緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇實(shí)習(xí)單位鑒定意見范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

實(shí)習(xí)單位意見二：該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實(shí)習(xí)單位意見三：該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

實(shí)習(xí)單位意見四：該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實(shí)習(xí)單位意見五：***同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

實(shí)習(xí)單位意見六：xx同志自去年畢業(yè)開始在xx信息系統(tǒng)(中國)有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

實(shí)習(xí)單位意見七：xx實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。xx同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)實(shí)際問題。

實(shí)習(xí)單位意見八：實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實(shí)習(xí)單位意見九：實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

實(shí)習(xí)單位意見十：該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng).

實(shí)習(xí)單位意見十一：xx大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系xx博士于2007年在我xxxxx公司實(shí)習(xí).在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項(xiàng)目課題的基礎(chǔ)上，并在xx 大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗(yàn)工作.在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗(yàn)室研究到工廠生產(chǎn)的項(xiàng)目任務(wù)，對(duì)本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn). 現(xiàn)實(shí)習(xí)已結(jié)束，特此證明.

實(shí)習(xí)單位意見十二：XX同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正.實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界.她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門.通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作.這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng).

實(shí)習(xí)單位意見十三：實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線” 實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

篇（2）

2、部門鑒定實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏/實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

3、在實(shí)習(xí)期間，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

4、該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

5、該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。

6、該生在我公司實(shí)習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)!

7、該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、服從上級(jí)安排、本廠對(duì)該生非常滿意。

8、本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對(duì)器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

9、該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級(jí)主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

10、在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定。

11、***同志自去年畢業(yè)開始在***我公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

12、該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

13、XX同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

篇（3）

根據(jù)《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》（財(cái)政部令第68號(hào)）第四十條：固定資產(chǎn)是指使用期限超過一年，單位價(jià)值在1000元以上（其中：專用設(shè)備單位價(jià)值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但是耐用時(shí)間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。

一、事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理存在的問題

1、固定資產(chǎn)管理制度不健全，管理意識(shí)淡薄

事業(yè)單位的固定資產(chǎn)主要由財(cái)政撥款投入形成，管理者通常只看重本單位固定資產(chǎn)的總量，對(duì)于固定資產(chǎn)使用、報(bào)廢、增減變化等日常管理并不重視。多數(shù)單位沒有建立起一套行之有效的固定資產(chǎn)管理辦法。由于沒有規(guī)章制度的約束，加上管理者責(zé)任意識(shí)薄弱，難免造成固定資產(chǎn)管理責(zé)任不明確、國有資產(chǎn)流失等不良現(xiàn)象。

2、固定資產(chǎn)內(nèi)控制度不完善，會(huì)計(jì)核算不規(guī)范

第一，固定資產(chǎn)采購的審批、執(zhí)行、驗(yàn)收等不相容崗位沒有做到有效分離，一個(gè)人同時(shí)兼任幾個(gè)相關(guān)崗位工作，容易造成舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

第二，固定資產(chǎn)使用部門發(fā)生變化以及固定資產(chǎn)使用人員發(fā)生變動(dòng)，沒有及時(shí)辦理相應(yīng)的固定資產(chǎn)移交手續(xù)。單位資產(chǎn)通常按照購入時(shí)確定的分配方案登記使用部門和人員，在資產(chǎn)使用過程中需要在各個(gè)部門之間調(diào)劑時(shí)沒有辦理相應(yīng)的變更手續(xù)。單位內(nèi)部人員調(diào)動(dòng)、退休等情況沒有按照規(guī)定辦理固定資產(chǎn)移交手續(xù)，造成固定資產(chǎn)賬目混亂，賬實(shí)不符，一些貴重資產(chǎn)長期被私人無償占有造成國有資產(chǎn)流失。

第三，對(duì)于單位固定資產(chǎn)采取靜態(tài)管理。大部分行政事業(yè)單位只在固定資產(chǎn)購進(jìn)時(shí)登記相關(guān)的基礎(chǔ)信息，固定資產(chǎn)在使用過程中進(jìn)行的改擴(kuò)建增加部分通常沒有按規(guī)定計(jì)入固定資產(chǎn)價(jià)值，導(dǎo)致固定資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值與賬面價(jià)值不符。而且，由于采用的是靜態(tài)管理模式，決策部門無法及時(shí)掌握本單位固定資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)信息，一方面導(dǎo)致資產(chǎn)重復(fù)購置，另一方面閑置的固定資產(chǎn)又無法發(fā)揮應(yīng)有的作用，容易造成資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

