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篇（1）

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01C-0139-03

高職教育在教學(xué)方法上大多沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講，學(xué)生聽；教師系統(tǒng)傳授一門課程的理論知識(shí)，學(xué)生做筆記，死記硬背。這種教學(xué)方法與高職教育目標(biāo)有較大的差距。根據(jù)高職教育目標(biāo)，高職畢業(yè)生應(yīng)具有一定的職業(yè)能力，即具有一定的信息收集與處理能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有生產(chǎn)或服務(wù)各環(huán)節(jié)的操作技能；具有對(duì)工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行判斷、處理和解決的能力。這就需要進(jìn)行教學(xué)改革。項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)師生共同計(jì)劃與實(shí)施一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和完整的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)或服務(wù)項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，是目前高職教學(xué)改革中一種較好的方法。基于此，本文以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討高職變電站二次回路課程項(xiàng)目化教學(xué)改革。

一、變電站二次回路課程內(nèi)容及體系

變電站二次回路是發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等強(qiáng)電專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課。該課程的先導(dǎo)課程是電路與磁路、發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備，后續(xù)課程是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、變電站綜合自動(dòng)化、畢業(yè)實(shí)踐等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電氣二次回路原理圖、展開圖、安裝圖；為將來(lái)從事電氣二次部分運(yùn)行、調(diào)試、安裝、檢修等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。原來(lái)教材內(nèi)容分為六個(gè)章節(jié)，首先對(duì)變電站二次回路圖進(jìn)行整體性概述，介紹各種二次回路符號(hào)、名稱、識(shí)圖的方法等；然后再分別介紹變電站中的操作電源、互感器、斷路器和隔離開關(guān)控制電路及信號(hào)回路等。

二、變電站二次回路課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）課程目標(biāo)不明確。傳統(tǒng)教學(xué)中，課程目標(biāo)不明確，課程教學(xué)大綱是在教材基礎(chǔ)上形成的，然后根據(jù)教材目錄章節(jié)確定教學(xué)內(nèi)容。編寫大綱時(shí)注重知識(shí)的掌握、理解、了解等，不注重知識(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)性、應(yīng)用性，本應(yīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為整體應(yīng)用的東西被分散在課程各部分講授。學(xué)生學(xué)完后只知道電路圖，卻不知道其具體用法，不了解圖與圖之間的關(guān)系。

（二）教學(xué)方法陳舊。教師按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，上課前復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容，然后引入新概念，介紹新知識(shí)，最后歸納總結(jié)，布置作業(yè)，下課。采用先理論后實(shí)踐的教學(xué)方法，先對(duì)每種二次圖紙進(jìn)行講解，知識(shí)的掌握和鞏固手段是問(wèn)答、習(xí)題和練習(xí)，最后在期末安排一個(gè)電氣二次安裝實(shí)訓(xùn)。由于高職學(xué)生素質(zhì)較低，理解能力和邏輯分析能力較差，因而跟不上教師的思路，導(dǎo)致產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒。

三、變電站二次回路課程教學(xué)目標(biāo)及改革思路

（一）課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)具有一定的職業(yè)能力，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上就應(yīng)以該專業(yè)相關(guān)工作崗位和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。為了進(jìn)一步深化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)專業(yè)課程、師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，提高專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展能力，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立了由廣西電網(wǎng)公司、廣西水利電業(yè)集團(tuán)、廣西恒都輸變電工程公司、廣西浩天集團(tuán)等96個(gè)成員組成的廣西水利電力職業(yè)教育集團(tuán)。依托該集團(tuán)成立了“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。該委員會(huì)由專業(yè)帶頭人、知名行業(yè)、企業(yè)專家和高級(jí)技術(shù)人員組成。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多次召開研討會(huì)，聽取專家的意見，了解行業(yè)對(duì)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本知識(shí)和素質(zhì)要求，以及就業(yè)相關(guān)崗位的能力要求。然后，深入企業(yè)走訪了大量畢業(yè)生，了解他們的就業(yè)崗位和在學(xué)校所學(xué)知識(shí)在崗位上應(yīng)用的情況。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確了就業(yè)崗位，該課程面向就業(yè)崗位初次為變電站值班員、變電二次檢修工、變電二次安裝工，晉升崗位為技術(shù)專責(zé)、站長(zhǎng)、工區(qū)主任等。此外，還明確了課程教學(xué)目標(biāo)，即通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能識(shí)讀電氣二次回路原理圖、展開圖、安裝圖；能從事電氣二次部分運(yùn)行、調(diào)試、安裝、檢修等工作；具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

（二）課程改革思路。課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”思想，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，對(duì)專業(yè)涵蓋的職業(yè)崗位群的工作過(guò)程進(jìn)行分析，結(jié)合社會(huì)與企業(yè)的具體情況分析各職業(yè)崗位的技能構(gòu)成，確定課程的整體目標(biāo)，即能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，詳見表1。以變電二次檢修工、二次安裝工的工作過(guò)程為導(dǎo)向，以生產(chǎn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)課程，通過(guò)增刪、整合教學(xué)內(nèi)容，使課程的教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目貫穿，將變電二次回路工作所需知識(shí)與技能融入具體任務(wù)中，構(gòu)建基于工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)模式并設(shè)計(jì)過(guò)程化考核方法，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，據(jù)此重新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)方法上，根據(jù)高職學(xué)生活躍的優(yōu)勢(shì)，以及形象思維能力強(qiáng)，抽象思維欠缺，缺乏自我控制能力和創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，采用了“做中學(xué)，學(xué)中教”的理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位能力為教學(xué)主線，及時(shí)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備，以滿足生產(chǎn)崗位對(duì)高技能應(yīng)用型人才的需求。

表 1 變電站二次回路課程目標(biāo)

能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)

1.能識(shí)讀控制、信號(hào)、測(cè)量以及繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置等二次接線圖

2.能按產(chǎn)品圖樣和技術(shù)要求調(diào)試電氣二次設(shè)備

3.能正確實(shí)施電氣設(shè)備檢修前的安全措施，進(jìn)行檢修后的驗(yàn)收工作

4.能用電工工具檢查、分析電路，排除電氣故障

5.會(huì)查閱圖書資料、保護(hù)規(guī)程、產(chǎn)品手冊(cè)等

6.會(huì)編寫驗(yàn)收紀(jì)要及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等工程文書 1.掌握二次回路基本知識(shí)

2.掌握互感器的二次回路

3.掌握信號(hào)報(bào)警二次回路

4.掌握主變、斷路器和隔離開關(guān)的二次回路

5.了解二次回路交直流電源 具有良好的職業(yè)行為、職業(yè)意識(shí)；規(guī)范操作、安全操作習(xí)慣；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

四、變電站二次回路課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施

（一）課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。職業(yè)教育必須以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以能力為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以項(xiàng)目為載體，開設(shè)知識(shí)、理論和實(shí)踐一體化的課程，課程中是否有恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目和任務(wù)，成為課程教學(xué)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵之一。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)對(duì)專業(yè)涵蓋的職業(yè)崗位群的工作過(guò)程進(jìn)行分析，確定變電二次安裝、檢修工的工作過(guò)程是：安裝、調(diào)整、檢修變電所控制屏、繼電保護(hù)屏、儀表、直流電源設(shè)備及其二次回路接線，達(dá)到驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定要求；依據(jù)工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)以及崗位能力要求進(jìn)行課程開發(fā)，整理歸納教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)課題，將原課程知識(shí)點(diǎn)解散并重構(gòu)于4個(gè)項(xiàng)目中，詳見表2。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干工作任務(wù)，將相關(guān)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為具體的訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、以實(shí)際工作過(guò)程為主線的教學(xué)模式，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的一致性。通過(guò)各種電氣二次設(shè)備和裝置的檢修與調(diào)試任務(wù)，覆蓋課程的全部?jī)?nèi)容和能力訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，采用由淺入深、循序漸進(jìn)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則，使教學(xué)具有“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”及“教、學(xué)、做一體化”的特點(diǎn)。工作任務(wù)的選擇由易到難，教師的傳授由多到少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)程度由低到高。

