緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇工廠裝修設計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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引言

隨著選煤工藝的快速發展，選煤機電設備開始向自動化和智能化的方向發展，而且選煤機電的技術含量不斷增加，在這種情況下，選煤機電設備的安全、穩定運行則至關重要，所以通過狀態下檢修來確保選煤機電設備處于良好的運行狀態下，確保選煤工作的順利進行。

1 選煤廠機電設備計劃檢修及其存在的問題

選煤廠由于工作環境較為惡劣，機電設備在長期使用過程中不可避免地會發生故障，所以為了確保機電設備能夠正常運行，則需要加強對選煤廠機電設備的檢修。長期以來選煤廠對機電設備的檢修采用的都是小修、中修及大修，同時還會在故障發生時進行臨時性的搶修，這些檢修方式都屬于計劃性檢修，在檢修過程中主要依據機電設備的相關技術數據及檢修人員的自身經驗來進行，但由于現在機電設備的技術含量不斷增加，僅僅依靠檢修人員自身的工作經驗進行檢修已無法滿足目前選煤廠機電設備運行的需求。計劃檢修中的各種弊端不斷顯現出來。

首先，計劃檢修無論是在檢修量還是維修工作量方面都無法進行有效的控制，一旦維修工作量過多，則會則導致企業停產時間增加，而維修工作量過少時，則工藝水平很難達標，極易埋下安全隱患，使各個工序之間無法進行良好的銜接。

其次，計劃檢修是根據時間來進行檢修的，所以無法對設備的實際狀況進行有效的掌握，而且采取的都是一些常規性的維修方法，一旦檢修過程中存在著特殊情況，則會由于準備不足而導致檢修時間延長，不利于檢修質量提高。部分機電設備在檢修時沒有故障，而且在檢修后即出現故障，影響了正常生產的進行。

2 選煤廠機電設備狀態檢修的重要性及應遵循的基本原則

2.1 機電設備狀態檢修的重要性

狀態檢修通過利用各種先進的診斷技術及監視技術來對機電設備進行實時監測，根據監測的數據來對機電設備運行的狀況進行分析，及時判斷出是否存在異常的情況，對隱患進行隨時監測，在故障發生之前對其進行檢修。這種檢修方法由于是根據機電設備的實際運地狀態來進行分析的和判斷的，其檢修方法具有較強的針對性，而且檢修效果非常顯著。同時采用狀態檢修方法，對于運行狀態良好的機電設備則不需要進行檢修，不僅節省了人力、物力和財力，而且通過實時監視，有效地確保了機電設備運行的安全性。

2.2 遵循的基本原則

目前機電設備狀態檢修還沒有得到全面的應用及普及，這是一項系統的、持續的工程，在機電設備狀態檢修工作中需要遵循一定的原則，確保設備狀態檢修水平的提高。機電設備狀態檢修需要在確保機電設備正確運行的情況下，對其進行整體規劃，而狀態檢修工作需要分步進行，先試點，然后再進行逐步的推進，同時在檢修工作中還要處理好與計劃檢修的關系，在檢修工作中積累經驗，及時對不足之處進行改進，確保機電設備能夠得到更好的維護。

3 選煤廠機電設備狀態檢修時的幾點建議

3.1 確保技術資料完善

為進行機電設備試驗資料的橫向、縱向對比，就務必確保每臺機電設備的原始技術資料的完備性。通常包括機電設備出廠合格證書和相關試驗記錄檔案；機電設備的使用說明書以及安裝資料、改進和維修設備的記錄和竣工報告；歷年的各種大修和定期預防性的試驗報告、機電設備運行故障分析報告以及設備移動、缺陷改造等方面的記錄。

