緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇調(diào)離申請(qǐng)書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告，本人xxx，是南昌通信段永安車間一名通信工，自20xx年7月參加工作，我一直勤勤懇懇、努力的作好本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下讓我在工作中不斷成長(zhǎng)，不斷的充實(shí)自己。
在6個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，積極向師傅虛心求教，順利的通過(guò)了定崗考試，在工長(zhǎng)的合理分工下?lián)斡腊餐ㄐ殴^(qū)安全員一職，從一名初出茅廬的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名正式的通信工。在此期間積極配合工長(zhǎng)完成工區(qū)任務(wù)，為工長(zhǎng)分擔(dān)一些壓力。在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中任勞任愿，與同事和睦相處，并且積極參加車間組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
目前，由于我女朋友在深圳工作，距離比較遠(yuǎn)，為了更好的增進(jìn)感情并考慮到段一直以來(lái)鼓勵(lì)人員去新線鍛煉的機(jī)會(huì)和我個(gè)人希望正直年輕可以去高鐵線鍛煉下，熟悉一些新設(shè)備和更多的學(xué)習(xí)一些新技術(shù)再加上親戚朋友多在深圳安家，父母也希望我最好能在深圳定居，經(jīng)過(guò)反復(fù)慎重考慮，我現(xiàn)申請(qǐng)調(diào)至漳州車間工作。
我堅(jiān)信：作為一名正式的鐵路工人，經(jīng)過(guò)車間領(lǐng)導(dǎo)這段時(shí)間的培養(yǎng)和教育，我完全有信心、有能力在新師傅的教導(dǎo)下和利用自己所學(xué)勝任新的工作崗位。我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和關(guān)心，我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)單位對(duì)我的信任。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，給我一個(gè)鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機(jī)會(huì)。特請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月xx日
鐵路調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書2
尊敬的xx鐵道部領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人xx現(xiàn)任職于xx鐵道部，擔(dān)任副司機(jī)一職，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)到xx鐵道部。本人是xx市xx區(qū)人氏，于xx年畢業(yè)于xx省xx大學(xué)xx專業(yè)。畢業(yè)至今一直從事鐵道工作地點(diǎn)先后從xx到xx。本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干在單位深受領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。如今父母年世已高，身體狀況不佳。兄長(zhǎng)長(zhǎng)年在外省工作，難以照顧父母。弟尚且年幼，在xx上學(xué)還需父母照顧。
近來(lái)母親思兒心切常打電話傾訴，為此我常奔波。另父母希望我能早日成家，在家鄉(xiāng)立業(yè)安居。因此父母多次表示希望我能調(diào)回xx。我本人也非常想調(diào)回家鄉(xiāng)，一方面能方便照顧父母以盡孝道;另一方面安居下來(lái)后能更安心的投入到工作之中。望領(lǐng)導(dǎo)體恤批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月xx日
鐵路調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝。領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告!本人xxx，大專學(xué)歷，具有(國(guó)家cad二級(jí)登記證書、四級(jí)工程測(cè)量工證書、四級(jí)線路證書)。我是20xx年8月1日在南昌工務(wù)段向西線路車間潭崗工區(qū)線路工作至今，自參加工作以來(lái)我克服一切困難，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)作好本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。工作實(shí)踐中，我遵守段制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬崗愛崗，積極完成各項(xiàng)工作，從一名初出茅廬的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名合格的工人。在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的.安排，工作中任勞任愿，與同事和睦相處。
由于家住南昌，父母年邁多病，起居無(wú)法自理，不能在家伺奉父母，實(shí)感不孝，給本人的工作和精神帶來(lái)非常大的影響。休息時(shí)勞碌奔波兩地，感到身心俱疲。為了能夠更好的工作和照顧年邁的父母，望領(lǐng)導(dǎo)將本人調(diào)至南昌工務(wù)段后勤部門工作學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：作為一名合格的鐵路工人，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)多年的培養(yǎng)和教育，我完全有能力勝任新的工作崗位。我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、栽培和愛護(hù)，我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織對(duì)我的信任。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，給我一個(gè)鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機(jī)會(huì)特請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。
此致
關(guān)鍵詞：整體無(wú)縫的輕鋼龍骨；石膏板吊頂；施工；質(zhì)量控制；
中圖分類號(hào)：O213文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
1、輕鋼龍骨石膏板吊頂?shù)奶攸c(diǎn)
輕鋼龍骨石膏板吊頂具有重量輕、強(qiáng)度高、防震、防塵、隔音、吸音、恒溫等功效，廣泛地應(yīng)用于各種天花吊頂工程中。然而，在工程實(shí)踐中，由于各種原因容易造成吊頂拱度不均勻、變形、裂縫等缺陷。
2 輕鋼龍骨紙面石膏板頂?shù)蹴斄芽p產(chǎn)生的主要原因
2.1.輕鋼龍骨紙面石膏板的質(zhì)量問(wèn)題
供貨商提供的輕鋼龍骨紙面石膏板及其配套安裝固件的質(zhì)量，未能達(dá)到現(xiàn)行國(guó)家質(zhì)量規(guī)范的要求，從而使吊頂施工從一開始就出現(xiàn)質(zhì)量和安全隱患；質(zhì)量合格的產(chǎn)品，由于運(yùn)輸、進(jìn)場(chǎng)、存放、安裝的過(guò)程中，未能妥善管理保護(hù)，使其損壞、變形、受潮、污染，從而間接的造成其質(zhì)量和安全隱患。如果不消除這些質(zhì)量和安全隱患，輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂就會(huì)產(chǎn)生裂縫現(xiàn)象。
2.2.吊筋的質(zhì)量和布置不合理
吊筋的現(xiàn)有規(guī)范要求選用6mm以上的鋼筋，在其安裝的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)鋼筋進(jìn)行冷拉、調(diào)直并做好防銹處理。同時(shí)頂棚的吊筋按規(guī)范設(shè)計(jì)通常間距在1.0～1.2m之間，吊筋距離主龍骨的端部距離不得超過(guò)300mm，否則應(yīng)增設(shè)吊筋；邊部龍骨與墻的距離不得超過(guò)400mm，相應(yīng)的吊筋的距離也不得超過(guò)400mm；如果吊筋的長(zhǎng)度超過(guò)1.5m,應(yīng)設(shè)置反支撐（作者在工程實(shí)踐中一般采取∠40*5角鋼做為吊筋）。當(dāng)?shù)踅钆c設(shè)備相遇時(shí)，應(yīng)調(diào)整并增設(shè)吊筋。如果施工過(guò)程中不按此施工作業(yè)，輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會(huì)出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象。
2.3.紙面石膏板接縫處措施未做好
紙面石膏板與板之間連接，面板包封的板邊間距為3～5mm, 切割的板間距為3～5 mm,再用30～50mm寬紙帶和白乳膠粘接牢固；板與墻體之間留置5～8mm左右的縫隙，并避免與墻體直接固定連接，使輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚能夠自由的伸縮，并用紙帶連接與墻體縫隙，膩?zhàn)庸纹健Ｈ绻话雌渖鲜┕ぷ鳂I(yè)，那么輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會(huì)出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象。
2.4.輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂結(jié)構(gòu)體自身重力及之間應(yīng)力的影響
由于天棚結(jié)構(gòu)體及其其他附屬物體設(shè)施（如燈具、煙感器、噴淋嘴等）自身重力和物體之間的應(yīng)力，對(duì)于輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚特別是大面積的頂棚，一般會(huì)向地面方向下沉，從而造成裂縫的產(chǎn)生。一般設(shè)計(jì)規(guī)范中，主龍骨的安裝應(yīng)作整體校正其位置和標(biāo)高，并應(yīng)在跨中按規(guī)定起拱，起拱的高度應(yīng)小于室內(nèi)空間短向跨度的1/200---1/300，層高較低時(shí)取前值；對(duì)于天棚附屬物體設(shè)施，如果質(zhì)量大于3KG，應(yīng)單獨(dú)設(shè)立吊筋懸掛，并用高于物體設(shè)施質(zhì)量1.2～1.5倍重物作掛吊受力試驗(yàn)。如果不按其上施工作業(yè)，那么輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會(huì)出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象。