表2 變電站二次回路課程改造情況

（二）課程項(xiàng)目的實(shí)施。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目的的項(xiàng)目教學(xué)法，是通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位上所要求的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和完整的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)或服務(wù)業(yè)務(wù)項(xiàng)目的實(shí)際完成來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的，包含“資訊―計(jì)劃―決策―實(shí)施―檢查―評(píng)價(jià)”這一行動(dòng)過(guò)程。以項(xiàng)目一為例（見表3），教師由易到難創(chuàng)設(shè)3個(gè)任務(wù)，分別確定完成這一任務(wù)所要達(dá)到的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，以及完成這一項(xiàng)目后的工作成果，然后下達(dá)任務(wù)給學(xué)生。

表3 項(xiàng)目一實(shí)施情況

項(xiàng)目

名稱 任務(wù)名稱 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)

目標(biāo) 項(xiàng)目

成果

項(xiàng)

目

一

檢

查

與

測(cè)

試

10

KV

線

路

開

關(guān)

柜

二

次

回

路

檢查與測(cè)試開關(guān)柜的交流電流電壓回路 能識(shí)讀保護(hù)測(cè)控裝置的交流電壓電流回路圖并能在開關(guān)柜上找出相應(yīng)的接線；能用萬(wàn)用表檢查回路及排故。 了解二次回路基本知識(shí)。掌握開關(guān)柜保護(hù)測(cè)控裝置的交流電流電壓回路。掌握檢驗(yàn)二次回路接線正確性的方法。了解開關(guān)柜上二次設(shè)備的布置。 培養(yǎng)規(guī)范操作、安全操作意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 線路開關(guān)柜二次回路驗(yàn)收紀(jì)要及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

檢查與測(cè)試保護(hù)測(cè)控裝置的直流控制與信號(hào)回路 能識(shí)讀線路開關(guān)柜控制與信號(hào)回路；能判斷控制與信號(hào)回路的異常、故障及處理。 掌握斷路器的就地、遠(yuǎn)方控制回路；掌握保護(hù)裝置對(duì)斷路器的跳合閘；掌握斷路器的防跳回路；掌握信號(hào)輸出輸入回路。了解操動(dòng)機(jī)構(gòu)儲(chǔ)能電動(dòng)機(jī)控制回路、開關(guān)柜帶電顯示、位置指示回路，加熱及照明回路。

檢查與測(cè)試10KV電容器開關(guān)柜、站用變開關(guān)柜、母聯(lián)開關(guān)柜的二次回路和電壓互感器的二次回路 能識(shí)讀電容器開關(guān)柜、站用變開關(guān)柜、母聯(lián)開關(guān)柜的二次回路；能識(shí)讀電壓互感器的二次回路；能用萬(wàn)用表檢查回路及處理故障。 掌握電容器開關(guān)柜的二次回路；掌握站用變開關(guān)柜、母聯(lián)開關(guān)柜的二次回路；掌握電壓互感器一、二次接線及電壓并列裝置。了解電容器開關(guān)柜、站用變開關(guān)柜、母聯(lián)開關(guān)柜上設(shè)備的布置。

具體闡述如下。

1.資訊。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用職教集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生帶到一個(gè)完全真實(shí)的變電站工地，參觀10KV線路開關(guān)柜，提出工作項(xiàng)目，即要求對(duì)開關(guān)柜二次回路進(jìn)行檢查及驗(yàn)收，并提交驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，隨后提供了相關(guān)二次回路圖。教師針對(duì)圖上的各種文字符號(hào)和看圖方法進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)二次回路圖有一個(gè)基本了解。

2.計(jì)劃。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)組合成項(xiàng)目任務(wù)團(tuán)隊(duì)，將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)開關(guān)柜檢查與驗(yàn)收。學(xué)生分組討論項(xiàng)目目標(biāo)和主要任務(wù)，明確要解決的問(wèn)題，并分解目標(biāo)，制訂實(shí)施計(jì)劃和工作步驟。

3.決策。教師提出任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生按照行業(yè)和企業(yè)規(guī)范制訂團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、日程安排、工作流程、人員分工與職責(zé)劃分，各團(tuán)隊(duì)提出測(cè)試方案后經(jīng)教師檢查認(rèn)可。

4.實(shí)施。學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)助與配合，按照既定工作計(jì)劃付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)查閱課本、圖紙和相關(guān)驗(yàn)收規(guī)范，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)一起討論并解決。教師監(jiān)控每個(gè)團(tuán)隊(duì)和成員任務(wù)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)，對(duì)于共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。

5.檢查。任務(wù)完成后，各團(tuán)隊(duì)匯報(bào)完成的情況、在完成任務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法等，展示完成的驗(yàn)收紀(jì)要和報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)演示檢查與測(cè)試開關(guān)柜相關(guān)二次回路過(guò)程并進(jìn)行講解。

6.評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組匯報(bào)的情況和展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括在完成任務(wù)過(guò)程中的自主學(xué)（下轉(zhuǎn)第144頁(yè)）（上接第140頁(yè)）習(xí)能力、操作規(guī)范性、檢查與測(cè)試科學(xué)性、團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作性和創(chuàng)新性等。還可請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員進(jìn)行示范性的操作，讓學(xué)生看到不足之處并加以改進(jìn)。

總之，在進(jìn)行項(xiàng)目化改造之后，整個(gè)教學(xué)效果有了很大的提高。首先，教學(xué)過(guò)程是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，學(xué)生面對(duì)的是實(shí)際生產(chǎn)設(shè)備和圖紙，使得教學(xué)內(nèi)容不再抽象化和分散化，變成直觀化和整體化。其次，教學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化，每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程都是與實(shí)際崗位工作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，學(xué)生覺(jué)得所學(xué)知識(shí)會(huì)在以后工作中得到應(yīng)用，學(xué)習(xí)興趣大大提高。再次，改變了傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，將學(xué)生被動(dòng)聽講變成主動(dòng)參與操作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)發(fā)展能力。最后，每一個(gè)任務(wù)都需要學(xué)生個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間通力合作才能完成，培養(yǎng)了學(xué)生交流和溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等職業(yè)基本素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007

篇（2）

1 電力實(shí)訓(xùn)的目的以及主要內(nèi)容

電力實(shí)訓(xùn)就是對(duì)員工的素質(zhì)、技能以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面的培訓(xùn)，主要目的就是提升員工的綜合素質(zhì)，從而更好地進(jìn)入就業(yè)的崗位，為電力企業(yè)服務(wù)。電力實(shí)訓(xùn)與傳統(tǒng)的教學(xué)課堂不同，傳統(tǒng)的課堂主要是教師授課為主，進(jìn)行理論類的教學(xué)，而實(shí)習(xí)則是將員工直接安排到工作崗位中去，主要培養(yǎng)的是員工的動(dòng)手能力。電力實(shí)訓(xùn)結(jié)合了理論教學(xué)和實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以真實(shí)的案例為教學(xué)的背景，在教學(xué)的過(guò)程中，理論和實(shí)踐相結(jié)合，員工能夠主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，并且在短時(shí)間內(nèi)提高員工的專業(yè)技能、實(shí)踐能力以及與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力等。傳統(tǒng)的理論教學(xué)都是參照課本進(jìn)行授課，而電力實(shí)訓(xùn)則是根據(jù)授課的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，再模擬實(shí)際的工作環(huán)境進(jìn)行授課。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)，就能夠提高員工的實(shí)踐能力和基本素養(yǎng)，這樣進(jìn)入企業(yè)之后，就能夠擔(dān)負(fù)起一個(gè)用電監(jiān)察員的責(zé)任，更好地為電力企業(yè)服務(wù)。

