《紡織服裝教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《紡織服裝教育》期刊創(chuàng)刊于1985年,是由中華人民共和國教育部主管東華大學(xué);中國紡織服裝教育學(xué)會主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 31-2077/G4及國際刊號:ISSN 2095-3860。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《紡織服裝教育》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:教育教學(xué)論壇、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、課程思政、教學(xué)研究與改革、職業(yè)教育與培訓(xùn)、學(xué)生工作等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)本刊恕不退稿。凡投稿一個月內(nèi)未接到任何采用通知者可改投他刊。
(二)作者保證署名及排序無異議,多單位合作的稿件,保證單位排序無異議。
(三)正文引文超過100字的,應(yīng)另起一段、不加引號、中文全角狀態(tài)下整體縮后兩格并變換字體為楷體。
(四)摘要應(yīng)寫成報道式摘要,字數(shù)為500字以上,采用第三人稱表述,重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論;研究目的可用一句話概述,但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細、具體;專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學(xué)者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。
(五)參考文獻指在論文中引用的文獻。序號用方括號標注。著作的頁碼在文中標注在序號邊,如[2]123。引用經(jīng)典著作請使用最新版本。可參看近期刊發(fā)稿件的參考文獻格式。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《紡織服裝教育》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《紡織服裝教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
紡織服裝教育發(fā)表范例
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行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職紡織專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
作者:趙雙; 袁鵬
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基于多元化人才培養(yǎng)模式的柔性教學(xué)管理機制建設(shè)
作者:羅家莉; 姚雪迎; 張迎迎; 張穎; 張力
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基于地方文化特色的屏東科技大學(xué)服裝專業(yè)課程設(shè)置
作者:徐強
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加強內(nèi)涵建設(shè),發(fā)揮“微生物學(xué)”課程的核心輻射作用
作者:張興群; 陳婷; 曹張軍; 謝陽芬; 鄧云霞; 楊雪霞
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非織造材料與工程專業(yè)“黏合劑與助劑”課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與優(yōu)化
作者:謝艷霞; 鳳權(quán); 閻琳; 魏安方; 楊莉
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剪紙元素在“家居設(shè)計”課程教學(xué)中的應(yīng)用
作者:王文玲
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“染整工藝設(shè)備”課程的教學(xué)改革與實踐
作者:陳鎮(zhèn); 陳建芳; 汪建華
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針對來華留學(xué)生的“產(chǎn)業(yè)用紡織品”課程全英文教學(xué)方法探索
作者:姚瀾; 紀峰; 邱夷平
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基于中國傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生產(chǎn)的藝工融合留學(xué)生教學(xué)模式探索與實踐
作者:佟昀
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“機織學(xué)”課程教學(xué)的幾點體會
作者:謝勝; 武鮮艷; 易洪雷
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