當稿件被《初中生學習(高)》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)引言一般不超過500 字，概述本研究的理論依據、思路、實驗基礎及國內外現狀，并應明確提出論文研究的目的。

(二)參考文獻5～30條，其著錄格式采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。

(三)來稿請附中文及英文的篇名、摘要（300字以內）和關鍵詞（3-6個）。

(四)來稿請附作者簡介，包括姓名、所在單位與職稱、職務以及聯系方式。

(五)如論文系某科研基金資助項日，須注明基金名稱、項目編號。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《初中生學習(高)》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1983年創刊，由黑龍江教育雜志社主管，黑龍江大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：23-1065/G4，國際標準刊號為ISSN：1003-5745。

該刊設置了成長故事、學法、語文、數學、外語、物理、化學、科普 、感悟 、動手、動漫等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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