在電力實(shí)訓(xùn)中，主要還是與實(shí)踐相結(jié)合，比如對(duì)互感器的檢測(cè)進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工能夠通過(guò)規(guī)范的操作，詳細(xì)地分析測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)的情況，進(jìn)而熟練地掌握互感器的檢測(cè)方法。另外，這種教學(xué)方式能夠解決員工在實(shí)際情況中遇到的各種問(wèn)題，從而達(dá)到較好的培訓(xùn)效果。除此以外，為了更好地進(jìn)行電力實(shí)訓(xùn)，建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室是必要的。很多操作只有在實(shí)驗(yàn)室才能進(jìn)行，員工也只有通過(guò)實(shí)際的操作，才能掌握更多的技能，從而提高自身的素質(zhì)。當(dāng)然，建立實(shí)驗(yàn)室時(shí)，也要與實(shí)踐相結(jié)合，最大限度地為企業(yè)服務(wù)，真正起到用電監(jiān)察的作用。

2 電力實(shí)訓(xùn)對(duì)用電監(jiān)察員培訓(xùn)的意義

首先，進(jìn)行電力實(shí)訓(xùn)的教師都對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了充分的調(diào)研，對(duì)實(shí)際的情況進(jìn)行了科學(xué)的研究，將有價(jià)值的素材寫進(jìn)了教材中。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)相比，它對(duì)員工的實(shí)際操作具有更多的指導(dǎo)，能夠幫助用電監(jiān)察員更好地進(jìn)行實(shí)踐操作。其次，電力實(shí)訓(xùn)最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于，在實(shí)際的操作中，員工會(huì)遇到解決不了的問(wèn)題，并能夠在現(xiàn)場(chǎng)提出自己的疑問(wèn)，與培訓(xùn)教師進(jìn)行共同探討，這樣就能夠解決實(shí)際操作中的問(wèn)題。對(duì)于用電監(jiān)察員來(lái)說(shuō)，在以后的實(shí)際工作中，就會(huì)減少出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率，從而達(dá)到監(jiān)察的目的。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，電力實(shí)訓(xùn)對(duì)用電監(jiān)察員的培訓(xùn)具有重要的意義。最后，在電力實(shí)訓(xùn)中，員工還能夠進(jìn)行自主的操作。員工可以帶著自己的疑問(wèn)，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際的操作與試驗(yàn)。這種開放性的試驗(yàn)可以幫助員工開拓思維，研究解決實(shí)際問(wèn)題的方法，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。在日后的用電監(jiān)察工作中，能夠更好地發(fā)揮自己的作用。

3 電力實(shí)訓(xùn)在用電監(jiān)察中的實(shí)際應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的用電需求在不斷增加。為了保證用戶的用電需求，維護(hù)正常的用電秩序，電力企業(yè)從公共安全的角度出發(fā)，進(jìn)行有效的用電監(jiān)察，這樣就能保證用戶的經(jīng)濟(jì)安全與合理用電。但是，在實(shí)際的用電過(guò)程中，還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中影響最大的問(wèn)題就是竊電問(wèn)題。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，竊電技術(shù)也在不斷發(fā)展，竊電的主體構(gòu)成也變得越來(lái)越復(fù)雜，這就給電力檢察人員帶來(lái)了很多的麻煩。隨著竊電事件的不斷增加，我們必須要采取一定的措施，維護(hù)正常的供電秩序。對(duì)于用電監(jiān)察員來(lái)說(shuō)，這是巨大的挑戰(zhàn)。所以不但要學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)用電的法律法規(guī)，還要總結(jié)用電監(jiān)察的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)生的竊電案例進(jìn)行分析研究，從而提出更好的防竊電措施，這就更加說(shuō)明了電力實(shí)訓(xùn)對(duì)于用電監(jiān)察的重要性。下面，就電力實(shí)訓(xùn)在用電監(jiān)察中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析，探討如何在實(shí)際中采取有效的防竊電措施。

3.1 對(duì)反竊電技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)

對(duì)于用電監(jiān)察員來(lái)說(shuō)，掌握必要的反竊電技術(shù)知識(shí)是必要的。這就需要在電力實(shí)訓(xùn)中，對(duì)現(xiàn)有的反竊電技術(shù)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠進(jìn)行有效的分析，這樣在實(shí)際的工作中，才能根據(jù)原理，采取針對(duì)性的反竊電方式。除了學(xué)會(huì)對(duì)反竊電的技術(shù)原理進(jìn)行分析，還要結(jié)合實(shí)際情況和一些具體的案例，加強(qiáng)對(duì)反竊電專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際中的困難。尤其是在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)，在竊電領(lǐng)域也應(yīng)用到很多高新技術(shù)，這是對(duì)用電監(jiān)察員的挑戰(zhàn)，所以在電力實(shí)訓(xùn)中還要增加對(duì)最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)和研究，分析哪些高新技術(shù)可能被運(yùn)用到竊電領(lǐng)域中，做好提前的防范，并且要結(jié)合實(shí)際的案例以及竊電的原理，采取針對(duì)性的預(yù)案，這樣才能最大限度地降低竊電案例的發(fā)生。

3.2 對(duì)電流互感器誤差因素的判斷

在用電監(jiān)察的過(guò)程中，電力互感器是一個(gè)重要的設(shè)備，只有正確地判斷它產(chǎn)生的誤差，才能確定是否發(fā)生竊電現(xiàn)象。所以，在電力實(shí)訓(xùn)中，要對(duì)電流互感器的誤差問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際的培訓(xùn)。

一般情況下，影響電流互感器誤差包括內(nèi)部因素和外部因素兩種。內(nèi)部因素是由互感器的鐵芯結(jié)構(gòu)和材料的性能造成的，另外還受到磁路長(zhǎng)度、鐵芯的截面積、導(dǎo)磁率的影響。而外部因素就比較復(fù)雜：首先，它會(huì)受一次電流的影響。當(dāng)一次電流很小時(shí)，產(chǎn)生的導(dǎo)磁率就會(huì)降低，從而使電流互感器的誤差增大。但是，當(dāng)電流互感器處于額定電流的工作狀態(tài)時(shí)，一次電流產(chǎn)生的影響就比較小了；其次，電流互感器的誤差還受到二次負(fù)載阻抗的影響。當(dāng)電流互感器的二次負(fù)載與額定負(fù)載有較大的偏差時(shí)，超過(guò)或小于額定負(fù)載時(shí)，都會(huì)導(dǎo)致誤差增大。在實(shí)際運(yùn)行中，二次負(fù)載超過(guò)額定負(fù)載的現(xiàn)象發(fā)生的很多，在檢定中要特別注意；最后，鐵芯剩磁也會(huì)對(duì)電流互感器的誤差產(chǎn)生影響。一般情況下，在用電負(fù)荷較大時(shí)突然斷電，鐵芯就會(huì)產(chǎn)生剩磁，如果不去磁就進(jìn)行檢測(cè)，產(chǎn)生的誤差會(huì)較去磁后大一些。除此以外，校驗(yàn)設(shè)備和電源的頻率都會(huì)對(duì)電流互感器的誤差產(chǎn)生影響，用電監(jiān)察員必須對(duì)這些知識(shí)了如指掌。

例如，在某地?zé)掍摖t的附近，10kV線損發(fā)現(xiàn)異常，具有竊電的嫌疑。用電監(jiān)察員對(duì)其計(jì)量設(shè)備進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的校驗(yàn)，檢測(cè)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，電能表的誤差接線均正常，但是測(cè)量的綜合誤差卻慢了20%。然后對(duì)電流互感器的誤差進(jìn)行了觀察和檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)互感器的銘牌標(biāo)注有動(dòng)過(guò)的痕跡，通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，用戶將互感器的變流比私自由500/5改成了600/5，采取這種方式逃避檢查，達(dá)到竊電的目的。而熟悉電流互感器的原理以及誤差的影響因素，就能對(duì)其進(jìn)行綜合的分析和判斷，從而保障了用電的安全，防止了竊電現(xiàn)象的發(fā)生。

