緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇積極分子心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、引言

國有資產(chǎn)，指的是國家基于自身權(quán)益依法取得，或由各種投資和投資收益形成，以及通過財政撥款、接受贈與等形成的一系列的財產(chǎn)權(quán)利。實施國有資產(chǎn)管理的目的是為了給資產(chǎn)的使用者或所有者創(chuàng)造利潤或帶來效益，發(fā)揮最大化的效用價值。為了搞活國有經(jīng)濟，我國的國有資產(chǎn)管理體制改革經(jīng)歷了讓利放權(quán)、承包經(jīng)營責(zé)任制和建立現(xiàn)代企業(yè)制度三個歷史階段，逐步確立了以股份制為核心的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)代企業(yè)制度。國資委的設(shè)立改變了過去由各政府主管部門多頭管理國有資本的混亂格局，但從產(chǎn)權(quán)安排上來看，國家仍然是國有資本出資人的代表，國家委托中央和地方政府兩級作為人管理國有資本，仍然是在委托鏈條的后端修修補補，卻忽略了"全體人民"作為委托人這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所有者缺位必然導(dǎo)致委托問題的產(chǎn)生。在實踐中，競爭性領(lǐng)域的國有企業(yè)背負(fù)了過重的社會責(zé)任和政策性負(fù)擔(dān)，削弱了該領(lǐng)域國有資本的盈利能力和國有企業(yè)的競爭力水平。因此，如果政府不能從競爭性領(lǐng)域國有資本出資人和監(jiān)管人的位置上退出，政企分離的目標(biāo)將很難徹底實現(xiàn)。

對于國有資產(chǎn)管理體制的改革基本有兩種研究方向，一是堅持政府對國有企業(yè)的某種控制，通過具體的制度設(shè)計弱化政府權(quán)力和企業(yè)權(quán)利的沖突。但是因為政府權(quán)力具有很強的易變性，以及國有企業(yè)都具有某種壟斷色彩，這必將使得國企處于權(quán)利治理失衡的狀態(tài)。所以，有不少學(xué)者都認(rèn)為國有資產(chǎn)管理體制的改革可以通過建立完善的市場機制，通過市場的力量實現(xiàn)以往由政府承擔(dān)的對于國有企業(yè)的監(jiān)管。這種做法有助于提高國有企業(yè)的市場競爭力又能夠克服國有企業(yè)的內(nèi)部人控制，只要制度設(shè)計合理，這完全是可能的[1]。

二、社會信托投資基金

針對國有資產(chǎn)的管理體制的種種問題，我們應(yīng)該尋找一種新的國有資產(chǎn)管理模式，既能夠體現(xiàn)發(fā)揮公有制的優(yōu)勢，又能夠保證國有經(jīng)濟在競爭性領(lǐng)域保值增值目標(biāo)。我們可以借鑒一下當(dāng)達(dá)資本主義國家企業(yè)的產(chǎn)權(quán)形態(tài)和東歐一些國家公有制調(diào)整的一些做法，可以把競爭領(lǐng)域中國有企業(yè)的凈資產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閲行磐型顿Y基金這種現(xiàn)代金融資本形式，使公有制與市場經(jīng)濟相兼容的實現(xiàn)形式由原來以企業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)資本形式轉(zhuǎn)到以信托投資基金為主的金融資本形式上來。這既有利于國有資本在競爭領(lǐng)域中的增殖，保證公有制經(jīng)濟的持續(xù)主導(dǎo)地位，又有利于搞好大多數(shù)國有企業(yè)。

社會信托投資基金是一種國有資產(chǎn)體制改革新思路，是根據(jù)我國《信托法》的基本理論而設(shè)計的競爭性領(lǐng)域國有資產(chǎn)的一種管理模式。該基金被設(shè)計為以政府為信托人，基金管理公司為受托人，而國有經(jīng)濟的最終所有者-"全體人民"為受益人的一種特殊的"他益基金"信托財產(chǎn)制度。

這種基金具有一定的特殊性。一方面，這種投資基金區(qū)別于一般的基金，具有社會性和公益性。信托財產(chǎn)的盈利和增值與任何個人和集團利益是無關(guān)的。另一方面，它是以自身增值為唯一目的的社會信托投資基金。市場競爭的基本規(guī)律決定了競爭性領(lǐng)域的公有資本必須以盈利為目標(biāo)。面對市場的競爭環(huán)境，公有資本必須立足于效率的提高。社會信托投資基金將全部競爭性領(lǐng)域的國有股份資本劃歸基金所有，并且按照他益信托的原則，將全體人民設(shè)定為基金受益人。這樣，政府從財產(chǎn)所有者及其人身份引退，政府與社會信托財產(chǎn)的所有權(quán)關(guān)系就割斷了。社會信托投資基金沒有股東，也沒有股權(quán)機構(gòu)，它直接由一個以受托人身份出現(xiàn)的理財專家組，以及由理財專家經(jīng)營的基金管理公司管理?；鸸芾砉緦嵭型该骰\作，財產(chǎn)管理過程可以更多地接受公眾和輿論監(jiān)督，建立效益激勵機制，只有適應(yīng)市場，不斷提高效益，才能在殘酷的競爭中保持自己的優(yōu)勢。

從上述的特點來看，建立社會信托投資基金不是對公有制的否定，也不涉及政治體制改革和經(jīng)濟制度的變革，而是對國有資本運營機制的創(chuàng)新，是對現(xiàn)有國有資本運營模式下的委托鏈條的重塑。

三、社會信托投資基金財產(chǎn)的分配

通過上文我們了解到建立社會信托投資基金是國有資產(chǎn)管理體制改革的重要新思路。然而，對于這種以盈利為目的的公有制經(jīng)濟必須要體現(xiàn)它的公有性質(zhì)，所以在這種特殊基金的分配問題上也必須遵循這一性質(zhì)。社會信托投資基金財產(chǎn)是否要分配到每個公民的手中，以及是否全部分配，該怎樣分配？資本繼續(xù)留在生產(chǎn)與流通中增值可以產(chǎn)生更多利潤，分還是留，需要在當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的權(quán)衡中決定[2]。

筆者認(rèn)為，在對待社會信托投資基金分配的問題上，需注意以下幾點：

1、明確社會信托投資基金的所有權(quán)。國有資本應(yīng)該是屬于社會個人所有，而不是歸某些私人所有?，F(xiàn)代社會以國家為載體，因此，國有資本的產(chǎn)權(quán)主體不是一個人，而是由許多人組成，相當(dāng)于一國范圍內(nèi)的全民所有。既然產(chǎn)權(quán)主體的主體是一個整體，那么國有資本的產(chǎn)權(quán)客體也是不可分割的，因而，國有資本的收益是一個完整的財產(chǎn)所有權(quán)，它屬于全體公民，不屬于任何個人。