2.5.輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂施工與電氣、暖通工程施工交叉作業(yè)不協(xié)同
對(duì)于大空間的建筑裝飾工程來(lái)說(shuō)，空調(diào)、通風(fēng)排煙、水電、消防等設(shè)施安裝工程，往往與輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚工程作業(yè)同步或交叉作業(yè)。如果各工種工人不相互協(xié)調(diào)作業(yè)，就會(huì)對(duì)輕鋼龍骨造成變形污損；若空調(diào)風(fēng)機(jī)和輕鋼龍骨硬接觸，風(fēng)機(jī)震動(dòng)會(huì)使天棚的接縫開裂。一般規(guī)定，主龍骨吊筋與管線（道）之間的而距離必須≥ 50mm距離，所以對(duì)各工種工人的管理教育必須搞上去，人的不合理操作是造成輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚裂縫現(xiàn)象最直接的主要原因。
2.6.吊點(diǎn)及掛件節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)虛假受力情況
在輕鋼龍骨吊頂施工中出現(xiàn)吊點(diǎn)及掛件虛假受力主要是由于施工人員工作不認(rèn)真、技術(shù)不過(guò)關(guān)的原因造成的，有以下幾種情況：
（1、 吊件上膨脹螺栓螺母及固定大吊的螺桿、螺母在絲接時(shí)不注意導(dǎo)致螺栓及螺母扭結(jié)，絲扣損壞。
（2、膨脹螺絲下部掛吊筋，上口未加固定螺母固定。
（3、在很多工程中，特別是工程收尾階段，采用購(gòu)進(jìn)圓盤鋼筋，讓工人在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)直，當(dāng)Φ6、Φ8的吊筋用。
（4、大吊與主龍骨連接，由于大吊變形或不配套，或者未擰緊大吊的穿心螺栓，主龍骨夾在大吊中間，未在大吊底部受力。
（5、中掛上與主龍骨連接，下掛副龍骨，其與主龍骨連接，導(dǎo)致主、副龍骨間有活動(dòng)間隙。出現(xiàn)以上幾種情況，都會(huì)出現(xiàn)已調(diào)平的龍骨吊頂在外力作用下變?yōu)槠鸱黄剑瑢?dǎo)致覆蓋石膏板產(chǎn)生拉力、變形、裂縫。
2.7.固定石膏板的自攻釘間距過(guò)大或部分自攻釘假受力
安裝石膏板時(shí)，自攻釘必須固定在龍骨上面，施工時(shí)，工人不根據(jù)龍骨間距尺寸在石膏板上彈線，導(dǎo)致部分螺釘未固定在覆面龍骨上；固定自攻釘時(shí)，不是用電動(dòng)螺絲，而用手電鉆且未有調(diào)速功能，施工時(shí)速度過(guò)快，導(dǎo)致自攻釘攻破外層石膏板紙面；在兩塊石膏板接縫處，特別是割切毛邊，由于龍骨寬度為5cm，單張石膏板搭在龍骨上，扣除留縫只有2cm多點(diǎn)，攻釘不注意或偏向石膏板毛邊，導(dǎo)致紙面石膏板內(nèi)的石膏爆裂；自攻釘根據(jù)規(guī)定尺寸漏攻等情況。出現(xiàn)這種情況，只有操作過(guò)程中較易發(fā)現(xiàn)，在其后的互檢及隱檢中，往往不易被發(fā)現(xiàn)，若操作工人覺悟較低，且不及時(shí)整改，一旦石膏板受潮，受外力作用，石膏板受撓度變形而導(dǎo)致石膏板接縫處產(chǎn)生裂縫。
3、輕鋼龍骨石膏板吊技術(shù)的施工工藝流程
以下以德基廣場(chǎng)的吊裝工程為例闡述吊裝工程的工藝流程：
工程概況：德基廣場(chǎng)位于南京市中心（新街口）中山路18號(hào)，中山路和長(zhǎng)江路交叉口；屬于框架結(jié)構(gòu)，地上8層，地下1層，建筑總高度41米，建筑總面積約8800平方米，標(biāo)準(zhǔn)層層高6.0米，主樓62層、裙樓8層、工程總建筑面積30000 O（含店鋪面積），我標(biāo)段施工范圍為二期裙樓部分地上四層至六層的室內(nèi)裝飾及水電安裝，施工面積8800平方米、投標(biāo)價(jià)為1040萬(wàn)元，整體裝飾裝修參照香港太古廣場(chǎng)風(fēng)格。
本工程頂面為12.5mm紙面石膏板吊頂施工，因土建工程才施工完才三個(gè)月就進(jìn)行裝飾裝修的工程施工，在使用過(guò)程中可隨著環(huán)境、溫度和濕度、材料自身伸縮性及新建樓房的沉降不均等原因產(chǎn)生裂縫。特別在應(yīng)用于走廊等大面積的吊頂時(shí)，這種現(xiàn)象更為突出且縫隙越來(lái)越大。因本工程設(shè)計(jì)時(shí)給出的石膏板伸縮縫太少，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際頂施工情況我公司對(duì)本工程的吊頂施工工程采取如下措施（見附圖）：
3.1保證輕鋼龍骨吊頂承重體系的整體剛度。 建筑裝飾材料絕大部分都有濕脹、干縮現(xiàn)象。但石膏板可以說(shuō)是裝飾材料中體積變化最小的，即使是在空氣濕度達(dá)到90％的情況下，經(jīng)過(guò)24h后石膏板橫向伸縮率最大也只有0.015％。雖然紙面石膏板有較強(qiáng)的抗?jié)裥阅埽绻^長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)受潮，也會(huì)產(chǎn)生扭曲變形、開裂、面紙皺縮等現(xiàn)象，影響板材質(zhì)量，因此潮濕、變形的板材不能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，以免產(chǎn)生裂縫。
3.2吊桿距主龍骨端部距離不得大于300mm，當(dāng)大于300mm時(shí)，應(yīng)增加吊桿。當(dāng)?shù)鯒U長(zhǎng)度大于1.5m時(shí)，應(yīng)設(shè)置反支撐。吊桿間距與主龍骨間距不應(yīng)大于1000mm，遇到大設(shè)備或風(fēng)管時(shí)，應(yīng)附加角鋼扁擔(dān)，在角鋼扁擔(dān)上設(shè)置吊桿。
3.3 安裝主龍骨：沿房間短向布置，同時(shí)應(yīng)起拱。端頭距墻200mm以內(nèi)，安裝主龍骨時(shí)，將主龍骨用吊掛件連接在吊桿上，擰緊螺絲，要求主龍骨連接部分要增設(shè)吊點(diǎn)，用主龍骨接件連接，接頭和吊桿方向也要錯(cuò)開。并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)吊頂?shù)某叽纾瑖?yán)格控制每根主龍骨的標(biāo)高。
隨時(shí)拉線檢查龍骨的平整度，不得有懸挑過(guò)長(zhǎng)的龍骨；
3.4安裝副龍骨：副龍骨間距為±400mm，兩條相鄰副龍骨端頭接縫不能在一條直線上，副龍骨采用其相應(yīng)的吊掛件固定在主龍骨上，副龍骨分為C50型龍骨，根據(jù)吊頂?shù)脑煨瓦M(jìn)行疊級(jí)安裝，采用吊掛件掛在主龍骨上，將副龍骨通過(guò)掛件吊掛在大龍骨上，注意在吊燈、窗簾盒、通風(fēng)口周圍必須加設(shè)副龍骨；
3.5石膏板安裝：在吊頂龍骨安裝經(jīng)驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)入罩面板鋪釘工序。石膏板的安裝應(yīng)符合下列要點(diǎn)：①石膏板的長(zhǎng)邊（即包封邊）應(yīng)沿縱向次龍骨鋪設(shè)，安裝時(shí)用木支撐臨時(shí)支撐，使板與龍骨壓緊，射釘固定完，方可撤消支撐。從吊頂一端開始依次安裝，接縫錯(cuò)開；②射釘與石膏板邊的距離，用面紙包封的板邊以10～15mm為宜，切割的板邊以15～20mm為宜。
3.6 石膏板嵌縫：使用專用接縫用嵌縫膏和蓋縫帶，確保石膏板接縫質(zhì)量。一般采用刮嵌縫膩?zhàn)樱文佔(zhàn)忧埃葘⒖p內(nèi)浮土清除干凈，用小刮刀將嵌縫膩?zhàn)泳鶆蝻枬M的嵌入板縫，并在接縫出刮上寬約60MM 厚約1MM 的膩?zhàn)印ｋS即貼上穿孔紙帶，用寬約60MM 的膩?zhàn)庸蔚叮樦┛准垘Х较颍瑢⒓垘?nèi)的石膏膩?zhàn)訑D出穿孔紙帶。用寬為150MM 的刮刀將石膏膩?zhàn)犹顫M楔型部分。用寬為300MM 的刮刀，在補(bǔ)一遍石膏膩?zhàn)訉捈s300MM，其厚度不超過(guò)石膏板2MM。待膩?zhàn)油耆稍锖螅? ＃砂紙將嵌縫膩?zhàn)幽テ健?吊頂處于多種受力狀態(tài)，紙面石膏板的接縫處也相應(yīng)受到各種應(yīng)力的影響，因此，施工時(shí)要求嵌縫材料有足夠的強(qiáng)度和粘結(jié)力。另外，嵌縫還需有較高的操作技能，以抗衡應(yīng)力、避免裂縫的產(chǎn)生。目前，設(shè)計(jì)對(duì)嵌縫用料一般沒有明確要求，吊頂中可采用拉法基專用彈性嵌縫膏，效果較好。因此采用專用彈性嵌縫材料，并按規(guī)范分2～3遍嵌縫，使嵌縫材料與周邊石膏板形成整體，是控制吊頂裂縫的又一措施。 吊頂面積大于100O時(shí)，應(yīng)設(shè)置溫度變形縫，留縫寬度約8～10mm，用顏色相近的彈性膩?zhàn)忧犊p，或留明縫。也可利用吊頂造型，巧妙地利用吊頂板塊、窗簾盒等的邊沿作為自由端解決吊頂?shù)臏囟茸冃螁?wèn)題。還有當(dāng)?shù)蹴斂缍却笥?2m時(shí)(一般在12m-15m 跨度)，為避免吊頂受室溫變化影響而發(fā)生開裂、變形，需設(shè)置伸縮縫，龍骨需自然斷開，并且每隔12m在主龍骨上部焊接橫臥主龍骨一道，以加強(qiáng)主龍骨側(cè)向穩(wěn)定性和吊頂整體性。對(duì)于縱向跨度較大的吊頂工程，石膏板還應(yīng)設(shè)置伸縮縫以釋放變形應(yīng)力，而直接設(shè)置的伸縮縫較為明顯，影響吊頂?shù)难b飾效果，可將空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的回風(fēng)口做成橫向通長(zhǎng)的，在保證通風(fēng)系統(tǒng)正常使用的同時(shí)也解決了紙面石膏板吊頂伸縮裂縫的問(wèn)題。在石膏板排布時(shí)必須與通長(zhǎng)次龍骨垂直，使吊頂抗裂強(qiáng)度均勻分布，這是防止吊頂接縫處開裂的重要措施。另外在吊頂工程中頂棚有轉(zhuǎn)角的，應(yīng)用裁切過(guò)的整塊“L”型石膏板安裝，不可用兩塊石膏板直拼，轉(zhuǎn)角處應(yīng)力較大，若采用直拼安裝，拼縫極其容易造成開裂。最終為保證伸縮縫按照要求開縫后保證美觀效果采用不銹鋼裝飾條將縫蓋住。
結(jié)束語(yǔ)：綜上所述 ，輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚施工產(chǎn)生的原因較多，涉及到的材料、人員管理、技術(shù)手段等幾方面。按照以上的方式進(jìn)行施工和管理，采取合理的防治對(duì)策，才能在施工中避免頂棚裂縫的出現(xiàn)，從而最終消除裂縫產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)提高施工質(zhì)量和提升施工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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[2] 富恩久,于永彬;紙面石膏板吊頂?shù)牧芽p原因與預(yù)防[J];工程質(zhì)量；2005年06期