3.3 加強(qiáng)對(duì)反竊電技術(shù)的創(chuàng)新研究

除了學(xué)習(xí)反竊電的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，了解電流互感器的原理以及誤差產(chǎn)生的原因，能夠提高用電監(jiān)察人員的反竊電技能。但是，僅僅學(xué)習(xí)反竊電專業(yè)知識(shí)是不夠的，還需要對(duì)其進(jìn)行研究創(chuàng)新。尤其是當(dāng)今智能化設(shè)備的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，這給不法分子提供了竊電的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，為了有效防止竊電行為的發(fā)生，要不斷強(qiáng)化反竊電的技術(shù)水平，并且對(duì)反竊電技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，從而應(yīng)對(duì)各種竊電行為。目前，進(jìn)行竊電的主要方式就是降低電壓、減小電流，雖然智能電表的應(yīng)用大大減少了竊電的行為，但是仍有一些竊電事件發(fā)生。因此，在電力實(shí)訓(xùn)中，必須要加強(qiáng)對(duì)反竊電技術(shù)的創(chuàng)新研究。

例如，在某地區(qū)安裝了智能電表，通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)其存在異常，但是用電監(jiān)察人員在入戶調(diào)查時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，電能表本身也沒(méi)有任何問(wèn)題，竊電的現(xiàn)象卻在發(fā)生。于是，聘請(qǐng)專家進(jìn)行檢查，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查發(fā)現(xiàn)，鉛封是被偽裝過(guò)的。在將電能表拆開之后才發(fā)現(xiàn)，電能表中安裝了反監(jiān)測(cè)的竊電裝置。該裝置的工作原理是，在觸動(dòng)電能表時(shí)，反監(jiān)測(cè)裝置就能終止竊電的行為，電能表的計(jì)數(shù)就會(huì)恢復(fù)正常，3小時(shí)之后，就能自動(dòng)恢復(fù)竊電。而且，該竊電裝置使電能表的讀數(shù)僅為正常讀數(shù)的三分之一，而三分之二的電能就會(huì)被竊走。

這個(gè)實(shí)例說(shuō)明，在對(duì)用電監(jiān)察人員進(jìn)行電力實(shí)訓(xùn)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)反竊電技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，這樣才能提升反竊電的效果。同時(shí)，用電監(jiān)察人員也要從自身出發(fā)，提高自己的責(zé)任意識(shí)，在工作時(shí)充分發(fā)揮自己的作用。

3.4 注意計(jì)量裝置電流回路開路的情況

篇（3）

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)知識(shí)理論方面

（一）對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

（二）對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

（三）對(duì)電流互感器、電壓互感器（以下簡(jiǎn)稱ct、pt）的學(xué)習(xí)。ct和pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法；ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。

（四）二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

（五）學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀（企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向）、戰(zhàn)略目標(biāo)（一強(qiáng)三優(yōu)）、工作思路（三抓一創(chuàng)）、戰(zhàn)略實(shí)施舉措（兩個(gè)轉(zhuǎn)變）、發(fā)展要求（內(nèi)質(zhì)外形）等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。在 參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。

紀(jì)律方面

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型h1n1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開濟(jì)南的政策，我嚴(yán)格要求自己，服從班主任、班委會(huì)的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

生活方面

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊(yùn)進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當(dāng)深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。通過(guò)導(dǎo)游的講解，我被影響中國(guó)幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。

驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長(zhǎng)青.

七一前夕，在黨的生日來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)，黨員們從競(jìng)賽中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會(huì)讓我見識(shí)到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟(jì)南深深的留戀。

結(jié)語(yǔ)

培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還交到了很多朋友，認(rèn)識(shí)了許多全國(guó)各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國(guó)網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個(gè)月學(xué)到的東西，感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過(guò)程中，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成，隨著國(guó)網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗，我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過(guò)我們的努力，國(guó)網(wǎng)公司的明天一定會(huì)更加輝煌！電力人生，從此起航！現(xiàn)作詩(shī)一首，以激勵(lì)自己：

才自聰明志自高，國(guó)網(wǎng)齊聚百英豪。

誨人不倦師亦友，刻苦專研勤思考。

篇（4）

作者簡(jiǎn)介：盧艷（1976-），女，江蘇徐州人，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，講師；陳衛(wèi)君（1968-），男，浙江衢州人，巨化集團(tuán)公司錦綸廠動(dòng)力車間，高級(jí)工程師。（浙江 衢州 324000）

中圖分類號(hào)：G712     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）01-0080-02

高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)提供大量的高素質(zhì)技能型專門人才，但就當(dāng)前高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)仍無(wú)法滿足社會(huì)的需求。目前，高職院校都在進(jìn)行課程教學(xué)改革，項(xiàng)目教學(xué)法在不同課程中得以實(shí)踐應(yīng)用。“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程是2010年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與巨化集團(tuán)公司錦綸廠、浙江晉巨化工有限公司合作開發(fā)的校企合作課程，在課程的教學(xué)過(guò)程中，按職業(yè)崗位能力需求，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)單元教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)把工程實(shí)際帶入課堂，使課程課堂教學(xué)改革取得了一定的成績(jī)。

一、項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程的知識(shí)點(diǎn)包括電力變壓器的運(yùn)行與維護(hù)、斷路器的運(yùn)行與維護(hù)、隔離開關(guān)的運(yùn)行與維護(hù)等9部分內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)是按照章節(jié)順序進(jìn)行講授，如圖1所示，各章節(jié)之間相對(duì)獨(dú)立，缺乏整體性，使學(xué)生對(duì)整門課程的認(rèn)識(shí)停留在各個(gè)分立的設(shè)備上。經(jīng)過(guò)與企業(yè)專家的共同討論，最后把整門課程的知識(shí)點(diǎn)整合為4個(gè)教學(xué)情境，如圖2所示，即電力變壓器的運(yùn)行與維護(hù)、戶外高壓配電裝置的運(yùn)行與維護(hù)、戶內(nèi)配電裝置的運(yùn)行與維護(hù)和電氣主接線的倒閘操作。對(duì)每一個(gè)教學(xué)情境設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)整個(gè)工業(yè)用電設(shè)備有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

1.項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)原則

（1）有明確的目標(biāo)要求。項(xiàng)目教學(xué)中的項(xiàng)目是在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，且與生活中的實(shí)際問(wèn)題相符的情況下選擇的。教師可以把總目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)對(duì)應(yīng)的就是學(xué)生應(yīng)該掌握的任務(wù)。設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)可分為了解、理解和掌握三個(gè)層次，對(duì)《電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》課程來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生了解變電所電氣主接線的運(yùn)行方式；掌握操作票的填寫方法，理解主要高壓電氣一次設(shè)備（斷路器、隔離開關(guān)、互感器、母線、絕緣子、消弧線圈等）的結(jié)構(gòu)原理、性能參數(shù)及作用；掌握電氣一次設(shè)備、二次回路的運(yùn)行和檢修內(nèi)容及高壓開關(guān)柜和低壓配電屏的布置方式和運(yùn)行要點(diǎn)。

（2）考慮學(xué)生特點(diǎn)和接受能力的差異。項(xiàng)目教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步形成知識(shí)體系的構(gòu)建。如對(duì)電氣二次回路的巡視知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，教師根據(jù)巡視的內(nèi)容要求，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的巡視任務(wù)，讓他們深入企業(yè)，跟教師一起去巡視，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既了解了具體的巡視內(nèi)容及要求，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（3）以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮教師的協(xié)助作用。在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用；充分利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生將新舊知識(shí)很好地結(jié)合在一起；如何組織協(xié)作學(xué)習(xí)，并適時(shí)提出問(wèn)題以引起學(xué)生的思考和討論等是項(xiàng)目教學(xué)中教師需要考慮的方面。項(xiàng)目教學(xué)中教師的作用較傳統(tǒng)教學(xué)沒(méi)有減弱，反而更強(qiáng)。

（4）具有可操作性。“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)比聽老師講、看老師示范要有效得多。通常，教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解、演示后，關(guān)鍵的是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中把握真知、掌握方法。教師在進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，一定要注重“任務(wù)”的可操作性，要設(shè)計(jì)出只有通過(guò)實(shí)際操作才能完成的“任務(wù)”。

（5）項(xiàng)目完成后的評(píng)價(jià)。項(xiàng)目教學(xué)的最終目的不僅僅是完成項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)該是圍繞完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)以及實(shí)施過(guò)程這一中心來(lái)展開的，因此項(xiàng)目教學(xué)中的評(píng)價(jià)部分應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程中的具體項(xiàng)目是針對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的，原則上學(xué)生在先前知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠獨(dú)立完成，并能夠收到較好的教學(xué)效果的項(xiàng)目任務(wù)。

