【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，新媒體時代來臨并逐漸對社會生產(chǎn)和生活帶來重要的影響。信息的高速傳播對現(xiàn)代的知識結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)更新等都產(chǎn)生了一定的沖擊。本文主要探討微時代環(huán)境下，大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)策略。首先簡要闡述了當(dāng)前大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的新要求，并詳細分析了微時代背景下，大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)有效路徑的探索和具體措施，例如轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想等。

【關(guān)鍵詞】微時代；高校；學(xué)習(xí)型黨支部

一、微時代大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)新要求

信息化是當(dāng)前社會的主要特征之一，是微時代下社會發(fā)展的新的趨勢。同時，也是推動經(jīng)濟發(fā)展、政治社會不斷變革的重要力量。在新媒體不斷發(fā)展的環(huán)境下，借助信息的高速傳播深入進行大學(xué)生的學(xué)習(xí)型黨支部工作建設(shè)，不僅能夠促使黨建工作的建設(shè)充分適應(yīng)時代特征，還能夠促進高校黨建工作的開展。另外，借助新媒體和互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的黨建工作，是推動我國大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨建工作科學(xué)化的重要途徑，也充分響應(yīng)了黨的號召，順應(yīng)了構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型社會的新要求。

二、微時代大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)有效路徑探索

（一）創(chuàng)新高校學(xué)生黨建路徑和模式

微博、微信等新媒體的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的途徑和方式也不斷增多，有助于黨建工作的不斷創(chuàng)新。借助新媒體和互聯(lián)網(wǎng)開展的黨建工作，不僅能夠促進個體的深入學(xué)習(xí)和團體的共同學(xué)習(xí)、進步，還能夠促進在現(xiàn)實中的黨建工作的互相融合和促進。

（二）提高高校學(xué)生黨建管理水平

學(xué)生黨建工作管理水平的提升，是當(dāng)前適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展，加強學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的重要途徑。微時代的到來，使得新媒體工具得到了更加充分的開發(fā)，和更大范圍的運用。在大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)過程中，新媒體技術(shù)和學(xué)習(xí)手段也提供了一定的技術(shù)支持。可以通過互聯(lián)網(wǎng)對黨建工作的開展情況進行遠程監(jiān)控和控制，進而提高學(xué)習(xí)效率，促進大學(xué)生黨建工作的推進，加強隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等。同時，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建新型的黨建工作教學(xué)模式和管理模式，提升黨建工作的有效性，也是推進黨建工作的有效路徑。

（三）提升高校學(xué)生黨建工作效率

效率的提升是促進黨建工作開展的主要方式之一，這要求參與黨建工作的教師和學(xué)生有充分的能動性和積極性。微時代的到來，使得人們的交流習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)生了變化。一方面，微時代背景下的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)理念都發(fā)生了一定的變化，但這仍舊需要教育者的充分引導(dǎo)，才能保證黨建工作在開展的過程中1，在強化文化教育的同時要加強思想政治教育，始終沿著正確的政治方向發(fā)展。另一方面，工作效率的提升也需要新技術(shù)和新的學(xué)習(xí)方法的支持，黨建工作的信息化模式的構(gòu)建也十分重要。

三、微時代大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)新舉措

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是提升學(xué)習(xí)型黨建工作開展效率、提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的重要方式。在互聯(lián)網(wǎng)時代下成長起來的學(xué)生，其本身都具有基本的時代特征。所以將這一時代下的黨建工作的開展，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分結(jié)合，也是黨建工作的一大變革。只有積極實現(xiàn)學(xué)習(xí)思想的變革，才能使得黨建工作在開展過程中處于主動地位，更好地適應(yīng)時代特征，使得黨建工作的針對性更強。學(xué)習(xí)思想的轉(zhuǎn)變，要求要逐漸擴展學(xué)習(xí)的范圍和視野、充分利用當(dāng)前的新技術(shù)，并嘗試從單純的概念學(xué)習(xí)到深度的概念理解，最終產(chǎn)生自己的見解。通過這樣的方式，能夠有效地加深學(xué)生對這項工作的理解，并提高其運用能力。

（二）打造高校學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺
網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)信息庫的構(gòu)建，能夠為學(xué)生的政治思想學(xué)習(xí)提供一定的便利。借助大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)優(yōu)勢，從促進人的自我發(fā)展的層面進行思考，打造包含了學(xué)習(xí)、交流、管理以及服務(wù)等性能一體的數(shù)字化數(shù)據(jù)庫。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的設(shè)計環(huán)境，只有將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，才能不斷提升黨建工作的效率，促進大學(xué)學(xué)習(xí)型黨建工作的開展。公開的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，以及遠程在線學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。還打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的時空限制，降低黨建工作開展的難度，進而促進了黨建工作的深入。

（三）充分利用黨建時間和機會

學(xué)生的業(yè)余時間和學(xué)習(xí)機會的利用也是推進黨建工作的方式之一。一方面，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的學(xué)習(xí)型黨建工作的開展，使得黨建工作的學(xué)習(xí)不再局限于規(guī)定的地點和時間，學(xué)生有了更多的時間和機會進行自主學(xué)習(xí)，進而提升學(xué)生的思想政治的學(xué)習(xí)頻率。另一方面，在學(xué)習(xí)過程中，可將黨建工作與相關(guān)的政治事件相結(jié)合。例如，結(jié)合比較重要的紀念日和黨的關(guān)鍵性會議，進行主題黨支部活動建設(shè)的開展。這類活動對增強學(xué)生的歷史認同感和國家歸屬感有著重要的作用。除此之外，還能提升學(xué)生對黨員以及黨的執(zhí)政方針和思想等有更加深入的認識，進而推動學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的深入開展。

結(jié)束語

微時代背景下的大學(xué)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，不僅要考慮到結(jié)合時代特征，在此基礎(chǔ)上，還要考慮到學(xué)生的自身特性和學(xué)習(xí)能力。通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法、打造黨建工作的網(wǎng)絡(luò)平臺，以及充分利用時間和機會等方式，能夠促使黨建工作與當(dāng)前的時代特征有效結(jié)合，并充分發(fā)揮黨建工作的積極性，促進其深入發(fā)展。

本文課題

1、JXGXDJKT.QN-201555 微時代視閾下加強高校學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織的對策研究，江西省高校黨建研究項目-青年項目。

2、大數(shù)據(jù)視域下加強高校黨建工作研究(XJDY1401)校級課題。

參考文獻

[1]王曉蕾.微信平臺的“黨員圈”——基于SWOT分析法的“微時代”學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)探索[J].科教文匯(中旬刊),2015.

[2]杜楚源.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的實踐探索[J].黨政論壇,2014.

注釋

1.陳嫡.公共管理視角下街角青年的社區(qū)防范研究[J].企業(yè)經(jīng)濟，2014(5).

作者簡介

柯海蓮(1983-  )，湖北大冶人，江西科技學(xué)院助教,研究生，研究方向:思想政治教育。

余圖軍 (1984- )，江西奉新人，江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院講師，研究生,研究方向:中國近現(xiàn)代史。