第四，固定資產(chǎn)毀損、報(bào)廢、調(diào)撥、變賣、轉(zhuǎn)讓時(shí)，沒有按照規(guī)定的程序報(bào)相關(guān)部門審批，在單位內(nèi)部自行處理，沒有嚴(yán)格履行國家財(cái)務(wù)制度規(guī)定的程序，賬務(wù)處理不規(guī)范，容易造成“小金庫”現(xiàn)象。

第五，對(duì)單位固定資產(chǎn)沒有組織定期的清查盤點(diǎn)工作。在實(shí)際工作中有些單位由于人手少、盤點(diǎn)工作繁雜等原因長期未對(duì)本單位固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點(diǎn)，固定資產(chǎn)的賬目就是一本糊涂賬，有賬無物、有物無賬的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。盤盈盤虧資產(chǎn)沒有及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的賬務(wù)處理，造成賬實(shí)不符的現(xiàn)象。而且長期沒有對(duì)本單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些閑置的固定資產(chǎn)，不利于充分發(fā)揮資產(chǎn)的使用效率，不能有效盤活已有的資產(chǎn)，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。

3、管理手段落后，管理效率低下

單位不重視固定資產(chǎn)的管理，沒有采用專門的固定資產(chǎn)管理軟件對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理，而是采用電子表格的方式登記流水賬，這種方式無法保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，不利于對(duì)單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行及時(shí)有效的管理。

4、管理機(jī)構(gòu)不健全，管理人員多是兼職

很多單位沒有專門的固定資產(chǎn)管理部門，對(duì)于固定資產(chǎn)的日常管理多是依附于單位的財(cái)務(wù)部門或辦公室等職能部門，各職能部門相互推諉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于固定資產(chǎn)管理人員多數(shù)是兼職人員，不熟悉資產(chǎn)管理的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)設(shè)備的性能、技術(shù)參數(shù)等專業(yè)知識(shí)了解的也有限。在對(duì)單位固定資產(chǎn)管理上無法向單位領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的參考意見。

二、事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的建議

1、完善固定資產(chǎn)管理制度，提高管理者對(duì)固定資產(chǎn)管理的意識(shí)

固定資產(chǎn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，必須建立起一套完整有效的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)固定資產(chǎn)從投資形成、使用、維護(hù)到最后處置各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。各單位應(yīng)該根據(jù)本單位的實(shí)際情況，結(jié)合國家相關(guān)的法律法規(guī)制定出適合本單位的，有可操作性的固定資產(chǎn)管理制度。

單位的管理者必須牢固樹立依法管理國有資產(chǎn)的觀念，進(jìn)一步提高對(duì)固定資產(chǎn)管理重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。建立事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理責(zé)任機(jī)制，實(shí)行單位主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，各級(jí)各部門分工協(xié)作，責(zé)任到人，定期考核的制度。將固定資產(chǎn)管理作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績的一項(xiàng)重要指標(biāo)，提高加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理的自覺性。

2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，加大監(jiān)督力度

第一，嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)的法律法規(guī)以及本單位的固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)于納入政府采購范圍的資產(chǎn)采購嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度。對(duì)于固定資產(chǎn)報(bào)廢、毀損、調(diào)撥、變賣、轉(zhuǎn)讓等嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。

篇（4）

固定資產(chǎn)的管理的好壞直接影響到行政事業(yè)單位的發(fā)展，所以做好固定資產(chǎn)的管理對(duì)于行政事業(yè)單位來說是必要的。近年來，行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)在管理的過程中出現(xiàn)了許多的問題，具體表現(xiàn)為重投入、輕產(chǎn)出，內(nèi)部控制不健全以及缺乏有效的監(jiān)督等方面。只有解決了這些問題，行政事業(yè)單位才能夠更好的發(fā)展下去。

一、行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理現(xiàn)存問題

（一）固定資產(chǎn)管理者管理意識(shí)淡薄

行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)的來源主要是通過上級(jí)無償調(diào)撥或者政府下?lián)芏玫降模坏窃趯?shí)際的工作中，因?yàn)閱挝桓⒅刭Y產(chǎn)的累積卻忽視了資產(chǎn)的管理，由于管理者本身的管理意識(shí)淡薄，再加上沒有目的、沒有計(jì)劃的去購置資產(chǎn)，導(dǎo)致資產(chǎn)的閑置與浪費(fèi)。管理者管理意識(shí)的不足，使得管理工作只存在于形式上，造成固定資產(chǎn)管理的混亂，造成資產(chǎn)的流失。只有提高了固定管理者的管理意識(shí)，固定資產(chǎn)才能更好的發(fā)揮其本身的作用。