意大利作曲家普契尼是19世紀(jì)末到20世紀(jì)初杰出的真實(shí)主義歌劇作曲家。他譜寫的旋律易于上口，優(yōu)美悅耳，抒情性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的舞臺(tái)震撼力，其中以女高音詠嘆調(diào)最具藝術(shù)價(jià)值。本文所研究的女高音詠嘆調(diào)《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》就是普契尼在其三幕歌劇《托斯卡》中的精華之作。全曲層次鮮明，旋律隨人物心潮起伏，歌詞真摯動(dòng)人，節(jié)奏隨情感自由地伸縮，為聲音藝術(shù)的再創(chuàng)作留下了很大的空間。
演唱處理所依據(jù)的基礎(chǔ)是歌劇作品，因此正確的讀譜和弄清楚所有表情記號(hào)是歌劇作品演唱處理的第一步。從曲譜的左上角標(biāo)注的Andante lento，appassionato可以得知這首詠嘆調(diào)速度為緩慢的行板并要求富有激情的演唱。歌曲的前奏以兩個(gè)極弱的較低長(zhǎng)音作為背景略加引導(dǎo)，便進(jìn)入了歌唱部分，這就要求演唱者必須迅速的醞釀情緒并進(jìn)入角色。演唱歌曲時(shí)對(duì)起音的把握很重要，起音時(shí)如果氣息沒有搭好，后一部分就很容易掉起來(lái)，甚至影響到整首歌曲的歌唱狀態(tài)。筆者建議歌唱的前兩秒像聞花的感覺口鼻吸氣到小腹，這樣有助于氣息的下沉。同時(shí)，這首詠嘆調(diào)對(duì)起音的技巧和情緒掌控尤為重要，因?yàn)樽髌芬婚_始就很安靜，起音又是一個(gè)力度輕柔且有一定高度的“i”母音，出來(lái)的稍有不慎就會(huì)破壞這種安靜朦朧的氣氛。所以首先要控制好情緒和氣息，音量要求不要太大，唱出的聲音要有空間感。這樣聲音一出來(lái)，才可以清楚的讓聽眾感受到你的情緒。歌曲的前四句要求以柔和并帶一點(diǎn)悲壯的情感來(lái)演唱，因此這幾句要唱得含蓄內(nèi)在，聲音要在氣息的包裹下有控制地送出來(lái)，聲音不要冒，盡量唱得平穩(wěn)一些，因?yàn)檫@里表現(xiàn)的是托斯卡在心里向帝的傾訴她對(duì)藝術(shù)與愛情的追求，宣敘的風(fēng)格仿佛輕聲的訴說(shuō)。就這樣控制好自己的氣息和情緒直到12-14小節(jié)的這句“受苦的人們懷著熱誠(chéng)”時(shí)，才能把情感釋放出來(lái)，在quante上有個(gè)重音標(biāo)記，因此這個(gè)高音一定要甩出去，并且可以適當(dāng)?shù)睦瓕捯幌逻@個(gè)高音的節(jié)奏。12、13小節(jié)的保持音要唱出來(lái)，三連音的節(jié)奏要拉寬，吐字要清楚，但是這并不意味著一味咬字，如果嘴唇過(guò)于緊張，聲音很難進(jìn)入氣息的管道，聲音就會(huì)失去原有的威懾力。
隨著調(diào)性的轉(zhuǎn)換，歌曲進(jìn)入了第二部分，這一部分的演唱要注意唱出三連音旋律的律動(dòng)性和動(dòng)力感。音樂(lè)的語(yǔ)氣感可以加強(qiáng)一些，旋律演唱的情緒起伏變化可以多一些，但是不要過(guò)于夸張，仿佛托斯卡在正面與上帝對(duì)話一樣。“常把鮮花供奉”這句上標(biāo)有con anima，要有精神、活力的演唱，同時(shí)還需要注意這一句由弱到強(qiáng)再到弱的力度變化，演唱時(shí)第一個(gè)音要弱進(jìn)并漸強(qiáng)，中間部分用少量氣息稍向前推進(jìn)，把大部分氣息用于最后一個(gè)音的輝煌并慢慢使之消逝。接著，托斯卡在曲中第一次對(duì)上帝發(fā)出了無(wú)聲的控訴：“但在這悲痛時(shí)刻，為何，為何，啊上帝，為何對(duì)我這樣殘酷無(wú)情？”演唱這一段中類似于附點(diǎn)節(jié)奏的三連音續(xù)進(jìn)音型時(shí)要十分注意保持旋律的律動(dòng)感，情緒要更加激動(dòng)，可略帶哭腔，唱到心坎里去，唱出托斯卡那種虔誠(chéng)于上帝，卻換不來(lái)上帝憐憫的委屈與無(wú)奈的心情。緊接著是一個(gè)短小的間奏，4個(gè)小節(jié)之后出現(xiàn)的這句“我把珠寶綴滿了圣母的衣襟，把我的歌聲獻(xiàn)給上帝和天上群星。”托斯卡又一次回憶起往事，這是她在劇中最后一次向上帝求助。在演唱時(shí)氣息要流動(dòng)，聲音要圓潤(rùn)，音與音之間的連接要圓滑平穩(wěn)，咬字要清晰自然，尤其需注意咬字的連貫性，如果咬字過(guò)死很容易切斷旋律的流動(dòng)性并阻擋氣息在體內(nèi)自由的流動(dòng)。最后一句“為何，為何，上帝啊！啊，為何對(duì)我這樣殘酷無(wú)情？！”把全曲推向了。這一部分由于音高的跨度較大，因此起音部分的低音一定要沉下去，同時(shí)前面一個(gè)perehe的節(jié)奏要緊湊點(diǎn)，利用氣息的流動(dòng)形成一種向前推動(dòng)的感覺。后一個(gè)perehe的尾音部分可以稍微延長(zhǎng)一點(diǎn)。在signor這個(gè)高音到來(lái)之前好好換一口氣，讓呼吸平穩(wěn)下來(lái)，氣息回歸丹田。歌唱時(shí)一定要把全部的情緒釋放出來(lái)，要表達(dá)出托斯卡對(duì)黑暗不公社會(huì)的吶喊與控訴，這一高音出來(lái)時(shí)一定要是輝煌而賦有震撼力的，在signor由強(qiáng)到弱接近消逝之際，一個(gè)降a2和g2高度的ah由弱到強(qiáng)慢慢推進(jìn)。演唱這一句時(shí)，要十分注意聲音的強(qiáng)弱變化與氣息流量的合理搭配，當(dāng)ah到達(dá)g2時(shí)，注意用略帶哭泣與哽咽的顫音進(jìn)入并隨著氣息的自然減弱而慢慢消失，這樣能夠更加深入地表達(dá)出托斯卡的無(wú)助與痛苦。接著在第36小節(jié)音高驟然的從高音區(qū)下到中音區(qū)時(shí)，要找到胸聲的感覺，氣息不能懈怠，聲音貼著咽壁下來(lái)，最終到達(dá)胸腔，結(jié)束。
我們深知，演唱者征服與感動(dòng)聽眾的終極武器并不是高超的演唱技術(shù)，而是忘我的情感投入與情感的表達(dá)。因此，只有仔細(xì)揣摩托斯卡這一人物角色和歌曲中每一字每一詞所表達(dá)的情緒與情感，才能將這首作品演繹成功。
您好！
我叫xxxx，是制動(dòng)事業(yè)部、汽車工站一名員工。也是xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在在本公司實(shí)習(xí)。我鄭重的向采購(gòu)計(jì)劃員這一職務(wù)提出申請(qǐng)，希望貢獻(xiàn)出自己的力量。
我雖然是才出校門的學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)經(jīng)歷不多，但我相信只要給我機(jī)會(huì)鐵杵也可以磨成針。我知道這個(gè)工作與自己的專業(yè)跨度很大，也沒有做過(guò)與其相關(guān)的事，但我個(gè)人愛好經(jīng)濟(jì)方面的，對(duì)數(shù)字也比較敏感。同時(shí)對(duì)我個(gè)人而言，這個(gè)職務(wù)也有很大發(fā)展空間，可以考取相應(yīng)的職證，也可以向多方面發(fā)展，做一個(gè)全能的職業(yè)人。我想讓自己發(fā)揮出更大的價(jià)值，為公司服務(wù)，為公司的明天奮斗。我想用公司的行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)說(shuō)“不要先說(shuō)“不行”，要先考慮如何將事情做成，做好”，我相信我一定不會(huì)說(shuō)“不行”。
非常感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng)書，讓我有機(jī)會(huì)向您展示我自己，同時(shí)也希望您能給我一次機(jī)會(huì)，讓我展示我的未來(lái)。
最后，衷心祝愿本公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書（2）尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
你好！我是xxx，在xxx公司工作已有六年多的時(shí)間了。在器材部現(xiàn)擔(dān)任xxxx產(chǎn)品代表職務(wù)，我在這個(gè)位置上工作也有一年半的時(shí)間了。自從我第一天來(lái)到這個(gè)崗位上工作我就深知自己責(zé)任的重大。我必須傾注所有的熱情和汗水以此來(lái)報(bào)答公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。這么久以來(lái)，我一直無(wú)愧于心，方方面面我不敢說(shuō)盡職盡責(zé)，但至少我盡了自己全部的努力來(lái)做好我的每一項(xiàng)工作。
中國(guó)有句俗話：“人往高處走，水往低處流”。就像大部份人一樣，我希望我所付出的努力可以被領(lǐng)導(dǎo)看到，我的能力可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。只要有一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在面前，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要他有自信和信心，他就一定不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。
今天，我鄭重的向公司提出“xxx”一職申請(qǐng)。我明白在新的崗位上工作壓力會(huì)更大，困難會(huì)更多。但我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。不管遇到什么麻煩，我都將和我的團(tuán)隊(duì)并肩戰(zhàn)斗。我相信自己的能力，因?yàn)檫@一切都來(lái)源于我對(duì)這個(gè)工作多年來(lái)的熱愛，以及全體器材部同事們不懈的支持。在此懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的每一項(xiàng)工作。為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)！尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，還有工作上的信任與支持！在燕園我得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平逐步提高，這段工作經(jīng)歷對(duì)我今后人生道路受益匪淺。
由于本人的父母是68屆知青，現(xiàn)居住在浙江定海。愛人的父母年齡已過(guò)80歲，身患大病，都不能給我提供任何幫助。我的女兒10歲，現(xiàn)在復(fù)旦附小讀書。丈夫經(jīng)常出差無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)女兒，以及家務(wù)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。奔波于單位與家庭之間，對(duì)家庭一來(lái)特別是小孩的學(xué)習(xí)生活照顧不周，致使孩子經(jīng)常生病，深感對(duì)孩子的愧疚；二來(lái)雙方老人均已年邁在生活上均需要人來(lái)照顧，而現(xiàn)在的實(shí)際情況都沒辦法實(shí)現(xiàn)，家人頗有怨言；再就是燕園銷售工作大量的壓力和精力，本人深感疲憊，種種不便也不可避免地影響到工作的推進(jìn)。
