繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)表范例

• 循證護(hù)理教學(xué)法用于神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探析

  作者：羅影

• CBL教學(xué)法在心血管內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

  作者：呂忠英; 王娟; 李紅建

• PBL下的多元化教學(xué)模式應(yīng)用分析

  作者：吳愷

• 情境體驗(yàn)教學(xué)模式運(yùn)用于臨床護(hù)生同理心培養(yǎng)的研究

  作者：葉琴; 李雪娟; 顧媛; 李慶榮; 何琳; 楊秀華; 楊蓉

• 案例教學(xué)法聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

  作者：張寧; 孫園園; 潘靜

• 淺談高校教師國內(nèi)訪學(xué)與個(gè)人發(fā)展

  作者：杜鳳霞

• 我國護(hù)理學(xué)科的發(fā)展歷程研究

  作者：沈秀敏; 韓冬梅

• 淺析高職院校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育現(xiàn)狀及策略

  作者：王惠; 何泉; 鐘毓; 鄒海蓉; 張志君

• 如何提高神經(jīng)病學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量

  作者：周立春; 賈偉華

• 情景教學(xué)結(jié)合Sandwich在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的效果評價(jià)

  作者：張婷