2、我國仍處于社會主義初級階段，社會信托投資基金尚不適合分配給每個人。我國人口龐大，依據(jù)目前我國國有資產(chǎn)總量，若被分?jǐn)?，那么分在每個人身上數(shù)量將會十分有限，資產(chǎn)所發(fā)揮的效果也會大打折扣。更何況，這種分配方式不能適應(yīng)我國區(qū)域、年齡的復(fù)雜現(xiàn)狀。目前我國的各個區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展還是很不平衡的，收入和財政支出差距很大，以及每個人因為其不同的生活條件、年齡、心理等原因?qū)Y金和福利的要求也不盡相同。社會信托投資基金的收益分配必須體現(xiàn)公平、公正的精神，全體人民均享有同等的機會分配基金收益，個體的差異并不體現(xiàn)在信托投資基金中，而是將不同群體的差異通過相關(guān)的社會保障制度、稅收制度和其他相關(guān)法律制度予以調(diào)節(jié)，這樣才能使國有資產(chǎn)真正歸全體人民所有。

3、合理規(guī)劃社會信托投資基金的分配。首先，收益不適宜全部分配。收益的分配有利于增加人民福利，提高人民生活質(zhì)量，是享受利益的結(jié)果。但同時，從整個國家以及長時間來看，這種全部分配的做法往往并不能實現(xiàn)利益的最大化。有些長遠(yuǎn)利益需要舍棄當(dāng)前利益，將資本繼續(xù)在不斷管理流通中才能實現(xiàn)增值獲得更多利益，只有在兩者之間正確權(quán)衡才能實現(xiàn)人民利益的最大化。其次，權(quán)衡分配去向及比重。對于那些要分配出去的收益，要堅持合理運用，保證資源的優(yōu)化配置。要根據(jù)每個時期的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、各個行業(yè)在國民經(jīng)濟中的不同地位和不同特點，這些資產(chǎn)的分配要符合國家的基本政策和發(fā)展趨勢。例如，對于公共支出，集中消費更能發(fā)揮出它的效果。像這些社會福利體系、社保體系、公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共交通以及教育、衛(wèi)生等公共領(lǐng)域需要大批資金以及一整套的合理規(guī)劃，集中消費的優(yōu)勢這時就能夠體現(xiàn)出來。實際上，這種分配在某些時候還能起到宏觀調(diào)節(jié)的作用，利用與財政政策上財政支出的聯(lián)系，來達(dá)到調(diào)節(jié)經(jīng)濟的作用。

四、結(jié)語

經(jīng)過以上的論述，我們可以看到，針對國企改革現(xiàn)存的一系列問題，只有改善國有資產(chǎn)管理體制才能從根本上改變這一現(xiàn)狀。社會信托投資基金是國有資產(chǎn)管理體制改革的一個重要方向，這種方法不僅能夠有效防止在國有資產(chǎn)管理過程中政府的不當(dāng)干預(yù)，同時，在競爭激烈的市場環(huán)境中，保證了國有資產(chǎn)的有效率運轉(zhuǎn)和管理，真正實現(xiàn)盈利和保值增值。在這種基金的分配問題上要符合社會信托投資基金的特殊性質(zhì)，更要適應(yīng)瞬息萬變的實際情況，正確對待和規(guī)劃其合理分配對于國有資產(chǎn)的管理甚至國企改革都具有十分重要的意義。

篇（2）

關(guān)鍵詞 資產(chǎn)減值 新會計準(zhǔn)則 企業(yè)

一、資產(chǎn)減值的概念

資產(chǎn)減值是指因外部因素、內(nèi)部使用方式、范圍發(fā)生改變而導(dǎo)致資產(chǎn)的使用價值降低，致使資產(chǎn)未來可能流入企業(yè)的全部經(jīng)濟利益低于該資產(chǎn)現(xiàn)有的賬面價值。一般這種減值的發(fā)生是非預(yù)期的、偶然的。

二、新會計準(zhǔn)則下資產(chǎn)減值的變化

1.資產(chǎn)減值計提范圍擴大

2006年財政部頒布《會計準(zhǔn)則第8號資產(chǎn)減值》，突破了以往會計制度體系的束縛，全面引入資產(chǎn)減值會計理論理念，資產(chǎn)減值計提的范圍進(jìn)一步擴大，除了八項資產(chǎn)外，還包括消耗性生物資產(chǎn)、遞延所得稅資產(chǎn)、融資租賃中出租人未擔(dān)保余值、金融資產(chǎn)及未探明石油天然氣礦區(qū)權(quán)益等資產(chǎn)都要計提減值準(zhǔn)備。

2.引入“資產(chǎn)組”

它是指企業(yè)可以認(rèn)定的最小資產(chǎn)組合，其產(chǎn)生的現(xiàn)金流入應(yīng)當(dāng)基本上獨立于其他資產(chǎn)或者資產(chǎn)組產(chǎn)生的現(xiàn)金流入。以前企業(yè)會計制度對資產(chǎn)減值準(zhǔn)備都是以單項資產(chǎn)為基礎(chǔ)計提，企業(yè)也基本是以單項資產(chǎn)進(jìn)行減值測試，但是在具體實務(wù)中，許多固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)都難以單獨產(chǎn)生現(xiàn)金流量，所以資產(chǎn)減值金額往往帶有極大的主觀性和隨意性。新資產(chǎn)減值會計準(zhǔn)則發(fā)展和豐富了減值準(zhǔn)備計提基礎(chǔ)，規(guī)定可以單項資產(chǎn)或資產(chǎn)組為基礎(chǔ)計提減值準(zhǔn)備。如果企業(yè)難以對單項資產(chǎn)的可收回金額進(jìn)行估計，應(yīng)當(dāng)以該資產(chǎn)所屬的資產(chǎn)組為基礎(chǔ)確定資產(chǎn)組的可收回金額。

3.資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的確認(rèn)與計量難度大

計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的關(guān)鍵是確定資產(chǎn)預(yù)期的未來經(jīng)濟利益。我國采用的是經(jīng)濟性標(biāo)準(zhǔn)，只要資產(chǎn)發(fā)生減值，即當(dāng)資產(chǎn)可收回金額低于賬面價值時，就予以確認(rèn)，然而，要合理確認(rèn)各項資產(chǎn)的可收回金額有較大的難度，而且時間往往滯后于會計信息披露時間，因此，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的確認(rèn)和計量難度大。