（二）不健全的內(nèi)部控制制度

目前，隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷變革，再加上行政事業(yè)單位沒有設(shè)置具體的資產(chǎn)管理人員，并且崗位上存在一人多職的現(xiàn)象，缺少崗位分離制度，以及不合理的管理制度，這在很大程度上降低了內(nèi)部控制制度的執(zhí)行力。同時(shí)，因?yàn)楣芾碚吖芾硪庾R(shí)淡薄，在工作上缺乏積極性，這在很大程度上都是因?yàn)樾姓聵I(yè)單位的內(nèi)部控制制度不健全。另外，在這種內(nèi)控制度下，管理人員時(shí)常進(jìn)行更換，但是在更換時(shí)未清楚的交接好，使得內(nèi)部控制的成效不好，存在工作上的失誤。

（三）固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算不完善

在實(shí)際的工作過程中，行政事業(yè)單位內(nèi)的固定資產(chǎn)在出現(xiàn)變化之后并沒有相關(guān)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員對(duì)變化的部分進(jìn)行處理。這是固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算不完善的體現(xiàn)。例如，對(duì)于某些房屋的拆除及報(bào)廢資產(chǎn)的處理，雖然在固定資產(chǎn)的賬目上有記錄但是卻沒有進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，使得賬物不符。有些單位甚至直接將購置的固定資產(chǎn)納入支費(fèi)用項(xiàng)目中，形成隱性資產(chǎn)。行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)往往不能夠真實(shí)的反映其自身的價(jià)值，有很大的原因都是因?yàn)樗跁?huì)計(jì)核算時(shí)不夠準(zhǔn)確、及時(shí)。

（四）固定資產(chǎn)的管理制度執(zhí)行力低下

現(xiàn)有的行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理制度不完善，特別是在固定資產(chǎn)的使用、購置和維護(hù)等方面，沒有完善的管理制度，使得管理人員在實(shí)際的工作過程中無法可依，造成管理不當(dāng)。從而導(dǎo)致固定資產(chǎn)的價(jià)值沒有充分的體現(xiàn)，效益差，容易造成浪費(fèi)。在固定資產(chǎn)的處理問題上，常常存在固定資產(chǎn)不經(jīng)審批就直接處理的現(xiàn)象，造成固定資產(chǎn)的嚴(yán)重浪費(fèi)。

二、行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理改進(jìn)措施

（一）提高管理者固定資產(chǎn)管理意識(shí)

提高行政事業(yè)單位內(nèi)部管理者的管理意識(shí)，同時(shí)對(duì)于固定資產(chǎn)相關(guān)的部分加強(qiáng)培訓(xùn)與教育。明確固定資產(chǎn)的流失給行政事業(yè)單位帶來的不利影響，只有較好的進(jìn)行固定資產(chǎn)的管理，才能促進(jìn)行政事業(yè)單位的快速發(fā)展的意識(shí)；管理者的態(tài)度很重要，只有管理者有足夠的重視程度，管理上存在的問題才能被一一的解決。實(shí)行單位統(tǒng)一，各單位不兼容的工作模式，要明確的劃分相P的責(zé)任。將各個(gè)部門的管理職責(zé)細(xì)化，主要由財(cái)務(wù)部主導(dǎo)，其他部門進(jìn)行協(xié)助。另外，需要專人管理固定資產(chǎn)的維護(hù)、應(yīng)用及保養(yǎng)。

（二）建立健全內(nèi)部控制制度

一個(gè)完善的內(nèi)部控制制度在很大程度上影響著固定資產(chǎn)的管理工作，對(duì)于單位的整體發(fā)展也有著作用。所以，行政事業(yè)單位要根據(jù)現(xiàn)有的政策及實(shí)際的經(jīng)營狀況，建立一個(gè)屬于自身的內(nèi)部控制制度。另外，財(cái)務(wù)管理人員、采購人員及賬務(wù)處理人員應(yīng)該相互分離，采取不兼容的原則。各部門應(yīng)該互相監(jiān)督以及核查賬目，確保會(huì)計(jì)賬簿的記錄符合實(shí)物。管理人員應(yīng)該根據(jù)相關(guān)記錄定期清點(diǎn)固定資產(chǎn)，及時(shí)的查出固定資產(chǎn)盤虧的原因，找出相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，追究其責(zé)任。