對(duì)“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程的4個(gè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)了幾個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，如表1所示。

3.項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施

由于“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程涉及的知識(shí)面很寬、很廣，其中也融合了其他課程知識(shí)。因此，在項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中不但要教會(huì)學(xué)生零散的知識(shí)點(diǎn)及整體的認(rèn)識(shí)，更要注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)。

二、項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施案例

項(xiàng)目一：低壓配電屏的運(yùn)行與維護(hù)――低壓斷路器（自動(dòng)空氣開關(guān)）的調(diào)試與檢修

對(duì)此項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握的知識(shí)和技能如下：

第一，能正確拆裝 SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器。（20分，每出錯(cuò)一步扣10分）

第二，分別講解 SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器的動(dòng)作原理，并分別說(shuō)明滅弧原理及主要滅弧原件構(gòu)造上的特點(diǎn)。（40分，每出錯(cuò)一步扣10分）

第三，指出它們各個(gè)型號(hào)的自動(dòng)跳閘保護(hù)的機(jī)構(gòu)和所屬類型。（20分）

第四，會(huì)調(diào)整 SACE S3－S6型低壓斷路器的脫扣整定值。（10分）

第五，列表比較SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器的優(yōu)缺點(diǎn)。（10分）

實(shí)施過(guò)程如下：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容陳述。1）接受電氣設(shè)備安裝調(diào)試運(yùn)行任務(wù)，查閱有關(guān)產(chǎn)品技術(shù)手冊(cè)、安全操作規(guī)范、產(chǎn)品裝配工藝等文件；2）低壓斷路器滅弧原理分析，了解導(dǎo)電回路的構(gòu)成；3）做好拆裝前的準(zhǔn)備工作；4）靜觸頭的打磨、位置的固定；脫扣器的檢測(cè)；脫扣機(jī)構(gòu)連桿的調(diào)試；5）學(xué)習(xí)觸頭表面打磨工藝、脫扣機(jī)構(gòu)連桿安裝工藝；6）裝配、調(diào)試低壓電氣設(shè)備。

（2）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。1）課前準(zhǔn)備：教師應(yīng)具備的知識(shí)與能力要求包括能分析產(chǎn)品技術(shù)手冊(cè)及裝配任務(wù)書、熟練掌握低壓電氣設(shè)備拆裝流程、熟練掌握低壓電氣設(shè)備調(diào)試規(guī)范、熟練掌握低壓電氣設(shè)備測(cè)試方法。學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備包括具備電氣設(shè)備技術(shù)手冊(cè)基本閱讀能力、了解斷路器滅弧原理、會(huì)西林電橋、萬(wàn)用表等測(cè)量一般的使用方法、具備金工常識(shí)。2）制定計(jì)劃：教師做的工作，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，制定了6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生提品技術(shù)手冊(cè)等資料。學(xué)生做的工作，全班同學(xué)分成5人一個(gè)小組，選出一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，根據(jù)任務(wù)，能通過(guò)上網(wǎng)、到圖書館查閱等途徑收集有關(guān)的低壓電器的資料，并制定工作計(jì)劃。3）實(shí)施：教師做的工作，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)及答惑解疑，同時(shí)發(fā)揮咨詢者和協(xié)調(diào)人的作用。學(xué)生做的工作，每組獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，然后交換進(jìn)行。

（3）考核與評(píng)價(jià)。1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：低壓電氣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備工應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求。2）評(píng)價(jià)內(nèi)容：基本知識(shí)技能水平、方案設(shè)計(jì)能力、任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)合作能力、工作態(tài)度、項(xiàng)目完成情況演示。3）評(píng)價(jià)方式：小組成員互評(píng)、企業(yè)兼職教師評(píng)價(jià)各占50%。

項(xiàng)目二：水電站電氣主接線的倒閘操作――進(jìn)行發(fā)電機(jī)的起動(dòng)和并列操作

對(duì)此項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握的知識(shí)和技能要求如下：

第一，正確運(yùn)行仿真程序，設(shè)置水電廠運(yùn)行狀態(tài)：1號(hào)機(jī)發(fā)電，2號(hào)機(jī)備用。（10分）

第二，開機(jī)準(zhǔn)備工作。（10分）

第三，正確填寫開機(jī)操作票。（30分）

第四，在控制臺(tái)上正確操作，開機(jī)成功。（20分）

第五，回答老師所提問(wèn)題。（30分）

實(shí)施過(guò)程如下：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容陳述。1）在已具備電氣主接線的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能正確判斷仿真水電站的電氣主接線方式，并能進(jìn)行電氣主接線方案優(yōu)劣評(píng)價(jià)；2）根據(jù)仿真水電站的電氣主接線，進(jìn)行水電站運(yùn)行方式分析；3）會(huì)填寫操作票，進(jìn)行線路的倒閘操作，并能進(jìn)行誤操作后果分析；4）進(jìn)行主變的倒閘操作，并填寫操作票；5）進(jìn)行發(fā)電機(jī)的起動(dòng)和并列倒閘操作，并填寫操作票。

（2）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。1）課前準(zhǔn)備：教師提供相關(guān)資料、學(xué)生明確任務(wù)內(nèi)容。2）制定計(jì)劃：教師做的工作，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定工作步驟，填寫操作票，擬定檢查和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生做的工作，分組，每5個(gè)人一組（一人唱票、一人操作、一人監(jiān)護(hù)、兩人看表巡視）。小組展開討論，分工并確定工作步驟。3）實(shí)施：教師演示操作動(dòng)作，學(xué)生模仿，然后按照工作步驟完成工作任務(wù)，共同分析、解決問(wèn)題，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)才請(qǐng)求老師幫助解決。

（3）考核與評(píng)價(jià)檢查。工作完成后，學(xué)生先按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測(cè)試，然后，由企業(yè)兼職教師選一個(gè)操作項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)行工應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求、倒閘操作原則。2）評(píng)價(jià)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作能力、工作態(tài)度、操作技能水平、能否總結(jié)。3）評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、小組成員互評(píng)、企業(yè)兼職教師評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)各占25%。

三、總結(jié)

在對(duì)“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程采用項(xiàng)目教學(xué)之后，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，但在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題：第一，由于該課程第一次實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，任課教師沒(méi)有項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到突發(fā)事件，因此，會(huì)對(duì)這種新的教學(xué)方式存在有一定的排斥；第二，項(xiàng)目教學(xué)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目任務(wù)的真實(shí)性，但也不是說(shuō)教學(xué)中的項(xiàng)目必須真實(shí)地來(lái)源于企業(yè)，因?yàn)橐胱龅酵耆家云髽I(yè)的項(xiàng)目為載體組織教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中存在一定的難度；第三，項(xiàng)目式教學(xué)采用的是全部在實(shí)驗(yàn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，因此對(duì)整個(gè)教學(xué)的安排要考慮到多方面的因素，這給課程的實(shí)施也帶來(lái)一定的難度。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬映紅.高職課程實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的思考[J].中國(guó)電力教育,2010,(36):67-69.