鑒于以上情況，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，免除我的后顧之憂，更好地投身工作。同意調(diào)離我現(xiàn)在的崗位。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書（3）我已在建行XX分理處，XX儲(chǔ)蓄所的XX崗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……，于XX年取得過(guò)分行的優(yōu)秀員工稱號(hào)，并于XX年—XX年考評(píng)連續(xù)所里第一名，這些成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)。
我在建行已經(jīng)X年了，通過(guò)X年的工作，我從一個(gè)剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長(zhǎng)為一個(gè)建行的優(yōu)秀員工，我是建行培養(yǎng)起來(lái)的，我熱愛建行的工作，愿意為建行奉獻(xiàn)自己的青春。
近日悉知分行人力資源部，將在20xx年第一季度，對(duì)制度規(guī)定輪崗期限仍然在崗工作的柜員，開展崗位輪換，我現(xiàn)所在網(wǎng)點(diǎn)我的在崗時(shí)間已過(guò)四年，懇請(qǐng)?jiān)谳啀彆r(shí)，能跨機(jī)構(gòu)輪崗到XX網(wǎng)點(diǎn)上班。
XX網(wǎng)點(diǎn)離家較近，因工作需要，在目前的崗位需要經(jīng)常加班，不能按時(shí)回家。在XX網(wǎng)點(diǎn)工作，既使是加班，也便于照顧家中的老人或孩子，請(qǐng)張行長(zhǎng)體諒我的困難。
我會(huì)在工作中，不斷努力，積極進(jìn)取，在新的網(wǎng)點(diǎn)，新的崗位做出更大的成績(jī)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的行動(dòng)。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間看我的申請(qǐng)，請(qǐng)考慮！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書（4）公司人事部：
您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書。
我叫XXX，于XX年XX月份進(jìn)入公司工作至今。現(xiàn)想申請(qǐng)調(diào)動(dòng)目前XXX崗位到XXX崗位。
在公司工作XX年多的時(shí)間里，我都是在XX崗位工作，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識(shí)，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于理解挑戰(zhàn)的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫忙。
本人現(xiàn)為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了未來(lái)能夠更好地展開工作，更好地為公司服務(wù)，打算繼續(xù)求學(xué)深造。但鑒于本人求學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間與此刻所工作的時(shí)間有沖突。為了不影響工作，同時(shí)思考到本人對(duì)XX工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，調(diào)到XX崗位工作。
我是個(gè)比較外向的人，無(wú)論對(duì)生活還是工作，我都充滿了熱忱，用心樂(lè)觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時(shí)也使我充滿了動(dòng)力，良好的人格和性格使我與公司的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對(duì)我將來(lái)在新的工作崗位上有很大幫忙。
我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒有XX工作經(jīng)驗(yàn)是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進(jìn)動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會(huì)在新的工作崗位做得更加出色的。
懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。再次對(duì)您百忙中抽空閱讀本人的申請(qǐng)書表示感謝！
此致
研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、本項(xiàng)目擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題和特色創(chuàng)新之處。
研究目標(biāo)：
1.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)律。
2.以促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好，在學(xué)生體驗(yàn)與感悟中實(shí)現(xiàn)教育的啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)、激勵(lì)等功能，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激感，形成完美的人格。
研究?jī)?nèi)容：
1.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的內(nèi)涵
⑴藝術(shù)審美素質(zhì)的界定：審美素質(zhì)是受教育者觀察、認(rèn)識(shí)、理解、判斷以及辨別美與丑、善與惡所必需的基本品質(zhì)。藝術(shù)審美教育實(shí)際上就是美感的教育，美感教育對(duì)提升審美素質(zhì)有重要意義。良好的審美素質(zhì)可以強(qiáng)化健康的社會(huì)審美心理，形成和發(fā)展人對(duì)于世界新的審美關(guān)系，并使這種關(guān)系滲透到其他社會(huì)關(guān)系以及人的精神意識(shí)、情感方式、個(gè)性氣質(zhì)、行為準(zhǔn)則等諸多表現(xiàn)中去。
⑵藝術(shù)審美素質(zhì)的內(nèi)容：藝術(shù)審美素質(zhì)是指在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育過(guò)程中的一種審美意識(shí)、審美情感、審美價(jià)值取向和審美認(rèn)知能力，即學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的過(guò)程中，提升藝術(shù)審美素質(zhì)。本課題的內(nèi)涵，以學(xué)科整合為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)審美意識(shí)，提高審美水平，激發(fā)審美欲望，實(shí)現(xiàn)審美理想，形成審美興趣，鍛煉創(chuàng)造美的意識(shí)。
2. 探索藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容、途徑、方法。
⑴藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容：
藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)美能力的培養(yǎng)；
藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)中欣賞美能力的培養(yǎng)；
藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)中創(chuàng)造美能力的培養(yǎng)；
⑵藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的途徑：
形成四大課程體系，落實(shí)藝術(shù)審美素質(zhì)的培養(yǎng)，課程包括獨(dú)立性課程、活動(dòng)性課程、隱性課
程和滲透性課程。
獨(dú)立性課程即藝術(shù)學(xué)科課程，它是對(duì)學(xué)生實(shí)施藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的主要課程，其主要由音樂(lè)和美術(shù)兩科構(gòu)成。
活動(dòng)性課程對(duì)發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)具有獨(dú)特的作用。根據(jù)學(xué)校實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建多個(gè)藝術(shù)活動(dòng)系列（藝術(shù)實(shí)踐系列、社會(huì)服務(wù)系列和藝術(shù)展示系列），通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
隱性課程是通過(guò)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的實(shí)體、輿論及人際關(guān)系等因素構(gòu)成客觀環(huán)境氛圍，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。這一課程主要通過(guò)校園環(huán)境的建設(shè)與美化來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。
滲透性課程即通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科中的藝術(shù)審美素質(zhì)的滲透，達(dá)到提高審美素質(zhì)的要求。
⑶藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的方法：
獨(dú)立性課程：調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理。把小學(xué)各科教材中的藝術(shù)審美因素進(jìn)行梳理，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)欣賞水平進(jìn)行排列，初步構(gòu)建出各科藝術(shù)教育滲透序列。
活動(dòng)性課程：運(yùn)用游戲、競(jìng)賽、表演、討論、器樂(lè)進(jìn)課堂等方法，積極創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。
隱性課程：美化校園環(huán)境，使學(xué)生時(shí)時(shí)受到美的熏陶。
滲透性課程：找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)藝術(shù)審美素質(zhì)與各學(xué)科的聯(lián)合，借藝術(shù)審美素質(zhì)滲透來(lái)促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