3.2 認真剖析設備運行狀態

作為設備管理人員，應通過認真分析機電設備運行狀態，充分了解機電設備所處的狀態，提出機電設備檢修建議和狀態報告；由專業人員進行狀態信息匯總分析，提出機電設備檢修建議和狀態報告；由決策人員進行檢修決策，提高機電設備狀態判斷的正確性，有針對性的提出機電設備檢修計劃。狀態良好的機電設備讓其繼續運行，但應加強監控；狀態不好的機電設備應立即檢修，消除各種隱患；難以確定機電設備狀態或對機電設備狀態存疑時，應按照機電設備的重要性，加強機電設備的日常監控，采取相應的保障措施，防止事故發生。

3.3 采用先進技術設備進行狀態監測

常用的機電設備狀態監測儀器有便攜式的振動檢測儀、臥立振離心機、振動篩、超聲波檢漏儀、電機監測設備、紅外熱成像儀等機電設備。在運行階段設備狀態檢修時，應配置相應的監測儀器和軟件進行在線監測，并充分結合選煤廠已有的設備和資源，從而準確、充分、及時了解機電設備的性能。對于機電設備的常規技術監測項目和運行檢修記錄，由于其包含很多重要的設備狀態信息，是進行機電設備狀態檢修的根本，因而必須充分利用這些信息，注重先進技術手段的收集和整理，使之與其余監測儀器所得數據作為機電設備狀態判斷的重要依據。

3.4 加大人員培訓力度，提高員工素質

選煤廠機電設備的狀態檢修工作開展過程中，人作為十分重要的因素，對于檢修水平的提升具有關鍵的意義，所以需要加強對檢修人員的培訓，提高檢修人員的整體素質。針對狀態檢修的理論和方法對檢修人員進行專業性的培訓，使其能夠更好的對狀態檢修的方法和技術進行掌握，從而提高維修人員自身的技術水平，以便于狀態檢修工作的順利開展。

3.5 實現信息資源共享

機電設備在進行狀態檢修時，需要以機電設備的相關信息為依據，這些信息不僅包括機電設備運行時的日志和運行時的實時數據，而且各項檢測數據和試驗數據，設備的圖紙、說明書，及檢修和故障記錄等，另外還有相關行業標準及同類設備的故障及檢修經驗等信息資源都是狀態檢修的根本。由于這些信息數據十分龐大，所以需要利用計算機來對這引起數據進行管理，建立數據分析和信息管理系統，并將檢修工作納入到企業具體管理工作中來，從而利用先進的管理手段，確保機電設備各類信息數據實現共享。

4 結束語

選煤廠機電設備狀態檢修工作是一項較為系統的工作，更是一種先進的機電設備管理模式，具有計劃檢修不可替代的功能。選煤廠只有借助現代管理經驗和技術，選取有效的監測技術和分析診斷手段，從而及時了解機電設備的狀態，以確保設備安全、可靠、正常運轉，確保檢修項目安排合理、科學，提高設備運行水平，從根本上確保選煤廠的經濟效益。

參考文獻

[1]熊宗恒.選煤廠現代機電設備管理存在的問題及對策[J].煤炭加工與綜合利用，2009（06）：39-42.

[2]劉建文.淺談選煤機電設備的維修管理及質量控制問題[J].科技創新導報，2009（25）：63-66.

篇（2）

火力發電廠熱力輔助系統是電力生產系統的重要組成部分，涉及機械、液壓、電氣、 PLC、變頻器、傳感檢測、工業組態等多種技術，是典型的機電一體化控制系統。在傳統的教學中，《低壓電氣控制技術》、《可編程控制器》、《變頻器技術》和《組態技術》四門課程相互獨立設置，分散教學，缺乏技術技能的“集成”訓練，學生很難形成實際工作能力。而在實際的工程項目中，往往需要將以上四門課程的相關技術緊密結合，才能實現對系統的自動化、智能化控制。