（三）完善固定資產(chǎn)的管理制度

固定資產(chǎn)的完善有利于提高管理工作的效率，也可以讓固定資產(chǎn)的管理工作有章可循。制度的完善，可以從合理的利用資源，預(yù)算編制上及拒絕盲目購置等方面進(jìn)行改進(jìn)完善。完善現(xiàn)有政府的采購制度，按照規(guī)定進(jìn)行采購，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的日常管理，包括預(yù)算編制、審批、申報(bào)等方面。同時(shí)，落實(shí)各個(gè)管理環(huán)節(jié)的責(zé)任，注重管理人員的選擇。行政事業(yè)單位的相關(guān)監(jiān)督部門要定期的審查管理工作，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題盡早解決，確保資產(chǎn)的完整性、安全性。管理人員在進(jìn)行交接工作時(shí)，要交代清楚明確，避免固定資產(chǎn)的閑置、流失。

（四）科學(xué)的管理固定資產(chǎn)的購置、處置

在購置固定資產(chǎn)時(shí)，要根據(jù)購置預(yù)算進(jìn)行購置，購置預(yù)算要進(jìn)過相關(guān)的購置負(fù)責(zé)人審核簽字后才能購置。同時(shí)，行政事業(yè)單位可以利用現(xiàn)有的新進(jìn)技術(shù)建立信息化管理平臺(tái)，對(duì)固定資產(chǎn)的購置、使用等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，科學(xué)規(guī)范的管理固定資產(chǎn)。在處置固定資產(chǎn)時(shí)，要遵循先報(bào)后批處置的原則，注明報(bào)廢原因，經(jīng)過相關(guān)人員核實(shí)后，由相關(guān)人員作出決定，進(jìn)行處置?？茖W(xué)化的購置、處置固定資產(chǎn)，有利于行政事業(yè)單位的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)的管理是十分重要的，管理人員要引起重視。另外，在管理上不能僅依靠資產(chǎn)管理部門，要結(jié)合其他部門共同進(jìn)行資產(chǎn)的管理。所以，行政事業(yè)單位應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定完善相應(yīng)的管理制度，促進(jìn)固定資產(chǎn)的科學(xué)、規(guī)范化管理。

篇（5）

（咸寧學(xué)院，咸寧 437100）

（Xianning University，Xianning 437100，China）

摘要： 目的：探討實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：將36名學(xué)生隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組采用新的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，對(duì)照組采用舊的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，比較兩組學(xué)生技能考核成績并評(píng)價(jià)其效果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的考核平均成績較對(duì)照組高（P

Abstract: Objective: To discuss the application effect of practical identification manual in practice teaching of specialty of stomatology technology. Methods: 36 students were randomly divided into two groups, experimental group uses new practical identification manual, and control group uses old one. To compare skills assessment results of students of two groups and evaluate its effectiveness. Results: Grade point average of experimental group is high than the control group (P

關(guān)鍵詞： 實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

Key words: practical identification manual；stomatology technology

中圖分類號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）32-0265-01

0引言

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（簡稱口技）是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，口腔技術(shù)專業(yè)人才要求具備綜合醫(yī)療、器械、技工、審美等多方面的能力。實(shí)習(xí)教學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的特色與核心環(huán)節(jié)，是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段，是由在校學(xué)生向口腔技師過渡的轉(zhuǎn)型階段，臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校向社會(huì)輸入專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)劣。然而，多年來，對(duì)于口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)許多院校一直沿用與醫(yī)療和醫(yī)療相關(guān)專業(yè)通用的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，這種實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)的填寫具有很大的隨意性，不能具體反映口技學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。本研究的目的就是在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，嘗試改革、制訂、應(yīng)用具有專業(yè)針對(duì)性的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和鑒定手冊(cè)，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)基本實(shí)踐技能培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的復(fù)合型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