4.已計提的減值準(zhǔn)備不允許轉(zhuǎn)回

資產(chǎn)減值準(zhǔn)備一直以來是我國企業(yè)調(diào)節(jié)利潤的法寶，特別是上市公司。但是新會計準(zhǔn)則的出臺，并且對資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的重大修改，對上市公司是一個重大的轉(zhuǎn)折，以前企業(yè)適用的辦法不能用于新準(zhǔn)則。按照以前會計制度規(guī)定，如果前期已計提減值準(zhǔn)備的資產(chǎn)的可收回金額上升，大于其原賬面價值時，則已計提的減值損失應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)回。但這種制度規(guī)定可能留給企業(yè)操縱利潤，粉飾財務(wù)報表的空間?？紤]到現(xiàn)階段我國財務(wù)會計發(fā)展的狀況，新資產(chǎn)減值會計準(zhǔn)則規(guī)定，除存貨、應(yīng)收款項以外其他資產(chǎn)已計提的減值準(zhǔn)備不允許轉(zhuǎn)回。這種做法符合我國當(dāng)前國情，能夠彌補市場失靈，有效遏制利用減值準(zhǔn)備調(diào)一節(jié)利潤的情況。但這一規(guī)定對國內(nèi)企業(yè)提出了更高的職業(yè)判斷要求，要求企業(yè)能夠有效甄別長期資產(chǎn)是永久性減值還是暫時性減值。由于長期資產(chǎn)減值后一旦價值回升卻不允許將已提的減值準(zhǔn)備轉(zhuǎn)回，這就客觀上造成了財務(wù)價值和實物價值不匹配，會計信息失真。

三、新資產(chǎn)減值準(zhǔn)則實施過程中存在的問題及完善措施

1.資產(chǎn)減值的內(nèi)部控制

盡管大部分的上市公司都會按照證監(jiān)會2004年1月頒布的《關(guān)于進(jìn)一步提高上市公司財務(wù)信息披露質(zhì)量的通知》的要求，建立計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的內(nèi)部控制制度，但仍有相當(dāng)一部分公司內(nèi)部控制制度存在明顯的缺陷，“形備而實不至”。

完善資產(chǎn)減值內(nèi)部控制制度必須三管齊下。第一，嚴(yán)格執(zhí)行不相容職務(wù)分離制度。對計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的工作必須按嚴(yán)格的工作程序，由各部門分工協(xié)作共同完成，在進(jìn)行資產(chǎn)減值的測算工作時應(yīng)將測算、審計和審批三個關(guān)鍵控制點分離。第二，規(guī)范授權(quán)機制。企業(yè)在測算、審計資產(chǎn)減值準(zhǔn)備時，必須以減值準(zhǔn)備提取的金額占資產(chǎn)總額的比例為依據(jù)，結(jié)合各項資產(chǎn)的重要程度以及是否涉及關(guān)聯(lián)方交易等情況按金額由小到大分別規(guī)定經(jīng)理層、董事會審批的權(quán)限，超權(quán)限的計提必須由股東大會審批。對于涉及關(guān)聯(lián)方事項的減值計提，董事會或股東大會應(yīng)按證券交易所股票上市規(guī)則和公司章程的有關(guān)規(guī)定履行審批程序。第三，建立健全資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提的內(nèi)部審計監(jiān)督制度。內(nèi)部審計監(jiān)督必須貫穿于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提、記錄和信息披露的全過程。上市公司必須建立對股東大會、董事會和總經(jīng)理負(fù)責(zé)的監(jiān)事會、審計委員會、審計部三級審計監(jiān)督機構(gòu)。在整個減值準(zhǔn)備提取過程中，上一級審計機構(gòu)必須對下一級的審計進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督，以便及時發(fā)現(xiàn)、糾正內(nèi)部制度以及制度實施過程中存在的問題、錯誤。

2.企業(yè)績效考評體系

企業(yè)之所以運用各種手段粉飾會計報表，其動機在于內(nèi)、外界對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的考評要求。會計人員職業(yè)判斷的合理與否，很大程度上取決于企業(yè)管理層的價值取向。目前企業(yè)實施資產(chǎn)減值會計的動力不足，有一個重要原因就是管理層擔(dān)心減值損失會影響到自己的薪酬考核，管理層進(jìn)而演變成了操縱利潤的工具。因此，只有建立一套科學(xué)合理的企業(yè)績效考評體系，才能從根本上緩解企業(yè)操縱利潤的嚴(yán)重問題，才能增強會計信息的相關(guān)性和可靠性。

3.資產(chǎn)信息、價格市場和資產(chǎn)專業(yè)評估體系

完善的資產(chǎn)信息、價格市場和專業(yè)評估體系是準(zhǔn)確計量資產(chǎn)減值的重要基礎(chǔ)。由于我國目前資產(chǎn)信息、價格市場不健全，缺少一個全國性資產(chǎn)專業(yè)評估體系，因此，不能定期、及時、公正地公布各種資產(chǎn)的最新市價，使資產(chǎn)減值會的可操作性較差。只有健全、發(fā)展了我國的資產(chǎn)信息、價格市場和資產(chǎn)評估體系，利用信息技術(shù)定期公布有關(guān)資產(chǎn)的價格、信息資料，企業(yè)資產(chǎn)的公允價值和市價才能合理、及時的計量，計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備才有章可循，會計核算的可操作性、公正性、公允性和可靠性才能增強。

篇（3）

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的，因疏忽所引發(fā)的，危害最大的一種災(zāi)難之一，所以我們要時刻警惕安全消防隱患及存在的問題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。

二、引發(fā)火災(zāi)的幾種原因

1、生活火災(zāi)。①生活中燃?xì)廛浌芾匣?②亂拉電源線路，接線板超負(fù)荷使用;③使用大功率照明設(shè)備，④用紙張、可燃布料做燈罩;⑤亂扔煙頭，躺在床上吸煙;⑥在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災(zāi)。①電視機、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線路，造成電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大，②購置的電器設(shè)備如果不合格，尤其電熱器的使用不當(dāng)都引發(fā)火災(zāi)的危險性的因素。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。①雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi);②物質(zhì)的自燃。

4、人為縱火?？v火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。

三、 保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)

1、當(dāng)面對火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)靜，及時撥打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍;

2、用被子或者其他絕緣空氣物體來自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。

3、在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

四、了解消防設(shè)備設(shè)施并會使用

1、滅火方法①冷卻滅火法;②隔離法;③窒息法;④抑制法。

2、家中配備必要的消防器材，時刻防范火災(zāi)。

在這一個多小時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了很大的啟迪，開拓了思維，同時也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，我們要時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