3.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的多元評(píng)價(jià)方法。
⑴評(píng)價(jià)主體，師生互動(dòng)。⑵評(píng)價(jià)內(nèi)容，廣角多元。⑶評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)人文。⑷評(píng)價(jià)過(guò)程，動(dòng)態(tài)發(fā)展。通過(guò)多元的評(píng)價(jià)，解決學(xué)生現(xiàn)有的審美“疲勞”，自主愉悅地接受藝術(shù)熏陶，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
4.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)中的三條原則。
⑴參與原則：學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)需要學(xué)生參與，從而獲得審美體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到審美育人的目的，沒有親身的參與，是不可能獲得這種體驗(yàn)的。
⑵愉悅原則：審美是一種精神食糧，正因?yàn)樗挠鋹傂裕瑢W(xué)生們才可能在心情舒暢的前提下主動(dòng)參與審美活動(dòng)，保持良好的心境，使學(xué)生充分感受藝術(shù)的愉悅。
⑶融合原則：運(yùn)用各種教育形式所提供的手段與方法，在學(xué)科中將藝術(shù)審美結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效益，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與審美空間，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
研究方法：
主要采用行動(dòng)研究法，輔之以個(gè)案研究。在研究過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
⑴根據(jù)課題的研究目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)狀，擬定行動(dòng)計(jì)劃。
⑵在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，了解問(wèn)題，解決問(wèn)題。
⑶發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，逐步修正、完善原有的計(jì)劃。
⑷繼續(xù)實(shí)踐，完善計(jì)劃，達(dá)到改進(jìn)工作，完成研究任務(wù)的目的。同時(shí)在研究過(guò)程中全面收集有關(guān)事實(shí)材料，匯總、分類，進(jìn)行理性的思考，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。
研究過(guò)程：
⒈準(zhǔn)備階段（20××.9―20××.11）
建立課題組，組織相關(guān)人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)的資料，了解相關(guān)研究?jī)?nèi)容；設(shè)計(jì)課題方案，請(qǐng)有關(guān)專家方案論證，完善方案，使其更具針對(duì)性、科學(xué)性和可行性；對(duì)學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)情況進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查本校學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的現(xiàn)狀。
⒉實(shí)施階段（20××.12―20××.12）
通過(guò)調(diào)查，按照預(yù)定的課題研究要求，組織教師開展以“培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)”的研究。
⑴探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的內(nèi)涵。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，形成符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的藝術(shù)審美素質(zhì)，并根據(jù)這些內(nèi)容，形成分學(xué)科、年齡段的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與要求。
⑵根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以四類課程為載體，分組開展藝術(shù)審美素質(zhì)的探究。提煉出藝術(shù)審美中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的素質(zhì)的要點(diǎn)，以及這些素質(zhì)在培養(yǎng)中起到的作用，做好“三百工程”即藝術(shù)發(fā)現(xiàn)百篇、藝術(shù)欣賞百篇、藝術(shù)創(chuàng)想百篇的資料搜集與整理工作。
⒊總結(jié)階段（20××.1―20××.3）
與此同時(shí)，形成在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所積累的新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的“三百工程”，即藝術(shù)發(fā)現(xiàn)百篇、藝術(shù)欣賞百篇、藝術(shù)創(chuàng)想百篇。同時(shí)課題組總結(jié)、評(píng)價(jià)成果。
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：
1.哪些藝術(shù)審美素質(zhì)是小學(xué)生發(fā)展過(guò)程中所必須的？而這些審美素質(zhì)在其發(fā)展過(guò)程中又起到了哪些作用？
2.通過(guò)何種方法及途經(jīng)解決學(xué)生現(xiàn)有的審美“疲勞”，進(jìn)而自主、愉悅地接受藝術(shù)的熏陶，提高審美素質(zhì)。
關(guān)于課題研究申請(qǐng)書2
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
關(guān)于課題研究申請(qǐng)書3
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
此致
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告！
我是xxxxxx的一名基層員工，于xxx年xx月x日由xxx調(diào)入xxx工作。在這半年的時(shí)間中，我虛心學(xué)習(xí)，服從工作安排，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在同志們的幫助下，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了很多的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)到了很多做人的道理。在此，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。
我在xxx站主要負(fù)責(zé)產(chǎn)地檢疫及相關(guān)報(bào)表、流調(diào)監(jiān)測(cè)、流通監(jiān)管執(zhí)法、五個(gè)村屯免疫相關(guān)指導(dǎo)，由于屠宰檢疫員身體原因，每月負(fù)責(zé)屠宰檢疫工作10天及相關(guān)月報(bào)表，由于檔案員休產(chǎn)假，也負(fù)責(zé)其檔案報(bào)表及管理工作。
我的家在xxx，離xxx比較遠(yuǎn)，早上乘坐五點(diǎn)五十發(fā)車的客車上班，晚上的客車五點(diǎn)半到達(dá)xxx，到家六點(diǎn)左右。一個(gè)來(lái)回需要大約四個(gè)小時(shí)車程，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。再加上白天工作任務(wù)多，工作量大，身心都很疲憊，而且每月屠宰檢疫工作加上周末值班有半個(gè)月的時(shí)間不能回家，與去年剛結(jié)婚的妻子聚少離多，也沒有時(shí)間孝敬年歲已高的父母，更沒有時(shí)間和精力去與妻子生育一個(gè)全家人都在殷切盼望出生的小孩。我一再堅(jiān)持，盡量保持生活與工作之間的平衡，不影響工作，不過(guò)現(xiàn)在實(shí)在難以維持。
雖然在xxx工作時(shí)間不算太長(zhǎng)，但因?yàn)楣ぷ鞯男枰覍?duì)相關(guān)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握有了極大的提高，相信通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)與努力，會(huì)在新的工作崗位做出更多更好的成績(jī)。
所以，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，對(duì)我的工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能距離住家近一點(diǎn)，這樣也有利于我個(gè)人把更多的精力與時(shí)間投入到工作之中，為xx系統(tǒng)、為xxx建設(shè)多做一些奉獻(xiàn)。
懇請(qǐng)組織和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
如果因工作調(diào)動(dòng)帶來(lái)諸多不便，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解，對(duì)此深表感謝！
申請(qǐng)人：xx
申請(qǐng)調(diào)離崗位報(bào)告二
尊敬的分廠領(lǐng)導(dǎo)：
本人余X系分廠一名普通員工，于xx年調(diào)入工具室至今已整整十四個(gè)年頭。在這五千多個(gè)日子里，我兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，不管嚴(yán)寒酷暑、白晝黑夜加班加點(diǎn)，十多年如一日隨叫隨到。
從二十出頭的丫頭起只今快奔四十的中年，我一直都默默奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上，敬業(yè)愛崗、勤學(xué)多問(wèn)、節(jié)能創(chuàng)新，處處為分廠名譽(yù)利益放在第一位，從不記個(gè)人得失。
然而人非圣賢、熟能無(wú)過(guò)。去年，由于我工作中的疏忽大意以至造成不可彌補(bǔ)的過(guò)失。我日夜反思自責(zé)，一直性情變的反復(fù)無(wú)常、家庭出現(xiàn)矛盾、夫妻感情破裂。九齡幼子與七十有余的多病老人皆落得我一人照顧負(fù)擔(dān)，重任壓肩還需風(fēng)雨兼程，一時(shí)間力不從心，時(shí)常出現(xiàn)精神恍惚、記憶下降。加上去年的慘痛教訓(xùn)時(shí)刻在心里鞭策著我的每一根神經(jīng)。我感覺自己到了快要崩潰的邊緣。