1設(shè)計(jì)與應(yīng)用

原來使用的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)只能填寫學(xué)生的自我鑒定、部門評(píng)語、小組鑒定及實(shí)習(xí)單位意見。具有針對(duì)性差、實(shí)用性不強(qiáng)等問題。針對(duì)這一情況，我院組織專門人員結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)實(shí)際情況對(duì)鑒定手冊(cè)進(jìn)行了重新修訂。改進(jìn)后的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)由4大部分組成：第l部分是實(shí)習(xí)應(yīng)完成的操作項(xiàng)目名稱及數(shù)量，第2部分是基本操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，列出了義齒制作常用的基本操作項(xiàng)目：第3部分是各部門實(shí)習(xí)記錄，每部門記錄由3欄組成，分別是相應(yīng)部門操作項(xiàng)目名稱、數(shù)量、評(píng)分列表，學(xué)生自我鑒定及帶教老師鑒定；第4部分是小組鑒定及實(shí)習(xí)單位意見。此鑒定手冊(cè)將實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)融合在一起，并在實(shí)習(xí)鑒定情況的評(píng)價(jià)指標(biāo)中兼顧實(shí)踐操作和實(shí)習(xí)表現(xiàn)。在實(shí)時(shí)記錄學(xué)生實(shí)習(xí)過程的同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)方向、側(cè)重點(diǎn)具有一定的指導(dǎo)意義。

2研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象咸寧學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)2007級(jí)學(xué)生，共36人。所有學(xué)生均已經(jīng)過口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，即將分配到義齒加工廠開始為期一年的實(shí)習(xí)教學(xué)。

2.2 研究方法將研究對(duì)象隨機(jī)分成2組。其年齡、性別分布經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析差異無顯著性。一組使用改進(jìn)之前舊的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，一組采用改進(jìn)后新的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作技能考核，并對(duì)兩組學(xué)生發(fā)放自制調(diào)查問卷，了解學(xué)生對(duì)鑒定手冊(cè)的滿意度。

3結(jié)果

鑒定手冊(cè)使用后兩組學(xué)生技能考核成績及滿意度評(píng)分成績?cè)斠姳?。統(tǒng)計(jì)結(jié)果用―x±s表示，對(duì)兩組成績進(jìn)行比較顯示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

4討論

實(shí)習(xí)鑒定是由學(xué)生在上學(xué)期間參加實(shí)習(xí)的單位所開出的證明文件，需加蓋單位公章，可作為今后求職時(shí)用人單位的參考。實(shí)習(xí)鑒定書寫是對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行客觀、真實(shí)、完整的記錄，它不僅反映實(shí)習(xí)單位帶教水平，而且也反映出實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)。我們學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)到目前為止還沒有統(tǒng)一、規(guī)范的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，目前暫行的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)沒有很好地突出口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)踐技能、專業(yè)素質(zhì)等方面針對(duì)性不強(qiáng)。因此，為了切實(shí)搞好實(shí)習(xí)教學(xué)工作，及時(shí)了解和掌握實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況，明確實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀和教學(xué)效果及管理質(zhì)量做出比較準(zhǔn)確的評(píng)估，為用人單位提供詳細(xì)、真實(shí)、客觀的資料，制定實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)勢(shì)在必行。新的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，不僅對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容作出清晰明確的規(guī)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)和老師帶教做到有據(jù)可查、有據(jù)可依；而且制定了統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系來作為評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)，使實(shí)習(xí)鑒定工作做到有章可循，有規(guī)可行。此外，實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)還采用形成性測(cè)評(píng)與終結(jié)性測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，實(shí)習(xí)過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位觀察，由實(shí)習(xí)帶教老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)情況進(jìn)行觀察、記錄，推行非考評(píng)價(jià)，即通過理論考試和基本技能考核，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)操守，進(jìn)行測(cè)評(píng)。因此，能比較客觀地反映學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)質(zhì)量。

本課題將新、舊實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)實(shí)施情況進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果顯示改進(jìn)后的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)不僅能真實(shí)、詳細(xì)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)過程，還對(duì)實(shí)習(xí)要求有明確的規(guī)定，對(duì)學(xué)生、帶教老師的實(shí)習(xí)教學(xué)方向具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，能有效提高實(shí)踐操作技能。其調(diào)查問卷的滿意度評(píng)分高達(dá)83分左右，與對(duì)照組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。即便如此，改進(jìn)后的實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)制訂的內(nèi)容和實(shí)施仍然存在一些問題。為了收集反饋意見、進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)，保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)后，學(xué)院及時(shí)召開各實(shí)習(xí)基地分管主任和帶教骨干教師會(huì)議，總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)試行稿在具體實(shí)習(xí)中遇到有些實(shí)習(xí)內(nèi)容尚未規(guī)范開展，有些具體目標(biāo)要求高難達(dá)到等問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)彌補(bǔ)措施。此外，學(xué)院職能科室向各實(shí)習(xí)基地全面了解情況，聽取帶教老師意見。在綜合意見與分析情況中，找出主要問題與不足。為實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)進(jìn)一步的修訂提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅紅艷.護(hù)生實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)的改進(jìn)與實(shí)踐.南方護(hù)理學(xué)報(bào).2004；11（12）：49.