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篇（4）

舊會計準(zhǔn)則在以往很長一段時間內(nèi)，是重要的處理原則，但是其隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，表現(xiàn)出了較多的問題，主要包括：第一，舊會計準(zhǔn)則中資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提難度較大。計提方法不夠統(tǒng)一，是舊會計準(zhǔn)則運行過程中的重要問題之一，針對資產(chǎn)減值情況，涉及到的計算條件太多，計提難度較大。同時針對計提的具體金額確定不夠明顯，在舊會計準(zhǔn)則中針對一些能變現(xiàn)凈值估計成分過多的金額，沒有明確具體的計算方法，確定具體金額超出了一般會計人員的職業(yè)判斷能力。第二，舊會計準(zhǔn)則下資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提允許轉(zhuǎn)回。在舊會計準(zhǔn)則之下，主要使用的是可能性標(biāo)準(zhǔn)，無法真實準(zhǔn)確的做好資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計算工作[1]。

二、新舊會計準(zhǔn)則下資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提和核算方面造成的差異

新會計準(zhǔn)則，針對資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提工作的多項情況進(jìn)行了細(xì)致規(guī)定，給該項工作的順利進(jìn)行，提供了良好的前提條件，和以往舊會計準(zhǔn)則之間存在著較多的差異，主要是表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）有效明確了資產(chǎn)可收回金額的估計方法

在舊會計準(zhǔn)則之中，針對資產(chǎn)可收回金額進(jìn)行確定，主要是將資產(chǎn)實際的銷售凈價和資產(chǎn)在未來時間內(nèi)現(xiàn)金流量現(xiàn)值進(jìn)行比較，選擇較高的那一個當(dāng)作是可收回金額，需要注意的是，銷售凈價，主要是指資產(chǎn)銷售價格去掉處置費用后的余額。在舊會計準(zhǔn)則之中，針對可收回金額的確定情況并沒有進(jìn)行專門規(guī)定，這也就導(dǎo)致該項工作具有著很大的不確定性。但是在新會計準(zhǔn)則之中，采用了選擇較高者的方式（即為未來時間內(nèi)現(xiàn)金流量現(xiàn)值和資產(chǎn)實際的銷售凈價兩者中的?^高者），這種會計準(zhǔn)則，全面考慮到了難以有效獲取到無形資產(chǎn)和固定資產(chǎn)銷售價格的實際情況，因而選擇將公允價值代替原來的銷售價格，更加具有合理性，確定資產(chǎn)可收回金額也更為容易[2]。

（二）積極引入了資產(chǎn)組的概念

在舊會計準(zhǔn)則中，針對企業(yè)減值損失進(jìn)行確定的時候，是要求企業(yè)將單項資產(chǎn)為基礎(chǔ)計提減值準(zhǔn)備，但是這項要求在實際運行過程中，無法明確單項資產(chǎn)的可收回金額。在新會計準(zhǔn)則之中，積極引入了資產(chǎn)組的概念，其明確了企業(yè)難以正確估計出單項資產(chǎn)的可收回金額，因而將該資產(chǎn)所歸屬的資產(chǎn)組當(dāng)作重要基礎(chǔ)，從而針對資產(chǎn)組的可收回金額進(jìn)行有效明確。

（三）針對資產(chǎn)減值測試頻率產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變

企業(yè)在應(yīng)用以往舊會計準(zhǔn)則的時候，企業(yè)需要按照規(guī)定使其進(jìn)行減值測試工作，該項工作需要針對于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中的各項資產(chǎn)進(jìn)行，保持每年最少一次的頻率，其主要是為了保障隨時了解到資產(chǎn)減值情況的各項信息。在現(xiàn)在新會計準(zhǔn)則的規(guī)定和要求下，首先，現(xiàn)代企業(yè)當(dāng)自身出現(xiàn)資產(chǎn)減值跡象的時候，積極開展相應(yīng)的資產(chǎn)減值測試工作，就能夠起到良好的效果。其次，在新會計準(zhǔn)則之下，針對于企業(yè)可收回金額也能進(jìn)行全面計算。再者，對于一些企業(yè)合并之后產(chǎn)生的無形資產(chǎn)，使用年限不確定的無形資產(chǎn)，則都需要進(jìn)行減值測試工作，同樣是保持著每年一次的頻率，不輪其是否有減值可能。

三、新會計準(zhǔn)則中計提的資產(chǎn)減值損失對企業(yè)的影響

在新會計準(zhǔn)則之中，計提的資產(chǎn)減值損失，將會對企業(yè)產(chǎn)生較為明顯的影響，主要是體現(xiàn)在了以下幾個方面：

（一）針對企業(yè)會計信息和會計利潤方面造成的影響

在《資產(chǎn)減值》準(zhǔn)則的實施過程中，資產(chǎn)減值會計，有效打破了歷史成本計量模式，主要是使用歷史成本計量代替了資產(chǎn)價值，針對于資產(chǎn)賬面價值中大于其可收回金額的部分，當(dāng)作了資產(chǎn)減值損失。在企業(yè)自身資產(chǎn)出現(xiàn)減值的時候，將減值準(zhǔn)備金進(jìn)行及時的提取，能夠保證企業(yè)自身會計信息的真實性，這時候?qū)τ诤罄m(xù)進(jìn)行相應(yīng)的決策，具有良好的可靠性。

（二）針對建筑企業(yè)所得稅造成的影響

在新會計準(zhǔn)則之中，其針對資產(chǎn)減值過程中提取減值損失的要求和以往的一些規(guī)定有所不同。一般情況下，企業(yè)在提取資產(chǎn)減值準(zhǔn)備金之后，企業(yè)在計算應(yīng)納稅所得額和企業(yè)會計利潤的時候，將會產(chǎn)生一定的差異。建筑行業(yè)針對資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提，從企業(yè)會計處理方法方面來看，其主要是將各項減值準(zhǔn)備應(yīng)計提目標(biāo)值和年終確定本年計提減值準(zhǔn)備之前的賬面余額進(jìn)行對比分析的，使用補提的方式來還確定兩者之間的差額和當(dāng)年應(yīng)該計提的各項數(shù)額。但是從《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》方面來看，建筑企業(yè)在開展會計核算過程中所進(jìn)行計提的減值準(zhǔn)備，只包括了準(zhǔn)許計提的壞賬準(zhǔn)備，這些壞賬準(zhǔn)備是按

照相應(yīng)稅法規(guī)定的。面臨新會計準(zhǔn)則中計提的資產(chǎn)減值損失，建筑行業(yè)需要針對自身所得稅進(jìn)行重新計算，做好計提準(zhǔn)備。

篇（5）

首先從黨課的內(nèi)容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓(xùn)班多了更多地喜愛之情。因為黨課的內(nèi)容沒有上次黨課那么樣的以老師的有關(guān)入黨動機，黨的發(fā)展歷史等諸多方面的理論講演為主，多的是諸位教授名師對于和諧社會建設(shè)，民主教育，幸福與生存教育等與我國社會建設(shè)及我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)聯(lián)的生動演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領(lǐng)略到中國***的魅力，而且在活生生的故事以及教授們的旁征博引中觸及到黨的風(fēng)采，原來理論的黨課并沒有期待的那么枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，并作了詳細(xì)的筆錄。在課后，我還在自己的博克上寫了自己關(guān)于沈湘平老師講演的感想和體會。我想這期黨課培訓(xùn)，對于我而言，收獲是比較大的。