為此，經(jīng)過(guò)深思熟濾再三斟酌，我還是決定為了分廠的利益，本人忍痛割愛特申請(qǐng)調(diào)離原崗位工作，望各位廠領(lǐng)導(dǎo)體察民情、給予寬容理解盡快批準(zhǔn)我的申請(qǐng)并能安排適合我的崗位。
申請(qǐng)人：xx
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告三
尊敬的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人XXX，女， 1980年3月出生，2019年XX大學(xué)畢業(yè)后分配到XX鎮(zhèn)從事小學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)于XX鎮(zhèn)XX小學(xué)任教。
一直來(lái)，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)良好。
現(xiàn)因愛人在XX鎮(zhèn)工作，且愛人的父母年老體弱，其父更有高血壓，需靠每天堅(jiān)持食藥來(lái)穩(wěn)定。為解決夫妻兩地居住給工作和生活帶來(lái)的諸多不便，以及有更多的時(shí)間照顧好雙親，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)：準(zhǔn)許我調(diào)到XX鎮(zhèn)內(nèi)任教。
懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意我的申請(qǐng)，今后我將能騰出更多的精力投入到教育教學(xué)工作之中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為XX市的教育事業(yè)添磚加瓦。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
XX年X月X日
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書四
我已在建行XX分理處，XX儲(chǔ)蓄所的XX崗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……（簡(jiǎn)單的工作總結(jié)），于XX年取得過(guò)分行的優(yōu)秀員工稱號(hào)，并于XX年-XX年考評(píng)連續(xù)所里第一名，這些成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)。
我在建行已經(jīng)X年了，通過(guò)X年的工作，我從一個(gè)剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長(zhǎng)為一個(gè)建行的優(yōu)秀員工，我是建行培養(yǎng)起來(lái)的，我熱愛建行的工作，愿意為建行奉獻(xiàn)自己的青春。
近日悉知分行人力資源部，將在2019年第一季度，對(duì)制度規(guī)定輪崗期限仍然在崗工作的柜員，開展崗位輪換，我現(xiàn)所在網(wǎng)點(diǎn)我的在崗時(shí)間已過(guò)四年，懇請(qǐng)?jiān)谳啀彆r(shí)，能跨機(jī)構(gòu)輪崗到XX網(wǎng)點(diǎn)上班。
XX網(wǎng)點(diǎn)離家較近，因工作需要，在目前的崗位需要經(jīng)常加班，不能按時(shí)回家。在XX網(wǎng)點(diǎn)工作，既使是加班，也便于照顧家中的老人或孩子，請(qǐng)張行長(zhǎng)體諒我的困難。
我會(huì)在工作中，不斷努力，積極進(jìn)取，在新的網(wǎng)點(diǎn)，新的崗位做出更大的成績(jī)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的行動(dòng)。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間看我的申請(qǐng)，請(qǐng)考慮！
申請(qǐng)人：李XX
申請(qǐng)日期：X年X月X日
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxxx，是制動(dòng)事業(yè)部、汽車工站一名員工。也是xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)輔助與設(shè)計(jì)專業(yè)（模具）的學(xué)生，現(xiàn)在在本公司實(shí)習(xí)。我鄭重的向采購(gòu)計(jì)劃員這一職務(wù)提出申請(qǐng)，希望貢獻(xiàn)出自己的力量。
我雖然是才出校門的學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)經(jīng)歷不多，但我相信只要給我機(jī)會(huì)鐵杵也可以磨成針。我知道這個(gè)工作與自己的專業(yè)跨度很大，也沒有做過(guò)與其相關(guān)的事，但我個(gè)人愛好經(jīng)濟(jì)方面的，對(duì)數(shù)字也比較敏感。同時(shí)對(duì)我個(gè)人而言，這個(gè)職務(wù)也有很大發(fā)展空間，可以考取相應(yīng)的職證，也可以向多方面發(fā)展，做一個(gè)全能的職業(yè)人。我想讓自己發(fā)揮出更大的價(jià)值，為公司服務(wù)，為公司的明天奮斗。我想用公司的行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)說(shuō)"不要先說(shuō)"不行"，要先考慮如何將事情做成，做好"，我相信我一定不會(huì)說(shuō)"不行"。
非常感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng)書，讓我有機(jī)會(huì)向您展示我自己，同時(shí)也希望您能給我一次機(jī)會(huì)，讓我展示我的未來(lái)。
最后，衷心祝愿本公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致敬禮
申請(qǐng)人：
工作崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是XXX，于2019年6月進(jìn)入偉星工作至今。目前在金屬二車間后道工序擔(dān)任組長(zhǎng)一職。
現(xiàn)申請(qǐng)調(diào)到某某分公司工作。
在加入偉星這三年，我由一名普通的新員工，成長(zhǎng)為參與車間生產(chǎn)管理者里面的一員。 在這段時(shí)間里，通過(guò)公司的培訓(xùn)以及領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。我努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，用心做事。帶領(lǐng)組里員工積極配合車間領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作，及時(shí)完成調(diào)度下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)訂單，為提高車間的效益貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。在此期間，我的工作能力和各方面的專業(yè)知識(shí)有很大的提高。自己虛心求學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度得到車間領(lǐng)導(dǎo)的肯定。自己的工作成果得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！
感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)；感謝工友對(duì)我的關(guān)心和幫助！
由于個(gè)人家庭原因，現(xiàn)在自己不能繼續(xù)擔(dān)任此項(xiàng)工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在臨海，家人牽掛，自己倍感孤獨(dú)！最為主要的原因就是自己身負(fù)高額的房貸壓力。必須全方面考慮，前往天津，集全家之力還貸！ 為解決自己實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作。我希望調(diào)到天津工作。
關(guān)鍵詞：視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞 細(xì)胞培養(yǎng) 壓力 細(xì)胞調(diào)亡 含藥血清
青光眼致盲的最主要原因是視神經(jīng)的損害以及由此引起的視野損害。研究證明[1～4]其損害的主要靶組織細(xì)胞是視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞，而且青光眼中部分視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞是通過(guò)凋亡的方式死亡的。為進(jìn)一步探討青光安顆粒劑對(duì)青光眼患者視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的保護(hù)機(jī)理，我們將利用體外培養(yǎng)的RGCs進(jìn)行體外實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)臨床治療青光眼的藥物療效及進(jìn)行藥理學(xué)研究，進(jìn)一步從分子生物學(xué)角度研究青光安對(duì)視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞保護(hù)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果報(bào)道如下：
1.青光安含藥血清的制備
1.1 實(shí)驗(yàn)材料 3月齡的SD大鼠，由湖南中醫(yī)學(xué)院動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供。雌、雄不拘，體重130～150g。
1.2 實(shí)驗(yàn)藥物 青光安顆粒劑（批號(hào)020208）由湖南中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院藥劑科制備；益脈康片劑（批號(hào) 國(guó)藥準(zhǔn)字 Z20010081）由湖南湘雅制藥有限公司生產(chǎn)
1.4 實(shí)驗(yàn)方法 按隨機(jī)的方法將48只SD大鼠分成六組，標(biāo)志每只大鼠，并稱重登記。將以上六組按隨機(jī)的方法分成青光安20倍組、青光安10倍組、青光安5倍組、青光安2.5倍組、益脈康5倍組和模型組。按體表面積換算的方法計(jì)算出每只大鼠的灌藥量。所有組別的大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)一天后開始按計(jì)算好的劑量灌胃，其中模型組灌同等劑量的生理鹽水。灌藥7天后，開始麻醉處死提取血清。
2.試驗(yàn)材料和方法
2.1試驗(yàn)材料 1～3日齡SD大鼠，雌、雄不拘，體重6～8g，母乳喂養(yǎng)。
2.2 神經(jīng)節(jié)細(xì)胞體外培養(yǎng):參照吳永青等的方法分離培養(yǎng)RGCs[5].