篇（6）

導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生鑒定意見一該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，有一定的英語知識(shí)基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，個(gè)性活法，有親和力。

導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生鑒定意見二該同學(xué)自入學(xué)以來，思想要求進(jìn)步，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)院和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。

導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生鑒定意見三該同學(xué)積極上進(jìn)，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，成績始優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅。不僅對(duì)專業(yè)的知識(shí)有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)習(xí)中的問題能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，有一定的組織能力與動(dòng)手能力，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生鑒定意見四該同學(xué)思想上積極追求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國家大的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢(shì)政策報(bào)告，參加班小組思想討論會(huì)議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會(huì)責(zé)任感。

導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生鑒定意見五該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法;學(xué)習(xí)勤奮，有鉆研精神，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有一定的英語知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)面較寬;擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，生活節(jié)儉，作風(fēng)正派。

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篇（7）

(一)方法與內(nèi)容。

結(jié)合醫(yī)學(xué)院校自身實(shí)際,采取調(diào)研法、文獻(xiàn)法廣泛收集國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育改革文獻(xiàn),分類整理、比較分析,依據(jù)全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求,建立學(xué)生能力訓(xùn)練量化考核評(píng)價(jià)指標(biāo),完善實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)章制度,注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)[3]。鼓勵(lì)廣大教師、教學(xué)管理人員、醫(yī)學(xué)生全員參與,開展實(shí)習(xí)教學(xué)改革。

(二)實(shí)習(xí)教學(xué)研究成果。

1.規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)管理。制定五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)、中期檢查、出科考核等各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理,成立由教務(wù)處、附屬醫(yī)院(實(shí)習(xí)單位)、臨床檢驗(yàn)科室組成的三級(jí)管理模式,并在每個(gè)層級(jí)指派專人負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)教學(xué)管理,在學(xué)校層面建立實(shí)習(xí)教學(xué)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)安排、落實(shí)任務(wù),加強(qiáng)對(duì)各附屬醫(yī)院(教學(xué)單位)的實(shí)習(xí)教學(xué)檢查力度,對(duì)存在問題和管理漏洞的單位限期整改。

2.建立實(shí)習(xí)管理指標(biāo)。(1)修訂實(shí)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)教務(wù)部門修訂的五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,增加實(shí)習(xí)學(xué)時(shí),突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)生實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定項(xiàng)目由以下三部分組成,分別為實(shí)習(xí)中期考核(30%)、出科鑒定考核(50%)、實(shí)結(jié)報(bào)告(20%)。這種比例分配增加了中期考核的權(quán)重,體現(xiàn)了過程性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)思想,降低了原有單一的出科鑒定成績權(quán)重,增設(shè)了/實(shí)結(jié)報(bào)告0環(huán)節(jié),使評(píng)價(jià)結(jié)果更為客觀。(2)增加能力測(cè)試:在實(shí)習(xí)結(jié)束前,組織學(xué)生參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的理論和技能測(cè)試。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)掌握的各科目知識(shí)點(diǎn)作詳盡考查,同時(shí)在臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室由學(xué)生隨機(jī)抽簽、任選一道題目進(jìn)行能力測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后,將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù),使測(cè)試更具有客觀性、可比性。理論和技能測(cè)試成績均有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),具有客觀性和可操作性。從各教學(xué)醫(yī)院檢驗(yàn)科室中臨時(shí)抽調(diào)考官,現(xiàn)場隨機(jī)抽簽決定監(jiān)考人員,每個(gè)考站由2名中級(jí)以上職稱考官負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)分,理論與技能測(cè)試成績滿分均為100分,各占50%。

