《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯》期刊創(chuàng)刊于1986年,是由國家教育部主管浙江大學(xué);中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的教育類季刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號(hào):CN 33-1110/O1及國際刊號(hào):ISSN 1000-4424。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位:
《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯》 期刊被北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目:學(xué)術(shù)論文、簡報(bào)、綜述等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)主題明確,結(jié)構(gòu)合理;層次清晰,邏輯性強(qiáng);表述簡潔,文字通順。
(二)正文:正文應(yīng)層次清楚,方便閱讀,行文符合規(guī)范。
(三)參考文獻(xiàn):應(yīng)為作者親自閱讀過的新近原始文獻(xiàn),避免引用非公開出版的文獻(xiàn)。
(四)基金資助,在論文首頁下方,以腳注注明基金類別和項(xiàng)目編號(hào)。
(五)作者:作者姓名在文題下依次排列,多位作者的署名之間應(yīng)用逗號(hào)“,”隔開。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月,如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)A輯發(fā)表范例
-
一類修正的Lupas-Durrmeyer型算子的逼近性質(zhì)研究
作者:連博勇; 蔡清波
-
投射模的自同態(tài)代數(shù)與有限維猜想
作者:溫道偉; 劉偉
-
可數(shù)S2-擬連續(xù)偏序集
作者:張穎; 楊金波
-
一個(gè)關(guān)于緊致埃爾米特流形上凱勒度量與凱勒恒等式等價(jià)性的簡單證明
作者:黃春樂
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。