遼寧教育發(fā)表范例

• “語文之問”:在深度思辯中尋求共識——語文課程三個本源性熱點(diǎn)問題研究綜述

  作者：黃玉紅; 戴正興

• 以管理為依托 有效推進(jìn)課程改革

  作者：李艷清

• 用“智性學(xué)習(xí)”方式提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

  作者：陳金飛

• 閱讀素養(yǎng)視域下的初中英語課外閱讀實(shí)踐研究

  作者：王麗娜

• 以一次測試反觀初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

  作者：張鑫

• 創(chuàng)新利用資源 開展農(nóng)村小學(xué)水墨畫教學(xué)

  作者：劉婧

• “圖形與幾何”單元復(fù)習(xí)中的教學(xué)誤區(qū)及解決策略

  作者：吳志健

• “以學(xué)評教”課堂評價模式的構(gòu)建

  作者：李雅杰

• 數(shù)學(xué)味:數(shù)學(xué)板書的應(yīng)然追求

  作者：張衛(wèi)星

• 讓科學(xué)教學(xué)“接地氣”

  作者：李進(jìn)