再從黨課的活動形式上來說，那次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團隊意識，團結(jié)合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面。我想以后如果學(xué)校還有此類素質(zhì)拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰(zhàn)性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往，合作的能力。

最后我還想從這次培訓(xùn)班的考核與培訓(xùn)方式上談一談我的想法和感受。我記得大學(xué)那次黨課培訓(xùn)我很順利的就結(jié)業(yè)了，我們沒有采取網(wǎng)上黨課考試的方式，只是聽了數(shù)次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會?？墒沁@次，除了上述的內(nèi)容之外，我們還參與了網(wǎng)考，論壇研討等。網(wǎng)絡(luò)考試由于我沒有進(jìn)行模擬考試，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓(xùn)班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責(zé)和不甘心，我想以后做什么事情，都應(yīng)該提前著手，做好充分的準(zhǔn)備。這是應(yīng)該汲取的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想它適用了我們生活學(xué)習(xí)乃至工作中的各種事情。

從**年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己，努力在黨課的學(xué)習(xí)過程中，做到“三個轉(zhuǎn)變”：

一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓(xùn)或者活動我都積極準(zhǔn)時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學(xué)習(xí)的心得體會。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時上黨課，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點的同學(xué)會帶閑書到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí)，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會，心得。

篇（6）

英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程，還是一種情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生，動之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。對于一些有可能掉隊的學(xué)生，及早指出，說明掉隊的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采取相應(yīng)的對策。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)并熱情幫助，使學(xué)生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷，時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護學(xué)生的自尊心。

二、運用電教手段，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力。例如，在教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機先拍下學(xué)生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。

三、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就激勵了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學(xué)生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可，這是每個學(xué)生的心聲。在日常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)。那些知識運用靈活、反應(yīng)比較快、口頭表達(dá)能力強的學(xué)生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個性的目的。

五、利用課外活動，延伸興趣

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報、演講等課外活動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實場所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像。如：一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthday party的對話、小品，幾個同學(xué)購物的對話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高，勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。我們對于每種類型的課，也需要仔細(xì)去體悟，只有方法得當(dāng)，才可能有較大的突破。比如閱讀課，要敢于放手讓學(xué)生自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不能一味地講解句子和知識點，而是學(xué)會讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行快速閱讀，真正培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]的閱讀能力，這種課型處理好了，我想學(xué)生對于其他閱讀篇的能力也一定會有較大幅度的提高。對于課堂評價，不能僅限于完成教學(xué)目標(biāo)了，而應(yīng)該力爭做到每次都要自我評價一下，看看哪些方面做到了，哪些方面還需要改進(jìn)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的反思之后，課堂面貌會改觀的。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。

這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

拓展培訓(xùn)心得體會總結(jié)

家長《不輸在家庭教育上》培訓(xùn)心得體會

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2019年3月教師培訓(xùn)心得體會范文2

教師培訓(xùn)體會：點燃職業(yè)心情

篇（7）

[分類號]G203

科學(xué)、合理的信息化測度指標(biāo)體系的建立，是評估信息化發(fā)展水平、預(yù)測其發(fā)展趨勢以及政府決策和學(xué)術(shù)研究的依據(jù)。社會信息化測度應(yīng)該反映出信息社會的全貌。鑒于信息資源在信息社會中的重要地位，在信息化測度指標(biāo)體系中有必要建立科學(xué)、合理的信息資源指標(biāo)集。

1　社會信息化測度體系中的信息資源因素

1．1信息資源：信息化測度體系中必不可少的因素

2002年lO月，我國國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組頒布了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃信息化重點專項規(guī)劃》，明確了國家信息化體系包括的六要素：信息技術(shù)應(yīng)用、信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)、信息化人才、信息化政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。由此可見，信息資源是國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)運載的實質(zhì)內(nèi)容，在社會信息化過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。

信息資源是一種無形的社會財富，它的開發(fā)利用逐步向社會化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，并日益成為主導(dǎo)現(xiàn)代社會的支柱產(chǎn)業(yè)。這種變化不僅改變著人類社會的各種活動和社會運行機制，而且滲透到各種社會活動之中，導(dǎo)致了社會經(jīng)濟投入產(chǎn)出比的迅速增長，加強了社會交往與合作，極大地促進(jìn)了科技與經(jīng)濟的發(fā)展。因此，在制定社會信息化測度體系時，信息資源應(yīng)當(dāng)作為一個重要的因素納入指標(biāo)體系。綜觀已有的信息測度方法和測度實例所用的測度體系，信息資源因素出現(xiàn)的頻率是很高的，可見測度體系的制訂者早已意識到了信息資源在信息化建設(shè)中的重要性。

1．2信息化測度方法和實例中的信息資源相關(guān)指標(biāo)

對于如何正確測度社會的信息化水平這一問題，不少國際組織、國家及一些專家個人提出了一些不盡相同的方案，其中均涉及信息資源的相關(guān)指標(biāo)。在翁佳、鄭建明的“關(guān)于信息化測度中信息資源相關(guān)指標(biāo)的理論探討”一文中，對信息化測度方法和實例中出現(xiàn)的信息資源相關(guān)指標(biāo)做了一個總結(jié)。國內(nèi)外有關(guān)社會信息化水平測度比較有代表性的幾個模型或方法中均涉及信息資源的相關(guān)因素，有涉及文獻(xiàn)信息資源(如報刊、圖書)的，有涉及電子信息資源(如廣播、電視)的，有的把網(wǎng)絡(luò)信息資源(如數(shù)據(jù)庫、web站點等)也納入了測度體系。

2　信息資源指標(biāo)集指標(biāo)選取依據(jù)

2．1理論依據(jù)

2．1．1理論基礎(chǔ)：信息資源體系 綜合國內(nèi)外的研究成果，信息資源可以從狹義和廣義兩個角度來理解：狹義的信息資源等同于知識、資料和消息，是信息本身或信息的集合。廣義的信息資源認(rèn)為信息資源是一個貫穿于人類社會信息活動中的，從事信息生產(chǎn)、分配、交換、流通、消費的全過程的多要素集合。本文所涉及的信息資源是狹義意義上的信息資源，不涉及廣義信息資源中的設(shè)備、技術(shù)和人的因素。

以開發(fā)程度為依據(jù)，信息資源可劃分為潛在信息資源與現(xiàn)實信息資源兩大類型。社會信息化測度體系中涉及的信息資源因素是現(xiàn)實的信息資源。孟廣均、霍國慶等編著的《信息資源管理導(dǎo)論》一書中定義的信息資源體系(見表1)可以作為我們選取信息資源指標(biāo)集指標(biāo)的理論基礎(chǔ)。