2.3視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的混合培養(yǎng)及純化:
出生1～3天SD乳鼠20只斷頭處死,體視顯微鏡下鈍性分離視網(wǎng)膜,0.125%胰蛋白酶消化20分鐘,用220網(wǎng)無(wú)菌鋼網(wǎng)過(guò)濾,小牛血清終止消化,1000r/min離心5min,去上清液,加20%DMEM培養(yǎng)液,用吸管反復(fù)吹打,制成細(xì)胞懸液。計(jì)數(shù)后加入96孔板和預(yù)先植入2×2cm2蓋玻片的培養(yǎng)皿內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)和檢測(cè),另一部分進(jìn)行視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的以羊抗鼠的IgG純化。計(jì)數(shù)后進(jìn)行培養(yǎng)和檢測(cè)，并于培養(yǎng)的4h、24h、72h觀察。Nissel小體染色檢查采用緩沖亞甲藍(lán)法[6]，顯微鏡下觀察并照相。
2.4 視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞體外高壓培養(yǎng)模型的建立
因設(shè)計(jì)高壓培養(yǎng)模型需要同時(shí)考慮壓力及時(shí)間兩個(gè)因素，而且每次取材數(shù)目有限，故采用裂區(qū)設(shè)計(jì)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)。
取1～3天齡SD乳鼠36只，按上述方法制備成純化的RGCS，計(jì)數(shù)后按每瓶5×105個(gè)細(xì)胞加入培養(yǎng)瓶，置于37℃，5％CO2孵化箱培養(yǎng)。培養(yǎng)24h后用帶T型三通管的橡皮塞將RGCSS密閉于培養(yǎng)瓶中，按照加壓時(shí)間分1h、2h、3h、4h四個(gè)組。用打氣球從T型管注入消毒的空氣，從與培養(yǎng)瓶相通得到壓力表讀取壓力值。壓力分別為對(duì)照0mmHg、20mmHg、40mmHg、60mmHg、80mmHg等5個(gè)亞組。37℃、5％CO2孵箱培養(yǎng)。
2.5 視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡及凋亡蛋白Bcl-2、Bax的檢測(cè)
利用流式細(xì)胞儀對(duì)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的DNA含量進(jìn)行檢測(cè)，流式細(xì)胞儀檢測(cè):首先隨機(jī)將32瓶細(xì)胞按常壓和高壓分組，高壓組以80mmHg加壓4小時(shí)，然后各自分成青光安2.5、5、10、20倍組，益脈康5倍組，模型組，空白組及流式細(xì)胞儀上機(jī)對(duì)照組，其中caspase-3和caspase-8各8組。前六組加入占總培養(yǎng)液15％的含藥血清，37℃下5％CO2孵化箱中培養(yǎng)48h后，收集細(xì)胞。前七組PBS漂洗兩次后，70％的酒精4℃下固定4h，在流式細(xì)胞儀下檢查。第八組未經(jīng)固定及染色處理，作為上機(jī)時(shí)的陰性對(duì)照。
2.6統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用spss for windows 10.0版醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，采用方差分析。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3.1壓力對(duì)純化培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)狀況的影響
倒置相差顯微鏡下觀察，壓力低、加壓時(shí)間短的細(xì)胞生長(zhǎng)影響較少，細(xì)胞形態(tài)無(wú)明顯改變；壓力高、加壓時(shí)間長(zhǎng)的細(xì)胞生長(zhǎng)影響較大，細(xì)胞核膜收縮呈舟狀，細(xì)胞變形變小，其生長(zhǎng)影響與加壓的大小和加壓時(shí)間呈正相關(guān)。
3.2壓力對(duì)視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡的影響
視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的凋亡檢測(cè)由南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院流式細(xì)胞中心完成。結(jié)果顯示：細(xì)胞凋亡的百分率隨加壓壓力增大、加壓時(shí)間延長(zhǎng)遞增。在0mmHg組，1、2、3、4h均無(wú)壓力影響，故凋亡百分率結(jié)果差異不大，而20mmHg、40mmHg、60mmHg、80mmHg組細(xì)胞凋亡百分率隨加壓時(shí)間延長(zhǎng)而增大。而且20mmHg、40mmHg、60mmHg、80mmHg組的凋亡均高于對(duì)照組0mmHg組。在時(shí)間和壓力兩方面結(jié)果，經(jīng)方差分析均有顯著性差異。
3.3含藥血清對(duì)常壓體外純化培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞Bcl-2表達(dá)的影響
青光安20、10、5倍組、益脈康5倍組和青光安2.5倍組Bcl-2均有較強(qiáng)表達(dá)，青光安20倍組>青光安10倍組>青光安5倍組>益脈康5倍組>青光安2.5倍組。Bcl-2為抑制凋亡的蛋白，其高表達(dá)提示對(duì)視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞有保護(hù)作用，其表達(dá)率青光安20倍組、青光安10倍組、青光安5倍組、益脈康5倍組、青光安2.5倍組均優(yōu)于模型組。青光安20倍組和青光安10倍組益脈康5倍組,青光安5倍組和青光安2.5倍組與益脈康5倍組比較無(wú)顯著差異。上機(jī)對(duì)照組為定義Bcl-2表達(dá)陰性的指標(biāo)，其分析無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3.4含藥血清對(duì)常壓體外混合培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞Bax表達(dá)的影響：
青光安20倍組、青光安10倍組的Bax表達(dá)明顯低于其它組，且青光安含藥濃度越低，Bax的表達(dá)越強(qiáng)。益脈康5倍組與青光安5倍組的Bax表達(dá)接近；青光安2.5倍、模型組之間的Bax表達(dá)值接近。Bax是Bcl-2家族中促進(jìn)凋亡的一種蛋白，與Bcl-2有拮抗作用，凋亡越明顯，其表達(dá)越強(qiáng)。在青光安含藥血清組，青光安灌胃劑量越大，青光安血清含藥量越高，其Bax的表達(dá)越低。
3.3含藥血清對(duì)高壓純化體外培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞Bcl-2表達(dá)的影響
青光安20倍組、青光安10倍組Bcl-2的表達(dá)明顯高于其它六組(P＜0.01)。
3.4含藥血清對(duì)高壓體外純化培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞Bax表達(dá)的影響
青光安20倍組、青光安10倍組的Bax表達(dá)明顯低于其它組(P＜0.01)，且青光安含藥濃度越低，Bax的表達(dá)越強(qiáng)。
4.討論
青光眼的病理改變主要是RGCs及其軸突的變性、萎縮、喪失，最終導(dǎo)致青光眼視功能的永久性損害[7]。RGCs死亡的主要方式是細(xì)胞凋亡，這已被Quileyh和Valenzuela等[7～9]證實(shí)。青光安顆粒由黃芪、生地、茯苓、車前子、地龍、赤芍、紅花、白術(shù)等藥物組成，具有益氣活血利水之功,經(jīng)臨床驗(yàn)證，能增強(qiáng)視網(wǎng)膜神經(jīng)細(xì)胞抗缺氧、缺血的能力,延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命，對(duì)視網(wǎng)膜和視神經(jīng)有保護(hù)作用。Bcl-2是最早發(fā)現(xiàn)的抑制細(xì)胞凋亡的蛋白，由Bcl-2基因編碼，它是定位在線粒體膜、核外膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外膜的整合蛋白，是一種重要的抑制細(xì)胞凋亡的基因，現(xiàn)已知道Bcl-2基因產(chǎn)物并不改變細(xì)胞增殖的速度，而是通過(guò)抵抗多種形式的細(xì)胞死亡，延長(zhǎng)細(xì)胞壽命，導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增加。而Bax是Bcl-2家族中最具有促進(jìn)死亡特征的基因。而Bc1-2與Bax基因表達(dá)水平的高低與凋亡調(diào)控直接有關(guān)，細(xì)胞內(nèi)Bax高表達(dá)時(shí)，細(xì)胞對(duì)死亡信號(hào)敏感，加速細(xì)胞凋亡；當(dāng)Bcl-2高表達(dá)時(shí)，Bax-Bax分開，Bcl-2可與Bax形成異源性二聚體，中和了Bax-Bax促進(jìn)凋亡作用，抑制細(xì)胞凋亡[10～11]。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)血清藥理學(xué)和體外高壓純化培養(yǎng)的方法，研究青光安顆粒劑對(duì)視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的保護(hù)作用。結(jié)果青光安20倍組和青光安10倍組的含藥血清均能抑制RGCs的Bax蛋白的表達(dá)，可能青光安含藥血清改變了體外培養(yǎng)RGCs的生存環(huán)境，同時(shí)Bcl-2的表達(dá)增多，通過(guò)異源二聚體的形成抑制Bax的轉(zhuǎn)位及Bax二聚體的形成，從而抑制了Bax的表達(dá)。隨著Bax-Bax二聚體的減少，Cyt c和AIF釋放也減少，阻斷了細(xì)胞凋亡的信號(hào)途徑，從而抑制細(xì)胞凋亡。其機(jī)制可能是含藥血清改變了體外培養(yǎng)細(xì)胞的生存環(huán)境，通過(guò)抑制氧自由基的產(chǎn)生或起一種抗氧化劑的作用；或通過(guò)阻斷Ca2＋從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中釋放；或通過(guò)影響線粒體釋放細(xì)胞色素C而產(chǎn)生抗凋亡的作用。而且Bcl-2的高表達(dá)可抑制促進(jìn)細(xì)胞凋亡的Bax蛋白的表達(dá)。本實(shí)驗(yàn)雖然證實(shí)了青光安含藥血清能抑制體外培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的凋亡，對(duì)其有保護(hù)作用，進(jìn)一步驗(yàn)證了青光安顆粒劑對(duì)青光眼患者視神經(jīng)的保護(hù)作用，但其抑制凋亡的機(jī)制尚待深入探討。而且青光安顆粒劑對(duì)小梁網(wǎng)細(xì)胞、篩板外基質(zhì)的保護(hù)作用將是我們下一步研究的重點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
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8.Quigley HA.Aust N-Z Ophthalmol,1995,23:85.
