緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的1篇高職院校科研管理探思范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

摘要：高職院校的科研工作是高職院校教師的重要工作之一。文中簡要闡述了高職院校科研工作的重要性，從管理體制、人員配備、平臺建設、科研考核等方面分析了高職院校科研工作中存在的現實問題，并從思想認識、制度建設、科研管理團隊建設、科研平臺建設等方面提出高職院校提升科研管理水平的有效策略和建議。

關鍵詞：高職院校；科研工作；科研管理；策略

一、概述

科研工作是衡量高職院校辦學水平的重要指標之一。科研成效與教學成效一脈相承、互為補充、息息相關。一方面，高校科研水平高低是高校內涵建設的重要組成部分；另一方面，高校教師通過科研工作不斷提升自身專業水平，同時，也能更好地把科研成果、經驗、設備等反哺學生課堂，不斷提升教學質量，有效的科研管理，是教師從事科研工作的保障［１?２］。因此，高職院校科研管理人員要不斷提升專業業務水平，增強服務意識，為本校教師科研工作順利推進保駕護航。

二、高職院校教師從事科研工作的重要性

（一）科研工作是教師自我提升的重要手段

高職院校教師的核心能力主要體現在三方面：教學能力、科研能力、社會能力。在高職院校中，教學工作是中心，教師的科研能力能直接或間接的影響教師的教學效果。教師在科研工作中不斷提升方案撰寫、實驗操作、數據分析、資料整理、項目管理等能力。同時，教師在科研過程中不斷接觸、學習新技術、新方法、新工藝等，教師這些能力的不斷提高也帶動了教師教學能力的提升。教師在不斷的科研工作中不斷突破自我，實現自我專業水平的持續提升［３］。

（二）科研工作是提升教學質量的重要保障

目前，高等職業教育隨著科技水平的飛速發展，各種知識快速更新。這就要求高校從事教學工作的教師不能固守傳統知識和教學理念，需要教師通過科研提高認識，不斷研究、更新知識面，才能夠滿足新形勢下教學的需求，讓學生所學的知識保持時代性和先進性。教師把科研工作中學到的新知識、新技術、新工藝融入課堂教學中，部分解決了學生課堂所學知識與企業實際相脫鉤的問題，培養的學生在畢業后能快速適應企業安排的工作，減少企業在新員工再培訓的資金、人員投入，真正實現學校、企業雙贏的局面。

（三）科研工作是學校不斷發展的內在需求

目前，我國高職院校的發展已經進入高級階段（核心化階段），該階段也是高職院校創新發展的階段，需要一支高素質的教師隊伍作為支撐。因此高職院校發展需要一流的教師，這就需要學校重視科研工作的重要性［４?５］。同時，科研工作，特別是一些標志性的科研成果是高校提升知名度的重要途徑之一。另外，科研工作是學校學科建設、團隊建設的重要手段，如高校團隊國家級、省級重點攻關項目的研究，提升了團隊知名度，為該團隊申報省級、國家級創新團隊打下基礎。

（四）科研工作是社會、企業發展的需要

目前，國家與國家、企業與企業之間的競爭，關鍵是人才的競爭。國家、企業的不斷發展需要大量優秀的科研人員。在企業發展過程中，企業可以利用高校現有的人才、技術、平臺、資源等，為企業技術攻關創造有利條件，促進高校科研成果的轉換，加快新產品的開發周期，大大節約產品開發成本，使企業能在激烈的市場競爭中占得先機。同時，通過產教融合、校企合作，高職院校可以把行業、企業最新的技術、先進的企業文化等引入高校的課堂教學過程中，這樣培養的學生更能適應企業發展的需求，大大提升了高校人才培養和企業人才需求的契合度。

三、高職院校科研管理存在的問題

（一）高職院校科研管理體制不完善

目前，各省、市政府部門都出臺了一些科研工作及項目管理的相關文件和政策。各個高校在具體的實施過程中，還存在政策落實不到位的現象，以及出臺的科研管理辦法可操作性不高，導致科研人員在科研工作的實施過程中出現政策理解錯誤，影響科研工作的實施進度等［６］。

（二）專業科研管理人員數量不足

高職院校科研工作流程較為煩瑣。這就需要專業的科研管理人員參與到教師科研的外圍工作中去，為教師科研工作服務，提高教師科研工作的針對性和時效性。目前，高職院校對于科研管理人員的引進與培訓還不夠重視，人員配備嚴重不足，科研管理人員工作壓力大，直接導致了高職院校科研管理工作滯后，效率低，嚴重影響了學校教師的科研積極性［７］。

（三）科研管理平臺建設有待加強

目前，部分高職院校的科研管理尚未真正構建有效、實用的管理平臺，并不能真正發揮互聯網的優勢來提升科研管理工作的效率。部分高職院校科研管理平臺還停留在信息收集階段，對于科研工作的人員管理、資金管理、項目申報、項目跟蹤等還沒有真正做到信息共享，科研平臺的大數據分析決策功能還有待進一步加強。另一方面，有的高職院校自己引進了先進的科研管理平臺，但是由于缺乏專業的平臺維護、使用人員，科研平臺并不能真正發揮其應有的作用。

（四）科研工作考核要求難以統一

我國高職院校對于科研工作的考核沒有統一的標準，各個高職院校出臺各自的科研考核要求，考核形式、考核內容等很難做到一致。有些高職院校為了節省工作量，科研管理部門對課題、論文、研討會等的級別鑒定往往不能根據實際情況實行。

