì)環(huán)境等指標(biāo)構(gòu)成，主要從對經(jīng)濟(jì)環(huán)境有影響的環(huán)節(jié)對公路推動(dòng)周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，其中包括優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高地區(qū)投資率、影響就業(yè)等指標(biāo)。新建立的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)系統(tǒng)，在提高國民經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)受益指標(biāo)的前提下，細(xì)分間接經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。第二、社會(huì)效益指標(biāo)公路對周邊社會(huì)生活具有很強(qiáng)的影響，建設(shè)公路的目標(biāo)是改善交通運(yùn)輸條件，具有明顯的社會(huì)效益。從保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步兩個(gè)方面對公路實(shí)行社會(huì)效益后評價(jià)，社會(huì)效益指標(biāo)以提高人們生活水平、提高GDP增長率、轉(zhuǎn)變思想等部分構(gòu)成。對社會(huì)效益指標(biāo)進(jìn)行分析的前提下細(xì)分指標(biāo)。在充分考慮截取數(shù)據(jù)的困難后，將該項(xiàng)目的社會(huì)適應(yīng)性指標(biāo)予以刪除，最終形成公路社會(huì)效益的后評價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)。對評價(jià)體系進(jìn)行指標(biāo)簡化，選擇的指標(biāo)要可以體現(xiàn)出社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的不同層面，并客觀、公正、科學(xué)的評價(jià)各種指標(biāo)對社會(huì)進(jìn)步具有的影響，增強(qiáng)公路項(xiàng)目社會(huì)效益。第三、環(huán)境效益指標(biāo)公路環(huán)境效益評價(jià)是評價(jià)和分析公路環(huán)境，要以發(fā)展為前提，是評價(jià)公路效益的重要指標(biāo)，也是公路運(yùn)營和建設(shè)部門掌握公路發(fā)展方向、管理公里建設(shè)環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。環(huán)境效益主要包括公路環(huán)境保護(hù)能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境指標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)等方面。具體分為保護(hù)文物古跡指標(biāo)、開發(fā)景觀效益指標(biāo)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境指標(biāo)、土地占有率指標(biāo)和環(huán)境持續(xù)發(fā)展指標(biāo)等，從生態(tài)環(huán)境、景觀開發(fā)、古跡保護(hù)等多角度評價(jià)環(huán)境效益，提高評價(jià)指標(biāo)的廣度和深度。

篇（11）

目標(biāo)本課程開設(shè)的目標(biāo)是使學(xué)生通過大型項(xiàng)目的開發(fā)，熟悉項(xiàng)目開發(fā)流程，理解項(xiàng)目管理的基本理念，靈活運(yùn)用需求分析及系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，提高技術(shù)的使用熟練度，充分鍛煉團(tuán)隊(duì)開發(fā)的協(xié)作能力，理解測試過程及Bug跟蹤的流程，從而積累真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，拉近與企業(yè)用人需求的距離。項(xiàng)目培養(yǎng)的能力體系如表1所示。根據(jù)TOPCARES-CDIO能值指標(biāo)體系，本項(xiàng)目重點(diǎn)培養(yǎng)八項(xiàng)3級能力指標(biāo)。

1.2項(xiàng)目內(nèi)容和進(jìn)度安排

隨著軟件行業(yè)的不斷發(fā)展，主流應(yīng)用軟件的類型也在不斷變化著，從最初的桌面應(yīng)用到基于Web的應(yīng)用，再到目前的電腦、手機(jī)客戶端與Web端多客戶端平臺應(yīng)用。本課程要求學(xué)生開發(fā)的項(xiàng)目來自于合作企業(yè)中最新的項(xiàng)目，以達(dá)到和市場接軌的目的。在課程進(jìn)度安排如表2所示，包括準(zhǔn)備階段和增量開發(fā)階段。課程共200學(xué)時(shí)，50次課，進(jìn)度安排包括準(zhǔn)備階段和三個(gè)增量階段，表2給出了一個(gè)增量的進(jìn)度安排。項(xiàng)目準(zhǔn)備階段完成整個(gè)項(xiàng)目的構(gòu)思，各個(gè)增量階段，按照分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行和評審等步驟進(jìn)行。

2項(xiàng)目實(shí)施(Implementationoftheproject)

項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過程主要采用情景教學(xué)的方式和分組教學(xué)的組織形式。項(xiàng)目實(shí)施盡可能模擬企業(yè)的開發(fā)環(huán)境，教師擔(dān)當(dāng)類似項(xiàng)目經(jīng)理的角色，負(fù)責(zé)監(jiān)控項(xiàng)目的整個(gè)進(jìn)度和項(xiàng)目質(zhì)量，將每個(gè)學(xué)生小組視為一個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生模擬企業(yè)中相應(yīng)的工程師角色，在教師的指導(dǎo)下按照規(guī)范的軟件開發(fā)過程進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，使得參與一級項(xiàng)目的學(xué)生獲得更真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)體驗(yàn)，就業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)工作。

3考核評價(jià)(Examinationandevaluation)

教師對各小組成員項(xiàng)目開發(fā)過程進(jìn)行監(jiān)控和打分，作為本課程的形成性考核，項(xiàng)目結(jié)束后安排統(tǒng)一的關(guān)于軟件項(xiàng)目管理和軟件開發(fā)等的閉卷考試，作為課程的終結(jié)性考核。各項(xiàng)考核的內(nèi)容與本項(xiàng)目的能力培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)，如表3所示。這樣，當(dāng)學(xué)生完成了本課程的學(xué)習(xí)，可以從八個(gè)能力方面對學(xué)生情況進(jìn)行全面的評價(jià)，對其今后的發(fā)展會(huì)比以往單純的分?jǐn)?shù)有更大的幫助。