篇（5）

公司學(xué)習(xí)心得體會(huì)（1）

 

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。

 

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

 

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

 

專業(yè)知識(shí)理論方面

 

（一）對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

 

（二）對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

 

（三）對(duì)電流互感器、電壓互感器（以下簡(jiǎn)稱CT、PT）的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法；CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。

 

（四）二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

 

（五）學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

 

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。

 

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

 

企業(yè)文化方面

 

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀（企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向）、戰(zhàn)略目標(biāo)（一強(qiáng)三優(yōu)）、工作思路（三抓一創(chuàng)）、戰(zhàn)略實(shí)施舉措（兩個(gè)轉(zhuǎn)變）、發(fā)展要求（內(nèi)質(zhì)外形）等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

 

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

 

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。

 

紀(jì)律方面

 

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開濟(jì)南的政策，我嚴(yán)格要求自己，服從班主任、班委會(huì)的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

 

生活方面

 

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊(yùn)進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當(dāng)深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。通過(guò)導(dǎo)游的講解，我被影響中國(guó)幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。

 

驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長(zhǎng)青。

 

七一前夕，在黨的生日來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)，黨員們從競(jìng)賽中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會(huì)讓我見識(shí)到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟(jì)南深深的留戀。

 

結(jié)語(yǔ)

 

培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還交到了很多朋友，認(rèn)識(shí)了許多全國(guó)各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國(guó)網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

 

公司學(xué)習(xí)心得體會(huì)（2）

 

俗話說(shuō)得好：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”，找一份工作容易，而找一份好的、適合自己發(fā)展前途的好工作卻并不那么容易，而認(rèn)真務(wù)實(shí)堅(jiān)持做好一份工作也不是一朝一夕的事情。所以必須認(rèn)真對(duì)待、珍惜自己努力爭(zhēng)取得來(lái)的工作機(jī)會(huì)。今天不努力工作，而就意味著明天要努力找工作了。

 

公司企業(yè)就好比像一艘行駛在大海之中的扁舟，只有大伙齊心協(xié)力、共謀劃策、凝成一股神，心往一處想、力往一處使，才能穩(wěn)步快速地達(dá)到勝利輝煌的彼岸。

 

只有公司企業(yè)在不斷茁壯成長(zhǎng)、公司企業(yè)獲得輝煌的成績(jī)時(shí)，才有自己穩(wěn)步向前發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。公司是我家，要做到廠興我榮、廠衰我恥。要以集體利益為重，要會(huì)舍小家為大家。要與企業(yè)的興旺壯大共同成長(zhǎng)進(jìn)步。與公司企業(yè)共命運(yùn)，共謀更大最大的發(fā)展。要學(xué)之所用，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能專長(zhǎng)。

 

在工作中要安份守紀(jì)、勤勤懇懇做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。要有積極向上奮發(fā)進(jìn)取樂(lè)觀的心。對(duì)待工作事情要有軍人般的氣質(zhì)與氣魄，要學(xué)習(xí)遵照軍人般的紀(jì)律和習(xí)性。忠心樂(lè)觀高興的服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，交代的事情要按質(zhì)按量按時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的完成好。愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)時(shí)刻牢記于心。多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)，電子電器技術(shù)產(chǎn)品是在不斷飛速的發(fā)展，唯有給自己不停不斷地充電，以求完善自己學(xué)到更多的知識(shí)本領(lǐng)，才能讓自己立于社會(huì)不敗之地。在生活工作中多多地問(wèn)自己做得怎么樣，多站在公司立場(chǎng)想想，捫心自問(wèn)。

 

對(duì)有利于公司企業(yè)健康良好穩(wěn)步發(fā)展的好的意見建議要及時(shí)勇于提出來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，在工作上要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。工作之中要有豪放的氣概、暢所欲言、性格可熱情活潑開朗，做到與全公司領(lǐng)導(dǎo)同事和睦融洽相處、共同進(jìn)步。

 

企業(yè)文化是一個(gè)包含企業(yè)行為準(zhǔn)則、企業(yè)信念、企業(yè)價(jià)值觀的復(fù)合體。企業(yè)文化建設(shè)是實(shí)施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的有效途徑，是激勵(lì)員工積極性和創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力，是提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要法寶，是保證企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的核心力量，是塑造企業(yè)形象的有效手段。每個(gè)成功的企業(yè)，都有自己的企業(yè)文化，一個(gè)企業(yè)如果想發(fā)展壯大，就必須依靠企業(yè)文化來(lái)增強(qiáng)員工的凝聚力。良好的企業(yè)文化，既有利于公司的發(fā)展，也有利于員工個(gè)人的發(fā)展，好的企業(yè)文化，能最大限度的激發(fā)員工的潛能，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

 

不灑汗水的人就不可能收獲，既然選擇了自己的事業(yè)，那么你就必須準(zhǔn)備為之付出代價(jià)---大量的心血和汗水。創(chuàng)業(yè)是很難的，它不屬于那些貪圖安逸享樂(lè)的人，一步一個(gè)深深的腳印好好的努力吧。抓住今天，你就會(huì)擁有明天。把自己的興趣和愛好帶到工作之中來(lái)。

 

公司學(xué)習(xí)心得體會(huì)（3）

 

我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái)，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來(lái)，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措，無(wú)從觀察。能夠回答這些問(wèn)題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。

 

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦，就象沒(méi)有蠟燭的燈籠。”俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。去年，在全局范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》、《沒(méi)有任何借口》等幾本書，讓我們受益匪淺。新年伊始，我部就形成了學(xué)習(xí)“五本書”的熱潮，我站的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。學(xué)以致用，2月份，通過(guò)對(duì)《解放軍精神》一書的認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)與解放軍的全面對(duì)比，經(jīng)過(guò)幾天深刻的反思，我已查找出自身存在的缺點(diǎn)和不足。雖然我們也許已沒(méi)有機(jī)會(huì)成為解放軍，但是，我愿意也已下定決心要以解放軍的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己成為象解放軍一樣優(yōu)秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是進(jìn)步，就有成功的可能。

 

下面，就是在學(xué)習(xí)之后對(duì)自己提出的幾點(diǎn)要求，希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。

 

一、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)守職業(yè)天職與使命。

 

既然我們選擇了工作，就沒(méi)有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間都是在勞動(dòng)中度過(guò)的，可以說(shuō)，工作等于一個(gè)人一生的價(jià)值。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機(jī)會(huì)就非常渺茫。對(duì)于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來(lái)講，工作絕對(duì)不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。

 

然而，現(xiàn)實(shí)中，常常聽到有人抱怨自己被人忽視、沒(méi)有被安排在好的工作崗位上、沒(méi)有高工資、沒(méi)有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實(shí)，你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己:你真的應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎?不勞無(wú)獲，一切都不是理所當(dāng)然的，沒(méi)有付出就沒(méi)有理由索取，當(dāng)你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候，你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己你為企業(yè)付出了什么?你把企業(yè)當(dāng)成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，全心全意的干好自己的本職工作了嗎?如果沒(méi)有，那就沒(méi)有資格埋怨別人，要怪只能責(zé)怪你自己;如果沒(méi)有，你就應(yīng)該摒棄埋怨，積極進(jìn)取，努力培養(yǎng)主人翁意識(shí)，熱愛你所在的企業(yè)，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，相信總有一天，大家會(huì)看到你的努力，你也會(huì)得到所期盼的一切。

 

篇（6）

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過(guò)的聽過(guò)的，沒(méi)見過(guò)的沒(méi)聽過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：學(xué)到的越多，不知道的就越多。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：盤古在天地之間一日九變，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做神于天，圣于地。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

百善孝為先這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)孝字，同樣也注重那個(gè)先字。孝字講的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可先字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從互動(dòng)、溝通、形象三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造人和的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。

電力人生 起航

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)知識(shí)理論方面

(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

(三)對(duì)電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。

(四)二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。

紀(jì)律方面

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開濟(jì)南的政策，我嚴(yán)格要求自己，服從班主任、班委會(huì)的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

生活方面

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊(yùn)進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當(dāng)深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。通過(guò)導(dǎo)游的講解，我被影響中國(guó)幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。

驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的魯能智能杯籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長(zhǎng)青.

