當稿件被《高校教育管理》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標示。

(二)題名：簡明、具體、概括文章的要旨，一般不超過20個漢字。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構公式。

(三)作者簡介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱（職務）、郵編等信息。請附作者電話，以便及時聯系。

(四)本刊刊登的所有內容，任何單位或個人如需轉載，請與本刊聯系。

(五)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《高校教育管理》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1979年創刊，由江蘇省教育廳主管，江蘇大學主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：32-1774/G4，國際標準刊號為ISSN：1673-8381。

該刊設置了專題企劃：“雙循環”與高等教育、專題企劃：人工智能與高等教育、高校思想政治教育與管理、高教研究、教師發展等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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