2．1．2邏輯依據(jù)：媒介演變信息資源體系如此龐大，而人們?yōu)槭裁赐x取其中幾個信息資源因素作為信息化測度體系中信息資源指標(biāo)集的指標(biāo)呢?筆者認(rèn)為，邏輯上我們是依照媒介的演變來選取指標(biāo)的。而媒介的演變恰恰經(jīng)歷了由印刷媒介(圖書、報紙、期刊)到電子媒介(廣播、電視)，再到互聯(lián)網(wǎng)的一個漫長的歷史發(fā)展過程。

人類社會的發(fā)展史，從某種意義上來說就是一部傳播媒介發(fā)展變化的歷史。有人做過粗略的統(tǒng)計：公元1000年左右，中國人首創(chuàng)活字印刷術(shù)，公元1920年美國人首開無線電廣播，公元1936年英國人首播電視，1991年美國政府提出信息高速公路計劃。人類社會進(jìn)入了文字、聲音、圖像三位一體的信息社會時代――網(wǎng)絡(luò)時代。

然而，信息資源又是如何與媒介聯(lián)系起來的呢?信息資源歸根結(jié)底是一種信息，或者說是信息的一個子集。信息交流活動是人類社會亙古以來就存在的現(xiàn)象，它主要是通過符號系統(tǒng)，如語言、聲音、文字、圖像、手勢、姿勢等，經(jīng)過搜索、整理、加工，最后借助于某種媒介傳播出去，供他人分享和利用。媒介是信息交流的中介，是傳遞信息和接受信息的載體。人們進(jìn)行信息交流活動，一定要借助于載體，也就是要通過一定媒介。媒介是使傳播者與受眾之間發(fā)生關(guān)系的中介物，是聯(lián)系兩者的紐帶。所以，媒介是信息亦即信息資源傳播的工具，是傳播過程中必不可少的手段。并且從某種意義上來說，信息資源體系和媒介體系是交叉重疊的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出新的信息資源和媒介，它們的發(fā)展演變歷程也是一脈相承的。

因此，從媒介角度對信息資源進(jìn)行劃分，選取圖書、報紙、期刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的利用情況作為信息資源指標(biāo)集的二級指標(biāo)，并在構(gòu)建社會信息化測度中信息資源指標(biāo)集時，把它們都納入其中是合理的。

2．2現(xiàn)實依據(jù)

2．2．1我國信息資源的生存現(xiàn)狀近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)保持持續(xù)、穩(wěn)定的增長態(tài)勢，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的局面。據(jù)CNNIC(中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心)統(tǒng)計，截至2007年6月30日，網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到了1.62億，僅次于美國，位居世界第二，比上年同期增加了3900萬人，網(wǎng)站總數(shù)達(dá)到了131萬個。

網(wǎng)絡(luò)信息資源正在向人們的日常生活中迅速滲透，并以驚人的速度增長，但它沒有完全取代紙質(zhì)信息資源而獨立存在。據(jù)可查的資料表明，2005年全國出版圖書、期刊、報紙總印張數(shù)為2 231.67億印張，折合用紙量524.45萬噸，與上年相比，用紙量增長12.02％。其中書籍用紙占10.71％，期刊用紙占5.61％，報紙用紙占72.28％。2005年，全國出版圖書222473種，其中新版圖書128578種；全國出版期刊9468種；全國出版報紙1931種。由此可見，紙張的用量保持著增長的態(tài)勢，圖書、報刊仍然發(fā)揮著巨大的作用。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，紙張不但生存下來，而且開辟出新的道路。它們所提供的豐富的資源和互補功能已成為數(shù)字技術(shù)的資產(chǎn)。電子書籍大量搬用了傳統(tǒng)書籍的特點。信息量巨大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)之所以取得了巨大的成功，也正是因’為它放棄了深奧的信息用語而采用了傳統(tǒng)的文字語言。紙張不僅構(gòu)造了信息，甚至也構(gòu)造了社會。它們與信息技術(shù)之間的關(guān)系，是互相肯定和互相補充的。

2．2．2 信息資源的共生和共同演進(jìn)信息資源從某種意義上

來說，也是一種媒介。早在1979年，尼古拉斯?尼格洛龐帝在巡回演講中就開始宣講媒介匯聚的概念，他們的思想如下圖1所示，表明媒介之間正在逐漸融合相互滲透。

從圖1可以看出，新媒介是從舊媒介中脫胎而來的。當(dāng)新媒體產(chǎn)生時，舊媒介不會消失，而會繼續(xù)改進(jìn)，以適應(yīng)新的環(huán)境而生存下來。于是就出現(xiàn)了新舊媒體共存和共同演進(jìn)的局面，即媒體的匯聚，它們在社會的不同領(lǐng)域大顯身手，發(fā)揮著各自的作用。

報刊圖書通常被認(rèn)為處在死亡的邊緣。由于它們歷史性地依賴印刷機和紙張，許多人推測它們將不能同新形式的電子媒介相競爭，因而最終會逐漸消亡?？墒牵@種推測低估了紙質(zhì)媒體的適應(yīng)性及其在當(dāng)代和未來社會中的重要性。它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會滅亡，而有可能變成一個用途更廣、更受歡迎的媒體。信息資源的共生和共同演進(jìn)便是我們選取傳統(tǒng)信息資源和電子信息資源共同作為信息資源指標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。

3　信息資源指標(biāo)集的構(gòu)建

對社會信息化的測度，不只是對新生信息媒介的測度(有些測度體系只選用網(wǎng)絡(luò)信息資源作為指標(biāo))，而是對整個社會信息資源使用狀況的測度。從指標(biāo)的連續(xù)性角度考慮，如果只采用某一種信息資源來測度信息資源，就割裂了社會發(fā)展的歷史，不能客觀反映出一個國家或地區(qū)信息資源的發(fā)展?fàn)顩r。只有選取多樣化的指標(biāo)，才能保證社會信息化發(fā)展縱向(時間跨度)和橫向(區(qū)域、國家)測度的客觀性。

綜上所述，筆者認(rèn)為社會信息化測度體系中信息資源指標(biāo)集應(yīng)該由傳統(tǒng)信息資源和現(xiàn)代信息資源共同作為二級指標(biāo)來構(gòu)建。學(xué)習(xí)和借鑒了諸多專家學(xué)者經(jīng)驗，本文構(gòu)建了一個信息資源指標(biāo)集，如表2所示。