七一前夕，在黨的生日來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)，黨員們從競(jìng)賽中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會(huì)讓我見識(shí)到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟(jì)南深深的留戀。

結(jié)語(yǔ)

培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還交到了很多朋友，認(rèn)識(shí)了許多全國(guó)各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國(guó)網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個(gè)月學(xué)到的東西，感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過(guò)程中，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成，隨著國(guó)網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗，我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過(guò)我們的努力，國(guó)網(wǎng)公司的明天一定會(huì)更加輝煌!電力人生，從此起航!現(xiàn)作詩(shī)一首，以激勵(lì)自己：

雛鷹勵(lì)志 騰飛可期

20xx年7月畢業(yè)以后，我進(jìn)入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)考試，我選擇了電力修試所。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，是一個(gè)學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識(shí)的好場(chǎng)所，更是一個(gè)鍛煉人的部門。我有幸加入這個(gè)大集體，更讓我有進(jìn)步的動(dòng)力。20xx年3月，那時(shí)我還正在繼保班輪崗，這時(shí)我接到要來(lái)國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)槲沂墙魇閿?shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當(dāng)我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗(yàn)時(shí)，心里又有了那么點(diǎn)緊張，因?yàn)槲疫€沒(méi)輪崗過(guò)試驗(yàn)班，以前也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高壓試驗(yàn)這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來(lái)到了山東濟(jì)南，有幸成為國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)人政治思想素養(yǎng)、理論知識(shí)水平、實(shí)際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、國(guó)家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)員工的關(guān)懷。

培訓(xùn)期間國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進(jìn)員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作和生活。

在本次培訓(xùn)班開班之際，國(guó)家電網(wǎng)公司人資部方國(guó)元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對(duì)全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)和公司。

二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高

3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長(zhǎng)張忠偉，他給我們主講的是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過(guò)引古喻今和一些事例來(lái)說(shuō)明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細(xì)的介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后介紹了助你成功的十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個(gè)巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

4月1號(hào)，給我們授課的是山東電力集團(tuán)公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)的我，對(duì)自己的未來(lái)一片迷茫。通過(guò)這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo)，對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2號(hào)和3號(hào)這兩天的時(shí)間里，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)是一群具有相互彌補(bǔ)才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績(jī)效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命，良好的溝通可以增進(jìn)相互的信任，鼓勵(lì)創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

在接下來(lái)的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識(shí)和一些基本的技能，如國(guó)網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護(hù)法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過(guò)這二十多天的培訓(xùn)，理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。

三、重視基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的掌握

4月27日至5月15日，我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開始的第一天，我們就進(jìn)行了登高方面的培訓(xùn)。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項(xiàng)最基本的技能。接下來(lái)的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗(yàn)，即對(duì)電力一次設(shè)備做各種試驗(yàn)，檢測(cè)設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗(yàn)的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗(yàn)的試驗(yàn)方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對(duì)后來(lái)的實(shí)際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

四、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

5月中旬至6月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里邊詳細(xì)了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無(wú)法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后我們又認(rèn)真仔細(xì)的看了各種電力設(shè)備電氣試驗(yàn)的原理，即是對(duì)之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗(yàn)方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗(yàn)的接線，并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。

經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們對(duì)各種試驗(yàn)的原理和接線都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓耍?dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳對(duì)真實(shí)設(shè)備做各種試驗(yàn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。最后這二個(gè)多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗(yàn)的原理、方法等有關(guān)高壓試驗(yàn)方面的知識(shí)，使我更加能夠信任將來(lái)的工作。

在整個(gè)培訓(xùn)中，我們不僅對(duì)國(guó)家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我想更重要的是，在四個(gè)月的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，這在我們以后的工作中將會(huì)受益匪淺。四個(gè)月的培訓(xùn)眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，又使我重新對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo)。

合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。回首四個(gè)月的培訓(xùn)歷程，我感覺(jué)非常地充實(shí)，這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，向著自己的目標(biāo)而前進(jìn)!(袁輝)

人生在勤 不索何獲

從3月31日到7月31日，我們參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國(guó)網(wǎng)首次舉辦的，將祖國(guó)各地的新學(xué)員聚在一起，帶來(lái)了不同的文化，而文化的差異不會(huì)擋住交流的熱情，更不會(huì)阻礙友誼的建立。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。

培訓(xùn)的內(nèi)容

這次培訓(xùn)總體分為兩個(gè)部分：第一部分是公共課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動(dòng)而全面地給我們展示了國(guó)家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1)通過(guò)深入學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化，對(duì)國(guó)網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)十項(xiàng)承諾、三公調(diào)度、以及員工服務(wù)十個(gè)不準(zhǔn)，讓大家對(duì)供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對(duì)建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對(duì)國(guó)網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，全面學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國(guó)網(wǎng)公司十一五發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了一特四大國(guó)家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。

2)進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識(shí)使大家對(duì)保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過(guò)電網(wǎng)反措知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識(shí)，這將有助于指導(dǎo)我們將來(lái)進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。

3)通過(guò)學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，學(xué)會(huì)如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個(gè)W。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)來(lái)解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識(shí)和平等、協(xié)商、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會(huì)如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識(shí)，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會(huì)做也要學(xué)會(huì)寫。

第二部分是專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場(chǎng)檢定和錯(cuò)接線仿真、電能計(jì)量裝置安裝接線，電力營(yíng)銷知識(shí)學(xué)習(xí)。

電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗(yàn)。需注意的問(wèn)題：通訊接線要正確，否則會(huì)出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯(cuò)誤，無(wú)法讀數(shù)的問(wèn)題。并且需要手動(dòng)錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗(yàn)中，每個(gè)數(shù)據(jù)得來(lái)的原理還是要清晰明確，特別是檢定時(shí)間的設(shè)置，要明確其由來(lái)，以便機(jī)器發(fā)生故障時(shí)，能明確正確與否。例如啟動(dòng)時(shí)間的計(jì)算方法，就是要通過(guò)脈沖常數(shù)，算出一個(gè)脈沖對(duì)應(yīng)的功率值，乘上時(shí)間，除以對(duì)應(yīng)等級(jí)的啟動(dòng)電流下的功率值，得出啟動(dòng)時(shí)間。

由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時(shí)主要出現(xiàn)的問(wèn)題是，升流器和被檢設(shè)備接線時(shí)同名端要接正確。在使用升流器時(shí)需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時(shí)，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實(shí)達(dá)到所需檢定電流大小。

電能表現(xiàn)場(chǎng)檢定和錯(cuò)接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無(wú)功計(jì)算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現(xiàn)場(chǎng)檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問(wèn)題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯(cuò)接線仿真中，原以為沒(méi)有基準(zhǔn)點(diǎn)，完全通過(guò)萬(wàn)用表的測(cè)量數(shù)據(jù)畫向量圖來(lái)判斷接線方式，感覺(jué)難度很大。而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考。可以快速得到電壓?jiǎn)卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺(tái)幾乎可以模擬全部的錯(cuò)接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進(jìn)行練習(xí)，并掌握。

在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們請(qǐng)來(lái)了濟(jì)南供電公司營(yíng)業(yè)廳的班長(zhǎng)給我們上課，讓我們?nèi)媪私鈬?guó)網(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到，供電企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對(duì)電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時(shí)企業(yè)本身獲取利潤(rùn)，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是通過(guò)交換來(lái)完成的。我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)短的討論，關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認(rèn)真，服務(wù)也要到位。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)外不僅提升我們的服務(wù)形象和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)內(nèi)還能增進(jìn)企業(yè)與員工，員工與員工間的和諧、團(tuán)結(jié)。而營(yíng)業(yè)廳作為服務(wù)窗口，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)勢(shì)在必行，這個(gè)討論雖然簡(jiǎn)短，卻也極大的增強(qiáng)了我們的企業(yè)歸屬感，明白了今后工作中的學(xué)習(xí)方向。

培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

從早春的3月到濟(jì)南，結(jié)束于激情的7月，在這120個(gè)培訓(xùn)的日子里，我學(xué)習(xí)著，感悟著，懷著感恩的心努力掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像是生活、工作道路上的一個(gè)驛站，給我補(bǔ)充能量，增強(qiáng)信心。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實(shí)際的檢驗(yàn)。曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄埽伎紗?wèn)題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調(diào)整，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。我也會(huì)不斷提升自身水平，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

2017培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二 這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

篇（7）

中圖分類號(hào)：TM7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0118（2011）-12-0-02

一、前言

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革主要是從化課程設(shè)置出發(fā)，以繼電保護(hù)的理論知識(shí)及其綜合運(yùn)用為目的，通過(guò)課程改革，不斷強(qiáng)化學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)，從而達(dá)到繼電保護(hù)專業(yè)知識(shí)的靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。