為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對(duì)在讀學(xué)生發(fā)放無(wú)擔(dān)保（信用）貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定
1．甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
2．甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費(fèi)貸款最高不超過(guò)乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)；生活費(fèi)貸款最高不超過(guò)本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3．甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后四年。
4．甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行法定貸款利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。
5．甲方負(fù)責(zé)對(duì)借款人的借款申請(qǐng)及擔(dān)保資料進(jìn)行審查，并將審查結(jié)果以書面形式及時(shí)反饋乙方。
6．甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。
7．甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月（除2、8月外）將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲(chǔ)蓄賬戶（或牡丹靈通卡）。
8．甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)校或相關(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號(hào)碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9．乙方指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請(qǐng)，確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見送至甲方。
10．乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責(zé)。
11．見證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé)；見證人如出國(guó)、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責(zé)。指定新的見證人時(shí)乙方需向甲方出具書面證明材料。
12．乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。
13．乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國(guó)留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。
14．乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。
15．乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時(shí)，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時(shí)抄送甲方。
16．要求學(xué)校對(duì)貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績(jī)、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理，并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。
三、違約責(zé)任
17．甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方（利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算）。
18．乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對(duì)在讀學(xué)生發(fā)放無(wú)擔(dān)保（信用）貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定
1.甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
2.甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費(fèi)貸款最高不超過(guò)乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)；生活費(fèi)貸款最高不超過(guò)本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后四年。
4.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行法定貸款利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。
5.甲方負(fù)責(zé)對(duì)借款人的借款申請(qǐng)及擔(dān)保資料進(jìn)行審查，并將審查結(jié)果以書面形式及時(shí)反饋乙方。
6.甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。
7.甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月（除2、8月外）將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲(chǔ)蓄賬戶（或牡丹靈通卡）
8.甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)校或相關(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號(hào)碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9.乙方指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請(qǐng)，確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見送至甲方。
10.乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責(zé)。
11.見證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé)；見證人如出國(guó)、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責(zé)。指定新的見證人時(shí)乙方需向甲方出具書面證明材料。
12.乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。
13.乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國(guó)留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。
14.乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。
15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時(shí)，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時(shí)抄送甲方。
16.要求學(xué)校對(duì)貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績(jī)、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理，并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。
三、違約責(zé)任
17.甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方（利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算）
18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其他事宜
19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項(xiàng)下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。
20.本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。
甲方：（蓋章）______________ 乙方：（蓋章）______________
乙方：__________學(xué)校
為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對(duì)在讀學(xué)生發(fā)放無(wú)擔(dān)保(信用)貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定
1.甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
2.甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費(fèi)貸款最高不超過(guò)乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn);生活費(fèi)貸款最高不超過(guò)本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后四年。
4.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行法定貸款利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。
5.甲方負(fù)責(zé)對(duì)借款人的借款申請(qǐng)及擔(dān)保資料進(jìn)行審查，并將審查結(jié)果以書面形式及時(shí)反饋乙方。
6.甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。
7.甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月(除2、8月外)將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲(chǔ)蓄賬戶(或牡丹靈通卡)。
8.甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)校或相關(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號(hào)碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9.乙方指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請(qǐng)，確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見送至甲方。
10.乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責(zé)。
11.見證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé);見證人如出國(guó)、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責(zé)。指定新的見證人時(shí)乙方需向甲方出具書面證明材料。
12.乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。
13.乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國(guó)留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。
14.乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。
15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時(shí)，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時(shí)抄送甲方。
16.要求學(xué)校對(duì)貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績(jī)、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理，并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。
三、違約責(zé)任
17.甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算)。
18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其他事宜
19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項(xiàng)下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。
20.本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。
1檔案內(nèi)容
1.1衛(wèi)生許可證申請(qǐng)書作為審批檔案，應(yīng)該是企業(yè)檔案的一類重要內(nèi)容，應(yīng)按申請(qǐng)書所列項(xiàng)目，提供給監(jiān)督員，申報(bào)材料欄應(yīng)有以下內(nèi)容：①企業(yè)法人代表（或負(fù)責(zé)人）身份證明文件。②從業(yè)人員身體健康檢查和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證明材料。③企業(yè)衛(wèi)生管理制度、突發(fā)應(yīng)急報(bào)告制度。④公共場(chǎng)所平面布局圖。⑤單位地理位置圖。⑥衛(wèi)生設(shè)施，包括各類消毒設(shè)施——消毒間（區(qū)域），紅外線消毒柜（容量）、蒸汽消毒柜（容量）、消毒藥種類、數(shù)量、保存期限等；“三防”設(shè)施——紗窗、紗門各多少扇（平方米）、鼠夾數(shù)量或鼠藥（名稱、品種、數(shù)量）；個(gè)人衛(wèi)生設(shè)施——工作服、帽、套袖、流水洗手、水龍頭個(gè)數(shù)等，封閉保潔柜每個(gè)容積、個(gè)數(shù)等。
1.2企業(yè)基本情況包括的項(xiàng)目有：企業(yè)名稱（全稱）、地址、經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、電話、法人代表（負(fù)責(zé)人）姓名、性別、年齡、民族、聯(lián)系電話、身份證號(hào)、職（員）工總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)（男、女各多少人）等資料。具體需要提供的資料包括：①單位基本情況登記表：?jiǎn)挝幻Q、經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、單位負(fù)責(zé)人、法人代表、單位詳細(xì)地址、電話、員工總數(shù)、直接從事為顧客服務(wù)的人員數(shù)、單位面積等。②營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件。③單位組織代碼復(fù)印件。④法人代表（負(fù)責(zé)人）身份證復(fù)印件（要求確認(rèn)）。⑤衛(wèi)生許可證（正、副本）復(fù)印件（要求確認(rèn)）。⑥衛(wèi)生許可證申請(qǐng)表資料（審批檔案）。⑦公共場(chǎng)所量化分級(jí)管理公示牌復(fù)印件（量化分級(jí)的復(fù)印件）。⑧公共場(chǎng)所平面布局圖，要求標(biāo)出以下設(shè)施位置：廁所、門、窗、防蚊防蠅設(shè)施位置、柜臺(tái)或床位等，排風(fēng)扇、消毒間或設(shè)施、洗手設(shè)施的位置等（要求用圖標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注）。⑨單位地理位置圖（標(biāo)出場(chǎng)所的所在地臨近街路的名稱、四鄰名稱、門牌號(hào)等）。⑩單位人員名冊(cè)（分崗位）。⑾從業(yè)人員健康證明、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證復(fù)印件或名單（3人及以下提供復(fù)印件、3人以上提供名單）。⑿公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告（有資質(zhì)單位的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)）。⒀客用化妝品索證資料（要求確認(rèn)）。⒁客用消毒產(chǎn)品索證資料（要求確認(rèn)）。⒂桶裝水索證資料（要求確認(rèn)）。⒃其他衛(wèi)生用品索證資料（要求確認(rèn)）。⒄各類衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法文書。⒅每年對(duì)公共場(chǎng)所的整改報(bào)告。⒆各項(xiàng)管理制度（證照管理制度、從業(yè)人員健康檢查、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)考核及個(gè)人衛(wèi)生制度、公共用品用具購(gòu)買、驗(yàn)收、貯存制度、公共用品用具清洗消毒保潔制度、公共場(chǎng)所自身檢查制度、洗衣房衛(wèi)生管理制度、公共場(chǎng)所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生管理制度、健康危害事故與傳染病報(bào)告制度、預(yù)防控制傳染病傳播應(yīng)急預(yù)案與健康危害事故應(yīng)急預(yù)案、公共場(chǎng)所衛(wèi)生檔案管理制度、衛(wèi)生設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)制度）。
1.3衛(wèi)生許可證年檢、換發(fā)、從業(yè)人員體檢培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)變化衛(wèi)生許可證年檢、換發(fā)包括的內(nèi)容為：①衛(wèi)生許可證年檢、換發(fā)的日期。②有效期（起止日期）。③衛(wèi)生審查日期。④期滿換證日期。⑤經(jīng)辦監(jiān)督員姓名。從業(yè)人員健康體檢培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)變化包括的內(nèi)容為：①新辦許可證時(shí)情況（第一年、第二年以此類推）。②體檢不合格調(diào)離情況（調(diào)離時(shí)間、調(diào)離人數(shù)、調(diào)離決定書文號(hào)）。③變動(dòng)情況（新增、減少人數(shù)、時(shí)間）。從業(yè)人員詳細(xì)情況包括體檢日期、姓名、性別、年齡、體檢單號(hào)、結(jié)果。
1.4單位地理位置圖和平面示意圖單位地理位置圖應(yīng)標(biāo)明單位所在具置：***街（路）門牌號(hào)、四鄰名稱等項(xiàng)以確定具置；平面示意圖應(yīng)該用圖標(biāo)標(biāo)明整個(gè)單位各個(gè)部分位置、面積（長(zhǎng)、寬）上、下水位置，排風(fēng)位置（功率大小）消毒間、保潔柜位置、更衣間廁所位置面積，門窗位置、朝向等內(nèi)容。