吉林教育·現代校長是一本由吉林教育雜志社主辦的教育期刊，2005年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：治校謀略、常熟市校園文化巡禮、全國特色學校魅力展示、班級管理、高教研究、教學教研。
《吉林教育·現代校長》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是吉林省教育領域的一本重要刊物，致力于為校長和教育管理人員提供實用的信息和經驗，幫助他們更好地管理學校和教育機構。該雜志涵蓋了校長和教育管理人員關心的實踐問題，提供了豐富的文章和案例分享，涉及校長管理經驗、團隊建設、教育行政政策和規劃等方面。
該雜志關注校長管理經驗的分享和探討。校長的角色是學校管理的核心，他們的領導能力和管理水平直接影響到學校的整體發展。該雜志提供了許多校長的管理經驗和案例，包括如何制定學校發展規劃、如何提高教育教學質量、如何建設和諧的教師團隊、如何與學生和家長溝通等方面的經驗和做法。這些文章不僅可以幫助校長們學習和借鑒其他優秀校長的管理經驗，也可以促進校長之間的交流和互動。
它注重團隊建設方面的文章和案例分享。學校是一個團隊，團隊的建設和管理對于學校的發展至關重要。該雜志提供了許多關于團隊建設的文章和案例，包括如何建設高效的教師團隊、如何提高教師的積極性和工作熱情、如何促進教師之間的合作與交流等方面的經驗和做法。這些文章可以幫助教育管理人員更好地了解和掌握團隊建設的技巧和方法，從而更好地管理學校和教育機構。該雜志還關注教育行政政策和規劃方面的文章和案例分享。教育行政政策和規劃是學校和教育機構管理的重要方面，對于學校的整體發展和教育教學質量的提高具有重要意義。該雜志提供了許多關于教育行政政策和規劃的文章和案例，包括如何制定科學合理的教學計劃、如何評估教育教學質量、如何落實教育公平等方面的經驗和做法。這些文章可以幫助教育管理人員更好地了解和掌握教育行政政策和規劃的制定和實施，從而更好地管理學校和教育機構。
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