二、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的必要性

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及其自動(dòng)化專業(yè)的主要課程。但是目前針對(duì)該課程的教學(xué)仍然止步于以教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)模式上缺乏實(shí)踐指導(dǎo)性，應(yīng)向以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改變。

（一）繼電保護(hù)課程涉及廣泛的其他專業(yè)知識(shí)，包括電工基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)故障計(jì)算等多方面的相關(guān)知識(shí)。然而繼電保護(hù)課程教學(xué)只達(dá)到使學(xué)生初步掌握繼電保護(hù)理論層面的知識(shí)。沒(méi)有從根本上達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用性人才的目的。

（二）基于現(xiàn)有繼電保護(hù)教學(xué)的教材的不完善性，導(dǎo)致現(xiàn)有教學(xué)模式存在與實(shí)際脫節(jié)的情況，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到真本事，造成專業(yè)性人才培養(yǎng)存在應(yīng)用性瓶頸。

（三）繼電保護(hù)課程的屬性管轄不明，導(dǎo)致專業(yè)性教學(xué)得不到應(yīng)有的重視。造成專業(yè)性人才就業(yè)不對(duì)接，學(xué)生缺乏深入學(xué)習(xí)繼電保護(hù)知識(shí)的興趣，教學(xué)達(dá)不到培養(yǎng)實(shí)用型人才的要求。

三、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的基本思路

（一）加強(qiáng)理論教學(xué)，強(qiáng)化電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理的學(xué)習(xí)

下面通過(guò)最簡(jiǎn)單的過(guò)電流保護(hù)裝置為例，來(lái)說(shuō)明繼電保護(hù)的組成和基本工作原理。

1、線路過(guò)電流保護(hù)裝置的原理。過(guò)電流保護(hù)的原理是通過(guò)線路中的電流增大來(lái)引起反應(yīng)的一種保護(hù)裝置。具體的工作過(guò)程如下：電流繼電器KA的線圈是用于測(cè)量線路中的電流值和監(jiān)視被保護(hù)線路的運(yùn)行狀態(tài)。它接在被保護(hù)線路電流互感器TA的二次回路上，如果出現(xiàn)線路發(fā)生短路故障，繼電器的動(dòng)作電流就會(huì)小于流經(jīng)繼電器KA線圈回路的電流，電流繼電器就會(huì)立即感應(yīng)，觸點(diǎn)閉合，接通邏輯回路中時(shí)間繼電器KT的線圈回路，時(shí)間繼電器啟動(dòng)并經(jīng)延時(shí)后觸點(diǎn)閉合，接通執(zhí)行回路中的信號(hào)繼電器KS和斷路器QF跳閘線圈YR回路，使斷路器QF跳閘，切除故障。線路圖如圖1所示：

微機(jī)繼電保護(hù)是以微型計(jì)算機(jī)為核心的，微機(jī)繼電保護(hù)硬件包括以下五個(gè)部分：數(shù)據(jù)采集單元、數(shù)據(jù)處理單元、開關(guān)量輸入/輸出系統(tǒng)、通信接口、電源部分。其原理分析如下：

交流電壓、電流經(jīng)過(guò)電壓互感器和電流互感器輸入到計(jì)算機(jī)保護(hù)的輸入通道。借助配置的多路輸入通道，通過(guò)多路轉(zhuǎn)換開關(guān)將每個(gè)輸入電氣量按輸入時(shí)間前后分開，依次送到A/D轉(zhuǎn)換器，然后將模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量后輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算處理，判斷是否發(fā)生故障，通過(guò)開關(guān)量輸出通道輸出，經(jīng)光電隔離電路送到出口繼電器，從而接通跳閘線圈啟動(dòng)調(diào)整回路。

（二）強(qiáng)化繼電保護(hù)整定計(jì)算能力訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)記憶

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革中必須加強(qiáng)整定計(jì)算的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生記憶。例如電流速斷保護(hù)整定計(jì)算公式時(shí)應(yīng)運(yùn)用合理的方法使學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的公式形成簡(jiǎn)化清晰的記憶模式。

1、動(dòng)作電流：Idz=KkI(3)dmax2

繼電器動(dòng)作電流：

其中：Kk―可靠系數(shù)，DL型取1.2，GL型取1.4

Kjx ―接線系數(shù)，接相上為1，相差上為√3

I(3)dmax2―變壓器二次最大三相短路電流

Ki―電流互感器變比

Ku―變壓器的變比

一般計(jì)算公式：按躲過(guò)變壓器空載投運(yùn)時(shí)的勵(lì)磁涌流計(jì)算速斷保護(hù)值，其公式為：

其中：Kk―可靠系數(shù)，取3~6。

Kjx ―接線系數(shù)，接相上為1，相差上為√3

I1e―變壓器一次側(cè)額定電流

Ki―電流互感器變比

2、速斷保護(hù)靈敏系數(shù)校驗(yàn)：

其中：I(2)dmin1―變壓器一次最小兩相短路電流

Idzj ―速斷保護(hù)動(dòng)作電流值

Ki―電流互感器變比

四、改進(jìn)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)的思考

（一）改革繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

從構(gòu)建完善的繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)體系出發(fā)，不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生理論學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)能力。

（二）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，就業(yè)憧憬聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

定期安排學(xué)生到電廠、變電站等進(jìn)行實(shí)訓(xùn)參觀，通過(guò)課程與實(shí)訓(xùn)對(duì)接，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的理解，使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用充滿憧憬，從而提高其學(xué)習(xí)熱情。

（三）完善課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力

完善課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)估體系，從全方位提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)的能力，充分激發(fā)學(xué)生的專業(yè)綜合能力，讓學(xué)生積極參與實(shí)際案例分析處理、實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和改造等，促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，真正做到頂崗實(shí)習(xí)、崗前達(dá)標(biāo)的要求。

五、加快專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置

加強(qiáng)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的課程定位、明確教學(xué)課程目標(biāo)、更新完善課程內(nèi)容、制定實(shí)用的授課計(jì)劃和考核方案。

（一）通過(guò)對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立起繼電保護(hù)的概念、形成繼電保護(hù)知識(shí)體系的基本輪廓和框架、了解繼電保護(hù)整體運(yùn)作模式，對(duì)繼電保護(hù)的一般流程有初步的、比較清晰的認(rèn)識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生從繼電保護(hù)分析應(yīng)用的角度綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)掌握從事繼電保護(hù)實(shí)際工作所需的基本能力和基本技能，促進(jìn)其職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

課程優(yōu)化要以繼電保護(hù)工作過(guò)程為導(dǎo)向，以實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)任務(wù)為載體，根據(jù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)律，考慮相關(guān)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)于本課程的要求，將真實(shí)工作過(guò)程中的典型工作任務(wù)加以分解，將每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)所涉及的內(nèi)容細(xì)分成具體的技能和任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，最終形成完整的繼電保護(hù)教學(xué)管理體系。

六、完善教學(xué)方案，深化繼電保護(hù)的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

以最新的行業(yè)技術(shù)人才要求為導(dǎo)向，制定繼電保護(hù)課程教學(xué)實(shí)施方案。課程安排以幫助學(xué)生掌握繼電保護(hù)專業(yè)知識(shí)與技能為定位，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合。

課程改革后，教學(xué)方案設(shè)計(jì)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的章節(jié)設(shè)計(jì)，以工作流程為導(dǎo)向，將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了取舍和整合，運(yùn)用模塊法將課程細(xì)分，針對(duì)教學(xué)任務(wù)分別設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)情境，由情境引出任務(wù)，導(dǎo)入教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。設(shè)置案例教學(xué)，以使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)入專業(yè)角色。根據(jù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)課件。全面完善繼電保護(hù)課程升級(jí)。

綜上所述，通過(guò)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的探究，提出新的教學(xué)方案，促進(jìn)繼電保護(hù)教學(xué)取得更好效果是當(dāng)前繼電保護(hù)教學(xué)的要求。全面促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，真正培養(yǎng)符合電力系統(tǒng)要求的繼電保護(hù)技能型人才。繼電保護(hù)的課程改革將在高校繼電保護(hù)課程教學(xué)得到推廣和使用。

參考文獻(xiàn)：