盡管當(dāng)今社會飛速發(fā)展的信息技術(shù)使人們可以更多地通過電子媒體如網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等信息資源獲取信息，但傳統(tǒng)的信息資源如報紙、期刊和圖書仍然占重要地位，尤其是在獲取學(xué)術(shù)信息和系統(tǒng)知識的時候。受傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣和使用條件限制，紙質(zhì)信息資源的地位在相當(dāng)長時間內(nèi)仍然是不可取代的。所以，紙質(zhì)信息資源和電子信息資源也將共生共存，相互促進(jìn)，相互融合。

人類發(fā)展的歷史就是媒介演進(jìn)的歷史。隨著社會的不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出更多的媒介和信息資源，這個信息資源指標(biāo)集也將處于不斷地充實和完善中。

4　信息資源指標(biāo)集的應(yīng)用前景

本測度體系與現(xiàn)有的測度體系相比，囊括了整個信息資源發(fā)展歷史中所出現(xiàn)的信息資源的全部，具有更強的可靠性和較高的準(zhǔn)確性，同時依然保持著較好的可操作性，因而是更加科學(xué)合理的，其應(yīng)用前景不言而喻。

4．1 信息資源指標(biāo)集的構(gòu)建與測度的可靠性

完善的測度指標(biāo)體系是綜合測度的需要。本指標(biāo)體系選取了圖書、報紙、期刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)，較為客觀地反映了信息資源的建設(shè)現(xiàn)狀。如何準(zhǔn)確選取表征信息資源的特征指標(biāo)是仁者見仁、智者見智的，盡管對特征指標(biāo)的選取不是越多越好，但決不是越少越好。一般認(rèn)為，較多的指標(biāo)會降低測度的可操作性，導(dǎo)致難以實施，但同時較多的指標(biāo)也給予測度以較大的選擇空間，我們完全可以在測度的過程中通過降維等措施加以處理，以解決指標(biāo)重復(fù)或代表性不強等問題。相對于較少指標(biāo)可能帶來的潛在的片面性，較多的測度指標(biāo)更能客觀地反映被測度的現(xiàn)實。本指標(biāo)體系的構(gòu)建邏輯合理，指標(biāo)也相對完備，而且保持了較好的可操作性，因此其可靠性更強。

完善的測度指標(biāo)體系可以避免指標(biāo)腐敗和對測度對象的片面反映。在構(gòu)建信息資源指標(biāo)集時，僅僅把網(wǎng)絡(luò)信息資源作為測度指標(biāo)進(jìn)行測度，使得網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)得到過分的重視，而忽略了其他傳統(tǒng)信息資源的建設(shè)。這樣的測度體系顯然是不利于一個國家或地區(qū)信息資源建設(shè)的充分發(fā)展的。

4．2信息資源指標(biāo)集的構(gòu)建與測度的準(zhǔn)確性

傳統(tǒng)特征指標(biāo)和現(xiàn)代特征指標(biāo)在測度體系中都存在著缺陷。以RITE法為例，從算法的角度來探討它們在測度體系中的不同表現(xiàn)。我們把在我國仍然對社會信息化發(fā)展起著相當(dāng)重要作用的傳統(tǒng)信息社會指標(biāo)視為傳統(tǒng)特征指標(biāo)。觀察傳統(tǒng)特征指標(biāo)與現(xiàn)代特征指標(biāo)的增長趨勢和增長率變化曲線(如圖2、3所示)，不難發(fā)現(xiàn)：①傳統(tǒng)特征指標(biāo)的增長趨勢是一致的。傳統(tǒng)特征指標(biāo)表現(xiàn)較為溫和，增長趨勢較為平穩(wěn)，增長率變幅不大，有時出現(xiàn)負(fù)增長；②現(xiàn)代特征指標(biāo)增長的表現(xiàn)也是一致的?，F(xiàn)代特征指標(biāo)表現(xiàn)活躍，呈跳躍性增長，增勢強勁，保持較高的增長率，且增長率波動較大，在早期的表現(xiàn)尤為明顯；③現(xiàn)代特征指標(biāo)和傳統(tǒng)特征指標(biāo)的表現(xiàn)是不同的，由現(xiàn)代特征指標(biāo)過渡到傳統(tǒng)特征指標(biāo)，指標(biāo)的增長速度是一個由快浙慢、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過程，增長趨勢是由不一致到相對一致的。由此，從指數(shù)測度的角度，我們至少可以得出如下結(jié)論：①就傳統(tǒng)特征指標(biāo)來說，較大的絕對量的快速增長，只能帶來特征指標(biāo)指數(shù)值的少量增加，其對于社會信息化進(jìn)程的作用在測度中可能被弱化，②就現(xiàn)代特征指標(biāo)來說，較小的絕對量的增長，帶來特征指標(biāo)值的快速增加，從而對測度的結(jié)果產(chǎn)生顯著的影響，其對于社會信息化進(jìn)程的作用在測度中可能被過度凸顯。

從信息資源角度來看，圖書、報紙、期刊是傳統(tǒng)信息資源，而廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代信息資源，同樣對應(yīng)著傳統(tǒng)和現(xiàn)代的信息資源指標(biāo)。信息時代，現(xiàn)代指標(biāo)一互聯(lián)網(wǎng)信息資源的增長速度和增長方式異常迅猛，在測度過程中被過分地顯化和夸大了，這直接導(dǎo)致了測度結(jié)果的偏差和片面化，從而不能客觀反映出一個國家或地區(qū)信息資源發(fā)展的真實狀況，在新型信息資源出現(xiàn)的初期表現(xiàn)尤為明顯。另外，新型信息資源的增長率呈現(xiàn)出很大的波動性，大到甚至可以影響橫向的排序。在構(gòu)建指標(biāo)體系時，較多的傳統(tǒng)指標(biāo)可以弱化這種強烈波動對分析結(jié)論的不良影響。因而在構(gòu)建信息資源指標(biāo)集時，把傳統(tǒng)的信息資源納入測度體系是很必要的，使它們和網(wǎng)絡(luò)信息資源指標(biāo)一起，形成一個完整的測度體系來進(jìn)行測度，這樣測度結(jié)果才能更為客觀，能夠更為真實地反映出一個國家或地區(qū)的信息資源發(fā)展水平。

篇（8）

三月份 教學(xué)要有特色。根據(jù)這一原則，組織組內(nèi)成員開展一系列的相關(guān)活動：①準(zhǔn)備工作--召開教研組會議，明確活動的重要性。②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。③總結(jié)該教研活動的心得體會。④邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來聽課，來指導(dǎo)。⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。 這一活動估計要從3月開展到5月份。

四月份 1、 迎接一年級展示課，老師積極準(zhǔn)備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優(yōu)缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時協(xié)助這位教師做好道具的準(zhǔn)備工作。2、 積極準(zhǔn)備校教學(xué)比武活動。 繼續(xù)開展三月的活動。