（五）管理效率有待提高科研管理部門是一線科研工作者與企業、項目申報單位等溝通的橋梁。在科研管理的過程中，信息發布、解決溝通等問題需要及時、有效，以保障科研人員項目申報時間、經費使用等諸多問題。如科研管理效能不高直接影響了高職院校科研工作的順利開展，影響科研工作人員的積極性。

四、高職院校提升科研管理水平的手段

（一）高職院校要提高對科研管理工作的認識

高校科研成果是學校對外展示的、提高知名度的重要窗口，高職院校需要充分認識到科研管理工作的重要性［８］。這就需要高職院校領導層、管理人員、教師，甚至學生在思想上有所轉變。由于產業、企業的不斷發展，科研工作能讓教師實時把握最新科技動態及企業所采用的新技術、新工藝等，并根據需要及時調整人才培養方案、教學內容和教學方法，這樣可以減少企業對學生入職再培訓的成本投入，使學生一入職就能勝任企業安排的工作崗位，為企業創造更多的利潤。領導層統籌規劃高職院校科研管理工作的整體框架，管理層具體制定各項制度，保障高校科研管理工作的有序推進，教師則不斷提高認識和專業水平，積極投身到科研工作中去，不斷提升自我，為企業解決技術難題。

（二）高職院校要制定科研管理工作的相關制度

高職院校需要建立科研管理工作的有效運行機制和保障措施［９］。該運行機制和保障措施需要適應人才培養、教師發展、企業發展的需求，并具備一定的可操作性。由學院領導牽頭，成立科研管理工作辦公室（科研處），協調組織理論研究人員、科研管理人員、財務人員、辦公科員等，保障學校科研管理工作的有序進行。同時還要負責對學校相關人員、教師進行科研工作政策、制度、措施等方面的培訓工作。學校要秉持以人為本的理念，充分發揮科研工作人員的主觀能動性，制定一套激勵獎勵措施，充分尊重科研工作人員的勞動成果，提高相關人員的工作積極性［１０?１１］。不斷鼓勵管理人員、教師參與到科研工作中去，通過與企業合作，不斷提升自身的專業業務水平，為企業解決實際難題，并把科研項目轉換為教學項目或案例，充分保證課堂所教知識的先進性。學校要獎懲分明，對科研工作進行分類，并納入績效考核指標，對在該工作方面表現突出的部門和人員給予一定的資金、榮譽獎勵，對于不能按要求完成科研管理工作和科研任務的人員要制定一定的處罰措施。通過獎懲機制，使科研人員能在科研工作中真正實現自身的價值。

（三）高職院校要組建專業、高效的科研管理隊伍

高校科研管理水平的高低，關鍵在人，高職院校只有把握住具備一定科研管理水平的人，學校的科研工作才能有所突破，更上一層樓［１２］。一方面，高職院校可以廣開渠道，投入一部分專項資金從政府部門、企事業單位甚至國外引進優秀的專業科研管理人才，充分利用這些人才的專業知識，帶動高校科研管理工作穩步向前。另一方面，高職院校要鼓勵本校科研管理人員及教師不斷深造學習，取得管理類相應的學位或證書。同時，高校可以組織相關人員到國內外科研管理工作較好的企業、高校實習，學習它們先進、實用的管理經驗，不斷更新科研管理人員的技能、知識儲備以適應社會變化和學校發展的需求，提升本校的科研管理水平。高職院校不但要對科研人員進行業績考核，對科研管理人員也要定期考核，具體考核方式應該根據學校的實際情況制定。一般可以采用“理論考核”“業務考核”“績效考核”相結合的模式開展。“理論考核”主要考量科研管理人員的理論基礎知識，可以通過考試、考證的方式認定；“業務考核”主要考量科研管理人員的業務能力及工作效率，如課題申報等流程是否熟悉，科研咨詢、消息發布是否及時，科研人員對科研管理人員工作是否滿意，科研管理平臺能否熟練使用等；“績效考核”主要為結果性考量，如某科研管理人員負責某類課題申報的成功率，一定時間段內高職院校取得的科研成果等。

（四）高職院校要建立先進的科研管理平臺

高職院校科研管理部門必須搭建或引進先進的科研管理平臺，要充分利用計算機技術、信息技術、網絡技術、大數據挖掘技術等先進的技術手段，提高科研管理工作的效率。通過該平臺，科研管理人員可以對科研團隊、課題申報、課題研究、科研資金等進行全方位的監控、管理［１３］。同時，該平臺能夠通過互聯網技術與政府、行業協會等的科研平臺無縫對接，方便高職院校科研人員及時了解相關科研項目申報、科技咨詢、企業技術攻關等信息，方便部分教師參與到相關的科研活動中去。教師通過該平臺能查閱國際、國內的相關技術資料等，方便教師科研工作的順利開展。同時，通過平臺的大數據處理功能，可以減少學校科研管理人員及科研人員的重復勞動，提高工作效率［１４?１５］。

五、結語

總之，科研工作是高職院校內涵建設、人才培養、團隊建設、教學質量提升等的重要手段，而科研管理工作則是科研工作順利開展的前提條件。高職院校相關管理人員要充分認識到科研管理工作的重要性，結合本校自身的特點，制定出一套合理的規章制度，投入一定的經費，配備充足的人員，確保高校科研管理工作的高效性，從而保障高校科研工作的順利開展。教師則要積極與政府、行業、企業對接，熱衷投身于科研工作，不斷提升自我的專業技術水平，最終把社會、企業真正所需的技術知識反哺教學，不斷提高教學質量，為社會、企業培養更多優秀的人才。

作者:候俊 張飛 張紫霞 單位:常州機電職業技術學院