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數(shù)字教育雜志簡介

數(shù)字教育雜志創(chuàng)刊于2015年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

數(shù)字教育雜志辦刊理念是：用溫情的人文關(guān)懷詮釋數(shù)字教育理念，用前沿的教育理念豐富數(shù)字教育理論，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)數(shù)字教育實(shí)踐，用優(yōu)雅的數(shù)字教育實(shí)踐走向智慧教育。本刊的服務(wù)對象包括教育管理工作者、教育技術(shù)研究者、中小學(xué)一線教師、數(shù)字教育實(shí)踐者和技術(shù)研發(fā)者。

數(shù)字教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)

(一)每篇論文必須列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)只列公開出版物，按在文中首次出現(xiàn)的次序編號，在右上角用方括號注明，如［1，2，…］。

(二)引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

(三)注釋一律采用腳注，注碼用“①②③……”，“每頁重新編號”方式。注釋碼置于句號、逗號、引號之后，不出現(xiàn)在頓號后，句中不出注。

(四)來稿須文字通順，重點(diǎn)突出，層次清楚。需附結(jié)構(gòu)式中、英文摘要，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。

(五)題目：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30 字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。

數(shù)字教育歷史收錄信息

中國人文社科核心期刊

數(shù)字教育發(fā)表范例

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價策略淺析

作者：洪秋霞
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究

作者：張菊芳; 王海燕
多媒體服務(wù)保障體系建設(shè)的實(shí)踐與探索——以中國礦業(yè)大學(xué)為例

作者：張凱; 楊再明
基于3D仿真平臺的初中機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：趙義純
21世紀(jì)的品格教育:學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么(上)

作者：瑪雅·比亞利克; 邁克爾·伯根; 查爾斯·菲德爾; 米謝拉·霍瓦特娃; 陳倫菊(譯); 盛群力(譯)
基于Web of Science的國際基礎(chǔ)教育研究分析

作者：王俊敏; 黃月勝
學(xué)者風(fēng)采

作者：喬磊
中原名師

作者：孫震華

數(shù)字教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

數(shù)字教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：河南省鄭州市開元路16號。

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數(shù)字教育雜志

Digital Education

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核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價策略淺析

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究

多媒體服務(wù)保障體系建設(shè)的實(shí)踐與探索——以中國礦業(yè)大學(xué)為例

基于3D仿真平臺的初中機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)

21世紀(jì)的品格教育:學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么(上)

基于Web of Science的國際基礎(chǔ)教育研究分析

學(xué)者風(fēng)采

中原名師

數(shù)字教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

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增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究

多媒體服務(wù)保障體系建設(shè)的實(shí)踐與探索——以中國礦業(yè)大學(xué)為例

基于3D仿真平臺的初中機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)

21世紀(jì)的品格教育:學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么(上)

基于Web of Science的國際基礎(chǔ)教育研究分析

學(xué)者風(fēng)采

中原名師

數(shù)字教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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