篇（9）

二、10月28日下午，召開了社區(qū)黨員及非公企業(yè)黨小組以上的黨員擴大會議，學(xué)習(xí)討論了十七屆四中全會的精神，共有38名黨員參加。社區(qū)黨委根據(jù)實際情況將11支部劃分成6個學(xué)習(xí)小組，黨員們對這樣的學(xué)習(xí)方式很滿意。

三、結(jié)合社區(qū)的工作安排，組織社區(qū)廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹街工委《關(guān)于認(rèn)真貫徹十七屆四中全會的精神》的通知，利用報紙等學(xué)習(xí)材料將會議精神傳達(dá)給社區(qū)的黨員，使黨員們能及時了解黨的政策和精神。

四、黨委充分利用現(xiàn)有的宣傳教育陣地，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，積極探索政治學(xué)習(xí)新途徑，充分調(diào)動了廣大黨員和入黨積極分子的學(xué)習(xí)積極性。

（1）觀看視頻。為了提高大家的學(xué)習(xí)熱情，組織黨員觀看了十七屆四中全會在線視頻，使大家充分了解十七屆四中全的內(nèi)容。

（2）學(xué)習(xí)社論。并在專題學(xué)習(xí)會上向黨支部分發(fā)了黨的十七屆四中全會《決議》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀讀本，組織開展學(xué)習(xí)報告、社論大討論活動，幫助黨員與入黨積極分子更加深入、更加全面地理解全會精神。

（3）宣傳競賽。在內(nèi)部宣傳學(xué)習(xí)初見成效的同時，社區(qū)黨委發(fā)動全體黨員積極投身到“三個一”的宣傳競賽活動中，即出好一期專題宣傳欄、辦好一場文藝匯演。搞好一次演講。通過這些活動，不僅擴大了宣傳覆蓋面，提高了普通群眾的知曉率，也發(fā)揮了黨員的宣傳特長，拓寬了大家的學(xué)習(xí)渠道。

篇（10）

在選拔班干部時，對選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三點：

①、學(xué)習(xí)成績較好的。

②、團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級。

③、要有一定的組織能力和威信。

其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步磨煉和提高自己的水平。全面了解學(xué)生，再逐個排除。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。

了解的途徑主要有：

1、與任課教師交換意見。

2、在課外活動中進(jìn)行觀察。

在這一點中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。

先擔(dān)任干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。

對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔(dān)任工作。以便在工作中進(jìn)行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。

培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體情況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，使他們在各方面盡快的提高成長。激發(fā)班干部搞好工作的愿望，使他們認(rèn)識到班級的好壞與自己擔(dān)任的工作之間的關(guān)系,了解領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義。

篇（11）

賴仿書記的三點忠告讓我記憶猶新。

一、賴書記說：“干部一定要做好人，走出去讓別人一看就感受到你是主要干部?！?/p>

我明白作為主要干部，首先，心底要有基本的禮貌性原則，尊重指導(dǎo)老師，和同事和睦相處。其次，還要有良好的精神風(fēng)貌。無論再累，我們都要抬起頭，挺起胸，以笑臉相迎他人，因為笑容才是我們組織向外界展示的最好名片。最后，懂得謙虛上進(jìn)，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的干部會尋找到最快最好的學(xué)習(xí)路徑，而我們的指導(dǎo)老師當(dāng)然是最亮的指路明燈。

二、賴書記說：“干部的執(zhí)行力度要強?！?/p>

作為第一負(fù)責(zé)人，針對某一次活動，我只是把職責(zé)分配到各部門干部手中，而沒有關(guān)注他們工作的進(jìn)展，執(zhí)行情況勢必將阻礙活動的計劃進(jìn)程，降低工作效率。所以，加強干部的盡職盡責(zé)心理，增加對工作的熱情是一個負(fù)責(zé)人必須關(guān)注的事情。另外，做事情一定要善始善終。好的開始，完美的收場才算我們?yōu)榛顒赢嬌暇涮枴?/p>

三、賴書記還說：“善于匯報、溝通、參謀”

一個好將軍，他最希望的是他的士兵愿意跟他打仗。我們的指導(dǎo)老師就是我們的將軍，我們要主動向?qū)④娀貓笪覀兊乃枷耄朴诤蛯④娊涣鳎寣④娒靼孜覀儗幵笐?zhàn)死沙場，誓死不歸的戰(zhàn)斗狀態(tài)。一個好的士兵要把自己當(dāng)成將軍來看，面對問題，困難之時，首先做的是提出想法，做出對策。然后向?qū)④妳R報，要學(xué)會做一個參謀，而不是將問題推給上級，等待上級的解決方案。

羅元老師作為我們紅十字會的指導(dǎo)老師，他的忠告再次讓我感受到作為一個組織的主要負(fù)責(zé)人需要擁有和學(xué)習(xí)的能力是什么！

首先，我必須對自己明確定位，清楚各部門職能分工。

作為戰(zhàn)場上的將軍，一定要有方向，要讓自己的士兵明白他們該去哪里，更要讓士兵們明白自己是火頭軍還是先鋒部隊？在各盡其責(zé)，做好本職工作的基礎(chǔ)上才能更好的互相合作，互相協(xié)助。

其次，我應(yīng)該抓重點，抓典型，打造本組織特色品牌活動——無償獻(xiàn)血活動。

一個組織就相當(dāng)于一個企業(yè)，企業(yè)要想在強大的競爭之林得以生存并壯大發(fā)展，打造特色品牌，以特色創(chuàng)造優(yōu)勢，吸納人才，最終才能更好的服務(wù)社會。

最后，我該學(xué)會怎樣整合資源，做好自己的特色活動。

我校紅十字會是一個非營利組織機構(gòu)，開展活動均為公益性。然而簡單小型的公益活動對于一般群眾來說毫無吸引力，不足以感召他們參加活動。但是相對于大型活動，活動經(jīng)費來源將是我們面對的更大的難題。要想拉回贊助，首先要讓贊助我們的人覺得活動是有意義的，值得參加，并能對他們公司本身有正面宣傳作用。所以，我不能盲目的組織大家開展活動，不能盲目跟隨老干部遺留的思想。我的眼界更應(yīng)該開闊到其他高校紅十字會，了解他們是怎樣開展活動，整合資源，將一次活動做到吸引外界人士的關(guān)注。

關(guān)于如何做好工作報告的方法，當(dāng)時我感覺到措手不及，不能很有條理的向各位老師回報我們一月來的工作重點，以及沒有表露出我們所開展活動的意義、目的、所取得的成效。會后請教了羅老師。原來工作匯報需要像記敘文一樣有條理，有前因后果，突出工作重點、目的、意義、取得成效所在，語言不要累贅瑣碎。經(jīng)老師指點，我又學(xué)會了一點。

以上都是我參加會議之后內(nèi)心真切的感受，在此，再一次向團委各位老師致以崇敬和感謝！

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