3.制定量化考核指標(biāo)。(1)印發(fā)實(shí)習(xí)考核表:在完成修訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、建立實(shí)習(xí)管理指標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)校綜合考慮各實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)教學(xué)特點(diǎn),廣泛聽取實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)單位和專家意見,制定并印發(fā)校內(nèi)統(tǒng)一的實(shí)習(xí)考核表,實(shí)施醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)量化考核,便于各有關(guān)單位對(duì)該專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化客觀評(píng)價(jià)。(2)考核表內(nèi)容及指標(biāo):¹明確規(guī)定一系列量化指標(biāo),包含檢驗(yàn)工作理論知識(shí)(如實(shí)習(xí)記錄、學(xué)術(shù)會(huì)議、科研方法)及檢驗(yàn)儀器設(shè)備操作記錄、操作時(shí)間、指導(dǎo)教師等。º涵蓋出科鑒定記錄、指導(dǎo)教師意見等教師填寫內(nèi)容,同時(shí)要求給予評(píng)價(jià)的教師必須親筆簽名和蓋章。»從日常表現(xiàn)、實(shí)習(xí)科目兩方面制定出科鑒定指標(biāo),并賦予各指標(biāo)相應(yīng)的分值,形成量化的出科鑒定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每方面各占50%權(quán)重。如附表所示。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)改革反饋

篇（8）

）現(xiàn)自愿前往______________________________單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期限________________________________________________；主要從事_________________________________________________________________________________________________________（實(shí)習(xí)內(nèi)容）。

實(shí)習(xí)期間，本人承諾：

1、自覺接受該實(shí)習(xí)單位的考勤、考核和管理；

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章和安全制度；

3、遵守學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的有關(guān)紀(jì)律要求；

4、認(rèn)真、如實(shí)填寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)等實(shí)踐過程記錄材料及撰寫畢業(yè)論文，按要求完成實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)；

5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)單位對(duì)本人的實(shí)習(xí)鑒定意見和實(shí)習(xí)記錄等材料提交給系部。

系部意見：

篇（9）

為給畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，根據(jù)用人單位要求，在學(xué)生本人和家長請(qǐng)求下，經(jīng)研究決定，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，就學(xué)生實(shí)習(xí)或提前離校參加用人單位的就業(yè)事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1、甲方同意乙方提前參加實(shí)習(xí)或者就業(yè);

2、甲方在乙方畢業(yè)之前對(duì)其有監(jiān)督和管理的責(zé)任;

3、在乙方按照甲方規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成所有課程學(xué)習(xí)、考核、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯的前提下，甲方有責(zé)任按照程序辦理畢業(yè)手續(xù)。

二、乙方責(zé)任

1、乙方在參加實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)前，必須出具與用人單位簽訂的就業(yè)證明，方可申請(qǐng)?zhí)崆半x校就業(yè)或?qū)嵙?xí);

2、乙方必須按學(xué)院離校程序完清所有手續(xù)，方可參加實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè);

3、乙方必須認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)鑒定》或《用人單位用工鑒定表》，并將原件送學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處存檔備案;

4、乙方實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)后，在校外的工作、生活、安全保障全部由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān);

5、乙方實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)期間( 年 月 日前)應(yīng)服從學(xué)院和用人單位的雙重管理，保證按時(shí)返校參加考試，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并按時(shí)參加答辯;必須確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或就業(yè)情況，保持個(gè)人、家庭與輔導(dǎo)員、系部通訊聯(lián)系的暢通，必須保證按時(shí)返校參加畢業(yè)生信息采集，填寫畢業(yè)生登記表及完成學(xué)院要求的各項(xiàng)離校工作，方能頒發(fā)畢業(yè)證書。如不能按時(shí)完成上級(jí)教育部門及我院、系規(guī)定的各項(xiàng)畢業(yè)生工作，影響畢業(yè)證書發(fā)放，一切責(zé)任由乙方負(fù)責(zé);

6、乙方必須按照與用人單位的協(xié)議按期履行實(shí)習(xí)或就業(yè)任務(wù)，遵守用人單位的相關(guān)規(guī)章制度，若因?qū)W生個(gè)人原因違約，學(xué)院將按規(guī)定給予處理，并且不予再次推薦工作;

7、乙方保證提交證明和所有簽字的真實(shí)性，若因乙方偽造或找人代簽產(chǎn)生遺留問題一律由乙方自行負(fù)責(zé)。

本協(xié)議一式二份，系部和本人分別保存一份。

附件：1、家長身份證復(fù)印件(背面簽“同意子女參加實(shí)習(xí)或提前就業(yè)”并留下電話和簽名、手印);

2、實(shí)習(xí)或就業(yè)單位接收證明及接收單位簡介。

實(shí)習(xí)或提前就業(yè)單位名稱、地址、負(fù)責(zé)人及電話：

身份證號(hào)碼： 乙方電話： 乙方家長電話：

甲方蓋章： 乙方簽字： 乙方家長意見及簽字：

年 月 日 年 月 日

篇（10）

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定1該同學(xué)時(shí)常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動(dòng)中也給于其人熱情幫忙，有職責(zé)感，是一個(gè)值得信賴的隊(duì)友。

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定2__同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每一天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情景，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取教師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)取主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備組織和管理。經(jīng)過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)歡迎!