本文在廣泛崗位需求調研的基礎上，結合新能源發電系統和傳統火力發電廠升級改造的自動化、智能化控制技術要求，研發了一種火電廠輸煤程控系統實訓裝置，集成了低壓電氣、PLC、變頻器、傳感器、組態仿真等各種技術，開發出基于工程化模式的《火電廠輔控系統裝調與檢修》專業核心教學課程，較好地適應了電力生產企業對機電類技術技能型人才的培養需求。

2 基于工程化項目實踐的課程開發思路

(1)職業崗位能力需求分析

通過市場分析、企業調研、畢業生回訪、專家訪談等方式，分析機電一體化技術專業畢業生的典型工作崗位及其職業能力需求(如圖1所示)，歸納出電氣設計、元器件選型、系統安裝調試、故障分析處理等七大職業能力。

(2)教學載體選擇

在職業崗位典型工作任務和職業能力需求分析的基礎上，選取火電廠輔助控制系統作為課程的主要教學載體，將電氣系統的設計、安裝、調試、檢修等教學訓練集成為一體。

(3)工程化課程開發

結合企業工作崗位職業綜合能力以及職業素養要求，將行業職業標準融入課程標準，以火電廠輔控系統的裝調檢修職業活動為導向，從真實的裝調檢修項目中提取典型的工程化任務，井對典型工程化任務涉及的知識、技能進行分類分析和歸納整理。根據技術技能型人才的培養規律，按照由淺入深，從簡單到綜合的循序遞進方式，設計每個典型工程化項目任務的教學內容和學習情景，重構課程的知識和技能體系，并在課程教學實踐中不斷完善，如圖2所示。

3 基于熱力輔助系統的工程化教學項目設計

調試、檢修等典型工作任務，設計電氣系統設計、電氣系統安裝、電氣系統調試、電氣系統檢修4個工程化教學訓練項目，共16個子項目，將相關的知識、技能和職業素養訓練，融入項目的教學，如表1所示。

4 基于工程化項目實踐的教學模式建設

(1)項目任務

針對火電廠輔助控制系統主控站、上煤站、碎煤站和配煤站的安裝調試任務，將學生分為4個項目小組，分別承擔1個站點控制系統的設計制作與安裝調試任務，再由各項目組長分配小組成員的具體工作任務，分工合作，協同實施，培養學生的分析表達、團結協作等方面素養和能力。

(2)技術方案準備

各項目小組通過資料查閱、教師引導等途徑，了解系統構成、工作原理和控制要求，提出項目解決方案，擬定工作計劃。井通過分工合作，完成電氣控制原理圖、電氣元件布置圖、電氣線路接線圖、工具、器材以及聯機調試等技術準備，培養學生的技術分析與工程表達能力。

(3)工程項目實施

各項目小組根據擬定的技術方案，完成電氣控制系統的元器件選型、設備安裝、編程調試等工作任務。就地站點聯機調試完成后，接入整個輔助控制系統，與其他項目小組一起完成整套系統的集成調試。在調試過程中，完成各類故障的檢查與排除。做中學，學中做，做中教，將“工程項目”的概念引入課程教學，幫助學生建立“工程項目”概念，全面培養學生電氣工程項目實施以及技術溝通、綜合協調、語言表達等綜合素質和能力。

(4)項目驗收答辯

對照行業技術規范，按照項目控制要求和施工標準，對各項目小組及項目小組成員承擔的工作任務進行現場驗收和技術答辯，培養和提升學生的技術表達能力。

5 基于行業技術標準的多元化考核評價體系建設

(1)建立對接行業技術規范的教學項目質量驗收標準

按照電氣工程設計、施工的相關質量標準，對項目小組完成的工程圖、電氣柜和現場布線進行工程質量驗收，實現課程教學質量標準與行業技術標準對接。

(2)建立校企聯合考核評價機制

引進行業技術專家，與學校師生一起，聯合對各項目小組完成的工程項目進行質量考核評價。通過視頻資料，校企考評專家聯合對學生的工作過程進行考核評價，實現課程考核評價與企業生產驗收標準的對接。

(3)建立多元考核評價質量標準