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定3該生于年月至年月之間在____實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，用心參與相關(guān)競賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)提高提出合理化推薦，整體表現(xiàn)良好。

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定4實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自我的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評(píng)!

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定5該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實(shí)習(xí)期間撐起初二學(xué)年級(jí)的教學(xué)工作，因?yàn)樽陨韺?duì)教學(xué)工作的興趣所以在實(shí)習(xí)過程中時(shí)刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)教師的再三表揚(yáng)。

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定6該生在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

實(shí)習(xí)工作中的自我鑒定7__同志待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

篇（11）

丙方(學(xué)院系部)：__水利職業(yè)學(xué)院環(huán)境工程系-(0633-8170294)

為貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào))“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)” 的文件精神，積極探索創(chuàng)新高端技能型人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，經(jīng)甲、乙、丙三方共同協(xié)商，就赴甲方頂崗實(shí)習(xí)事宜，達(dá)成如下協(xié)議，以期共同信守。

實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日

一、甲方職責(zé)和義務(wù)

1.甲方應(yīng)提供實(shí)習(xí)場地和設(shè)備，包括生產(chǎn)、工程或辦公的場地及相關(guān)條件。

2.甲方為乙方提供生產(chǎn)性實(shí)習(xí)崗位時(shí)，需為乙方購買人身意外傷害保險(xiǎn)，工作期間乙方發(fā)生人身安全問題依據(jù)《勞動(dòng)法》由甲方負(fù)責(zé)，其余時(shí)間責(zé)任自負(fù)。

3.甲方根據(jù)乙方實(shí)習(xí)崗位實(shí)際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。

4. 甲方按照本單位的規(guī)章制度以內(nèi)部員工的要求對(duì)乙方頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理，并提供一定的生活保障。

5.乙方實(shí)習(xí)期間，若乙方不能勝任工作或不服從安排，甲方應(yīng)及時(shí)通知丙方，共同協(xié)商解決辦法。

6.頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)乙方的具體表現(xiàn)進(jìn)行考核和評(píng)定，并簽署鑒定意見，以作為考核乙方實(shí)習(xí)效果的依據(jù)。

7.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)符合甲方要求的學(xué)生，甲方承諾由事先約定的用人單位于2012年4月20日前跟乙方網(wǎng)上簽約或者簽訂正式書面就業(yè)協(xié)議(省人社廳式樣)。

8.如果乙方實(shí)習(xí)期間沒有不稱職的的表現(xiàn)，頂崗實(shí)習(xí)期滿甲方承諾由事先約定的用人單位跟乙方簽訂正式勞動(dòng)合同并免除試用期。

二、乙方職責(zé)和義務(wù)

1.實(shí)習(xí)前，乙方要簽訂安全實(shí)習(xí)保證書，保證在實(shí)習(xí)期間不違紀(jì)。

2.頂崗實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法、注意人身安全，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。

3.乙方應(yīng)定期向校內(nèi)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員(或班主任)匯報(bào)自己的情況，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)情況及其他方面的工作安排。

4.乙方在實(shí)習(xí)期間應(yīng)堅(jiān)持自學(xué)學(xué)校的相關(guān)課程，丙方應(yīng)按業(yè)余教育方式提供相應(yīng)輔導(dǎo)。乙方必須參加學(xué)期末的課程考試，若因工作原因不能按時(shí)參加考試，需持甲方證明提前申請(qǐng)緩考。甲方應(yīng)為乙方的學(xué)習(xí)和考試提供方便。

5.實(shí)習(xí)期滿，乙方須寫出書面總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告交丙方檢查和保存。

三、丙方職責(zé)和義務(wù)

1.與甲方一起做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育和指導(dǎo)工作。

2.與甲方一起做好對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核鑒定工作，對(duì)其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)作出實(shí)習(xí)鑒定。

3.對(duì)在頂崗實(shí)習(xí)過程中違反《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》規(guī)定、擅自離開實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，丙方將按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

四、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜，由三方協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)： 乙方(簽名)：

法人代

表或委托人(簽名)： 聯(lián)系電話： 電子郵箱：

聯(lián)系電話： 家長(簽名)：

電子郵箱： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

丙方(蓋章)：